冬天的秘密怎么写 冬天里的秘密(六篇)

在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信许多人会觉得范文很难写？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。

最新冬天的秘密怎么写一

喜欢飘雪的日子，更怀念家乡的寒冬。每每天空下雪时，总爱透过窗子，凝视远方朦胧的雪景，恍惚中，那些童年的趣事，会将思绪拉回那个遥远的小山村。

我出生在塔城市阿西尔达斡尔民族乡克孜贝提村，那是一个四面环山的小山村，每到冬季，在掩映下，整个村庄就变成了一幅绝美的水墨。远山覆盖着皑皑白雪，望去，如舞动的银蛇，似奔驰的象群。近处山坡向阳的地方，灰黄的草、低矮的灌木调皮地钻出雪被，引得山坡下小河旁喝水的马儿、羊儿心里痒痒的，有些禁不住踏雪前往。

晴好的日子，当正午室外阳光温暖时，村庄的大路上会三三两两现身闲聊、享受阳光的村民，随着烟卷的青烟，相互谈着家里的牲畜、说着来年的打算、忆着一些陈年旧事……偶尔的一阵欢笑声，会惊得觅食的麻雀呼啦一声飞起，落在树枝、停在屋檐下小心观望一阵，不大会儿，可爱的它们又接二连三地落地，小脑袋张望着，蹦蹦跳跳地继续四下找食。

时光飞逝，从离开家乡进城上学，到，到工作，至今已30个年头了，但对家乡的依恋就像陈年的老酒，愈放愈醇味愈浓。

那时，家乡的冬天出奇得冷，去河坝滑冰、到村南小山坡滑雪，不戴厚厚的棉帽子，时间长了，那可真会把耳朵冻坏。这样冷的天，我们一群放了寒假的孩子，冒着被父母打骂的危险照样偷着出去找乐——滑冰、滑雪、打陀螺。

那时滑冰穿的是木板上嵌着粗铁丝的冰滑子，简单加工的木板如鞋般大小，前后用钉子固定着结实的线绳，一脚穿一只，用线绳系在棉鞋上，一到冰面上，脚下生风，那感觉还真好!如今对孩子们来说，这物件简直不可想象，滑冰有漂亮、舒适的冰刀，木板上嵌铁丝的冰滑子怎么能滑冰。

难忘家乡、难忘童年的趣事，想想，乡情就像一根线，牵着悠长的思恋，浸着岁月的痕迹、风景……

最新冬天的秘密怎么写二

1、季节降温，提醒你注意保暖：衣服要加双层的，帽子要戴有毛的，靴子要穿避弹的，皮带要扎金箍的，手套要戴拳王的，连口罩都要戴保温的。祝你保暖装备到位，一统健康无敌。

2、冷冷的冬天，键盘上的手指也都有点不听使唤，可是，我寻爱的心，真的没有变。一直在这冬天，默默的在心里，许下我最真的愿望，我最美的祝福！

3、深冬已来到，短信来报到：保暖很重要，不要太花哨；热汤嘴边绕，晚间要烫脚；适当慢慢跑，卫生别感冒；送你温暖袄，健康当外套。祝你冬天身体好！

4、冬天到，我就到，我是“袋”，热水袋，好知己，好闺蜜，冬天里，做好事，烫自己，热传递，热起来，暖洋洋，祝福你，身心暖，心情好，暖融融，喜洋洋。

5、雪花飘落，寒意袭来，冷风吹过无喜亦无忧；岁月易老，风采依旧，一声问候友谊天长地久。愿这个冬日里，我的问候帮你化解风霜，温暖心房，愿你健康快乐，事事如意。

6、希望我温馨的问候会是一道暖流，温暖你的心田，希望我友情的提醒，让你记得添衣防寒！天凉了，情仍然暖着，祝你快乐！

7、春和花在一起，秋和月在一起，我和你在一起；春花争艳大地，秋月尽显美丽，你我传递情谊，天冷了，注意保暖，问候暖暖你，莫忘多加衣。

8、北风起，雪飞扬，勤添衣裳感冒防；雾弥漫，天气寒，活动筋骨身体强；气温降，问候长，问候朋友心荡漾；冬季里，愿君快乐人安康，幸福又吉祥。

9、寒冬到，北风啸，北风啸啸神色俏；寒冬到，大雪飘，大雪飘飘烦恼消；寒冬到，祝福笑，祝福笑笑心情妙；又是一年寒冬到，愿幸福将你笼罩，快乐逍遥无烦恼！

10、天冷了，请大家注意了：为了让大伙过一个温暖如春的冬季，冷笑话冷幽默就不要讲了，还有冷短信也不要发了，请大家积极响应，祝大家温暖过冬季！

11、满地的霜，满地的思念，寒冷的天气，祝福暖暖，友情不曾冷却，问候怎能停止，牵挂依旧在心间，深深的关怀短信传，天冷多穿衣，锻炼身体健！

12、年少时，母亲告诉我：笨鸟要先飞，学习你得快；恋爱时，学长告诉我：学妹太诱人，下手你得快；天冷时，挚友告诉我：天冷添衣裳，保暖你得快；思念时，手机告诉我：短信送关怀，祝福你得快：寒冬来临，愿快乐将你围绕，温暖幸福无烦恼！

13、寒冷的冬天，让我祈愿：愿我的祝福如同火焰，给你带去温暖，愿我的祝福如同微风，替你吹走心烦，愿我的祝福如同阳光，使你生活灿烂。

14、愿寒风刮走你的寒意，带来健康，愿雪花飘落你的惆怅，带来舒畅，愿空气绿化你的心灵，收获温暖，在这寒冷冬季，愿我走进你的心房，祝你身心健康！

15、冬天到，寒风吹，雪蝶飘，祝福到，祝愿你，身体好，别感冒，心情好，艳阳照，弥勒佛，哈哈笑，送你个，福元宝。

最新冬天的秘密怎么写三

各位老师：

早上好，今天我说课的内容是《济南的冬天》。

《济南的冬天》是七年级上册中的一篇课文，作者是老舍。本文描绘了济南的山、水、城、人等，作者抓住济南的冬天“温晴”的特点以山水为主要描写对象，从不同角度描绘济南冬天独有的美景，抒发了热爱祖国山河的感情。本文角度独特，语言准确生动，多使用比喻、拟人的修辞手法，抓住景物的主要特征，首尾呼应，浑然天成。学习这篇课文对学生的写景类的习作有很大的帮助。

根据本文的具体内容和主要特点，考虑七年级学生的实际情况，以及语文新课改的主要精神，我确定了这样的三维目标：

1.正确、流利、有感情地朗读课文，学会“××”、“××”等生词，感知济南冬天的特点。

2.通过反复朗读与品词析句，体会比喻、拟人等修辞手法在写景中的表达作用。

3.通过品味济南的冬天的美，激发学生热爱生活、热爱大自然的感情。

1.本课教学的重点：朗读欣赏文章生动形象的语言，了解济南冬天的特点，学习作者抓住特征进行描写景物的方法。

2.难点：学会作者情境交融的表现手法。

1.主要教法是朗读感悟和“以学定教”。

2.主要的学法是：“找-读-议-品-写”的五步学习法。

老师们，因为时间关系，下面重点说说第一课时的教学。基于上述的教材简析、目标设定、重难点的把握以及教法学法