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你在看孤独的风景抒情散文 我在孤独的看风景(八篇)

来源:互联网作者:editor2024-02-233

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗?下面是小编帮大家整理的优质范文,仅供参考,大家一起来看看吧。

精选你在看孤独的风景抒情散文一

我们要珍惜目前的工作机会,正因一份好的工作来之不易,自己要以用心的态度去做好每一项工作。只有有一颗用心向上的心,无论做什么工作,我们都会在工作中发奋挑战困难,心在哪里收获就在哪里。其次还要爱岗敬业,俗话说干一行爱一行,对工作要有高度的职责感和忠诚感,珍惜自己的工作岗位,专心贯注做好每一项工作,有时刻学学别的技能,到达一专多能,这样才能跟上时代的步伐。

书中讲到三种工作心态,第一种是为老板工作、第二种是为工资工作、第三种是为自己工作。看到这,我深有感触。

20__年前,我当时的工作心态属于第二种:为工资工作,上班不迟到早退自我感觉已经十分不错了,工作按部就班,循规蹈矩,原地踏步,认为拿那点工资做那点工作能够了,不肯多做一点,不肯多花点心思怎样解决问题,怎样做得更好,而是工作完了就完了,从不总结思考,总是得过且过。

20__年以来,汪钧总经理,以民主的管理模式、先进的管理理念、科学的发展途径,彻底改变了我的工作心态,从那时起我感觉自己就像换了个人似的,我的心态不再是为工资而工作,而是为了自己而工作。

20__年二水厂通水前的一年多建设改造项目中,我用心参与,加班加点,不计报酬,无私奉献,忘我工作,得到了许多宝贵的工作经验和技术技能,使得二水厂于20__年元月20日顺利通水和20__年4月1日试供水成功。然而天有不测风云,通水不久,源水由于藻类等原因产生难闻的异味,我不再是以前那种“这不关我的事,这事由领导去解决”的想法,而是用心主动地紧跟领导,去寻求解决这个世界公认的难题,按照汪总的“走出去、请进来”先进学习理念,用心向先进水司学习,请专家学者来现场指导。如今这个问题得到了解决。

如此说来,工作心态是十分需要的。

企业的生存离不开绝大多数员工的忠诚和勤奋。只有绝大多数员工脚踏实地,勤勤恳恳,才能推进企业的发展和进步。一个业务专精的员工,如果他仗着自己比别人优秀而傲慢地拒绝合作,或者合作时不用心,总倾向于一个人孤军奋战,这是不可取的,也是不提倡的,一个人的力量毕竟有限,只有团结大家,大家一条心才能将工作干得更好。

很多时候,一个团队所能给予一个人的帮忙,更多的在于精神方面,一个用心向上的团队能够鼓舞每一个人的信心,一个充满斗志的团队能够激发每一个人的热情,一个时时创新的团队,能够为每一个人创造力的的提升带给足够的空间,一个协调一致,和睦相处的团队能给每一位成员良好的感觉,培养自己的团队协作精神吧,在团队中感染用心的氛围,让自己在团队中工作得更加顺利。只有明白工作是为了自己工作,才能与团体融合在一齐,才能将工作做得更好,才能在创先争优中更上一层楼。

其实,每一份工作都是一份宝贵的经验。我们在展望未来的时候,千万不能浮燥,必须要珍惜自己此刻拥有的一切。我们往往充满梦想,这是件好事,但我们还需要尽快知道:梦想只有在脚踏实地的工作中才能得以实现。我们只有脚踏实地工作,才能在平凡的工作中创造了成绩,捉住机会,才能实现自己的梦想;不注意工作细节的人,只能在等待机会的烦恼中,度过不愉快的一生。

只要有职责心,就能把每一件简单的事做好;把每一件平凡的事做好。工作就意味着职责,每一个职位所对应的工作任务就是一份职责,我们工作就就应担负起这份职责,我们就应对所担负的职责充满职责感,有职责心才能把工作做好。

另外,团队精神十分重要,团队精神是推动部门前进的最大动力。只有所有的员工对工作的认真,对工作的职责心,才能发挥出团队的力量,才能避免一个水桶取决于最短的木板,我们才能勇往直前,推动企业走向成功,才能在创先争优中成绩突出。

一个人对待工作的心态,是用心的,还是消极的?是上进的,还是无所谓的?直接影响工作的好坏?心态决定成绩的好坏。

工作,是一个人施展自己才能的好舞台,无论做什么工作只要脚踏实地沉下心来做、用心去做,总会有收获,这是不变的真理。我们必须要遵循这个真理去做,才能有很大的收获。我们已经进入终身学习的时代,活到老,学到老。只有我们发奋工作,珍惜眼前完美的事物,加上我们的敬业的精神,付出我们的行动,肯定会有卓越的成绩。

一个人对工作的态度是他志向的表示,一个人的工作态度,决定了那个人对生命的态度。我们对于薪水常常缺乏更深入的认识和明白。其实,薪水只是工作的一个回报方式。就应看到工作带给了我们什么,启发了我们什么,锻练了我们什么。只有明白了你在为谁工作,才是无形的财富,比那有限的薪水要宝贵得多。

如果一个人有潜质,不用他自己说,别人也能在他平时的工作中看得出来,没有哪个老板会不重视人才,是金子总会发光发亮。艰难的任务能锻炼我们的意志,暂新的工作拓展我们的品性,企业是我们人生的另一所学校,工作能够丰富我们的经验,增长我们的智慧,发掘我们的潜力。

工作中获得的技能与经验,比微薄的薪水重要的多。无论你做什么工作,无论你的工作环境是多么严格,我们都就应认真地工作,领导在与不在一个样,甚至领导不在更要担负起职责,比平时干得更好。我们只有在工作中不断地锻炼自己的潜质,才能使自己潜质不断提高,老总才会把加薪升职的机会落到你的头上。

精选你在看孤独的风景抒情散文二

关于这个问题我一直在思考,“你在为谁工作”这是一个恒古不变的话题,为事业,为家庭,为自己以后的幸福生活,每个人对于工作的定义不尽相同,我觉得我对于工作的定义就是保持本心,把工作当作生活,用心去经营我们的工作,以下是我的几点感悟:

在工作中,个人认为工作动机和态度至关重要,只要有良好的动机和态度,即使能力有所欠缺,前者对后者也可进行弥补。我们只有将公司看作是自己的家庭,把工作看作是自己有责任、义务去做的事情,这样我们就会用心做好每一件工作,不会敷衍。

“工作质量会影响生活质量”我是这样理解这句话的,对工作不负责任、敷衍了事的人,对生活的态度差异也不会太大。工作中事事不顺、生活中麻烦缠身,在做归因时,他们往往把问题的根源归结为运气不好。真的只是运气不好么?生活中大量的例子证明,在工作中出类拔萃的人,他们的生活也惬意井然。所以,其实我们对待工作和对待生活的态度是如出一辙的。对工作有责任心的人,对家庭也同样有责任心,对公司忠诚的人,对家人和朋友也会表现出忠诚。种瓜得瓜、种豆得豆,什么样的因就会有什么样的果。

前段时间看到稻盛和夫有这样一个工作哲学:

生活的确是黑暗的,除非有了渴望;

所有的渴望都是盲目的,除非有了只是;

一切知识都是徒然的,除非有了工作;

所有工作都是空虚的,除非有了爱。

对我们而言,工作并不仅仅意味着按时上班、下班,完成公司任务那么简单。当然,如果你想一天、一周、一个月、一年、十年都在重复昨天的故事;你想十年的工作经验仅仅是一年10次copy,你想浪费掉你宝贵的生命,ok,你可以那么干。对于工作的状态,个人认为“当天和尚撞天钟”的状态是不行的,连钟都不撞更是万万不行。能够带着爱去撞钟,将钟撞出能警醒世人的声响,那才是水平。我们的生命就好像一根蜡烛,随着燃烧它会变短,但它的亮度却和刚点燃的时候是一样的。我们无论是老员工、新员工,无论你是60后,70后,80后,90后,我们的司龄不一样,年龄不一样,但我们的激情、状态是一样的。一如蜡烛之光,亮度恒定。

每个人都有或多或少的拖延症,完成工作的时间节点做好是昨天。工作中为什么会出现拖延呢,我认为是因为我们对事务的恐惧,我们遇到了以前没有经历过的事情的时候,没有信心或者说压力太大,或者说责任的承担超出了我们能够承受的心理范畴。所以可能会出现,将事情放后处理的情况出现,这就会造成拖延。

我认为,拖延只能把事情越压越多,事情仍然存在,并没有消失。只有你将它处理完了以后,它才会进入你的已办事项。所以解决拖延最好的一个办法就是把它解决掉。不让事项造成积压。

在工作中,我们都会遇到这样或是那样的问题,有的是好的,有的可能是不好的;有的是我们乐意去做的,有的是我们不乐意去做的。面对这些问题,我们不要总是挑喜欢的干、排斥不喜欢的。能以包容之心接纳这些好与不好,我们在工作的时候就会处之泰然,就会减少类似本位主义现象的出现。

精选你在看孤独的风景抒情散文三

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哪有什么岁月静好,只是有人替我们负重前行,这首诗歌献给我最爱的白衣天使。

白衣天使,你在哪里?

沿着祖国的每一寸土地,

寻找白衣天使的足迹。

白衣天使,你在哪里?

你在哪里?

武汉说:

昨天,他们曾路过这里,

抱着昏迷的孩子,

冒着蒙蒙细雨。

瞧,那消毒水的味道,

就是他们留下的足迹。

顺着抗疫的战线,

寻找白衣天使的足迹。

白衣天使,你在哪里?

你在哪里?

云南、江苏、河南齐声说:

他们在这里,一直没有放弃!

瞧,那防护面罩上的汗滴,

就是他们战胜病魔的勇气。

顺着疫苗接种点的痕迹,

我们不断寻觅。

啊,终于找到了!

哪里需要生命健康,

白衣天使就出现在哪里。

精选你在看孤独的风景抒情散文四

《要是你在野外迷了路》一课选自义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)二年级下册第五组课文。该组教材围绕自然现象、自然景观来编排的,内容十分丰富。通过本组课文的学习,既可以汲取自然科学知识的琼浆,开阔视野,又可以培养学生热爱大自然的情趣。本篇课文是一首以自然科学为题材的儿童诗歌,向孩子们介绍了大自然中很多细微的、能帮助人们识别方向的自然现象。这首诗歌易读易懂大多数孩子都喜欢学,所以这节课的设计要能引起孩子们对大自然的兴趣,并使他们懂得,大自然中的很多现象只有细心的孩子才能观察到。因为课改中的孩子们普遍阅读量较大,课文中的内容学生可能已经在课外阅读中接触过,所以,教学时不必太过强调课文的意思是否理解,而应把重点放在“引起学生对自然科学的兴趣、探索大自然、拓展课外知识”上。在这一前提下,本课教学我试将理解课文内容的机会交给学生,用他们对知识的探索代替教师的讲解分析,让他们在疑惑中阅读课文、寻找答案,在阅读中了解自然现象,在寻找中感受自然科学带来的乐趣。在这一理念的指导下,我以“引导学生介绍文本中最喜欢的天然指南针”为主线展开教学,通过多媒体辅助教学、实验对比等方法攻破教学重难点,调动学生多种感官,使其产生积极的思维,激发学生爱科学,善于观察的情感。充分发挥孩子的收集处理信息、感知想象、朗读感悟的能力,真正达到学科间的融合,并充分给他们探索、发现的机会,留下足够的空间让孩子们展现和交流自己的课外知识。

1、知识目标:

会认8个字,并读一读有关他们的词语;有感情地朗读课文,背诵课文。

2、能力目标:

培养学生理解课文,朗读课文的能力;语言表达能力;掌握一些辨别方向的方法。

3、情感目标:

激发学生走进大自然、观察大自然、探索大自然的欲望。

掌握几种辨别方向的方法并有感情地朗读课文、背诵课文。

雪化得快的是南面还是北面。

这节课的设计环节分为“揭示课题──直接导入;复现字词──渗透方法;初读课文──整体感知;精读课文──细细品味;回归全文──阅读积累;课外延伸──培养能力;总结全文──激发兴趣”七个环节。

“揭示课题──直接导入”这一环节就是本课的导入。我采用开门见山的方法,直接交代本节课的学习内容,给学生一个心理铺垫,同时激发学生求知的愿望。

“复现字词──渗透方法”这一环节的设置,主要利用大屏幕的呈现给了学生一个视觉的冲击,并鼓励他们运用不同的方法进行识字,同时在复习词语的过程中随机渗透识字方法,如学习“盏”字时我提问:“怎么记住盏字?看到它你还想起哪些字?”之后我追问:“刚才你们是用什么方法记住它的?”(生:熟字换偏旁);再比如学习“稠”字时我提出:“结合生活说说什么是稠?”(生:喝的粥很稠,田里的小苗很稠……)接下来我追问:“它的反义词是什么?”(生:稀);这样复现生字词,不是把识字作为一项任务教,而是作为一扇窗,引导孩子通向识字的乐园。久而久之孩子们识字的能力得到了培养,识字的兴趣得到了提高。

“初读课文──整体感知”这一环节主要是引导学生对课文内容进行整体把握。我分三个层次进行:

首先是引导学生自由读课文,边读边画出文中向我们介绍了哪些天然的指南针?这样的设计能够使学生对课文内容进行整体性梳理,同时潜移默化地培养学生的阅读习惯和能力;接着我采用图片演示的方法把孩子们找到的四种天然指南针粘贴到黑板上,孩子们的眼睛被颜色鲜艳的剪贴画吸引,上课伊始边抓住了孩子的注意力,有利于后面的教学,同时形象生动的画面有助于孩子们对课文内容的了解;最后我引导学生再读文选择你最喜欢的一种天然指南针进行介绍,这一问题的抛出尊重了学生在一定范围内自主选择学习内容的权利,再次激发了学生学习的热情。

接下来的“精读课文──细细品味”这一环节,因为课改中的孩子们普遍阅读量较大,课文中的内容学生可能已经在课外阅读中接触过,所以,教学时我不太过强调课文的意思是否理解,而把重点放在“引起学生对自然科学的兴趣、探索大自然、拓展课外知识”上。如学生介绍“北极星”时,先说说如何利用它帮助

你在看孤独的风景抒情散文 我在孤独的看风景(八篇)

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