天宫课程心得体会及收获 学完管理学课程后的心得体会和收获(八篇)

我们得到了一些心得体会以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。好的心得体会对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得体会以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

描写天宫课程心得体会及收获一

“太空是什么样的？”相信同学们都有过这样的疑问，随着人类对太空的探索日益深入，太空神秘的面纱也逐渐被揭开。为了激发同学们探索宇宙的热情，让同学们感受太空的奥秘，“天宫课堂”开课了！

太空中怎样喝水？怎样走路？怎样睡觉？同学们的问题就像水中浮上的泡泡，一个接着一个，不过不用担心，讲解员老师一一耐心为大家解答。

太空中怎样喝水呢？这是个有趣的问题。大家都知道，太空中是没有水的，那在太空中要怎样用水呢？难道要在太空舱上载几吨水吗？当然不是啦！只需一小袋水和一套再生水装置就可以满足航天员一天的日常用水，而且这种再生水与原水并无区别，可谓节约又环保！而且在太空中，水可是一种神奇的物质，根据日常经验，我们知道不是任何东西掉进水中都会沉下去的，这是因为水有浮力，这种力会托着物体，使其不会下沉。但是在太空中，水的浮力几乎不存在，这就造成了一种有趣的现象——东西掉入水中后会悬浮在水中静止不动！这是多么奇妙啊！

相信同学们都知道，太空中处于失重状态，所以如果要在太空舱中行走，必须得借助特制的钉鞋和太空舱中的把手，在教学中，叶光富老师在太空舱中不断挥舞左手，竟使身体悬浮了起来，这也是失重的原因。根据这个特性，讲解员做出了一个特殊的水球，水球晶莹剔透，里面的水还在不停流动，真是令人惊叹！

我们知道人在太空舱中会悬浮起来，那么在太空中应该怎样睡觉呢？宇航员为了不被“原地升空”，需要睡在特殊的睡袋里，并且把自己绑起来，防止飘来飘去。本次太空授课还让我惊奇的是宇航员们一天会看到十六次日出，真是太神奇了！

太空神奇而美妙绝伦，希望航天员们能够顺利完成任务，返回地球，期望未来有一天我们能够了解到更多太空的奇妙之处，最后祝愿我们祖国的航天事业越来越兴旺发达！

描写天宫课程心得体会及收获二

太空探索，永无止境，我今天观看了《天宫课堂》，学习了非常有趣的科学实验，跟着老师去探索太空中的奥秘。

首先，我看到了身穿深蓝色宇航服的航天员老师们——王亚平、翟志刚、叶光富。我在屏幕前跟随王老师参观了他们的太空家园，这里有三个睡眠区和一个卫生区，又看到了先进的饮食区和工作区，不禁感叹："中国的科技真发达呀！"

咦？叶老师穿的衣服和另外两名宇航员的衣服怎么不相同呢？原来这套衣服叫企鹅服，它可是航天员们的秘密武器，它内部有八个拉带能对抗肌肉萎缩、心血管功能下降，我情不自禁地说："这服装外表看似简单，可背后凝结的是航天科技专家们的奇思妙想呢！"

接着，期待已久的太空科学实验开始了。叶老师向我们展示细胞在失重条件下生长发育的神奇变化。我看到了细胞在荧光显微镜下的画面，它们闪烁着朦胧的微光，有的在一点一点的欢快地跳动，有的成群成片的在做伸缩运动，它们就像星际一样，一眨一眨，仿佛在开心地和大家打招呼呢。

我最感兴趣的就是失重下的水球实验。只见王老师将一个类似放大镜的圆环伸进水里，圆环里面形成水膜，再慢慢地往里面不停地注入水，我真担心膜会破裂开，可水膜却毫发无损，看得我目瞪口呆，随着越来越多的水涌入，水膜竟变成了一个晶莹剔透的大水球，真神奇啊！叶老师在水球中间注入一个气泡，水球里出现了老师倒立的画面，而中间气泡则出现的是正立的图像，同时看到相反的两个图像，让我惊叹不已。王老师将这个"太空欢乐球"注入了蓝色的颜料，宛如一颗被打磨成圆形的蓝宝石，再把半片泡腾片放入水球中，只见泡腾片在水中不停地释放小气泡，这些气泡像一位位淘气的小孩子在水球中横冲直撞，始终没有逃出表层，原来是因为在太空失重的环境下，液体表面有张力，让水球始终保持漂亮完美的圆球状。

第一位登上去月球的阿姆斯特朗曾说过这样一句话："我的一小步，是人类的一大步。"今天，我要牢记王亚平老师说的："地球是我们人类在宇宙中的摇篮，但人类不可能永远生活在摇篮里，如今我们已经拥有了自己的空间站，将来中国人的脚步一定会踏入火星、月球和更深远的太空中。"

虽然我现在只能在屏幕上观看远隔千里的太空授课，但是我很想努力学习更多的知识，希望将来有一天，我也可以亲自登上太空，感受并探索太空中的乐趣与奥秘。 

描写天宫课程心得体会及收获三

12月9日下午3:40分，我们在学校观看了“天宫课堂”，看之前，我怀着兴奋的心情，看过之后，我内心又多了一份敬畏之心。

刚开始，我们还觉得有些枯燥乏味，可随着镜头切换到太空视角，同学们的目光被太空深深吸引了。

让我印象最深刻的是“双重人像”。在太空失重的环境下，形成了水球这一神奇现象，在一个圆环支架上先做一面水膜，往水膜里灌入更多的水，随着水的增加，薄薄的水膜渐渐成了圆润的水球。再往里注入一个气泡，王亚平老师在水球的后面，我们看到的是一个“正王亚平老师”和一个“倒王亚平老师”，看起来有趣极了。

还有一个，让我感到特别惊艳，是泡腾片的实验。在原先的水球中放入一个泡腾片，因为水表面的巨大张力，水和泡腾片不会散开，后来腾片开始起作用，不断的冒出细小的泡。从外面看，像极了海底深处一株美不胜收的珊瑚。

乒乓球浮力实验更让我感到出乎意料。几位年龄与我相仿的学生，无论怎样把乒乓球摁在水里，只要一松手，乒乓球便会以迅雷不及掩耳之势“顶”上来。在太空中，可就不一般了，我本以为它也会和在地球上