荷花淀心得体会简洁实用 荷花淀的心得体会(九篇)

心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。

推荐荷花淀心得体会简洁实用一

这篇文章是高中语文第一册第四单元“昨日战争”中的一篇。本单元有三篇讲读课，分别是《烛之武退秦师》，《荷花淀》和《赤壁之战》。这三篇课文《荷花淀》描写的是现代战争，其他两篇描写的是古代战争，《烛之武退秦师》表现的是个体英雄形象，《荷花淀》表现的是群体形象。与其他三篇相比，《荷花淀》中的战争环境是清新的，宁静的，它的情节不事雕琢，语言的简洁清丽，恰如湖面上亭亭玉立的一株荷花，带给人们以清新的美感，浓郁的生活气息。

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知识目标：1、了解作家孙犁及“荷花淀”派的艺术风格;

能力目标：1、学习运用生动传神的对话描写和细节描写对表现人物形象的作用。

2、理解充满诗情画意的景物描写对刻画人物性格和推动故事情节发展的作用。

情感目标：培养学生爱生活、爱家乡、爱祖国的伟大情怀，增强民族自信心和自豪感。

教学重点：理解对话描写和细节描写的作用。

教学难点：理解诗情画意的景物描写在表现人物和推动故事发展方面的作用。

基于对教材的分析和对教学目标的分析，我把教学的主要内容确定为“两处人物对话，一处细节描写，两处景物描写”。课堂上主要采取分角色朗读和问题探究的方式来对这些内容进行解读和赏析。教学过程如下：

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战争，在人们的心中往往是残忍的、恐怖的。许多作家在描写战争时，总是不惜笔墨浓笔重彩铺写硝烟弥漫的景象，但也有部分作家用别样的方式来写战争，孙犁便是其中一位。《荷花淀》就是这样的优秀作品

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⑴学生朗读课文，概述文章故事情节，列出小标题(对学生来说，大体概括小说的情节不成问题，在这里要求用四字小标题概括，更进一步训练学生语言的概括能力。)

夫妻话别(开端)--探夫遇敌(发展)--助夫杀敌(高潮、结局)--成立队伍(尾声)

⑷就整篇文章发问：主人公是谁?

学生思考讨论回答订正，明确：以水生嫂为代表的一群农村青年妇女，描写的是“群像”。

(此问题主要关系到对全文主旨的理解，只有认识到主人公是群像，才能更好的理解全文的主旨。)

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1)两处人物对话。

a.鉴赏“夫妻话别”一节的人物对话。

①分角色朗读“夫妻话别”一节，朗读要力求读出人物内心的情感。

②鉴赏对话

问题：请运用联想和想像，结合上下文语境，认真分析水生嫂的语言，说说这些话语表现了水生嫂怎样的内心情感和性格特点?这些对话对推动故事情节发展有什么作用?

a“今天怎么回来得这么晚?”---表现了水生嫂对丈夫的忧虑和关切之情

“她们几个呢?”---水生嫂觉察丈夫有心事，不便直问，只得再次试探(关心)

“怎么了，你?”---水生嫂察言观色，感到事情有点蹊跷，只得逼问(细心，机敏)

(以上几句，表现了水生嫂体贴、温柔、细心、稳重的性格和对丈夫的忧虑与关心。)

b“你总是很积极的。”---水生说出自己“第一个举手”报名参加大部队。水生嫂此时的心境是十分复杂的，在责怪当中含着赞扬。

“你走，我不拦你。家里怎么办?”

“你明白家里的难处就好了。”---水生嫂感到自己的丈夫确实是个好丈夫，摆正了家庭和民族的关系，统一对丈夫和祖国的爱，决心挑起生产和生活的重担。

(以上几句对话，可用词语替换法或比较重音语气不同的方法，引导学生体会水生嫂识大局，明大义的崇高品格)

c“你有什么话，嘱咐嘱咐我吧。”---水生嫂为了让丈夫放心，自觉承担任务。

“嗯。”---两个“嗯”字，表现了水生嫂既有中国妇女吃大苦、耐大劳的传统美德，又有新一代劳动妇女勇敢战斗的精神。

小结：“夫妻话别”对话，刻画了水生嫂这样一个勤劳纯朴、挚爱丈夫、热爱祖国，识大体明大义的农村妇女形象，为后来写水生嫂机智勇敢地与敌人斗争，发展成为抗日游击战士作了铺垫，推动故事情节的发展。

(设置对这一部分的赏析，主要是要让学生了解人物语言能够揭示人物的内心世界。可能存在的困难是分角色朗读学生不好意思，要做好动员和鼓动;其次，学生的阅历所限可能使他们理解成年人的内心和情感会有一定难度，解决办法是反复诵读，细细品味，发挥想象和联想，彼此交流探讨。)

b.鉴赏“商量探夫”一节的人物对话。

③学生分角色朗读“商量探夫”时五位妇女的对话，体会人物各自不同的内心情感和性格特征。

推荐荷花淀心得体会简洁实用二

“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”这首宋代诗人杨万里的佳句就写了杭州西湖荷花的美景。“百听不如一看，百看不如一践。”今天，我和父母来到西湖赏荷。

漫步在西湖边的林荫道上，望着湖里一大片的荷花、荷叶，我不禁陶醉了，停下脚步慢慢欣赏起来。

荷花又叫“凌波仙子”。

一眼望去，一望无际的荷叶婀娜多姿，像翠绿的草地一样，上面点缀着一朵朵红色的小花。一只蜻蜓从水面上掠过，停在了一朵小花苞上，恰恰映证了宋代另一位诗人的绝句“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”

近处，一片片荷叶簇拥在一起。像一只巨大的绿盘子，又像一块无瑕的翡翠，更像一个绿色的天堂。虽然天空飘着点点细雨，但它还是这样干净、碧绿，出污泥而不染。

远处，一朵荷花像一个高大的男子汉，拔地而起，高出同伴一大截，让人首先看到的就是他，真是“鹤立鸡群”。想必它平时一定吸收了不少营养吧。

再远一些，一朵白色而特别的荷花，像一个害羞的小姑娘，躲在荷叶身后，悄悄的不让人看见，像是在跟人们捉迷藏。但是它的特别，又让它格外引人注目，使人一见就生爱慕之心。

在荷花丛里，你仔细一点，还能发现一个个小莲蓬，真想摘一个尝尝。这些小莲蓬，像洗澡时用的莲蓬头，又像指南针一样都朝着南方，真是奇妙。

啊!西湖、湖水、荷花、荷叶、蜻蜓……这一切多么像一幅水墨画，有的笔墨豪放，尽情挥撒;有的浓墨重彩，简约洗练;有的色彩清新，工细秀润。

突然感悟，与父母相伴，数一枚莲蓬，在炎炎夏日里也已经够惬意了。

推荐荷花淀心得体会简洁实用三

1、试问画工何处在，移来五月鉴湖凉。——释云岫《画荷花二首》

2、荷花娇欲语，愁杀荡舟人。——李白《渌水曲》

3、露清枕簟藕花香，恨悠扬。——顾敻《虞美人触帘风送景阳钟》

4、中外久期还荷橐，江湖所至是棠阴。——李曾伯《送交代董矩堂赴召三首其一》

5、素手把芙蓉，虚步蹑太清。——李白《古风其十九》

6、这么多的荷花，有姿势完全相同的吗？没有。一朵有一朵的姿势。有的昂首挺胸，笔挺着身子，站姿就如站岗的军人那般标准，有的写着身子，显得有些懒散，懒洋洋的，好像正在打哈欠，要睡着了似的，有的弓着腿，好像一个有礼貌的孩子，正在向长辈屈弓进礼，有的趴在它碧绿的摇篮上，沉沉地入睡了，也祝它做个好梦。

7、秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。——李商隐《宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮》

8、三千美女学宫妆，占断薰风水一方。——释云岫《画荷花二首》

9、酷暑天，葵榴发，喷鼻香十里荷花。——白朴《得胜乐夏》

10、渌水明秋月，南湖采白苹。荷花娇欲语，愁杀荡舟人。——李白《渌水曲》

11、水阔雨萧萧，风微影自摇。徐娘羞半面，楚女妒纤腰。——钱惟演《荷花》

12、绿塘摇艳接星津，轧轧兰桡入白萍。应为洛神波上袜，至今莲蕊有香尘。——温庭筠《莲》

13、一阵风来碧浪翻，真珠零落难收拾。——杜衍《雨中荷花》

14、荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。——王昌龄《采莲曲二首》

15、夏日清晨，来到荷花池边，看见荷叶带着露珠，晶莹剔透。荷花也开了不少，有的才展开两三片花瓣，有的花瓣全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵，看起来马上就要破裂似的。绿的叶，红的花，把池塘打扮的真美丽！

16、池里满是荷花，有的全绽放开来了，香亭亭玉立的少女；有的只开了两三片，像害羞的小姑娘；有的还只是花骨朵儿呢！碧绿的`荷叶就是她们的裙子，远远望去，就像一群群美丽的小姑娘。、朝阳的光芒照耀着荷花，一颗颗露珠宛如镶在粉裙上的钻石，闪闪发光。

17、一番荷芰生池沼，槛前风送馨香。——尹鹗《临江仙一番荷芰生池沼》

18、结亭临水似舟中，夜雨潇潇乱打篷。荷叶晓看元不湿，却疑误听五更风。——杨万里《荷花》

19、菡萏香连十顷陂，小姑贪戏采莲迟。晚来弄水船头湿，更脱红裙裹鸭儿。船动湖光滟滟秋，贪看年少信船流。无端隔水抛莲子，遥被人知半日羞。——皇甫松《采莲子二首》

20、说起来荷花，可真美呀！美丽的夏天一到，成千上万的荷叶中，无数朵漂亮的荷花缓缓盛开，就像一幅画，更像一首诗。真是：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

21、御柳如丝映九重，凤凰窗映绣芙蓉。——温庭筠《杨柳枝》

22、一朵朵荷花紧紧依偎着碧绿滚园的荷叶，在阳光照耀下争奇斗艳。

23、曲港跳鱼，圆荷泻露，寂寞无人见。——苏轼《永遇乐彭城夜宿燕子楼》

24、薄妆桃脸，满面纵横花靥。艳情多，绶带盘金缕，轻裙透碧罗。含羞眉乍敛，微语笑相和。不会频偷眼，意如何？秋宵秋月，一朵荷花初发。照前池，摇曳熏香夜，婵娟对镜时。蕊中千点泪，心里万条丝。恰似轻盈女，好风姿。——欧阳炯《女冠子》

25、采采荷花满袖香，花深忘却来时路。——邹登龙《采莲曲》

26、世间花叶不相伦，花入金盆叶作尘。惟有绿荷红菡萏，卷舒开合任天真。此花此叶常相映，翠减红衰愁杀人。——李商隐《赠荷花》

27、疏林红叶，芙蓉将谢，天然妆点秋屏列。——薛昂夫《西湖杂咏秋》

28、我爱荷花池，它虽没有西湖那样浓妆淡抹，没有长江那样气势磅礴，没有瘦西湖那样宁静柔和，就是这样一个小池子，带个人们的感觉却是无景能比的。

29、撼竹露喧馀滴，度荷风挟微香。——汪炎昶《六言二首其一》

30、锦带杂花钿。罗衣垂绿川。问子今何去。出采江南莲。辽西三千里。欲寄无因缘。愿君早旋返。及此荷花鲜。——吴均《采莲曲》

推荐荷花淀心得体会简洁实用四

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一． 了解孙犁的创作风格和创作成就。

二． 体会文章景物描写、人物对话的特色及其对展开情节、刻画人物性格、表达主题的作用。

三． 领略冀中抗日根据地人民热爱生活、热爱祖国的精神。

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一． 安排两课时。

二． 精选文段进行诵读、分角色表演，感受其语言轻柔、清丽的风格和人物微妙的内心世界。

三． 着重让学生改写夫妻对话、分析水生嫂和祥林嫂不同的人生命运产生的原因。

四． 利用多媒体音像带，布置学生预习，要求写出故事梗概。

第一课时

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解题；讲析景物描写和情节结构特色。

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一、导入新课：

相传在很久很久以前，一个中秋节的晚上，嫦娥偷吃了仙药后不由自主地往上飘，就在她离月宫还差一步的时候，随身佩戴的宝镜却掉了下来，这块宝镜摔成了大大小小的99个碎片，于是地上便有了大大小小99个水淀。（板书课题《荷花淀》）荷花淀便是其中的一个淀泊，它属白洋淀水域，白洋淀又名西淀，属河北省安新、伍丘、高阳、雄县、容光焕发城5县（市）所辖。这是一片面积为五百平方公里的水域，淀周堤埝环绕，淀内地形复杂，纵横交织着3700条沟壕，把淀面分割成43个大大小小的淀泊，形成淀内有淀、淀间大小沟壕相通的水网泽国景观。

《荷花淀》可以说是以战争为题材的小说，一提起战争，我们首先想到的是硝烟弥漫、血肉横飞，但在本文里又是怎样一副截然不同的战争场面呢？

本文写于1945年春天，是孙犁“在延安的窑洞里一盏油灯下，用自制的墨水和草纸写成”的，最初发表在《解放日报》副刊上，反响很大。孙犁自己还说“这篇小说引起延安读者的注意，我想是因为同志们长年在西北高原工作，习惯于那里的大风沙的气候，忽然见到关于白洋淀水乡的描写，刮来的是带有荷花香味的风，于是情不自禁地感到新鲜吧。当然，这不是最主要的，是献身于抗日的战士们，看到我们的抗日根据地不断扩大，群众的抗日决心日益坚决，而妇女们的抗日情绪也如此令人鼓舞，因此就对这篇小说发生了喜爱之心。”

二、作家作品：

孙犁（1913――1996），原名孙树勋，河北安平县人，现代作家。年轻时就读于保定育德中学，中学毕业后流浪北京，当过店员。1936年在白洋淀边的安新县同口镇做小学教员。抗日战争爆发后，在晋察冀根据地从事革命文化工作。1944年去延安鲁迅艺术学院工作。解放后，在《天津日报》工作，注重发现和培养文学新人，并坚持写作。曾任全国文学艺术界联合会委员、中国作家协会理事。

主要作品有长篇小说《风云初记》，中篇小说《铁木前传》，短篇小说集《白洋淀》、《荷花淀》、《采蒲台》、《嘱咐》，小说散文集《白洋淀纪事》等。

孙犁小说语言清新自然、朴素洗练，被称为“诗体小说”。他和作家刘绍棠、丛维熙、韩映山、房树民等，在创作风格上有共同的特点：如荷花一样根植于水乡泥土，带着自然的清新纯朴，充满诗情画意。被称之为“荷花淀”派。

三、 分析景物描写特色：

1． 提问：这篇文章没有惊险的战斗故事，也没有缠绵的爱情情节，甚至没有留下一两个具体的、活生生的人物形象，却为什么会有这么大的艺术感染力呢?它给人们留下的最深刻的印象又是什么呢？

学生讨论回答。

明确：给人们留下最深刻的美感印象是那一片充满生机、充满活力、象征着人的美好追求、美好愿望的荷花荷叶组成的美丽坦荡的荷花淀。这是一副纯美的画面，荷花荷叶是画面的主体，人物只是融入画面并融入荷花荷叶的精魂，这正是《荷花淀》的真正艺术魅力所在，这也正是把生活高度艺术化、审美化的结晶。

2。提问：作者为故事情节的展开提供了一个什么样的典型环境呢？

让学生找出描写段落：

明确：首先，描写月色下的水乡景色。第1段和第3段。

第1段开头3句点明了时间、空间和劳动对象，语言简练、动听 、优美，不仅写了环境，还反衬出环境的主人的勤快利落。

第3段通过水生嫂眼光的引示，展示了院内院外的基本色调：洁白、银白、透明。水生嫂身子下面编成了一大片席，在皎洁的月光下，“她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上”。这两个充满想象的比喻，把水生嫂的劳动场面诗化了。

这两段景物描写的作用是：

①、描写了芦苇、荷花，这与后文的荷花淀伏击战的环境有密切关系。

②、正因为白洋淀如此美丽可爱，所以人民热爱她，决不容许日寇来侵犯。这都为以后小说情节的发展埋下伏笔。

其次，描写日光下的水乡风光。第61段。

作者运用巧妙的比喻富有诗意地描写密密层层的大荷叶象“铜墙铁壁”高高挺出的荷花箭象“监视白洋淀的哨兵”严阵以待，这威武雄壮的景色，不仅突出了水乡游击战的特点，暗示出在这清香四溢的荷花淀里即将发生一场激烈的伏击战，而且写出根据地人民同仇敌忾的心里和克敌致胜的信心，洋溢着歌颂人民战争的思想感情。

到此，全部画面融为一体，由朦胧逐渐完全清晰，由暗示而至直接展现，前后画面递进，具有流动感，又层次分明，显得意境纵深而高远。概括起来说，荷花淀的景物是美丽的，水和天，荷和苇无一不美，明丽清纯，让人心醉。这么美的家园，谁人不爱！怎么肯让敌人蹂躏！这就找到了景和情的契合点。这么美丽的一方水土，当然会养育一方英雄儿女，他们美丽的身心不容玷污，他们平时有多少温情，战时就会有多少勇气，这是景和人的契合点。

四、 分析情节结构：

提问：作者淡化了传统的小说模式，以抒情见长，不以情节取胜，他精选三个生活片断来抒写对水生嫂等一群青年妇女的赞美之情。请快速概括这三个生活片段的内容。

夫妻话别 探夫遇险 助夫杀敌

五． 布置作业：

文中对话描写的特点。

第二课时

教学重点：分析人物性格，归结主题。

教学步骤：

一、分析人物形象：

1。 分角色朗读6――30段

揣摩人物心理，分析人物性格，领悟人物形象的典型意义。

体会人物对话所包含的细腻复杂的感情。

问：“今天回来得这么晚”，这句话对描写人物、展开情节有什么作用？

明确：它承应上文：“大门还没有关，丈夫还没有回来。”“很晚丈夫才回来”。还表现了水生嫂久候亲人心焦的心理。同时又暗写了水生以工作为重的品质。这句话又可说是情节的开端，说明“今天”非同往常，回来得晚是事出有因。

问：水生嫂既然十分关心水生，为什么不直接问明情况，却问“他们几个呢”？

明确：水生没有说明晚归的'原因，只是说吃过饭了。但是，他异常的神情（脸上红胀，说话气喘），水生嫂很快就察觉到了。她并没有直接追问，因为她知道水生是游击组长，党的负责人，有些事是不便细问的。于是，她机敏地转换话题，问“他们几个呢？”水生回答她：“还在区上。”水生露出了一点口风之后，又把话语岔开，反问她：“爹哩？”、“小华哩？”这样写，一方面交代了水生家的其他成员以及水生对他们的关心，另一方面写出了水生对参军一事欲言又止，不愿立即让妻子知道的心理。

问：“怎么了，你？”这是什么句式，水生为什么会这样说？

明确：这是主谓倒装的句式。由于水生笑得不平常，水生嫂猜不透，一下子迸出这短促的问句，反映了她心情的急切。出于对丈夫的关心，她急于要知道底细。表现了中国女性传统的温柔、贤淑、羞怯、质朴的品性。

再看另外的对话：女人说“你总是很积极的”“你走，我不拦你”“嘱咐嘱咐我吧”。行动：女人“打点好一个小小的包裹”，里面是新单衣、新毛巾、新鞋子，这种“送郎上战场”的言行，证明水生嫂并非一心当好妻子，她知道自己还有另一个身份：中国人。

这样就可以解释水生嫂丰富的内心世界了。她爱丈夫，爱家乡，爱祖国。丈夫参军看似使她陷入了优先爱丈夫还是优先爱祖国的矛盾，也许她真的为此困惑过，但是，很快她就明白这并不矛盾。她必须爱一个“值得”爱的丈夫，而爱不爱家乡和祖国是衡量他“值得”爱与否的主要指标。如果丈夫为了他临阵退缩，她会因失望最终失去丈夫，相反，丈夫“总是积极”的决定才赢得她的敬重和爱慕。所以，她愈是有个心爱的丈夫，就愈是会支持他报国杀敌。

为了更好地认识水生嫂的柔情似水的性格特征，可指导学生做改写练习，有意改变水生嫂的性格特征，不歪曲人物，写一段临别对话。

2。 几个青年妇女商量探夫的对话也写得个性鲜明，生动有趣，分别展示了她们怎样不同的个性呢？

明确：“听说他们还在这里没走，我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳”。――明明是想丈夫，又不好意思直说，于是找个借口，感情表达得委婉含蓄。

“我有句要紧的话得和他说说”――这位大嫂与前一个一样，也说得很含蓄，不说自己想念丈夫，而是找借口，说有要紧的话。

“听他说，鬼子要在同口安据点”……――水生嫂的话提醒她们途中不安全，为下文伏笔，显示了她谨慎、稳重的性格，考虑问题比较周密。

“哪里就碰得那么巧？我们快去快回来。”――可见她探夫心切，不顾一切，有点冒冒失失。

“我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他――有什么看头啊！”――这位大嫂羞羞答答，“犹抱琵琶半遮面”，假话里寓有真情。短短几段对话，几个鲜活的人物形象跃然纸上。至于水生嫂的谨慎周密，显然跟丈夫走前的嘱咐有关。

建议让学生仿写改写这段对话，如添加一个人的对话，使之与前文一致，或者改写这几个人的对话，改变他们的性格特征。

二、归结主题：

荷花淀的景物是美丽的，水和天，荷和苇，无一不美，明丽清纯，让人心醉。这么美的家园，谁能不爱！怎么肯让敌人蹂躏！这就找到了景和情的契合点。这么美丽的一方水土，当然会养育一方英雄儿女，他们美丽的身心不容玷污，他们平时有多少温情，战时就有多少勇气，这是景和人的契合点。

孙犁就是这样用他独特的笔法，构建了一副情景交融的美妙画卷，表达了他对美丽的中华河山、中华儿女、中华民族不屈精神的礼赞。

三．做“思考与练习三”。

推荐荷花淀心得体会简洁实用五

看，那一池荷叶，有的像一个大玉盘，有的像一把小扇子，还有的像一把大伞。一片片荷叶连在一起，无边无际。近看，大荷叶下面还藏着嫩荷叶，就像一把大伞在给嫩荷叶遮阳。荷叶的茎上还有一些小刺，用手一摸，有刺刺的感觉。

碧绿的荷叶中，当然少不了粉红的荷花。荷花有的含苞欲放，有的已经绽放，露出了小莲蓬，也有的只展开了两三片花瓣儿，真是千姿百态。我发现：在一片很大的荷叶下面，有一朵很小的荷花。那朵荷花像一位害羞的仙女，躲在荷叶的下面;还有一朵荷花苞，上面竟然停着一只蜻蜓，可爱极了。这场面让我不由自主地想起了唐代诗人杨万里的《小池》：“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”啊!荷花塘如同诗中写的一样美丽。我陶醉在这美景中了，分不清是诗从荷花塘里来，还是荷花塘从诗中来。

啊，荷花塘太美了!

夏日荷花作文初一400字2

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。这是我二年级背过的一句诗，等我来到了池塘边才真正看到这一景象。

一池碧绿的荷叶挨挨挤挤的在微风中轻轻摇动，就像荷叶在手中舞蹈。荷叶上滚动着一颗颗晶莹闪亮的露珠，不时的滑落到池塘里。一朵朵美丽又鲜艳的荷花从大圆盘似的荷叶中冒出来，有的还害羞似的包着花骨朵儿，有的则展开了粉红的花瓣，有的露出了黄色的花蕊，正散发出诱人的清香。

蜻蜓妹妹早已被眼前的美景陶醉了，它扑扇着翅膀，时而在这片荷叶上停留一会儿驻足欣赏，时而在那朵荷花上闻一会儿，它情不自禁地赞叹：“好美的荷花啊!”

荷花姑娘不好意思地说：“没有荷叶姐姐衬托，哪有我的美丽呀!”

夏日荷花作文初一400字3

周日清晨六点，阳光明媚，空气清新，我约了同学一起西湖边赏荷。

来到西湖北山街，我们看到一片又一片的荷花池点缀在西湖白堤右侧，一枝又一枝粉色的荷花或高或低地探出碧绿的荷叶，盛装下的西湖犹如绝代美女。远处是湖水清彻，波光麟麟，白堤上清绿的柳树婀娜多姿，更有那雄伟的雷峰塔伫立在一片苍翠中。这一派美丽的西湖夏景图，真不愧对苏轼的“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”

我们又来到曲院风荷，这里的荷花比北山街上开得更热闹非凡，而且我们可以随着小桥步入荷花池，细细赏、慢慢品。只见那荷花池中，团扇般漂浮在池塘中的大荷叶，直染得满塘碧绿。这荷叶层层叠字叠，如片片碧玉。再看那星星点点的粉红荷花，依偎着滚圆的荷叶，显得更加粉嫩、清秀动人。有些荷花象亭亭玉立的少女，害羞地躲进荷叶丛中，不仔细看，都发现不了;有些荷花正含苞欲放，展示出自己的青春活力;一些荷花已经盛开，雍容大方，一层又一层的粉红色的花瓣簇拥着嫩黄的花蕊，仿佛随风翩翩起舞;还有一些令人伤感的快凋谢的荷花，残缺的花瓣留在枝头，却可见一个小小的莲蓬正茁壮成长。徐徐清风吹来，荷塘散发出淡淡的清香。我们不禁陶醉于这美景中!

难怪人家说上有天堂，下有苏杭，欢迎大家来杭州观赏最美西湖荷!

夏日荷花作文初一400字4

荷花是夏天的使者，也是池塘中的公主。

走近池塘，那亭亭玉立的荷花千姿百态，就好像一位位穿着裙子的少女，有的白如玉，有的粉如霞。瞧，荷花们真是婀娜多姿。那打着苞的，多像一位腼腆的小姑娘，羞于向人们露出笑脸;半开着的，又像一位纯洁的少女，用白嫩的手捧托着面庞;那完全盛开的，更加动人，她开朗地向人们露出笑容……一阵微风拂过，荷花少女们就跳起了芭蕾舞，更加楚楚动人，她们的香气也更加沁人心脾。

碧绿的荷叶就像一个个大圆盘。它们的叶脉是放射状的，摸一摸，就像绒布一样光滑。荷花在它们的衬托下更加富丽堂皇。荷花的茎上有小刺，它们顽皮地错开，那是一道不对称的美。哦，看累了，坐下来尝一尝莲子吧。那是荷花的果实啊!它们躺在莲蓬中，就像一个个婴儿，睡在母亲怀里。摘一颗，剥出莲子，放到嘴里，嚼一嚼，嗯，甜中带点苦，真好吃!

美丽的荷塘也是小动物们的乐园。瞧，一只顽皮的小蜻蜓把荷叶当做了“停机坪”。这不禁让我想起了杨万里的诗句：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”愣头愣脑的小乌龟们，有的爬到荷叶上，懒懒地享受日光浴;有的在荷叶的绿荫中闲游;有的想吃游人扔的玉米棒，不停地用嘴想把它叼住，可是玉米棒太大了，他只好恋恋不舍地离开了，但他还时不时地回头张望，似乎在想：肯定很好吃，到底要不要回头呢?最终，他还是放弃了，向荷叶深处游去……

我爱春天那五彩斑斓的迎春花，我爱秋天那清香扑鼻的菊花，我爱冬天那迎雪傲霜的梅花，可我更爱夏天那“出淤泥而不染”的荷花。

夏日荷花作文初一400字5

清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵阵清香，我赶紧往荷花池边跑去。一朵朵美丽的荷花已经盛开不少了，像一位位穿着粉色衣裳的少女，绽开了一个个美丽的笑脸。一阵微风吹过她们就翩翩起舞，是那样阿娜多姿。有些荷花绽开了些，像奥运火炬一样，有些含苞欲放的则犹如王母娘娘的蟠桃园里的仙桃一样，真是美丽极了!荷花绽开时，露出金黄色的花蕊。千姿百态，让人情不自禁地喜欢上它了!荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。下雨时小鱼游到荷叶下，雨后蜻蜓在荷花上翩翩飞舞!千万滴小水珠落在荷叶上，像小船一样摇摇晃晃。雨停了，一池的荷花和荷叶恢复平静美丽的荷花露出了一阵淡淡的清香。美丽绝伦。许多行人被深深的吸引了。有些人把这美丽的荷花池照了下来，有些人写景、画画。

让我觉得荷花池更加生机勃勃了，让我更喜欢这美丽的荷花池的美景了。

夏日荷花作文初一400字6

随着春天的离去，夏天的来到，许多的植物都长的郁郁葱葱;五颜六色的花儿，在争奇斗艳;草儿更绿，树儿撑起了大伞。然而我却只对夏天的荷花独有情钟。

我家楼底下有一个小池塘，那里夏天荷花开得异常艳丽，使我总想仔细去看一看，至身于那种境界中。

清晨，我来到了池塘边，还没到就闻到了一阵芬芳扑鼻而来。我情不自禁地向那边走去。一片一片的荷花瓣汇成了那一朵朵粉嘟嘟的荷花就像小朋友的脸蛋一样。荷花是那种扁圆扁圆的形状，没一片花瓣的形状都像扇子一样，全部重叠在一起，颜色淡粉淡粉的。

一阵风吹来，荷花摇摆着它那迷人的身材，芳香也随风飘扬。在它安静的时候，静静的躺在水面上仿佛在说：“今年阳光这么好，出去游游泳也不错嘛!”“什么，荷花还会游泳?”“可不是嘛，你以为只有你们才会游泳呀，我们荷花也会游泳拉，技术还比你们好。”一多荷花骄傲的说，我似乎觉得我也太小瞧它们了，并接了一句：“哦，看来你们还很厉害哦。”“那是当然，谢谢你夸奖，我们荷花是一个团结友爱的大家庭，是因为我们的花瓣都是重叠起来的，大家都觉得我们很团结。”“哦。”我无所事事地说。

一阵风吹过把我吹醒了，原来我是沉浸在梦里啊，我一直在那呆呆地站着，直到黄昏过去。

荷花教会了我团结友爱，但它那出淤泥而不染的品质更让我感动。

夏日荷花作文初一400字7

在一个阳光明媚的下午，火辣辣的太阳照着大地热腾腾的，我和我的好朋友们去荷花塘看荷花。

在路上，我们都迫不及待的想去看美丽的荷花，来到了荷花塘，我们看见了各种各样、千姿百态的荷花。那些含苞待放的荷花好像很害羞，碧绿碧绿的荷叶像一把张开的大伞，我们边走边看那些形态各异的荷花。突然，我的朋友捉到了一只蜻蜓送给我，我拿到后，蜻蜓是益虫，它是属于大自然的，所以我就给它放了。在荷花塘里，我和我的朋友们，你追我赶、东躲西藏的开心极了。一阵清风吹过，荷叶摆来摆去好像在对我们微笑。

夜幕降临，我们怀着依依不舍的心情踏上了回家的征程。再见了荷花，再见了绿叶，明年我们在来看你傲然的身姿!

推荐荷花淀心得体会简洁实用六

◆池莲 金。完颜畴

轻轻姿质淡娟娟，点缀圆池亦可怜。数点飞来荷叶雨，暮香分得小江天。

◆鹧鸪天 。赏荷 金。蔡松年

秀樾横塘十里香， 水花晚色静年芳。胭脂雪瘦薰沉水，翡翠盘高走夜光。山黛远，月波长。暮云秋影照潇湘。醉魂应逐凌波梦，分付西风此夜凉。

◆花叶图 元。吴师道

玉雪窃玲珑，纷披绿映红。生生无限意，只在苦心中。

◆秋初夜坐 元。赵雍

夜深庭院寂无声，明月流空万影横。坐对荷花两三朵，红衣落尽秋风生。

◆竹枝词 元。丁鹤年

水上摘莲青的的，泥中采藕白纤纤。却笑同根不同味，莲心清苦藕芽甜。

◆竹枝词 元。丁鹤年

水上摘莲青的的，泥中采藕白纤纤。却笑同根不同味，莲心清苦藕芽甜。

◆荷花 元。何中

曲沼芙蓉映竹嘉，绿红相椅拥云霞。生来不得东风力，终作薰风第一花。

◆后庭花 元。赵孟（兆页）

清溪一叶舟，芙蓉两岸秋。菱谁家女，歌声起暮鸥。乱去愁，满头风雨，戴荷叶归去休。

推荐荷花淀心得体会简洁实用七

在那美好的记忆里,有一位像荷花般清纯的童年小伙伴,名字叫小莲(爱称),她是我那时侯最最最要好的好朋友。

那时，她扎了两条总爱跳来跳去的小辫子，跟它的主人一样。白嫩的瓜子脸上嵌有一双水汪汪的大眼睛，总是爱静静地听我说话。樱桃小嘴是个“害羞的小女孩”，不爱动。善良的她，活泼的她，好动的她，每一种性格都是如此地惹人喜爱。

一次，我们一起去玩，不小心，我把膝盖割破了，痛得我哇哇大哭。“翘，你是勇敢的人，不要哭。”说完她用小手护着我的膝盖说“病痛飞走飞走!怎样，还痛吗?”我摇摇头。“哈哈，就是，我就说我家的翘是最勇敢的!”她还没有说完，我已经破涕为笑了。

还有:一个傍晚，我们在我家门口告别，我要去吃饭，但是又想去她家。因为认识她那么久，还不知道她家住在哪里呢!我把我的想法告诉了她，她却说：“不要了，你还要去吃饭呀!”看，她是多么明白事理呀!我说：“不，一顿饭算得是什么?我真的很想去嘛!”谁知她还是不同意，于是，我发出了我的“法宝”撒娇。“让我去嘛!!我们这么多年的好朋友!!”“好了好了!”哈哈，小莲没有办法了，只好拉着我的手，走回家去。

“翘，去吃饭了!”哎呀!糟糕!路上遇见妈妈了!“不，妈妈!我要去小莲家!”“不行，你再不听话，我不管你了!”“不要呀!妈妈。我真的很想去呀!”“不行!!!”妈妈坚决地说。“小莲，看来这次我去不成了!”我含泪对小莲说。“不要紧的，改天来也行的呀!”虽然她也哭了，但是语气没有突出她的遗憾。“再见!”“再见!好好玩去吧!”我们就这样挥手告别。

之后，我们搬家了。直到现在，我还没有见过她。晚上，我望着夜空，问：“小莲，你不要忘记我们所经历的事情哦!”.....

荷花作文300字初二2

每在夏末秋初的午后，这时便没有了往日的喧嚣和繁杂，却多了份惬意的宁静。阳光不再显得灼热刺眼，反而多了份柔美。独自一人漫步在荷塘岸边的田间小路上，任清风抚摸着双颊，让心灵享受一次美的诜涤。

好像在我眼前是另一个世界似的。清凉透明的池水倒映着湛蓝的天空，随着清风微微晃动，似乎有了灵性。满池碧绿，那绿装无语的团团荷叶，凌波微步，百千姿态，每一片荷叶，都一其高贵挺拔的身姿，屹立于明镜般的水面。如同一把突兀的绿伞，为池中小鱼撑起一个凉爽的午后。

清风吹来了，一股沁人心脾的清香迎面扑来，顿时让人神清气爽。这清风似乎也惊醒了那一朵朵娇羞嫩艳，如胭脂般的荷花，其颜色果真奇特，白中带粉，粉中透红，那含苞欲放的花蕾，如同一位羞涩的少女，那情状，叫人一见，心生喜欢。

不知是池中的哪条顽皮的小鱼打破了水面的平静，几滴活跃的小精灵便跳到了荷叶上，在阳光照耀下，如同钻石般闪耀着。精灵也跳上了荷花瓣，显得静美、清纯，这分明是一幅传神写意的静物画，有着无限的灵气和幽怜。

情不自禁地吟诵起李商隐的[赠荷花];‘惟有绿荷红菡萏，卷舒开和任天真。’终于明白，为何千百年来，众文人墨客独对荷花情有独钟。宋周敦颐一句‘出淤泥而不染，濯清莲而不妖’，是对荷花的最高评价。可知，众人不仅喜欢荷花清高，纯洁无暇，更喜欢它蕴含的美好资质。

人生的旅途中，不曾有这样的人吗?像荷花一样，出污不染，在风吹雨打中坚守原则，坚忍不拔;像莲子一样，伟大无私，朴实无华，始终保持一副谦逊的君子风范;像莲叶一样，有一种不在意世俗繁华，不屑于追求名利，一心只为荷花而默默无闻。

思绪依然翻飞，心却变得平静。满池的荷花，让我那在浮躁中麻木了的心绪，如行云般流水般慢慢复苏;让我那充满忧郁哀愁的目光，一如池塘中欢快自在的小鱼，拥有了喜悦和希望。点题结尾

在夏日，真是好美!但是荷花，却更好美!天空变得更湛蓝，我心，也变得更清明。

荷花作文300字初二3

夏天很快就会来临，这不由得想起在炎炎夏日，繁花消失，然而在万绿丛中，荷花展露出笑脸，傲然怒放。清晨，微风吹过，送来了缕缕清香;金光撒过，厚实的荷叶上，水珠在闪光，在不停地动，随风飞落湖面，绽放的荷花，在绿叶清水的衬托下，娇艳欲滴，荷花池真是美。

烈日下，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，团扇般漂浮在池塘的荷叶，直染得满唐碧绿，睡眠之上，悄然伫立的荷花。怒放着娇艳的容颜，高洁而娴静。

荷花，我喜欢他的淡淡清香，喜欢他的淡淡粉红，喜欢他的亭亭玉立，喜欢他的出淤泥而不染，喜欢他的濯清涟而不妖……

荷花，我最在意的还是你在烈日下，不断奉献自己，装点着夏日风情，荷花全身都是宝，他未曾索取过什么?只是在以独特的丰姿奉献着青春花季。想到这儿，脑袋中突然闪过一个人物——教师。

教师，是教育学生的，教育下一代。每天来到学校里，从早上开始到下午，教师都在默默地做着工作，在不断地付出，让学生们都有好的学习成绩，关心和教育同样存在。

有两个这样的教师，他们教的学校仅仅只有两个班，每天在上顶的一所破烂学校教书，而且要爬云梯上去，尽管在很差的环境下，比其他教师教书的环境还要差，可是他们还是坚持着，坚持了18年……后来有人问他们两位为什么要在这儿当教师，而且环境还是这么的差，这两个教师的反应却是：“让这些大山里的孩子走出深山，到外面的世界，去见识见识……”

听完这个故事，许多的人都两眼汪汪，止不住得掉泪，为了那两个默默奉献了18年的教师。我们每个人都会有那样的教师，在默默的奉献他的人生，就像荷花奉献自己的一切，来衬托夏日的美，是那样的清丽脱俗，是那样的惹人喜爱，那样的深入人心。

它他不泄气，因为他在做自己本分的事情，来点缀整个夏日的美。

荷花作文300字初二4

“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，在我家旁边就有一池“花中君子”。

初夏六七月，是荷花盛开的时节。记得小时候的盛夏，我总是和伙伴们来到池塘边玩，满池的荷花让我们连连惊叹，偶尔也会看到一两个花苞，正准备吐露芬芳。

荷花以其美丽的身姿为池塘增添了不一样的色彩。已经开放的荷花花瓣呈白色，花瓣的顶端是粉粉的，是从白色渐变成粉色的。花瓣的底部呈淡黄色，好像是一位穿着黄色的仙女藏进了无数花瓣里面，非常害羞。那一两个花苞也格外可爱，小小的生命被绿绿的叶子包着，几乎通身呈绿色，而花苞顶部呈淡粉色，像蘸着粉色墨水的毛笔在书写着对夏天的喜爱。

在这炎热的夏天里，我们孩童可待不住，每每都要在池塘边抓小鱼，小鱼儿们在荷花的枝旁转来转去，好像在玩捉迷藏，而我们趁机将它们网回家。大人们也不停歇，他们拿着各种工具去采摘莲蓬，直接吃，或者做成莲子羹，都是极美味的。

正当我们玩得开心的时候，突然看到蜻蜓在地面上低飞。谚语说得好“蜻蜓低飞，不风即雨”，因为我们没时间回家了，所以赶紧躲到了亭子里，“哗啦啦”雨下下来了，我吃惊地望着外面：一个绽放的荷花遮住了它旁边的小花苞，小花苞在风吹雨打中安然无恙。我那时什么也不懂，只是呆呆地望着。直到长大后，我还记得这件事，每当我想起荷花保护花苞的情景，不禁追忆起那些童年时光，更想到了我的母亲，她宁可自己受伤，也不愿我受伤。

荷花出淤泥而不染，在风雨来临之时，还会保护着自己的孩子，这不正像我的母亲吗?她默默地保护着我，让我快乐地成长。

荷花作文300字初二5

有的人喜欢花繁叶茂的春天，有的人喜欢硕果累累的秋天，还有的人喜欢白雪皑皑的冬天，而我最喜欢的是夏天的荷花池。

夏天的脚步到了，我来到了公园的荷花池。公园的池水清澈见底，在太阳的照射下，又静又绿的水变得更加光彩动人，远远望去就像一面未打磨的镜子，闪耀着光彩。池中的荷叶傲然挺立，从近处看好似一面碧绿的大圆盘。一片片荷叶迎着微风，当风吹过时她们就像仙女一样跳着欢快的舞蹈。荷叶旁的荷花参差不齐，有的带着露珠，有的花瓣全长开了，有的还是花骨朵儿。一朵朵荷花就像是一颗颗粉红色的宝石，他们随风摇曳，高高挺立。

在都是粉色荷花的池中就有一朵像雪一样的白荷花，它半开半和，就像一支美丽动人的白鸽，展翅高飞。荷花一朵挨着一朵，好像是一群兄弟姐妹，心连心亲密无间。佛是一片粉色的海洋，粉里透白。

荷花池中的小动物可多了!看鱼儿们成群结队的游着，我发现了一条红金鱼。

它的头上长了一个红瘤子，像一点红帽子，尾巴边沿是花的，五颜六色，像是穿着一条花裙子。

每当它游动时就像天边一朵红霞在飘动。

这么多的鱼红的像火，白的像雪，粉的像霞……

一只蜻蜓在湖面飞着，他停歇在了一朵含苞待放的荷花上，让我不禁吟诵到：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”池中的青蛙猛地一跳，稳稳地落在的一朵碧绿的荷叶上。蹲在荷叶上，如同荷花池中的士兵保护者这里的一切。

夏天的荷花池真是让人难忘，真希望时间可以再长一点让我多欣赏一下夏天的荷花池。

荷花作文300字初二6

天，一如既往的热。听说荷花开了，我萌发了去看看的想法，但每次一打开门，都会被滚滚热浪而“击退”。妈妈说，荷花是早上盛开，晚上闭合，赏荷最好的时间，莫过于早晨了。于是，我决定在星期一一大早去赏荷。

清晨的空气真的很清鲜，令人舒适万分。穿戴整齐，我和妈妈出了门。大街上很热闹，但车很少。一路顺风，很快就到了目的地。

下了车，一股淡淡的清香扑面而来，很香，很好闻。走入一条小巷，花香越来越浓郁，突然，眼前出现了一大片荷花池。

“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”大片荷花池无边无际，仿佛与天相连接。蓝天白云和碧绿的荷叶衬得朵朵荷花格外耀眼，但并不俗气，反而透露出一种淡雅的美。

“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”看，到处都是蜻蜓，这蜻蜓红的似火，落在嫩绿的莲蓬上，十分耀眼;黄的如金，在空中飞舞着，划过一道道优美的弧线，不过，我最喜欢蓝的，瞧，那儿有只蓝蜻蜓，正停在一片碧绿的荷叶上，荷叶并不引人注目，但透露出一种朴素的美，和淡蓝的蜻蜓一配，显得别有一番风味。想起杨万里的这句诗，再看看眼前的场景，美啊!

“藕花珠缀，犹似汗凝妆”一朵朵荷花上点缀着一粒粒晶莹的露珠，仿佛美人脸上流着汗珠。阎选在诗中把荷花比作美人，和眼前的荷一比，确实不错。盛开荷花的片片花瓣纹路清晰，上面还有似珍珠般的露珠，仔细一瞧，十分好看。就算是花骨朵儿，尖上也会有一粒，微风吹过，露珠滑落下来，溅起一朵小水花，这动态的美也会让人惊艳万分。

“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”无论是碧绿的荷叶还是淡雅的荷花，都出自那豪不起眼或者可以说是引人厌恶的淤泥。周敦颐的这句诗体现出荷出身肮脏，却依然活的淡然，活的高雅，活的纯洁。它没有世俗的娇艳，却给人一种自然的美，它也不妖娆，就算单单立在那里，就会使人感受到它那无与伦比的气质……

瞧，荷花开了……

荷者，乃花中君子也……

——题后记

荷花作文300字初二7

春天，桃红柳绿;夏天，池荷榴花;秋天，丹桂飘香;冬天，寒梅怒放。大自然赐予我们如此多姿多彩、无与伦比的美景，而我，却独恋夏日的荷。

夏日的荷塘水波荡漾，一日清似一日。湖面上，时而风平浪静，乍一看，如镜子般光滑。时而微风轻拂，水面泛起层层波纹。湖水清澈见底，湖底卵石清晰可见。鱼儿水中嬉戏，正在捉迷藏呢!荷叶田田，颜色尤其美丽，绿成了海，远处是墨绿，近处是碧绿，中间还夹着一些新绿与嫩黄，宛如在无穷的碧空中点缀了几颗闪烁的星辰。荷叶上的露珠更是娇小迷人、晶莹剔透、珠圆玉润，清风徐徐，荷叶摇曳着，仿佛张开温暖的怀抱拥抱自己最亲昵的露珠宝宝。

在荷叶的衬托下，朵朵荷花有朵朵的姿态，看看这朵，很美;瞧瞧那朵，也很美，都是那样的亭亭玉立、婀娜多姿。有的花瓣全都展开了，露出娇嫩的小莲蓬;有的才展开两三片儿，仿佛害羞的少女悄悄露出脸蛋;有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上就要破裂似的。荷花的色泽也煞是好看，有的粉粉的，就像美丽的少女羞红了脸颊，悄悄躲在荷叶的后面;有的洁白无瑕，如同雪白的衣裳随风飘动，正在阳光的沐浴下摇曳芬芳。忽然，一股沁人心脾的清香扑鼻而来，哦!原来是荷花散发的清香呀!此情此景，不禁让人吟诵出千古名句“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”!荷叶间，孩子们三五成群，时而撑舟嬉戏，时而折一片荷叶挡住骄阳，欢笑声不绝于耳。

夏日的荷塘，不仅是一幅曼妙的图画，是孩子们嬉戏的乐园，还孕育着丰硕的果实。瞧!大人们正在辛勤地劳作，他们撑着舟、划着桨，穿梭在荷叶间。时而折下一株株成熟的莲蓬，剥开莲蓬，便是一颗颗饱满的莲子，吃起来一定香甜可口;时而从水底捞出一根根硕大的莲藕，洗去淤泥，那鲜嫩的藕便成了人们桌上的美餐。

夏日的荷塘是清凉宜人的荷塘，是生机勃勃的荷塘，更是果实累累的荷塘。恋你，荷塘!

推荐荷花淀心得体会简洁实用八

《泊船瓜洲》【宋】 王安石

京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？

《一剪梅》【北宋】 李清照

红藕香残玉簟秋，轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。

花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。

《晓出净慈送林子方》 【南宋】杨万里

毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。

《荷花》 【清】 石涛

五寸荷花娇，贴波不碍画船摇 。相到薰风四五月，也能遮却美人腰。

《采莲曲》【唐】王昌龄

罗裙一色裁， 芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见， 闻歌始觉有人来。

推荐荷花淀心得体会简洁实用九

夏天，正是荷花绽放的季节。

湖的一角，密密匝匝的荷叶在凉爽的湖风中，在欢快的流水中轻轻摇曳着。远远看去，仿佛是一群身着绿裙的舞女。趋身向前，荷叶如芭蕾舞裙一样张开着，也有没张开的，就像一艘小船。它那深深的绿啊，显现出它不张扬的风骨。它那浓浓的韵啊，是那样的纤尘不染。那上面欢快跳跃的水珠，不时折射出光芒，是不是它灵动的眼?我爱极了它婀娜的风姿，爱极了它怡然自得的神态，更爱它“清水出芙蓉，天然去雕饰”的落落风骨。

碧玉丛中点缀着朵朵粉色的、白色的荷花。那一朵朵荷花，有的昂首挺胸，豪爽的绽放。有的扭扭怩怩，娇柔地低着头，展开了一半，便“犹抱琵琶半遮面”。有的在万绿丛中沉默着，朱唇紧闭、皓齿轻咬，没有一丝绽放的迹象，唯有几只蜻蜓相拥着。

一瓣荷花漂在水中央，我从船里伸手捞起。这，是荷花给我的信吗?它软软的，像丝绒一般。抚摸着它，看着水珠在它身上翻滚，就会有一种舒心的感觉。

而在另一处的荷塘中，四周桂树环绕，没有一丝风的足迹。水面被浮萍覆盖着，不见一点水色，像一块巨大的绿毯。荷叶一动不动，像一个个跳累了的舞女，依然紧紧伫立在舞台上，静静地聆听着蝉的独唱，陶醉在盛夏的乐章里。

这时，我突然想起半联诗句：出淤泥而不染。这两处的荷花，都是那么高洁。即使是落下的花瓣，也不愿与底下的淤泥在一起。你再看那荷花，虽然扎根于脏脏的泥巴之中，却也能这么眉清目秀，娉娉婷婷。这，就是荷花的美丽所在，这也是荷花的内蕴所在。

荷花，它像极了世间的一些人，即使在污浊的环境里生长，却依然保持着高贵的灵魂!我，是多么向往成为这样一个的人啊!

关于夏日荷花初二作文范文2

泥巴用尽自己一生的艰辛，不惜背负“污泥”的骂名，埋在漆黑的池塘底下，只为一心一意孕育荷花。泥巴对自己说：走自己的路，让别人去说。只要荷花理解就行。

终于，荷花出落得水灵灵的。那色，那香，那姿，那容，压倒所有的花，迷倒所有的人。于是，文人墨客渲染地说：荷花出污泥而不染。荷花自己也得意了，躺在泥巴的怀里，站在泥巴的肩膀上，放肆地炫耀：看，我荷花，出污泥而不染。

别人的谩骂泥巴可以不在意，而荷花的炫耀深深刺疼了泥巴的心。泥巴没想到出落后的荷花竟然也用“污泥”一词来回报自己对它无怨无悔的付出。泥巴落泪了。即使落泪的时候，泥巴也没有忘记把自己的眼泪溶进池塘，变成乳汁，让荷花继续吸取。

荷花是出色的，美貌的，但少了一颗感恩的心。何况，泥巴是它的奶娘!直到有一天：

荷花被一个道貌岸然的君子摘下捧在手心里。荷花一阵窃喜：终于可以摆脱污泥，去享受外面的花花世界。还没等荷花对君子说声“谢谢”，那位君子已将荷花一瓣一瓣的撕下，随手抛入风中。这时，荷花才想起了对它不离不弃，百般呵护的泥巴。

关于夏日荷花初二作文范文3

“出於泥而不染”的荷花虽不如牡丹那样富丽的堂皇，也不如菊花那样婀娜多姿，但她却以独特的姿态和品性吸引着我。

夏天，一个个荷花从层层绿油油如圆盘般的荷叶中绽放而出。那洁自无瑕的荷花犹如冰雕玉琢一般挺立在碧叶之中，晶莹剔透的水珠躺在花瓣之中，从白嫩的花瓣中露出嫩黄的莲蓬。一阵微风吹来，在池塘边观望池中，绿色的波浪连绵起伏，荷花随风摆动，风中带着阵阵清幽的甜香。使人久久伫立在池中，尽情地去欣赏荷花那优雅的姿态。

在众人眼中的荷花是那样的清雅优美，从古至今，不知有多少诗人作家用美妙的语句去赞美荷花。可谁会想到，如此优雅的荷花自小竟然是在湿冷而又肮脏的於泥中生长的，但她无论在多么恶劣的环境中生长，都一直是“出於泥而不染”她仍然在池中散发出阵阵清香，清雅而又多姿地亭立在叠叠层层的绿叶之中。《爱莲说》曰：“予独爱莲之出於泥而不染，濯清涟而不妖。”根扎在於泥之中的荷花冲出水面便是水中的一朵芬芳。荷花陶治着高洁的情操，不染污泥，不显媚态，她既具有芬芳的品格，也具有凛然不可侵犯的风骨，这不是我们众多人所追求的君子风格吗?

我爱荷花，爱她那清雅优美的体态;爱她那清新的芳香;更爱她那“出於泥而不染”的高洁品格。

关于夏日荷花初二作文范文4

有人喜欢那华贵的牡丹，有人喜欢那优雅的文竹，有人喜欢那浪漫的玫瑰，也有人喜欢漂亮的菊花。而我，却喜欢亭亭玉立的荷花。

进入公园的大门，就有阵阵清香扑鼻而来，闻着清香，沿着甬路往前走，不知不觉中，就已经到了池塘。首先映入眼帘的是那碧绿的荷叶，荷叶圆圆的、绿绿的，像一个由翡翠做成的大圆盘。荷叶有大有小，挨挨挤挤地铺满了水面。有的平躺在水面上，有的高高耸立，有的打起卷来。不光我们喜欢荷叶，连露珠也喜欢荷叶，露珠晶莹剔透，像珍珠，在阳光的照耀下，闪烁出七彩的光芒;蜻蜓也喜欢荷叶，它躺在荷叶上，准备小睡一会儿;小鱼也喜欢荷叶，在荷叶下捉迷藏呢!

快看，荷叶间零星地点缀着漂亮的荷花，荷花白得似玉，冰清玉洁;红的像火，热情奔放。荷花有的全开了，像人们开朗的笑容;有的还是花骨朵儿，看起来饱胀的马上要破裂了;有的像个害羞的小姑娘，不敢探出头来;还有的只展开两三片花瓣儿，像一个纯洁的少女，纯洁的玉手正在托着脸颊。忽然，一阵风吹过，万千朵荷花随风而动，像仙女一样翩翩起舞。不一会儿，落下来一片花瓣漂在水中，多像一艘美丽的小船在轻轻的滑动。

荷花不但好看还全身都是宝呢!荷花的莲、藕可供食用，藕节、莲子、荷叶，可供中医治病。荷花可以净化水资源，荷花生长的地方水都会很纯净。还有不少诗人以荷花为题来写诗，可见，荷花的美丽，让很多诗人都有了写诗的灵感。

我爱荷花，爱它出污泥而不染的品格，爱它亭亭玉立的气质，更欣赏它奉献自己的精神。