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松树承包协议范文样本通用 松树承包协议范文样本通用吗(四篇)

来源:互联网作者:editor2024-02-011

在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文或者范文吧,通过文章可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。相信许多人会觉得范文很难写?以下是我为大家搜集的优质范文,仅供参考,一起来看看吧

2023年松树承包协议范文样本通用一

①调节、影响气候。

②调节水的循环。

③增加土壤的净水资源。

④保护水土,使土壤不受风化。

2、美化环境。

3、有益身体健康。

4、花草树木是“治疗器”。在芳香宜人的花木丛中,人变得精神松弛,消除了疲劳,十分舒畅。

5、花草树木是“天然的制氧厂”。人无时无刻不吸进氧气,呼出二氧化碳,绿色的叶子吸收二氧化碳,放出氧气。据统计,每15亩树林,一天能够吸收三吨二氧化碳,放出700多公斤的氧气。清新的空气,使人的头脑清醒,精神焕发。

6、花草树木是“空气的过滤器”。树叶上的气孔、绒毛和所分泌的黏液都吸收或粘住很多灰尘。据统计,1亩树林一年能吸附60吨灰尘,起到了净化空气的作用。

7、花草树木是“灭菌队”。像桉树、白桦树、松树等,能分泌出一些能杀死病菌的挥发物质。有的还能够吸收有毒气体。

8、花草树木是“消声器”。花草树叶,能阻隔噪音,或把噪音大部分吸收掉,它像一张吸音帷幕,消除危害人体健康,令人心烦意乱、神经紧张的噪音。

9、花草树木是“降温品”、“御寒物”。夏天,它能遮住炙热的阳光、吸收很多的热能。冬天,它又能够挡住阵阵寒风,因而起到了冬暖夏凉的作用。

10、为人类供给饮食、纺织品、燃料和建筑材料。

2023年松树承包协议范文样本通用二

《小松树和大松树》是苏教版一年级语文下册第三单元的一篇寓言故事,讲的是山上的一棵小松树觉得自己长得很高,瞧不起山下的大松树。风伯伯批评了小松树缺乏自知之明,盲目骄傲自大的行为。全文共有4个自然段。课文配有两幅插图,形象地描绘出课文中小松树、大松树、风伯伯的样子,使学生易于理解故事内容。

低年级阅读教学的主要任务是识字,积累和运用词句,培养阅读能力,养成阅读习惯。因此我确立了本课的三维教学目标:

1.知识目标 :学会本课的9个生字,能正确书写,两条绿线内的6个生字只识不写,理解由生字组成的词语。

2.能力目标 :能正确、流利、有感情的朗读课文,理解课文内容,并分角色表演。

3.情感目标:懂得做人要谦虚谨慎,不要盲目自满,看不起别人。

由于小学低年级的教学重点是大量识字,读懂课文,因此,我将学会本课的9个生字,能正确书写,理解由生字组成的词语,进而理解课文内容确立为本课重点。

理解风伯伯对小松树说的话,让学生明白做人要谦虚谨慎,不要盲目自满,看不起别人。

“教无定法,贵在得法。”只要方法得当,就可以起到化难为易,提高课堂效率等多种功效,教学时主要采用了

1.情景教学法:

通过让学生观看课文动画,让学生的思绪跟随画面走进课文。在良好的学习环境中来认识课文中的人物原型,以表演的形式充分发挥学生阅读 欲望。

2.读中感悟法

“阅读是学生的 个性化行为,不应以老师的分析来代替学生的阅读实践。” 在教学中,我抓住重点词句,让学生自读、品读、表演读、感情朗读,通过多种方式 的读理解课文内容。

3.自主探究法

采用自主探究学习的方法,能促使学生精神的唤醒和潜能的开发,让每个学生都能尝到成功的喜悦。根据本课的特点,让学生自主读书、表演、评论,懂得做人的真谛,从而感悟课文的内涵。

一、激趣导入

1、(出示图)同学们,今天老师给你们带来一幅图,想不想看,你们看到了什么?板书:小松树、大松树。

“松”就是我们这节课要学习的生字,怎么记住它?看老师把“松”字送回田字格,认真观察,跟老师书空。我们在写“松”的时候,木字旁要写得小一些,捺要变成点,不和右边打架。右边写得宽一点,左窄右宽,松字才漂亮。

2、 小松树和大松树之间发生了什么故事呢?今天我们就来读一读,大家一起读课题。

【设计意图:低年级的学生需要借助直观的图像去理解抽象的文字,从图入手引入课题能帮助学生更好地学文。“思维是从疑问与惊奇开始的”,质疑是思维的导火线,是自主探究的源头,这样设计激发了学生探究的兴趣,体现了以学定教的理念。】

二、民主导学

任务一:读准字音 读通句子

任务呈现: 请同学打开书第8课,自由读课文。注意听好老师的要求:遇到生字新词多读几次,把字音读准,把句子读順。

自主学习:生自由练读,师巡视指导。

展示交流:

(一)认读生字词

1、第一组:大山爷爷 风伯伯 孩子

a、刚才小朋友们读得特别认真,,肯定也认识了它(出示大山的图),是谁呀?

出示“大山爷爷”,指名读。

“爷”字上面为什么有个“父”呢?再读。

b、(出示风的图),这是谁?

出示词语“风伯伯”,指名读。

c、风伯伯称呼小松树什么呢?

出示“孩子”,指名读。

d、读这三个词语的时候都要注意什么呢?(轻声)开火车读。

2、第二组:惭愧 低下了头 没有回答 托起来 摸着

a、小朋友们把轻声读得真棒,这5个词语宝宝也开心地跑出来了,你们想认识它们吗?

生自由认读。

b、指名读:惭愧、低下了头

故事中说谁惭愧地低下了头呢?

对, “惭、愧”两个字都是竖心旁,是说小松鼠心里怎么样呢?

再读词,男女分读句子。

c、指名读:回答

“回、答”两个字都是我们这课要学写地生字,两个字中都有什么?与什么有关呢?

对,都有口,与说话有关,我问你说就叫“回答”。再读词语。

d、指名读:托起来

这是什么动作呢?大家做一做。

你知道谁把谁托起来的呢?再读词。

e、指名读:摸着

我来摸一摸(师摸若干个小朋友的头),舒服吗?

出示句子:风伯伯摸着小松树的头,齐读。

【设计意图:字词学习,是本课的教学重点,本环节通过做做动作,说文解字等多角度、多层次的字词学习 ,夯实字词基础。词不离句,加深对词语的理解和运用。】

(二)读顺重点句子

1.(出示小松树图),他在对谁说什么呢?

出示句子(小松树对大松树说:“喂,朋友,你看我长得多高哇!我能看到很远很远的地方,你呢?)

谁来学着读一读?

听了小松树的话,你觉得小松树怎么样?这是一颗()样的松树。

2、.小朋友读得多好呀,把一个骄傲自大、不懂礼貌的小松树展现在我们面前。咦?刚才得意洋洋的小松树在听了风伯伯的话以后,惭愧地低下了头,想知道风伯伯对它说了什么吗?

出示句子(风伯伯摸着小松树的头说:“孩子,山下的松树比你高多了,你能看的远,那是大山爷爷把你托起来的呀!“

风伯伯和小松树说话的时候,摸着小松树的头,他的表情怎样?

风伯伯多爱护小松树呀!那风伯伯的话该怎么读好呢?

多亲切,多和蔼又关心小松树的风伯伯啊,我们大家一起来做风伯伯。齐读。

3、我们读熟了小松树和风伯伯的对话,读好这个故事也就不难了。齐读课文。

【设计意图:设置情境,让学在具体的情境中读书,是让学生走进文本的很好方法。这里主要引导学生熟读重点句子,让学生初步理解句子的意思,在此基础上练习感情朗读,为第二课时的学习做好铺垫。】

任务二:正确书写生字

任务呈现:“松、托、孩、呢、伯”出示生字,读读笔顺,观察结构,比较异同。(左右结构,左窄右宽)

自主学习:自己想办法识记

展示交流:

1、 交流左右结构而且左窄右宽

2、 生谈谈书写时注意事项

3、 师范写,

三、检测导结:生在习字册上描红、临写,注意写字姿势:头正肩平足安,胸离桌一拳,眼离书一尺。

学生写字情况反馈。

【设计意图:这一环节重点指导学生写好生字,让学生通过观察、读笔顺表,培养学生观察的能力和整体掌握生字的能力,提高学生自主识字的水平。】

四、板书设计

8小松树和大松树

大松树 大山 小松树

得意

惭愧

2023年松树承包协议范文样本通用三

尊敬的老师,亲爱的同学们:

大家早上好!今天我国旗下讲话的题目是“爱绿护绿,从我做起”。

同学们,你们知道明天3月12日是什么节日吗?同学们说的很对,是植树节。那么为什么叫植树节呢?这是因为春天是万物生长的最好的季节,这时候春光明媚,水分充足,是种植花草树木最好的日子。所以,国家把每年的3月12日定为“植树节”,以号召全国人民积极参与到植树种草行动中来。其实,我们中华民族自古就有“爱树、育树”的传统。我们赞美白杨的挺拔,喜爱垂柳的柔美,钦佩松树不屈的风骨。我们爱树,除了这种精神的寄托外,人们更看重的是它的实用价值。有了树,才会有和谐美丽的大自然;有了树,才有清爽、新鲜的空气。

喜欢读书的同学都知道,树木和绿地是一个天然的蓄水库,是一个天然的氧吧,能保护水土不流失,净化我们生存的环境。大家可以想象一下,如果大地没有了绿色,世界将会变成什么样?可能是一片沙漠,可能就没有了人类。98年的长江洪水,20xx年的南方雪灾,首都北京连年的沙尘暴天气和水资源的日益缺乏,以及第一次申奥的失败,都是因为环境问题。人类对大自然无休止破坏的最终结果是遭受灾难的惩罚。可喜的是,环境问题已经引起全球的关注,我们国家更是进行了声势浩大的退耕还绿,植树造林工程。相信不久以后,天会更蓝,草会更绿,山会更翠,我们眼睛里的世界会更美!

下面,让我们将视线投向我们熟悉的校园吧!银杏树,法国梧桐树,还有青翠的竹子等让我们双语的校园时时处处都洋溢着青春的气息,传播着美的信息。在这如画般的校园中,作为主人的我们该做些什么呢?那就是爱绿、护绿!学校给我们营造了一个优美、舒适的工作和学习环境。校园里一草一木,一花一叶都像朋友一样和我们相依相伴。 同学们,一片叶也会投下一丝绿荫,一棵草也能唤起春的气息,让我们像爱护自己的眼睛一样,珍惜每一片绿,爱护校内外每一棵树,从我做起,从小事做起,从身边做起,从现在做起,积极行动起来,做绿化、美化环境的有心人。下面,请允许我以一名教师的名义向全校师生发出“爱绿护绿”的倡议:

1.爱护学校的一草一木,不践踏草坪,不攀折花木;

2.坚决与毁绿损绿的不文明行为作斗争;

3.建立班级“植物角”,以实际行动支持我校的“爱绿护绿”活动。

同学们,我们是二十一世纪的主人,为自己创造一个舒适、美好的生存空间是我们义不容辞的责任!让我们从我做起,从小事做起,从现在做起。加入“环保护绿”行列 ,做绿化、美化环境的有心人,保护绿色校园 ,今天播下一份绿色种子,明天收获一片蓝天绿地!

我们坚信,我们的校园将更加美丽,我们的城市也将更加美丽!我们的祖国天更蓝、水更清、山更美!

我的演讲到此结束,谢谢大家!

2023年松树承包协议范文样本通用四

老师们、同学们:

春回大地,万象更新。在2019年初春和煦的阳光里,我们迎来了营造绿色环境,构筑绿水青山,传递绿色能量的特别日子------植树节。

在谈到环境保护问题时指出:“建设生态文明是关系人民福祉、关乎民族未来的大计,是实现中华民族伟大复兴中国梦的重要内容。我们既要绿水青山,也要金山银山。宁要绿水青山,不要金山银山,而且绿水青山就是金山银山。”

北大原校长许智宏编写的《燕园树木》这本书上写到:“北大的编年,若只能写在书上,终是死的;若能写进树的年轮里,将永远是活的。它们美丽的枝条如同穿越历史的手臂,向我们伸展。”

齐鲁工大的树是历史的记载和印记,是文化的积淀和传承,绿色和谐跳动在工大的脉搏里......

在这个特别的季节和日子里,我们发出如下倡议:

一、植树造绿,让我们行动起来

森林是地球之肺,而树木就是地球的肺叶。校园的绿化环境和整体面貌,已经成为提升学校竞争力的重要组成部分和文明程度的重要标志。改善生态环境的最根本方法是植树种草,增加绿色植被。让我们共同携起手来,把口号落实在行动上,播种绿色、播种希望,做美好校园的建设者和垦荒人,让绿色蔓延到工大的每一个角落。

二、爱护花草树木,呵护我们的家园

一花一草皆生命,一枝一叶总关情。爱树木,爱花草,爱鸟兽是一种美德,一种情操,一种文化。爱白杨的挺拔、爱松树的风骨、爱腊梅的遒劲,爱樱花的绚烂.......有了树,我们有了精神的寄托;有了树,才有了和谐美丽的大自然;有了树,才会有高楼、湖泊、美丽的家园。让我们呵护校园里的每一片绿,不践踏草坪,不摧折树木,不乱扔垃圾,点滴的行动会让我们每一个人的人性更美!

三、认植一棵绿树,收获一种力量

不论你走到哪里,无论贵贱尊卑,校园里的那棵树,都在陪伴你成长,等待你归来,从孱弱到茁壮到参天,她是你的精神恋人,不离不弃、始终如一。认植一棵属于自己的树吧,是那棵挺拔的杨、风骨的松、坚强的梅......,把她栽种在我们每个人的内心深处,激活我们的内心,坚守我们的品格,憩息我们的灵魂。

前人栽树,后人乘凉。绿色承载我们的梦想和希望,生命在于绿色,希望在于绿色。

后勤处学生处团委工会

校团委

2019年3月10日

松树承包协议范文样本通用 松树承包协议范文样本通用吗(四篇)

在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文或者范文吧,通过文章可以把我们那些零零散散的思想,聚...
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