信息新课标心得体会范本 新课程标准解读心得体会(八篇)
心中有不少心得体会时,不如来好好地做个总结,写一篇心得体会,如此可以一直更新迭代自己的想法。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢?下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
对于信息新课标心得体会范本一
首先,谈谈我对教材的理解。本课选自高中信息技术选修课本《网络技术应用》第二章第二课,共有三个知识点:分别是ip地址的格式、分类以及管理。本节课是在学习了域名的基础上进行学习的,是本单元将要学习的“如何将计算机接入因特网”等知识的基础与铺垫,在教学中起着承上启下的作用。
接下来我再谈谈对学情的理解:
1、在知识方面,高中学生已经有了一定的信息技术基础知识储备,对计算机网络也有了一定的了解,但存在着个体差异。
2、在技能方面,学生思维活跃,理解及操作能力也比较强,有很强的概括能力和抽象思维能力。
3、在情感方面,学生求知欲望强烈,喜欢探求真理,学习的积极性很高。
根据信息技术课程标准的要求,结合本学科的特点及授课学生的情况,制定本节课的三维目标:
1、知识与技能目标:学生能准确说出ip地址概念;完整复述ip地址的格式及分类方法,能通过计算分辨出ip地址的类型。
2、过程与方法目标:学生通过生活实例直观感受ip地址的作用和便捷;通过小组讨论,自主探究掌握ip地址的分类形式,并能正确辨别ip地址类型。
3、情感态度与价值观目标:学生体验通过计算识别ip地址类型的学习乐趣,在进行自主学习的过程中勇于克服困难,同时提高对网络技术应用的学习兴趣。
根据本节课的教学目标以及知识的难易程度,我将本节课的教学重点确定为能够理解ip地址的概念,了解其格式组成以及分类形式;将本节课的教学难点确定为学生能根据ip地址的分类正确判断所属类型。
接下来我来谈谈这节课我准备采用的教学方法。首先,依据新课改理念,我准备采用“任务驱动”和“自主探究”等教学方法,同时,在授课过程中把学生容易出错的地方用提问的形式让学生进行思考,引起他们学习兴趣的同时,也能加深学生对于知识的印象。
其次,新课改理念也提出,培养学生的实践能力和创新能力,发挥学生的主体地位和教师的主导作用。因此,在教学中,我会不断引导学生通过自主探究和小组协作学习的方法进行学习。
首先是导入新课环节,我打算采取视频导入的形式,先给学生播放一段关于公安机关利用计算机技术查获全国首例利用网络进行聚众赌博的案例。通过让学生复述故事,引导学生思考公安机关破案的关键线索,根据学生的回答引入ip地址这个概念。
成功导入新课后进入到新知识探究环节。首先我会提出一个问题:“什么是ip地址”?让学生通过自主学习来回答问题,根据学生的回答,进行点评总结ip地址的定义。
同学们对ip地址概念有大致的理解以后,我会设置一个小比赛,让他们查询自己计算机的ip地址,并在黑板上记录最快完成的三位同学的ip地址,激发学生参与的热情。之后,引导学生自主学习书本内容,结合黑板上的ip地址,对应分析ip地址的组成特点,包括点分十进制以及网络标识和主机标识。同时,通过对网络标识和主机标识的探讨,引入ip地址的分类这个概念。
下一步,我会先让学生阅读书本内容,总结归纳ip地址分类的依据和规律,让学生理解ip地址各个类型的特征,a、b、c三种类型ip地址的网络号和主机号分别是如何规定的。同时,让学生思考每个ip类型左起第一个字段的取值范围,a类地址作为范例,点明数值取值范围涉及到二进制到十进制的转换,之后让同学们以此类推,进行b类及c类取值范围的计算。
接着就是巩固提高环节,为了帮助同学们进一步掌握ip地址分类这个知识点,我会设置一个练习题133、211、1、1,让同学们分析这个地址属于哪个类别,邀请学生作答,分析解题的关键思路就是判断ip地址左起第一个字段的数值处在哪个类型的取值范围内。
紧接着我会给出第二个例题:192、256、10、1,让同学们分析ip地址是否正确,由此强调ip地址每个字段的数值不能超过2的8次幂,也就是255。之后,我会对如何判断ip地址类型进行总结。
最后就是小结作业环节,我首先会带着学生回顾今天所学的知识点,包括ip地址的格式组成和分类特点。然后采取首尾呼应的方法,引导学生思考视频中,公安机关根据ip地址进行破案的具体经过。同时布置这样一个任务:根据计算机教室的ip地址计算,让学生回去思考一下此网络最多可以允许多少个节点?
最后,为体现教材中的知识点,便于学生理解掌握。我的板书将采取简明直观的提纲式。我的说课到此结束,谢谢各位考官。
对于信息新课标心得体会范本二
一、指导思想
围绕学校工作计划,有效、有序、有目的地开展信息技术工作。积极组织现代教育技术的培训,努力提高教师现代教育技术水平,开展现代教育技术研究,大力提升校园网在校园文化中的作用,深入研究信息技术课堂教学,不断提高信息技术工作管理水平,推进我校教育现代化,力争在南山区“信息技术应用年”活动中脱颖而出。
二、工作目标
(1)、发动广大教师提高校园网各平台的使用效率。
(2)、组织各类培训,提高教师现代教育技术应用水平。
(3)、积极配合学校做好教师网上考核的各项事宜。
(4)、努力做好各种电教设备的使用、纪录、维护工作。
三、工作措施
(一)、加强设备建设,满足教育教学需要。
加强日常巡查,保证各项设备能正常运转。让教师能积极的参与各项信息技术活动,从而提升教师的信息技术素养
(二)、组织校本现代教育技术的培训,提高教师信息技术水平。
结合实际工作做好培训工作,组织教师参加南山区资源管理系统的应用培训,使其能更好的运用各类网络资源。组织信息技术教师进行动漫及动态网页培训,提高自身工作能力。对校内宣传员进行文字处理及图片处理的培训,以助大家更好的工作。
(三)、积极进行信息技术课的教学研究,积极组织师生参与各及各类信息技术比赛。
定期开展教研活动,积极参与片区信息技术交流,提高自身信息素养。
四、主要工作
三月份:
1、集体备课。
2、组织教师参加信息技术说课比赛。
四月份:
1、检查各任课教师的备课。
2、检查信息教学计划的执行情况。
3、听随堂课。
五月份:
1、组织教学观摩研究活动。
2、对学生学习情况进行检测。
六月份:
1、期末调测。
2、教学过程性资料归档。
对于信息新课标心得体会范本三
《基础教育课程改革纲要(试行)》的目标之一,就是顺应时代的发展,使学生改变接受性学习方式,学会探究式学习。探究式学习是学生在自主学习基础上进行的一种较高层次的学习方式,其作用在于激发学生的探究热情,增强探究意识,学会探究方法,从而培养学生的创新精神和实践能力。根据所学习到的知识,谈谈个人粗浅的体会。
一、平等对话,浓化探究氛围马斯洛健康心理学告诉我们
任何一个健康人心理都有一些需要,当满足了基本需要,一个更高的需要才得以出现。在教学中,当学生平等、互尊的情感得到满足时,才会轻松、愉快地投入学习,才会主动探究,因此,现代课堂教学应确立师生平等的教学观念,构建平等对话的教学平台,使教学"在师生平等的过程中进行"(见"新课程标准"),将师生关系"理解为愉快的合作,而不是意志间的冲突,对权威、尊严的威胁",应"以自然的坦率代替做作的尊严",应"保持像木匠、管道工一样普通的本色"(马斯洛语),让学生在率真、坦诚、互尊的环境里一起学习。这个过程不再是教师滔滔不绝地讲,居高临下地问,学生规规矩矩地听,小心翼翼地学,应该使学生处于一种心理放松、精力集中状态,思维活跃,敢想敢问,敢说敢做。教师以学习者的身份参与学生的质疑、讨论和辩论,把阅读的自由还给学生,把想象的空间留给学生,把表达的机会让给学生,让学生自主地阅读、提问、思考、讨论,成为问题的发现者、分析者,为成疑难的思考者、研究讨论者,使学生在做学习主人的意识支配下,自主探究,集思广益,从
信息新课标心得体会范本 新课程标准解读心得体会(八篇)
声明:除非特别标注,否则均为本站原创文章,转载时请以链接形式注明文章出处。如若本站内容侵犯了原著者的合法权益,可联系本站删除。