什么二三事怎么写 什么什么二三事应该怎么写(七篇)

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

推荐什么二三事怎么写一

有一天，他把笔放在黄玉田的书桌上，眼里满是期待。我们都知道他想做什么。但是，黄玉田不想和他打，慢慢举起了右手。砰的一声，他把钢笔弹开了。

但他似乎不想就此打住。拿起笔，他又把它放在黄玉田的书桌上。然后就是一声清脆的声音，——笔被皱着眉头的黄玉田弹开。他露出了微笑。

他又一次拿起笔，把它放在桌子上，放在同一个地方，或者放在清脆的“啪”的一声。黄玉田的眉头皱得更紧了，略带怒色，但他笑得更厉害了。

他又做了一次后，黄玉田彻底被激怒了，冲他大喊：“哎呀，你干什么！”他还半开玩笑半挑衅地回答：“你干了什么！”然后就没有了。面对这么幼稚的鬼，真的没什么可做的。

他是一个成熟的男人。

我们该在中午11：30吃午饭了。他总是第一个冲出教室，从四班多出来的饭菜里拿出七盒放到我们班不到三十九盒里，让每个学生都能有饭吃。之后，他开始了他的主业，——唐生。

这学期初，不知什么原因，沈宏轩不再给大家上汤了。正当我们担心没人来上汤时，他来了。他拿起勺子，满怀热情地给每一个同学盛，直到今天他依然如此。经常第一个吃完的同学出现的时候，他只吃了几口。

没人逼他这么做，那他为什么不像我们一样做自己的事呢？

可能他认为保证其他同学的正常用餐是他的一部分责任。面对这样一个成熟的人，我们中间谁不为自己感到羞耻？

他叫吴有洋。喜欢他的名字，傲慢又讨厌；他悠闲、平静、可爱。没有人只有优点或缺点。你呢，你是谁？

推荐什么二三事怎么写二

喻佳铭

我的哥哥是一个十五六岁的高中生。他长着浓密却不长的头发；眼大大的，但总是眯缝着，还有一只大大的嘴巴。我喜欢我的哥哥，因为他有很多优点，也毕竟血浓于水。接下来，我就要介绍他发生的二三事。

“快睡觉，快睡觉，别复习了！”

我的天，妈妈的“狮子吼”技术越来越强大了，吵得我觉都睡不好。而此时的另一边，不是呼噜大作，而是挑灯夜战。

我悄悄转过身，看了一眼哥哥。他正在咬着笔，全神贯注地盯着一本书——不用想，他一定又在复习。

我又快睡着了。忽然，他口中咬的笔放下了，奋笔疾书地写着。那速度是我无法到达的，可见他一定深思熟虑。

不久，这道题就做完了。一晚上，他都是在这样复习，谁能说他不认真呢！

学习牛逼的人怎么来的，不就是认真努力吗？不，还要劳逸结合。

周末，他写完了作业，伸了个大大的懒腰，对我说：“唉，总算写完了，要不我们一起杀一棋？”

我笑了笑，放下手中的笔，高兴地回了一句“好啊”。于是他就把象棋拿了过来。

虽说他一直学习，没什么时间玩一盘象棋，但是他一定在学余时间研究过。不久，一阵“将一军”就传了出来。

我自然不服，于是他又与我说：“暗棋，走起？”

于是我们便玩得不亦乐乎。可最终的结局可不太好，我全以失败告终。

厉害了，我的哥！你说你学习成绩又好，娱乐象棋又牛，这真让我自愧不如啊！虽然你与我起码有千里之遥，但是我也一定会努力追上你。你不仅是我的亲人，也是我的竞争对手，我们一起努力！不管你干什么，我永远在你身后！

推荐什么二三事怎么写三

1、通过朗读大体了解这首诗表达的意境。体会山村的优美和生活的快乐。

2、学会汉字一、二、三。

了解这首诗表达的意境。体会山村的优美和生活的快乐。

课件、生字表、田字格

一课时

一．揭示课题

１．（出示图）首先看远处有哪些景物？（房屋＼袅袅的炊烟）[你能说得更好吗？]

２、再看房屋背后的小山上有什么？（亭子）亭子也叫亭台，一起说一遍＂亭台＂

３、我们再往近处看，近处有那些景物？（蓝蓝的天空＼开得正艳的桃花＼无忧无虑，快乐飞舞的小鸟）

小结：炊烟袅绕的村庄，古朴美丽的亭台，艳丽芬芳的桃花，快乐飞舞的小鸟组成了一个幽静美丽的世外桃源．课文用一首诗把它描写了出来。你们想读吗？

（过渡）：要想读好读对就必须把下面这些音节读准

二．复习音节

１、（出示课文音节）请同学们又快又准地找出其中的整体认读音节．（yi si wu shi zhi）齐读一遍．

２、（出示er）你们认识这个由特殊韵母组成的音节吗？请读，读时注意舌头由平到卷，领读

３、（出示ting san cun）你能分辨两组韵母有什么不同？你读时怎样区分？请你读出他们的不同。抽读，领读。

三．读课文

１、（出示课文拼音）同桌小朋友互相帮助读一读，试一试。（少量时间自由读）

２、抽读。

３、（出示拼音加汉字）联系拼音读课文

４、（出示古诗）去掉拼音你还会读吗？以各种形式朗读，要读出你对美丽景色喜欢的感情。

５、眯起眼睛，把课文轻轻背一边，一边背，一边想象，好象你走进了这个小村庄里。

四．学生字

１、（出示卡片）看卡片拼读（开火车）

２、拆去拼音再读

３、认识田字格

４、学习写字：

①先看这三个字有什么共同特点。

②写笔画横要注意什么？

③示范（起笔要稍重行笔要果断，稍微向上斜，收笔要稍顿。）

④一起书空

５、分别用一、二、三说话，并学习写字。

五．总结：

今天我们一起学习了古诗《一去二三里》和三个生字“一、二、三”同学们学得非常认真，我希望你们能以同样的态度上每一节课。

推荐什么二三事怎么写四

教学目标：

1.学习略读, 能快速把握文章的主要内容。

2.品析含义丰富的语句，理解叶圣陶先生的精神品质。

3. 在阅读文章的基础上，能对内容和表达有自己的心得。

学法：自主学习、合作交流相结合。

课前准备：布置学生查找作者张中行的资料，有关叶圣陶的资料。

课时：2课时

教学过程：

一、激发兴趣，导入新课

同学们，我们小时候学过童话《稻草人》，知道作者是谁吗?对，是叶圣陶先生。叶圣陶先生不仅在文学、教育方面有很高的造诣，而且在道德修养方面是人之师表。今天我们学习张中行的《叶圣陶先生二三事》，了解叶圣陶先生有哪些崇高的精神品质让人感动。

二、出示学习目标

三、汇报自学，展示自我

1、介绍作者

张中行，著名学者、散文家。代表作有随笔集《负暄琐话》等。是二十世纪末未名湖畔三雅士之一，与季羡林、金克木合称“燕园三老”。

2、叶圣陶

叶圣陶，原名叶绍钧，江苏苏州人，现代作家、教育家，有“优秀的语言艺术家”之称。 1916年，推出第一个童话故事《稻草人》。11923年，发表长篇小说《倪焕之》。

3、读准下面重点词语的字音：

商酌(zhuó)累赘(léi zhuì) 拖沓(tà) 搀和(chān huo)

冗长(rǒnɡ) 简明扼要(è ) 躬行(gōng xíng) 不耻下问(chǐ)

4、理解下面词语的意思：

繁碎：繁杂琐碎。 拖沓：形容做事拖拉。

沾溉：浸润浇灌。比喻使人受益。 累赘：拖累、麻烦。

躬行：指身体力行;亲身实行。 冗长：(文章、讲话等)废话多，拉得很长。

仁者见仁，智者见智：比喻对同一个问题，不同的人从不同的立场或角度去看有不同的看法。

四、认真倾听，体会作者的感情

整体感知文章内容，自主探究下面的问题：

1、作者写这篇文章的缘由是什么?

点拨：叶圣陶先生去世了，作者文章纪念他。

2、文章表达了作者怎样的感情?

文章表达了作者对叶圣陶先生高尚品德的赞誉和亲切怀念。

五、学会略读，把握主要内容

同学们，本单元我们重点学习略读。略读侧重观其大略，粗知文章的大意。它要求读者可以有选择地进行阅读，可跳过某些细节，以求抓住文章的大概，从而加快阅读速度。

1、概括文章主要写了叶圣陶先生哪几方面的特点?

点拨：文章主要写了叶圣陶先生两方面的特点：宽厚待人，严以律己。

2、本文通过叶圣陶先生的哪些事，表现他的特点?

点拨：

为吕