个人入公司协议书怎么写 个人与公司协议书范本(八篇)

在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

关于个人入公司协议书怎么写一

乙方：____________________

甲乙双方在平等自愿，互惠互利，协商一致的基础上，就甲方以技术出资的形式入股__公司（下称__公司或公司）一事达成本协议，以资遵照履行：

第一条：甲方以其所合法持有的含油轴承生产技术、产品技术，以及其自身所掌握的工程技术等智力成果、技术方案作为无形资产入股公司。

第二条：乙方公司现有的资产及设备有：

1、乙方公司于__年__月成立，注册资金__元，现有生产经营场地1000平方米，各职能部门管理团队的织建和运作已趋完善，公司无任何负债。

第三条：经甲乙双方以协商作价的方式确定以上管理、技术、流程设计的总价值人民币为10万元，甲方技术入股后拥有，取得公司百分之十的股份，余下90%的股份由乙方占有。

第四条：甲方应及时办理权利转移手续，提供有关的技术资料，进行技术指导、传授技术诀窍，使该技术顺利转移给公司并被公司消化掌握。

第五条：技术成果入股后，甲方取得股东地位，其技术由公司享有所有权。

第六条：本协议签订后，由于乙双方不方便在工商部门办理股权变更手续，现以公证的形式办理所拥有的股份跟工商部门的股权有相同的法律效益。

第七条：本协议的期限以及甲乙双方关于公司股权质押、转让、赠与的限制通过《公司章程》另行约定。

第八条：甲、乙双方均承诺遵守公司制度，在各自岗位权限范围内发挥特长、履行职责和行使职权。

第九条：甲方承诺在本协议签订之时，已清楚了解公司的债权债务状况，并认可前述债权债务均计入公司今后的盈亏财务报表进行财务会计核算。

第十条：甲方权利和义务

1、甲方按照出资比例享有股权10%所拥有的法定权力，并享有月薪10000元人民币及公司规定的其他一切福利待遇。

2、甲方担任公司的技术总监一职，负责公司产品包括但不限于研发、生产和技术指导工作。

3、甲方保证其对入股的技术持有合法所有权，并保证在这些技术投入乙方后不会产生侵权纠纷，否则由甲方承担全责。甲方同时保证其入股技术及技术背景在同行业中的先进性和可行性。

4、甲方（包括甲方的直系亲属，下同）在公司期间和离开公司后5年内，未经乙方同意，不得以任何名义在他处从事或者以他人名义从事与公司经营类似或有竞争业务的工作，也不得以任何名义设立与公司经营类似或有竞争业务的企业。

甲方不得将公司的技术成果（包括甲方入股的技术）、商业秘密或其他知识产权有偿或无偿地泄漏、披露、让他人使用，或自用于无益于公司的用途。在遵守保密制度的前提下，甲方为公司利益在公司内部的使用和披露行为不受此限。

5、甲方作为股东享有法律规定的的股东应有的权利，包括随时要求查看财务账目，并按规定的股份，按股分红。

6、为保持公司稳定性，本协议签订五年后，甲方确因个人需要将其股权质押、转让或赠与第三方时，乙方在同等条件下有优先认购权。

第十一条：乙方权利与义务

1、乙方担任公司总经理一职，负责整个公司的运营和资本运作。

2、乙方每年定期向甲方公布一次财务账目，并应甲方要求，可随时提供财务账目查看。乙方遵照法律规定的股份，按股分红，其支付形式以20___年__月__日前现金支付。

第十二条：公司按照公司章程，经股东会表决需要追加投资或者因经营发生亏损需要弥补亏损的，由乙方按照承担出资。

第十三条：违约责任

1、甲方负责产品研发与乙方提供所有运作资金支持及负责公司的整体运作，是双方合作的基础。以下行为构成根本违约：

①乙方或甲方违反竞业禁止规定，或将公司的技术成果（包括甲方入股的技术）、商业秘密或其他知识产权泄漏、披露或让他人使用，或者擅自使用无益于公司的用途，造成公司损失的。

③在未经公司同意状况下，甲方拒绝提供技术指导或者停止技术研发的。

2、违约处理：

①任何一方违反竞业禁止规定，或将公司的技术成果、商业秘密或其他知识产权泄漏、披露或让他人使用，或者擅自使用无益于公司的用途，造成公司损失而难以计算数额的，应向另一方支付违约金人民币20万元，另一方可同时解除合同。构成对公司侵权的，公司另有权按照侵权产品销售额的30%追究责任。

第十四条：知识产权

甲方在合作期间以及退出合作后5年内，与合作经营期间公司相关产品的发明、实用新型、外观设计、开发产品以及相关的知识产权等等均属于公司职务成果或商业秘密，其知识产权均属于公司。违反竞业禁止进行研发的，新成果的知识产权属于公司。

第十五条：其他

1、未尽事宜双方可以通过《公司章程》或者签订补充协议另行约定，《公司章程》以及补充协议与本协议一同生效，《公司章程》约定不同于本协议的，以本协议为准，本协议与补充协议条款内同相冲突的，以补充协议为准。

2、在履行本协议过程中产生的争议，双方应当通过协商解决，不能达成一致的，任何一方均可以向深圳市宝安区人民法院提起诉讼。

3、本协议一式三份，甲乙双方各持一份，公证处留一份，自双方签字或盖章之日起生效。

甲方签字：____________________

乙方签字：____________________

_____年_____月_____日

关于个人入公司协议书怎么写二

《公仪休拒收礼物》是一个独幕剧，讲的是两千多年前鲁国的宰相公仪休拒收某大夫让管家送来鲤鱼的故事。

《公仪休拒收礼物》教学实录1

剧情简单，人物性格鲜明。为了让学生通过文本的语言文字感受领悟公仪休的清正廉洁的品格，因此在教学本课时，我着重引导学生“自主阅读，质疑探究”，效果还不错。

以下是质疑环节教学过程的片断实录：

教学伊始，学生自主阅读课文，在他们读通读顺课文，了解了独幕剧这种体裁的特点后，我让学生再次默读课文，想想围绕课文内容你能提出哪些有价值的问题。

师：爱迪生说过：“提出一个问题比解决十个问题还重要。”看看我们班的孩子谁善于提问。

(学生默读思考，作记号)生1：我读了课文，想知道公仪为什么不直接拒绝某大夫的管家送的鲤鱼而要骗他说：“我现在一闻到鱼的腥味就要呕吐”呢?

师：你真会思考，是呀，公仪休为什么不直接拒绝礼物而要委婉谢绝呢?这问题提得相当有水平。(我边说边板书)

(我的鼓励立刻引来了更多同学小手高举)

生2：我想知道为什么宰相收人家的两条鲤鱼就是违犯国家的法纪?

(吴龙同学显然没细读文章，也没有关这方面社会经验，没有弄清人家送礼的用意。)

师：敢问，勇气可佳，要是能自行解答更了不起了。老师把你问题记住，一会儿再读书，老师再问你，要是你能自己解决那更有进步了。还有谁有问题?

生4：公仪休拒绝收管家的两条鲤鱼，还为什么要让他“务必”转告大夫呢?

师：(我板书：务必)你抓住了“务必”一词提问，读书很细心啊。

生5：我的问题是公仪休是怎样拒绝礼物的?

生6：我的问题是公仪休明明喜欢吃鱼为什么还要拒绝人家送上门来的大鲤鱼呢?

师：能联系上下文来提问题，真不简单。 我一一把问题板书黑板上。

生7：管家为什么“无可奈何”地摇摇头，才提着鲤鱼下场。

师：你不理解“无可奈何”是吗?(生点点头)师板书上。

生8：能不能把公仪休说的两句话“如果我犯了法，成了罪人，还能吃得上鱼吗?现在想吃鱼就自己买，不是一直有鱼吃吗?”改为陈述句?

师：你提问的角度与别人不同，从句式上提问，老师喜欢。还有吗?

生9：我想知道子明是怎样的人?公仪休又是怎样的人?

师：这可是概括全文的问题，相当了不起。师板书。

师：瞧，刚才同学们总共提了几个问题?(9个)有的联系上下文提，有的针对某个词语提，有的针对句式提，这可不是普通的9个问号，它们反映出了是9种思想，9种闪烁着智慧的思想，真了不起。那这些问题我们看看哪些问题可以归结一起?

师生共同梳理后，黑板上出现如下问题：(1)公仪休是怎样拒绝礼物?

(2)他为什么不直接拒绝，而要委婉谢绝?

(3)他明明喜欢吃鱼，为什么还拒绝人家送上门来的两条大鲤鱼?

(4)子明是怎样的人，公仪休又是怎样的人?

下课铃声响起，让学生在书上做记号，并让他们把问题带回家思考。

第二课时 (下午上课开始：

师：(我让学生讨论用什么方法解决这些问题?)

生1：可以把书“读厚”，再把它“读薄”。(看来我平时的评价语他们也听进去了)

生2：读课文，联系上下文解决。

生3：多读书，有些问题可以自己想想解答。