英雄的足迹前行心得体会总结 英雄事迹的体会(5篇)

心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

2022英雄的足迹前行心得体会总结一

从临危受命到整装待发，仅有短短4个小时，陆军军医大学支援湖北医疗队队员宋彩萍来不及吃一口摆上桌的年夜饭。

30年军旅生涯，她先后6次参加海上、高原卫勤任务，4次参加国际医疗救助活动。在这场硬仗中，她时时刻刻“跟死神掰手腕”，平均每天睡眠时间不足4小时。

“在广东省组建支援医疗队之前，几个曾经参加过抗击非典的‘老兵’就写了‘请战书’交给医院。”南方医科大学南方医院肝脏肿瘤中心主任郭亚兵说，“这种时刻，我就是‘战士’，冲锋在前责无旁贷。”

危险面前，郭亚兵总是冲在第一个，病房里的第一个班，第一个进隔离病房，第一个带头处理院感隐患……

一次次义无反顾的出征，一张张脸被磨破的照片，一个个抢救生命的场景。

英雄，总能在危难时刻“以身许国、精忠报国”。

危险重重，行动造就英雄，前赴后继、一往无前!

来自全国各地的330多支医疗队、4.1万多名医护人员正在荆楚大地，顽强拼搏，展现出救死扶伤、医者仁心的崇高精神。

不同的战场，一样的英雄。

一批批公安干警，坚守岗位、日夜值守，维持社会秩序、维护社会稳定;一批批新闻工作者不畏艰险，深入一线，报道疫情最新动态，营造强信心、暖人心、聚民心的舆论氛围;一批批志愿者真诚奉献、不辞辛苦，在同舟共济中爱心交融传递温暖。

病毒无情，英雄无畏。

2月18日上午10时54分，武汉市武昌医院院长刘智明生命的刻度永远定格在了51岁。

两个小时内将门诊部改成发热门诊和留观病房;3天内完成全院既有499名其他疾病患者的转移工作，整体改造建好300张隔离床位……过去一个月，跟病毒作战，一直持续到他生命最后一刻。

为有牺牲多壮志!

贵州省江口县纪检监察干部杨荣连续奋战23天牺牲在抗疫一线;蓝天救援队江苏机动队队长许鹏在向武汉运送防疫物资途中发生车祸身亡;湖北省南漳县公安局交警大队三级警长郑勇在疫情防控一线突发疾病去世;湖北省秭归县沙镇溪镇高潮村党总支书记宋青山给村民配送代购生活物资时遭遇车祸不幸殉职……直到生命结束之时，他们也从未惧退半步。

他们以身筑墙，以身报国，守护着更多人的幸福和团圆。

2022英雄的足迹前行心得体会总结二

在活动中，让学生进一步体会雨来是一个英雄，要让英雄的故事激励孩子们奋发向上。

然而一堂课下来却并没有达到理想的教学效果，由于直播课堂的限制也没能实现最后一个教学环节，于是把它放到了下一节课，这也就违背了本单元长文短教的初衷。但在各位领导和老师的建议指导之下，我深刻认识到了这一节课无论从设计还是到实际教学过程都有着深深的不足，诸多不足却也令我收获满满。

第一，阅读教学，读不可少，再特殊的文章也要能抓住重点句子让学生读好，而本节课读的引导上明显欠缺。

我虽有意强化雨来的“小英雄”形象，但是在教学过程中，反复强调“小英雄雨来”这个词组，其实并没有起到很好的作用，倒使得教学过程有些绕来绕去，形成了局限性，需要斟酌细节设计。

因为是第二课时，学生对小雨来的“英雄”形象在上一节的基础上已经有了初步感知，所以本节课的重点除了感受人物形象，还应该重视引导学生体会作者是如何塑造人物形象的，这一点，教学时我虽有做总结，但是应该在前面品析人物形象时就渗透进去。

第四，对教材理解不够深刻到位。本单元虽不是阅读策略单元，但是“如何把握长文章主要内容的方法”也是一种阅读策略；本单元的语文要素与上册某些单元的语文要素有着紧密的关联和层次性，但方法又不同于