我可爱的弟弟范文汇总 我的弟弟很可爱怎么写(九篇)

在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

最新我可爱的弟弟范文汇总一

——我的教学故事有感

虽然站在这个讲台上不久，但是说起我和学生，却有好多有趣的教学故事想和大家分享，这也许正因为初为人师吧，学生们的所言所行都让我感到新鲜、感到快乐、感到知足。随着这次的班主任培训，我同老师们共同交流共同学习，更多的又感到了爱与责任。每每在学校听他们吵吵闹闹之后，安静下来，我会细细的回味我和学生们之间发生的事，想着想着总能微笑起来，是他们让我的生活多了份童趣、多了份真实!

“我是小树苗、我是小花朵„„”

喜欢春天，万物复苏，一切欣欣然、生机勃勃的样子。站在教室里看着七八岁的孩子们，想象着他们长大的样子，觉得现在的他们就像春天里勃发的嫩芽。 在上节的班会上，我跟他们说，咱们班的同学啊，男孩子就像春天里的小树苗，女孩子就像春天里的小花朵„„同学们说，老师，那你是什么?另一个同学抢着答道，那咱老师就是农夫呗!哦，好吧，孩子们，我就是农夫。我接着说，你们学到的知识，就是你们成长需要的养分和能量。老师从今天起要观察一下，咱班哪一颗小树长得快，哪一颗花开得最好看。同学们叽叽喳喳的议论开了，我是小柳树，我是小杨树，我是太阳花„„哈，孩子们知道的

还真不少。于是我趁机定下他们“成长”积蓄能量的规则。看着学生们兴奋的样子，孩子们，让老师也陪你们一起绽放吧!

“不，我不是最弱小的!”

在学习课文《我不是最弱小的》一课时，这个叫南南的孩子让我震撼很大。 在共同学习课文内容时，我提出了这样一个问题让学生自己思考——“你认为什么是弱小?”孩子们争先恐后的举手回答了问题后，都满足的坐下了。我看到了沉默着的南南，我想听听这个经常不言语的他的想法，可是南南站起来却怯怯的什么也说不上来，旁边几个调皮的孩子便趁机起哄道：“哈，南南就是最弱小的，哈哈”。这时的南南脸更红了，头更低了，我看到泪水在他眼眶中打转，顿时后悔了，不应该把这个敏感的问题给他，也许他还没想好呢，我也深知同学们无意间的话对南南心灵的伤害，我甚至想也许孩子们以后会经常用“最弱小”这个词取笑他。我正试图着去提醒他，教育其他同学，只见南南突然抬起头大声说道：“不，我不是最弱小的!我可以保护小草!”其他的学生马上从他的答案中回过神来，也抢着答道“我也可以保护小草……”“我还可以保护水……”“我还可以保护桌子……”南南顿时成了成功的引领者，骄傲的坐下了。随着铃声的响起，课结束了，但是孩子们敏感的内心世界以及丰富的想象力足以给我这个教育职场上的新手上一堂有力的新课!想到班主任培训时看到的一句话“好的教育，使自卑的心灵自信起来，使迷茫的眼睛明亮起来，让弱小走向强大”

最真实的温暖

班里最调皮的一个孩子小磊，这节课他又坐不住了，我边讲课他边手舞足蹈，连着瞪了他好几眼，他都当没看见，这可不行，叫起来使劲批评了一顿，我想孩子肯定对我不满了吧，也许我不该当众批评他，等下课得和他好好交流一下，下课了，他竟笑眯眯的给了我一幅画，上面认认真真的写着：老师，天天开心，我真的不想惹你生气，可是我上课总是爱动，老师，我一定会管住自己了，以后我要是再不听你的话，我就去变成小狗了!看着这些，心里满满的全是感动了，多么可爱的孩子!

教育是心灵的艺术，用我们的爱，用我们的智慧，用我们的责任和学生们一起继续前行、继续成长吧!

最新我可爱的弟弟范文汇总二

教育是爱的责任

——我的教学故事有感

虽然站在这个讲台上不久，但是说起我和学生，却有好多有趣的教学故事想和大家分享，这也许正因为初为人师吧，学生们的所言所行都让我感到新鲜、感到快乐、感到知足。随着这次的班主任培训，我同老师们共同交流共同学习，更多的又感到了爱与责任。每每在学校听他们吵吵闹闹之后，安静下来，我会细细的回味我和学生们之间发生的事，想着想着总能微笑起来，是他们让我的生活多了份童趣、多了份真实!

“我是小树苗、我是小花朵„„”

喜欢春天，万物复苏，一切欣欣然、生机勃勃的样子。站在教室里看着七八岁的孩子们，想象着他们长大的样子，觉得现在的他们就像春天里勃发的嫩芽。 在上节的班会上，我跟他们说，咱们班的同学啊，男孩子就像春天里的小树苗，女孩子就像春天里的小花朵„„同学们说，老师，那你是什么?另一个同学抢着答道，那咱老师就是农夫呗!哦，好吧，孩子们，我就是农夫。我接着说，你们学到的知识，就是你们成长需要的养分和能量。老师从今天起要观察一下，咱班哪一颗小树长得快，哪一颗花开得最好看。同学们叽叽喳喳的议论开了，我是小柳树，我是小杨树，我是太阳花„„哈，孩子们知道的

还真不少。于是我趁机定下他们“成长”积蓄能量的规则。看着学生们兴奋的样子，孩子们，让老师也陪你们一起绽放吧!

“不，我不是最弱小的!”

在学习课文《我不是最弱小的》一课时，这个叫南南的孩子让我震撼很大。 在共同学习课文内容时，我提出了这样一个问题让学生自己思考——“你认为什么是弱小?”孩子们争先恐后的举手回答了问题后，都满足的坐下了。我看到了沉默着的南南，我想听听这个经常不言语的他的想法，可是南南站起来却怯怯的什么也说不上来，旁边几个调皮的孩子便趁机起哄道：“哈，南南就是最弱小的，哈哈”。这时的南南脸更红了，头更低了，我看到泪水在他眼眶中打转，顿时后悔了，不应该把这个敏感的问题给他，也许他还没想好呢，我也深知同学们无意间的话对南南心灵的伤害，我甚至想也许孩子们以后会经常用“最弱小”这个词取笑他。我正试图着去提醒他，教育其他同学，只见南南突然抬起头大声说道：“不，我不是最弱小的!我可以保护小草!”其他的学生马上从他的答案中回过神来，也抢着答道“我也可以保护小草……”“我还可以保护水……”“我还可以保护桌子……”南南顿时成了成功的引领者，骄傲的坐下了。随着铃声的响起，课结束了，但是孩子们敏感的内心世界以及丰富的想象力足以给我这个教育职场上的新手上一堂有力的新课!想到班主任培训时看到的一句话“好的教育，使自卑的心灵自信起来，使迷茫的眼睛明亮起来，让弱小走向强大”

最真实的温暖

班里最调皮的一个孩子小磊，这节课他又坐不住了，我边讲课他边手舞足蹈，连着瞪了他好几眼，他都当没看见，这可不行，叫起来使劲批评了一顿，我想孩子肯定对我不满了吧，也许我不该当众批评他，等下课得和他好好交流一下，下课了，他竟笑眯眯的给了我一幅画，上面认认真真的写着：老师，天天开心，我真的不想惹你生气，可是我上课总是爱动，老师，我一定会管住自己了，以后我要是再不听你的话，我就去变成小狗了!看着这些，心里满满的全是感动了，多么可爱的孩子!

教育是心灵的艺术，用我们的爱，用我们的智慧，用我们的责任和学生们一起继续前行、继续成长吧!

最新我可爱的弟弟范文汇总三

鱼对水说，你看不到我的眼泪因为我在你怀里，水对鱼说我可以感受到你的眼泪因为你在我心中，——题记

我轻轻的给他盖上被却发现他睡得那么沉，楼楼的眼睛显得越发憔悴，皱纹已经爬上她的额头，白发已经参入黑发，让我觉得年轻的脚步渐渐褪去，苍老的脚步缓缓走来。

在一个黑漆漆的冬天补完课的我正要回家，母亲骑着自行车来接我，我随手把卷子扔在了车筐里，天色已晚，路上的灯光一直照耀着我回家的路，母亲费力的蹬着自行车盼望着早一点回家。到了家以后，我在自行车里找卷子，发现卷子不在了，我便朝着母亲大吼，你坐在前面，就连卷子也看不住吗。母亲便非常生气的看着我说，你每天的事情我都帮你干得了，自己的东西不看好。

我一气之下便冲出了家门，去找我丢失的卷子，边跑边哭寂静的街上行人不是很多，让我有一些害怕，于是，自己在心里默默的想了一个坏主意，就在大街理的一个角落里坐着，突然想起了冰心曾说过的一句话说，快乐固然兴奋，痛苦又何尝不美丽，愿你有够多的云翳来制造一个美丽的黄昏，不行我要回家，突然发现路旁有一束灯光，那是我的母亲，我便扑到了母亲怀里。

一身狼狈的我却两手空空，原来，母亲已经找我好久了，黑漆漆的夜晚衬托出光的耀眼。

长相思兮长相忆，短相思兮无穷级。母亲拿着一束灯光等待着叛逆女儿的回归，那天路上铺满了阳光让我铭记在心。

母亲我相信，只要有你在冬天不会再寒冷，黑夜不会再漫长，母爱路上的铺满阳光。

鱼的记忆只有七秒，所以鱼记住了水七秒，而水的记忆是永恒的，所以水记住了鱼的一生。——后记

最新我可爱的弟弟范文汇总四

星期天，妈妈给我买了三只可爱的小乌龟，我可喜欢了！

小乌龟可漂亮了！看，小乌龟只有小鸡蛋那么大。绿豆般大小的眼睛骨碌直转，显得特别机灵。他的头呈三角形，四肢粗粗的，尾巴短短的，背上驮着一个“大盔甲”，像一座小山丘似的。它爬起来一摇一摆，多像一位大腹便便的将军在走大方步。

这些小乌龟在鱼缸里开心地游来游去。有时候它们互相追逐，把水溅到鱼缸外面；有时它们玩起“叠罗汉”来，一个一个叠起，像一座“乌龟塔”；有时它们把头聚在一起，在说“悄悄话”呢。

最有趣要数小乌龟吃食了。一天，我做完作业，拿着虾米，走到鱼缸前，把虾米撒到鱼缸里。小乌龟吓了一跳，只见那只最小的乌龟先慢慢靠近虾米，当头和虾米保持一厘米的距离时，又把头缩入壳中。突然，它迅速地把头弹出来，一口就把虾米吃了，真机灵。

看小乌龟翻筋斗就更有意思邮。有一次，我抓了一只小乌龟，将它肚子朝天，放在地上，它立即缩起了头、爪和尾巴装死，一动也不动。过了一会儿，它小心翼翼地伸出小脑袋，等到周围没动静了，它才把四只脚四处乱蹬，但无济于事。不过它马上改变了策略，用头使劲往地上顶，只听“砰”的一声，小乌龟就已经在地上爬来爬去了。它把头昂得高高的，好像在说：“看我翻过来了！”

小乌龟太好玩了，我可真喜欢这三只小乌龟呀！

最新我可爱的弟弟范文汇总五

年轮-读后感

梁晓声

这几天一直在看这本小说，感觉拿到手里就不想放下了。真的，这本书很好看，就像平凡的世界一样，说了很多生活中的事,而且可以让你想到很多。人性的可贵，友谊的伟大以及情感的复杂。中间的几个情节我都哭了，为了他们的感情，为了他们的他们，为了他们的责任，我都感到前所未有的震撼。如果说这是电视剧里的事，我可能就不会有这么多感觉，因为在我的潜意识里电视剧都是假的。但是当我读这本小说的时候，完全就进入里面的环境了，和书中的几个主人公同呼吸、共命运了。之前我是把平凡的世界当做我最喜欢的书，那么现在终于有一本书可以和平凡的世界对抗了，那就是《年轮》了。不光是因为这本书写的是生活上的事，也是因为这本书里面透露出人对命运的无奈和抗争。这是写一群人的故事，写出了他们那一代对生活的理解，对生命的理解，对责任的理解。书中有这样的一段话：人是种奇怪的动物。他好像有三种成分构成。我们把其中的三分之一留在了过去，好让我们对过去有所留恋。我们又把三分之一交给了未来，为的是让我们对明天有着美好期待。但是假如我们能全心全意的过好今天，人就应该不会那么累了吧。我很喜欢这段话，我觉得这句话说出了人生的真谛与人性的真实。是呀，如果能全心全意的过好今天，那样该有多好。这本书里涉及到很多角色，但是主角就那么几个。吴振庆、徐克、王晓嵩、韩德保、郝梅、张萌。我最喜欢的就是吴振庆了。就像韩德宝说的那样，“当我们都是小孩子的时候，振庆就一直在照顾我们。我们去北大荒，就冲着吴大叔说的那么一句话，怎么也要照顾好我们几个，他就一直在扮演着父母的角色。但你要想到，他当年也是个孩子呀，他只比我们大几个月却要承担起这么多责任，他有什么亏欠你的，你说！”

我很希望自己可以做到吴振庆这样的人：为了他人可以付出一切，始终扮演着老大哥的角色，这是一种品质，一种责任感，这样的人注定是要为别人的生活而奔波劳碌的，但我喜欢这样，我不想成为一个自私的人。成天以自我为中心，这样的人就像是井底之蛙，没有机会看到外面的世界，没有机会感受丰富多彩的生活，没有经历过人生的大起大落，这样的人生还有什么意义呢？所以，我要做“吴振庆”，就算做不了，也要做到葛红那样，对待自己丈夫的兄弟就像是自己的家人，一心一意，绝不抱怨或者生气。能做到吴振庆这样当然少不了别人的称赞和拥有珍贵的友谊。但是，善良的他感情道路却是那么不顺利。不知不觉，他竟然爱上张萌了。最奇怪的就是张萌了，喜欢就是喜欢，不喜欢就是不喜欢，为什么这么犹豫不决？为什么就不能和吴振庆在一起呢？你想要的到底是什么样的生活？人的感情也是很奇怪的问题，振庆既然那么爱张萌，为什么又要和葛红结婚呢？难道真是这么一句话：喜欢的是一个人，结婚的往往是另一个人？不明白，好像很多时候都是这样。

我最敬佩和同情的就是郝梅。生活对待她是公平呢还是不公呢？夺去了和小嵩的爱情，夺走了他的父母，也夺走了她的声音和青春，最后还给了他一个生重病的女儿。但最后和老潘的结合又不禁让我为她感到一丝欣慰。但最后的最后连老潘也要离他而去，她的命运怎么就这么坎坷呢！想到这里，我的泪水又不精明了，上天怎么可以如此对待一个善良的人呢？！是想试验一下郝梅承受的极限，所以才无休止的让厄运降临在她身上？这些我真的不知道，但对于一个女性来说，能做到郝梅这样就算是伟大了，伟大的人啊！不禁又想到如果这样的是发生在我身上了，我会怎么样？有时候想想人活着也挺没意思的。从小就上学，然后一直活在作业和课堂里。等到可以出