我的新朋友 我的新朋友日记(7篇)

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精选我的新朋友(推荐)一

从小开始，我最敬爱的人就是我的母亲。忙碌的生活是她看起来非常憔悴。但是在我心中，她却是最完美的人物。

自从两年前，父亲因车祸去世后，母亲就身谦父职。毅然挑起抚养一家五口的生活担子。母亲有一双巧手，她煮的食物让客人赞不绝口。记得小时候母亲常煮些爱心便当让我带到学校去，学校的朋友都嚷嚷要和我一起分享便当。还有些同学很羡慕我，因为我有一个如此帮的母亲。

母亲的童年是在贫穷的环境下度过的。她的一生坎坷，曲折，但坚强的母亲并没有向命运低头，反而勇敢地冲破每个难关。就有如一只毛毛虫在奋力的脱掉身上一层一层的皮后，才能变成蛹，蛹也必须经过奋力挣扎后，才能蜕变成美丽的花蝴蝶。

母亲常劝我不要做一个懦弱的人。有一次，我因考试成绩不理想而躲在房里哭泣，母亲知道了这件事，便亲切的安慰我，说道：“每个人都会有遇到不好的事，但不要因为这一点儿事，一点小挫折就轻易掉眼泪。流泪是不能决解问题的，你英爱勇敢的去面对自己的问题，面对它。努力地进修最弱的科目！”听了妈妈的鼓励与激励，我就擦干眼泪，拿出国语课本来读。现在我的过于大有进步，功劳全都归功于我那亲爱的母亲。

其实，在母亲刚强严肃的外表下，他其实还收藏着一颗温柔善良的心灵。有一次，母亲看见一只弱小的小猫被一群野狗欺压着，便奋不顾身的赶走野狗们，救了小猫。还有一次，一个可怜的乞丐经过我家，那天刚下过雨，天气很冷，老乞丐不停打冷颤。我那善良的母亲见了，赶忙捧了一碗热腾腾的饭菜给他吃。老乞丐连声向我母亲道谢，连声说道：“谢谢您，我的救命恩人，谢谢您，我的救命恩人。。。”母亲见了便说：你不必向我道谢，你四肢齐全，为何不找份正当工作，来稳定收入呢。老乞丐听了也觉得母亲说得头头是道，便悻然离去了。现在这位老乞丐正是大名鼎鼎的南宫董事长。

母亲是我学习的楷模，她有着许许多多的有点值得我学习，值得我仿效。我希望长的后可以成为一个对社会有贡献的人，以报答我的母亲。

精选我的新朋友(推荐)二

在我读四年级时，有一个跟我很要好的伴侣，后来却因一件很小的事情，而彻底绝交。至今记忆犹新，就好像发生在昨天一样。

那天刚开学，没有一个人是我认识的，也没人找我玩，孤独极了，一个人孤独的趴在桌子上。这时，看见窗外有一群人玩得很热闹。我想加入她们，可又怕遭到拒绝，只敢蹲在角落看着她们玩。

这时，有一个人走了过来，邀请我加入她们，这个人就是刘娟，长着黝黑的头发，浓眉大眼，很讨人喜欢。我兴高采烈地加入她们的行列。渐渐的，刘娟与我玩得很熟了，她渐渐成了我的好伴侣。

我当时以为我会和她做一辈子的好伴侣，可是我错了。天下没有不散之宴席，最终，我和她绝交了。

那天，老师安插作业让我们回去捏一个泥人，我和刘娟一起做了两人一模一样的泥人。第二天，我的泥人突然不见了，却看见刘娟手上的泥人的鼻子上刻着我的记号，我走过去问她：“我的泥人不见了，你会不会拿错了。”她回答：“我干吗拿你的泥人，我也有呀！”“那鼻子上的记号呢？”“那次看你刻得蛮好看，我也刻了一个。”我不信，认为她是找借口。越战越激烈，最后酿成了暗斗。

回到家后，才发现我的泥人在抽屉，我误会刘娟了，我错了。到学校后，我想和她报歉，却又怕掉面子，一直犹豫未定。就这样，暗斗了一个月。

一个月后，妈妈突然说刘娟搬迁了，我急忙拿起泥人，奔向她家，家里却空无一人，我后悔极了，我后悔我所做的一切，后悔本身为什么不跟她报歉，第一次感到失去友谊的痛苦……

我拿着泥人呆呆地回到家，发现本身彻底失去了一个好伴侣。可是世界上没有“后悔药”，过去的时光不行能再倒流，我与刘娟的友谊珍藏在我记忆的盒子里，永不退色。

精选我的新朋友(推荐)三

在大学一定要做的就是对自己四年后的一个职业发展的规划，不一定一步到位，你在大一时候看的角度，与大二肯定不一样，大二看的又与大三不一样，所以，你要做的是在大一通过对自己的分析与规划，写一个对自己毕业后的短期规划和长期规划，这个我认为是很有必要的，尤其是一定要在大一做!这样，你还有充分的时间去修正它，弥补里面的不足，如果你到了大四才开始做这些事情，我想稍微就晚了一些。今年的金融危机就是一个很好的例子，如果你是学会计或者金融专业的，如果你在大学刚开始就对自己未来有一个长远的发展规划，我想在你的规划中一定有对于突发金融事件的预防与补救措施，因为学过金融学知识的朋友都知道，市场规律不以人的意志为转移，很可能出现下滑，万一出现金融下滑，"我应该如何面对?"如果这些问题你在大一或者大二就已经想到了，我想对于你现在的求职一定会大有帮助!

这时的大学生虽然在角色上已经是大学生，但是在其心理上属于高中后，大学前阶段，他们刚刚接受高考的洗礼，正在享受高考的胜利，很多学生踌躇满志，对大学生活充满了憧憬与幻想，几乎每个人都为自己确立了远大的目标，制定了实现目标的宏伟计划。但是，这时的大学生对大学生活还不够完全了解，对大学的认知只是停留在道听途说上，学生本人对于自我和环境的探索不够。

该阶段生涯目标的特点是：生涯目标的确立多来自于成长经历及外界的影响，目标高远，但显得空洞。

该阶段的大学生的生涯规划任务是：

1、适应大学生活;

2、积极进行自我探索，分析高中时建立起来的职业生涯目标，发现问题并修正目标;

3、了解社会职业、职位设置;

4、制定切实可行的大学阶段成长计划;

5、参加校园文化活动和社会实践活动;

6、进行专业的心理咨询和职业咨询。

第二阶段：大学生自我探索阶段。(入学后3个月至第一学年结束前两个月)

这时的大学生在校园已