艺术智慧树心得体会精选 美术鉴赏智慧树(5篇)

当我们备受启迪时，常常可以将它们写成一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。

主题艺术智慧树心得体会精选一

大家上午好!

鲜花盛开、绿树成荫，夏季以它旺盛的生命力向我们展示他的力量，在这个充满希望的季节里，我们期盼已久的校园文化艺术节终于开幕了。我谨代表学校向为这次汇演付出辛勤劳动的老师们，同学们表示衷心的感谢。

校园有了文化，就有了深厚的文明底蕴;校园有了艺术，就有了灵动的精神升华。校园文化艺术节是学校校园文化的浓缩，是学校办学特色的呈现，是全体师生魅力展现的一个平台。它昭示着一种朝气蓬勃、奋发进取百折不挠的精神风貌。新世纪的学生应以自己拥有全面的素质而骄傲，以能充分发挥自身的各种潜能而自豪。

同学们，我们举办校园文化艺术节，目的在于以节目的形式、通过丰富多彩的活动体现我校校园文化建设的丰硕成果。本届艺术节将是对我校校园文化的又一次大检阅，它将进一步推进我校校园文化向更高层次发展。我们相信，本届校园文化艺术节，必将营造一种浓郁的氛围，最有效地激发我们全体同学追求美好生活和艺术真谛的满腔热情，为每一个热爱艺术的人提供一个观察美、欣赏美、体验美、表现美、创造美的广阔天地。

列宁曾说，“一个不懂得艺术的民族是难以想象的，一个不懂得艺术的国家是没有竞争力的，一个不懂得艺术的人是没有趣味的”。人类与生俱来就拥有艺术的天赋，每个人都能够发展艺术才能。如果每个人能选择一两门艺术作为自己的必修课，那么他们的.心智能将得到最大的发展。每个人都具有学习艺术的潜能，在任何一个年龄阶段学习都不晚，所以千万别丧失了亲近艺术的时机。既然艺术无处不在，我们不妨就和它做个终身相伴的亲密朋友。希望同学们能以本届艺术节为契机，积极参与，提高艺术修养，从艺术追求中感受生活的快乐!

校园需要艺术，艺术美化校园，让我们发扬“团结、诚信、拼搏、进缺的精神，以百倍的信心迎接挑战，为本届艺术节的圆满成功做出自己的努力!请同学们在这个大舞台上尽情地挥洒青春风采、追求完美的自我吧!我们期待着同学们在艺术节活动中的精彩表现!

预祝本届校园文化艺术节圆满成功!

下面我宣布：哈尔脑初中校园文艺汇演现在开始!

主题艺术智慧树心得体会精选二

尊敬的各位老师、同学们：

四月，阳光灿烂，鲜花芬芳；四月的校园，流淌着青春，四月的校园，放飞着梦想。在这“人间四月芳菲尽，校园百花姹紫红。”的季节里，我们共同迎来了首峰中学第三届校园科技文化艺术节，值此美好时刻，我谨代表学校党政领导向精心组织本届校园文化艺术节的老师们表示衷心的感谢！向积极参与活动并取得好成绩的同学们表示祝贺！

岁月峥嵘，天道酬勤。成功之路，你我同行。在这三年的发展历程中，我们恪守“自立自强，和谐发展”的办学理念；倡导“勤谨、礼让、诚毅、进取”的校风；坚持“博学、善教、严谨、爱生”教风；树立“励志、健体、乐学、善思”的学风。我们坚持用科学发展观来统领学校各项工作，坚持以人为本，德育为先的德育理念，培养同学们具有独立自主，适应未来社会发展的基本素质。

校园科技文化艺术节作为我校办学文化的浓缩，已经开始成为展现学校办学特色的一个窗口，是校师生展示精彩魅力和实施素质教育的载体和平台，是培养高尚文明，弘扬先进文化，谱写时代旋律，彰显首中风采的大舞台，在成功举办了两届校园文化艺术节后，这个嘉年华活动已成为我校一大传统和经典。

老师们、同学们，科技能使人的思维更加缜密，文化能使人的道德更加高尚，而艺术能使人的生活更加精彩，校园科技文化艺术节不仅是我校的文化建设中的重要内容之一，还是是青少年思想道德教育的重要内容和有效的载体。今年的艺术节的主题是“和谐校园，真我风采”，学校举办艺术节的目的就是为张扬同学们的个性、展示同学们的才华而搭建的广阔平台。我校有相当一部分有才华的学生，在本次艺术节中他们已经或者即将展示自己的才华和创造力：在美术作品展览橱窗里，一幅幅素描画为我们展示了艺术美；在象棋比赛的战场上，一场场厮战为我们诠释了竞争力；在叶脉书签制作中，有你们的细致认真；在硬笔书法比赛中，有你们的执着耐心；在手抄报比赛中，有你们的五彩缤纷；在演讲比赛中，你们用慷慨激昂演绎了青春的活力，在十佳歌手赛中，你们将用优美的歌声唱出人生的精彩，在年段混合排球赛、跳绳比赛、三人篮球赛中展现了我校教师的活力与激情，这些精彩的活动为我们的校园文化注入了文化的内涵，营造出团结、和谐、积极向上的校园文化氛围。让广大师生在科技文化和艺术的海洋里去体验美，在体验中去感悟美，从而获得道德的提升和人格的升华，我们有理由相信通过校园科技文化艺术节的举办，一定会有更多的同学展示自己的才华，为我校的全面素质教育提升一个台阶打下良好的基础，它必然会成为培养我校师生人文精神和追求真善美的一道亮丽的风景线。

老师、同学们，让我们唱响青春的赞歌、舞动快乐的旋律，演绎人生的精彩，共同迎接更加美好灿烂的明天！

最后，祝首峰中学20xx年第三届校园文化艺术节圆满成功！

谢谢大家！

主题艺术智慧树心得体会精选三

小学生一天中的大部分时间，除按照课程规划规定的科目上课，仍有许多课余时间由学生自由支配。小学生正处于发育阶段，他们精力充沛，活泼好动，富于幻想，对周围一切都感兴趣。但是，要想满足学生的求知欲和好奇心，仅靠通常为完成教学进度而设置的课堂教学是不够的。这是因为传统的课堂教学本身有局限性：首先是为在确定的时间内完成教学计划，传统的课堂教学内容常常安排得过满，不利于充分发挥教与学双方的积极性和主动性。 其次,传统教材虽然经过了反复推敲，形成了比较完整的理论体系，有利于实施循序渐进的完整的教学过程，但是传统教材不大容易改动，不能经常反映出新思想、新进展，因而限制了学生思维水准的发展。ピ僬叱て谝岳矗不少教师习惯于教授传统的内容，适应传统的课堂教学环境，教学方式也是几十年一贯制，缺少创新精神，缺少时代气息。这样，当然很难培养出具有创造力的优秀学生。因此为了弥补传统的课堂教学的局限性，我们应提倡积极开展课外活动。课外活动的设置,顺应了素质教育发展的迫切需要,是落实素质教育,培养学生创新精神和实践能力的重大举措,是新的教育教学观,价值观在课程教学领域的具体表现,是21世纪人才培养模式的一种新的探索。

在课外活动中，可以满足学生关心国内外大事、思索人生价值的精神需要，帮助他们树立正确的人生观、世界观，提高他们分辨是非、真伪、善恶、美丑的能力;学生走出课堂，接触实际，接触社会，能够激起他们革命理想的火花，培养他们热爱家乡、热爱祖国和社会主义事业的思想感情;还可以培养学生缜密的科学态度，培养他们为实现一个目标而努力的集体主义精神和克服困难的毅力，以及团结互助、爱科学、爱劳动、遵守纪律、爱护公物等品德。由此可见,开展小学课外活动事在必行!那么,开展课外活动有哪些具体的作用,又有哪些应该注意的事项呢? 对此，本文进行一些初步的探讨。

一、课外活动的综合性和实践性改变基础教育单一的课程结构

1986年,《义务教育》正式颁布,义务教育的课程体系有了变化,主要是在国家规定的课程之外,允许地方安排一定的课程,但课程编制仍以分科为主。这种分科主义的课程过于强调知识的逻辑,为了有效传递知识而把知识分科。知识的日积月累,导致分科愈来愈细,学科之间的鸿沟日益加深,学科的封闭性越来越强。而真实的的、生活的知识都是整合的、变化的、开放的、不断生成的,因此,这种分门别类的知识远离了学生的经验世界,滋生了人的片面发展,越来越偏离了人的全面发展的培养目标。人的全面发展呼唤强调人的整体性,社会的整体性和生活的整体性的整体主义课程观。综合实践活动从这种整体主义的课程观出发,倡导学生自主探索,在自身的体验过程中关注人与自我、人与社会和人与自然的关系,把人、社会和自然作为一个整体来看待,从而通过改变单一的分科课程这种人与人的整体性不相称的课程结构,为培养全面发展的人创造条件。

课外活动是相对于课堂教学活动而言的，它是指除学校有组织的课堂教学活动以外由学生开展或参加的各种活动，包括周会、团队活动、科技活动、文娱体育活动、卫生活动等等。课外活动与课堂教学相比，具有许多特点。

(一)广泛性。课堂的狭小天地，也可以不受教学计划、大纲、教材以及时间和空间的限制，只要是能拓展学生视野，扩大其知识面，培养学生某方面的能力，或者只要是有益于学生身心健康的活动都可以开展。

(二)多样性。课外活动的形式生动活泼，活动的内容丰富多彩，每个学生都可从自身的实际出发选择和参与到各种各样的课外活动中去，使学生的课外生活呈现多样化。客观上，学生的需要是多种多样的。他们既有发展自己身体素质、社会文化素质的需要，又有发展自己认知、能力、兴趣、情感、意志、性格、气质等心理素质的需要。他们除了要求学习求知外，还要求友谊、社交，要求独立自由活动和从事创造活动，要求对美的享受和各种文化娱乐，等等。在搞好课堂教学的同时，开展丰富多彩的课外活动，有可能满足他们的种种需要。

(三)实践性。课外活动作为一种社会活动，其本质是实践的，学生在课外活动中通过自己创造条件或环境，设计、组织或实施活动内容以达到一定的目的，即学生通过动手，通过体