孔雀东南飞教学反思与评价 孔雀东南飞教学小结(七篇)

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孔雀东南飞教学反思与评价 孔雀东南飞教学小结篇一

“感人心者，莫乎于情”，课堂上激动学生的是情，打动学生的是情，震撼学生的仍然是情。可以这么说，没有情感的教学是不吸引人的教学。《全日制义务教育语文课程标准》从提高学生的人文素养出发，把情感、态度、价值观列入课程目标之中，更可见情感是语文教学的灵魂。正如