突破提升心得体会范本 总结经验促进提升(3篇)

我们得到了一些心得体会以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。优质的心得体会该怎么样去写呢？以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

最新突破提升心得体会范本一

亲爱的同学们：

大家好!我先给大家讲一个希腊寓言：一个外国游客对一个渔人在鱼群如梭之地一天却只钓两条鱼便回家的行为感到奇怪。他认为这渔人应当赚大钱，事业成功后才可以悠闲钓鱼。渔人却道，悠闲钓鱼我已做到，又何必辛苦赚钱呢?

我却认为不然，固然轻松地享受别人需经辛苦历练才得的成果非常简单，但是辛苦奋斗的成果是苦尽甘来的喜悦，而不劳而获则是颓废懒散的庸碌。前者是体味过艰辛，感受到突破的美好，后者则是贪图安逸，不懂得突破的意义。故我今天讲的主题是:突破成就美好人生。

突破，是拨开迷雾、破茧成蝶的关键。明朝知名学者王阳明曾为追求真理格竹，不但什么也没格出来，倒落下一身病患;他在官场直言进谏，反被贬龙场。可一切失利都没止住他追求真理的步伐，上帝不会放弃这一个执着的人，终究为他打开了一扇通向真理的天窗，正是他不放弃突破自己，才能独创“心学”，功成名就。

突破，是基于不懈努力的通透与明了，且不论范仲淹划粥割齑，也不说苏秦刺股，单说隋唐之际的书法名僧智永，他曾为了书法，把自己关入小阁楼中不懈练习书法，写断笔头的笔足足有二十余瓮，直到他学有所成后才出阁，把这些笔葬了，曰“退笔冢”。他的坚持，才让他在书法中可占一席之地，写的《千字文》更是名扬千古，正是他不断地努力地突破，才让他成功。

突破，是一种境界。突破精神的枷锁对个人乃至国家来说尤为重要。70年的中国像一个大病初愈后的虚弱不堪的巨婴，__后的中国正茫然无措地徘徊，又有“两个凡是“的阻碍，直到一场真理标准问题的大讨论横空出世，__提出要解放思想、实事求是、团结一致向前看，给中国指明了一条道路，才使中国这头睡狮在东方发出一声威啸。正是人们敢于打破思想的束缚，才使中国再次强大起来。

托尔斯泰曾说：“人好比一个分数，他的实际才能好比分子，对自己的评估好比分母，分母越大，分数的值越小”。突破，需要我们保持一颗谦虚的心，不能自满。中国古代的朝廷大多盛极而衰，这样往往导致一个朝代的灭亡，正是君主的自满，才使得王朝落败。突破，需要正确方法，不然就像无头苍蝇四处碰壁，毫无价值。突破，亦需顽强的毅力，这毅力不仅是突破过程的艰辛，更是人们对安逸生活的沉沦、懒散惰性的态度。有一件中国甲骨文公司大裁员事件，究竟是什么原因让那些当年佼佼者落魄到如此地步呢?是因为他们甘于待在舒适区，不奋进，愿意颓废，愿意堕落，不去突破的这种心态，才使他们如此失意。

突破使人积极向上，激发我们对事物的热情，提高我们做事的效率，历练我们的心性。不去突破往往会丧失初心，停滞了自己的生命，遮蔽了生命的意义。

愿大家突破自己，成就美好人生!谢谢!

最新突破提升心得体会范本二

为了认真贯彻落实县教育局党委提出的“20xx教育教学常规管理提升年”的相关精神，全面提高教育教学质量，积极响应当前人民群众对更高教学质量的要求。现结合我县学校实际，制定本方案。

全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，积极贯彻落实《县教育跨越发展规划（20xx-2020年）》，严格执行《省中小学常规管理基本要求》和《县中小学常规管理实施细则》，确保学校良好的教学秩序。

根据“20xx教育教学常规管理提升年”的相关精神，以“夯实教学常规管理，提高教学质量”为核心，以提高各年级各学科成绩和学生综合能力为切入点，提高六年级学生学业水平为突破点，以教学常规管理工作检查为活动载体，强化教学常规的过程性管理，促进教师素质的专业化成长，高效率地完成教育局下达的各项教学任务。工作重点是：1、加强组织领导，营造教学氛围；2、加强队伍建设，促进教师发展；3、强化常规管理，提高教学质量；4、强化常规检查，增强工作实效；5、优化校本教研，强化名优骨干；6、完善奖惩机制，激励教师拼搏。

（一）加强组织领导，营造教学氛围

1、教育局成立以局长为组长，分管副局长为副组长，教研室主任、进修校校长、教育股股长、德育股股长、安办主任、电教站站长和各中小学校长为成员的教学常规管理领导小组。根据“20xx教育教学常规管理提升年”的相关精神，领导组下设教学常规检查小组，教研室主任任组长，师培小组，进修校校长任组长，安全检查小组，安办主任任组长，教育装备检查小组，电教站站长任组长。各组制定本组检查细则，负责全县各校教育教学的过程性检查工作。

2、通过各中小学教师会、学生集会、宣传窗、广播等形式进行广泛的宣传和发动，让全校师生知晓并参与到活动中来，在学校里、社会上形成正确的舆论，营造良好的教学氛围，并以此促进活动规范、有序、深入地开展。

3、强化各中小学行政值日巡视制度，健全学校行政挂钩年级及备课组制度，要求全体行政人员深入教学第一线，及时了解教学工作情况，每周深入年级指导工作，利用每周的行政例会安排时间专题研究教学常规管理的工作，针对存在的问题，及时商定有力整改措施，并以“校长——教导处——各教学组——各教师”为主线，层层要做好督促指导工作。

（二）加强队伍建设，促进教师发展

1、加强校长队伍管理，质量是学校的生命线，校长必须抓教学常规抓质量提升。

2、开展校本培训，提升教师专业素养

②建立健全教师外出学习制度。学校每年按计划分步骤组织学校领导、学科带头人、骨干教师、优秀教师外出跟岗学习。外出跟岗学习的老师，要以汇报课或专题讲座的形