坐在文言文中的意思如何写 坐在文言文中的意思有哪些(4篇)

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2023年坐在文言文中的意思如何写一

1、通过本课教学，使学生懂得“坐井观天”这个成语的意思。

2、掌握本课的生字、词。

3、有感情地朗读课文。

1、教学重点：青蛙和小鸟的对话。让学生理解青蛙和小鸟对天有多大这个问题为什么会有不同的看法。

2、教学难点：理解“坐井观天”的意思。

1、课件

2、生字卡片

一课时。

（一）揭示课题

导入：同学们，成语是个大王国。这个王国里有耍小聪明的狐狸，有拔苗助长的农夫，还有糊涂的国王。今天，老师来当导游，带领大家来参观成语王国里的一口古老的井。

[课件出示：井]很久很久以前，这儿发生了一个有趣的故事。谁知道这个故事的题目？

1、板书课题：坐井观天

2、解释课题：观，看；坐井观天，就是坐在井里看天。

3、关于这个故事，你知道什么？

（根据学生说的板：青蛙、小鸟）

这真是一个有趣的故事，请大家来读读这个故事吧。

（二）指导学生初读课文

1、、要求学生注意读准生字的字音。

2、想一想：青蛙在———————，小鸟在———————。

3、用序号标出青蛙和小鸟进行了几次对话。说说：它们在争论—————————————。

（三）检查自学情况

1、填空。青蛙坐在———————，小鸟落在———————。

学习第一自然段[课件出示]。让学生说明青蛙和小鸟各自所处的位置。板书：井沿。讲解生字。井沿：井沿，就是井口的边沿。

齐读第一自然段，为什么用“落”呢？（副板书：落？）

故事就这样在青蛙和小鸟的邂逅中开始了。

2、回答提出的问题：几次对话？指名让学生按对话次数朗读课文。

3、青蛙和小鸟在争论—————————————。（板：天？）

（四）讲读课文

它们是如何争论起来的呢？让我们来看看它们第一次对话吧。

1、讲读第二、三自然段。[课件出示]

（1）青蛙向小鸟提出了什么问题？（你从哪儿来呀？问的语气）

（2）小鸟是怎么回答青蛙的？（我从天上来，飞了一百多里）

（3）“一百多里”在这里说明了什么？（一百多里是一段很长的路程，在这里说明小鸟飞了很远，天很大。它飞过哪些地方？）你能用朗读告诉大家小鸟飞了很远吗？解决（落？）

（4）师生分角色朗读第二、三自然段。

2、讲读第四、五自然段。（接下来发生什么情况了呢）

1）[课件出示]

（1）指名朗读第四、五自然段。

（2）“说大话”是什么意思？（指夸张的话，吹牛）

（3）青蛙为什么说小鸟“说大话”？（因为青蛙认为天只有井口那么大，根本没有一百多里，小鸟不可能飞那么远）板书：井口那么大

（4）小鸟是怎么回答青蛙的？（你弄错了。天无边无际，大得很哪！）板书：无边无际

（5）教学际，无边无际是什么意思？用来形容什么？（无边无际没有边际的意思。在这里用来形容天非常大）

（6）指导学生分角色朗读第四、五自然段。它们俩的语气、态度会是怎样的呢？同桌来演一演吧。

注意“哪”的读音和语气（“哪”作语气词，读轻声，不读第三声）《坐井观天》

指名表演。

（7）青蛙和小鸟为了天有多大的问题争论起来，谁对？小鸟怎么知道天无边无际，青蛙为什么说天只有井口那么大？读课文，找出答案。

2）、谁愿意告诉大家，小鸟和青蛙为什么对天的大小有不同的看法？（小鸟在天上飞，青蛙坐在井里）

3）、教师板书：“天上”、“井里”

4）、指板书小结：小鸟说天无边无际是因为它在天上飞，青蛙只有井那么大是因为它坐在井底。

5）、同学们讨论一下，能不能给这只坐在井底看天的青蛙取个名字？（井底之蛙）

青蛙成为井底之蛙，并不能全怪它。它生来就在井底，出不去。青蛙也很可怜呀。在科学技术和信息技术高度发达的今天，你能不能让这只青蛙不出井底，也能了解外面的世界吗？有什么办法？（生：让她看书、看报；帮它在井口装摄像头……）

小节：要想不成为井底之蛙，我们该怎么做？

3、讲读第六、七自然段。

我们再来看看青蛙和小鸟的争论，看看这只青蛙除了见识少，还有没有别的缺点，你从哪儿看出来？[出示第六、七自然段]生自渎

（1）还有什么缺点？从哪儿看出来？它笑什么？

指导朗读“我不会弄错的。”（读出骄傲、自以为是的语气了吗？）（生评议）

（2）小鸟为什么笑了？（小鸟笑青蛙眼光太狭窄，只能看到井口那么大的一小片天，还自以为是，不承认自己的看法有错误）教学：信

指导读小鸟的话。“你是弄错了。”（其中的“是”字，表示了肯定的、勿容置疑的语气）（生评议）

（3）小鸟为什么叫青蛙跳出井口来看一看呢？（因为青蛙跳出井口以后，眼界就会变得开阔，就会看到无边无际的天空，就不会再坚持自己原来的错误看法了）

（4）指导朗读多么骄傲、自以为是的青蛙，多么善良、诚恳的小鸟，谁能演好这两个角色？

分角色朗读课文。

1、小结：这篇课文是一则寓言，它通过青蛙和小鸟对天的大小的争论，告诉我们一个道理：站得高，才能看得远；看问题，认识事物，站得要高，看得要全面，不然就会像青蛙那样犯了错误还自以为是。

2、学习“欲穷千里目，更上一层楼。”

3、把课后的字写在田字格里。

发挥想象，如果有一天，井水升得很高，青蛙跳出了井口，又会发生什么故事呢？

板书：

坐井观天

青蛙小鸟

井口大天，无边无际？

2023年坐在文言文中的意思如何写二

《坐井观天》是义务教育课程标准实验教科书语文第三册第四组第十三课。本文是一篇非常有趣的寓言。它以短小、简单、浅显的故事表达了一个深刻的道理。小鸟从天上飞来，说天很大；青蛙坐在井底，说天很小。课文有七个自然段。第一段讲青蛙和小鸟所在的不同地方，交待了发生争论的地点；接下来的六个自然段讲了青蛙和小鸟的三次对话：第一次对话交待了小鸟从哪儿来，来干什么；第二次对话讲青蛙和小鸟因对天的大小看法不同发生了争论；第三次对话讲青蛙坚持自己的错误看法，小鸟再次指出青蛙“弄错了”，要它“跳出井口来看一看”，弄清天到底有多大。这则寓言说明像青蛙这样目光狭小，所