教育系统心得体会范本 教育系统集中培训心得体会(5篇)

心中有不少心得体会时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

描写教育系统心得体会范本一

乙方：

为了满足社会对高层次专业人才的需求，更好地为地方经济建设和社会发展服务，经甲乙双方协商决定联合举办成人高等教育，为保证联合办学的顺利进行，在符合国家和院校规定的情况现就有关事项协议如下：

一、联合办班招生计划、专业及学制。

二、甲方承担的主要工作和责任。

1、负责联系主考院校的招生计划的申报与落实。

2、负责学籍的管理、注册及毕业证的办理工作。

3、检查、督导教学计划的实施。

4、对学习期满，成绩合格者，颁发主考院校的成教专本科毕业证，省教育厅纳入电子注册，国家承认其学历 。

三、乙方承担的主要工作和责任。

1、组织宣传、报名、招生，并按甲方要求将学员有关资料报送甲方，以便招生、录取和注册，组织学生按国家和甲方要求参加成人高考。

2、依据甲方提供的教学计划及教学大纲，提供教学场所、聘任合格教师，组织实施教学。

3、根据甲方的要求，负责学生在学习期间的日常管理。

四、经费及分成。

五、未尽事宜，双方协商解决。具体事务及操作，由甲方所属相关部门与乙方会同办理。

六、本协议一式两份，经双方单位盖章签字后生效。

甲方(盖章)：__________ 乙方(盖章)：__________

电话及传真： __________ 电话及传真：__________

法定代表人：__________ 法定代表人：__________

或委托代理人：__________ 或委托代理人：__________

签订时间：________年____月____日 签订时间：________年____月____日

签订地点：__________________ 签订地点：_____________

描写教育系统心得体会范本二

企业教育培训协议

__________大学（以下简称甲方）与__________（以下简称乙方），就企业教育培训事宜，双方同意订定协议如下：

一、?乙方职员工持服务证、识别证报名参加甲方所开设之__________班课程时，乙方享有学费折扣之优待：

1.?报名人数达__________人以上，学费一律予以__________折之优待。

2.?本优待方法不得与计划其它优待方法同时实施。

二、?乙方职员工报名参加课程培训时，应主动出示证件，否则甲方得拒绝优待。

三、?甲方对于乙方之身分有疑问时，乙方应给予必要之协助。

四、?乙方应无条件将甲方开课讯息传达周知全公司职员工。

五、?在协议书有效期间内，乙方持有效证件报名参加课程时，甲方不得拒绝优待，否则乙方得自动停止特约关系。

六、?本协议书有效期限自签章日起生效至__________年__________月__________日止，合约到期前得经双方同意办理续约。

七、?本协议书一式两份，双方各执一份为凭。

甲方：__________大学

代表人：__________（签章）

电话：__________

地址：__________

乙方：__________

代表人：__________?（签章）

身份证号：__________

电话：__________

地址：__________

__________年__________月__________日



描写教育系统心得体会范本三

1 不要小看了孩子

家有一小女，虽然很调皮，但是很惹人喜爱。最近，电视动画片正播放《大耳朵爷爷》，说的是大耳朵爷爷是天上的神仙，来人间寻找二十八星宿轮流掌管天上的事情。在看电视的过程中，她突然问我：“妈妈，我是什么星座？是处女座吗？”我说：“我不知道啊！”她突然说：“妈，到底是你亲生的吗？连这都不知道！”我无语了。

2 善用“鼓励”

对儿童良好的行为或其表现结果做出肯定、赞许或鼓励，将会增强幼儿的勇气和信心，激发孩子积极的情绪。

比如：一名幼儿随手拣起掉在地上的玩具，教师应马上给予表扬：你真是个爱惜玩具的好孩子。一名幼儿扶起了另一名不小心摔倒的幼儿，鼓励他是个助人为乐的好孩子等。这种日常生活中的积极鼓励和愉快的情绪反应，强化了儿童这种偶发的社会行为，达到了良好的教育效果。

3 由孩子撕本子想到的

现在，大多数孩子都是独生子女，生活条件很优越，孩子们对自己的东西也就随便破坏，看到就觉得可惜，家长们也经常对我说：“本子、铅笔是刚买来的，又不知道哪儿去了，还要向家长要。”面对这样的情况，我觉得该从一点一滴做起。第一，说服教育，让孩子明白东西都是来之不易的；第二，讲故事时引导幼儿不浪费财物，要懂的爱惜。小朋友们都学过古诗《悯农》，应该向他们学习；第三，时常检查幼儿的物品是否丢了，如果丢了应及时处理。

4 用故事教育孩子

刘明洋是我班的调皮孩子，他学东西很快，尤其上课，他总是坐不住，我给他讲一些道理，可他就是听不进去，依然我行我素。他最喜欢听故事，我就用故事来告诉他，把他的一些故事串在里面讲给小朋友们听。我说：“有个小男孩，他很聪明，可就是不听老师的话，有时学习的时候不认真听，你们说这样能学习好吗？他的愿望是长大了想当科学家。”他好像意识到我在说他，虽然不像其他孩子一样上课认真，可比以前好多了。

5 久违的表扬

表扬是一种艺术，作为一名幼儿老师更应该很好的利用表扬这门艺术。今天我开始反思，最近我有点吝啬我的表扬，孩子们的出色表现好像被我的眼球选择性的丢掉了。面对那些调皮的孩子我还是一贯性的没有耐性地说着你能不能这样那样，可想而知没有效果。梦辉好动，坐不住，但是我讲故事时他专心的听着，我立即对他进行了表扬，没想到他竟然一上午都表现很出色。永远不要吝啬你的表扬，孩子们是在激励中成长的！

描写教育系统心得体会范本四

为纪念“6.26”国际禁毒日，进一步加大全校禁毒宣传教育力度，努力增强全校师生的拒毒防毒意识、提高拒毒防毒能力。根据《x市教科局201x年“6.26”期间禁毒宣传活动的通知》(仁教科发〔201x〕35号)精神，结合全校实际，特制定本方案。

一、活动主题：有毒创无毒，无毒保净土

二、活动时间：6月1日——6月30日

三、活动内容：“九个一”活动

(一)举行一次升旗仪式

在6月24日(星期一)的升旗仪式上进行以“依法禁毒、构建和谐”为主题的国旗下讲话，进一步增强广大师生拒毒防毒的意识。

(二)上一堂禁毒知识法制课

6月26日，请龙井乡派出所领导和我校聘请法制副校长到校进行一次禁毒法制教育专题讲座。

(三)召开一次毒品知识主题班会

6月24日(星期一)，各班根据德育处下发的禁毒教育宣传资料，班主任在网上搜集有关材料，组织本班学生进行一次禁毒教育主题班会，使学生了解毒品的相关知识，学习防范毒品的技能。

(四)制作一份禁毒手抄报

“6.26”期间，学校的美术老师利用美术课指导学生做一张禁毒手抄报，辅导老师要做好批改、指导、评比。要求在6月30日前，每班至少推荐1张作品交到王x同志处，但推荐作品每班不多于3张。学校将组织专业人员对上交的作品进行评比，发奖。

(五)举行一次队旗下宣誓

6月25日(星期一)升旗仪式结束后，由少先大队部辅导员王x同志组织全校师生在队旗下进行禁毒宣誓。以此来表达全校师生防毒、拒毒的决心和对国际禁毒日活动的支持。

(六)看一场禁毒影视片

在6月1x日—6月30日期间，各班班主任老师自行在网上下载禁毒教育宣传视频，认真组织学生观看。并于6月30日前将学生的观后感上交德育处。

(七)给父母写一封禁毒告诫信

各班班主任和语文老师要号召学生给父母、亲戚朋友写一封禁毒告诫信。辅导老师要做好批改、指导、评比。要求在6月30日前，每班至少推荐1张作品交到王x同志处，但推荐作品每班不多于3张。学校将组织专业人员对上交的作品进行评比，发奖。

(八)小学毕业生举行一次禁毒宣誓

六年级的班主任老师务必在6月26日前组织学生举行行一次禁毒宣誓活动。

(九)组织学生走进街道、走入社区下发禁毒宣传资料。广泛宣传《禁毒法》、《戒毒条例》、《贵州省禁毒条例》、合成毒品的危害和防范途径等法律法规，全面提升市民的识毒防毒拒毒能力和禁毒意识，进一步净化社会环境。(由少先队组织)

四、活动要求

(一)禁毒活动月结束后，各班班主任老师要组织本班的每个学生写一篇心得体会。

(二)各班主任及相关人员要高度重视本次禁毒教育集中宣传教育活动，充分准备，确保活动取得实效。

(三)在各项活动中，班主任要全程组织好学生，尤其是对活动过程中的安全要格外重视。

(四)班主任认真准备主题班会课，把班会课作为禁毒宣传教育的主战场。课前利用网络多准备相关的资料，对学生进行宣传和教育，力争使禁毒教育在学生之间入脑入心。

描写教育系统心得体会范本五

世间，种子的力量很大，它能倔强的钻出石缝向蓝天招手，听过动起来有力量，可你不曾想静下来的力量有事比动起来更为有力。   

面对孩子，做一个能管理好孩子的家长很难，他需要具备一些条件：

一、有原则，

二、客观，

三：有爱，

四：有方法（学习型家长）。

没有一些人与生俱来就是好家长，而是有观念，有方法。   

我的家里也有一个让人头疼的“小恶魔”，有个性，有气性，有小聪明，纵观家庭成员，对我的服从程度算是最高的了，但随着年龄的增长，也越发地想挣脱“束缚”。就拿今天晚上的事说：一下车来到家，看到他的小伙伴就禁不住的撒腿往外跑，在我提前说的任务紧箍咒下（完成一单元测试卷）才能出去玩，才收住了往外跑的脚步。想玩的心，促使他想办法凑任务：“我已经写完一单元了。”我一眼就识破了他的“诡计”，“提前完成的，不错，是新写一单元。”话音刚落我进入厨房，只听门响了，我以为是爸妈回来了，2秒过后，我感觉是他溜出去了，坚定的原则性，让我马上开门，把他叫回来，“不完成任务是不可以的，溜出去罚写一单元，写两单元。”听到这，他就暴跳如雷了。嘴里嚷道：“不写就不写。”我忽视他的怒气不理他，因为他知道我是一个相当有原则的人，所以只能就范，乖乖写作业。一会儿便不听他嚷嚷了。一会儿让拿着题让我看,已经写完了。我预知性的告诉他：“有空题不叫写完。”他不耐烦的说：“我不会。”我不会接替他的，因为我坚信，以他的智慧，以上课听讲来讲，我不允许他有不会的题，但为了间接地让他自己解决，又不能让他说我不帮他，我就说：“行，你念我听。”他一念，我提醒了一点他便茅塞顿开，我就对我的坚持予以肯定：“看，不是你不会，只是你没有走进题里。你把它当作好朋友走进它就会觉得很简单，不会有不会的题。”（正面暗示不给他不会题的借口，也是对他能力的一种肯定和鼓励）   

到这里，一个单元算是写完了。但我说过的话，不能不算数呀，惩罚的一个单元也要写，不然说出去的话不算数，以后他就不听了。于是，我说过的话必须执行。强迫他写，有抵触肯定不行，呵斥他写，自己气的不行，他也抵触你，所以我的原则是以理服人，条件摆一摆，先让他心虚败下风头：“我没有看到你的作业，你悄悄出去，这是不是溜？”“是。”“如果别人不听你的话，跑出去，你生气不生气？”（换位思考让他无理逃脱）“生气。”“所以我说的惩罚必须落实！”“不写。”“这一单元题很简单，十分钟就写完了，各退一步，写一页，必须写。”（各退一步，让他觉得你顾及了他的感受，有理）便去写了。三分钟写完了，“不错，写的真快，看我说的很简单吧！”（证明我说的正确，说服力的建立）到此，大功告成，任务完成。但为了让他有一个好品质，我又说：“有能力的，优秀的人都会克制自己，即使想玩，也要多写一点点的（引导他，暗示他强化正能量），他不为所动。吃过饭后要出去玩，我说：“背面的题很简单，三分钟就写完了。”他又要找理由，我说：“这个时间30s过去了。写字也写完了。”他无话可说坐下写字，两三分钟写完了，我说：“看，一分钟就写完了，我说的吧，很快就写完了。”（此处增加自己说的话的可信度，为以后教育他奠定基础）“我要出去玩。”“好的，出去吧，等会我叫你，你要回来，我会给你适当的玩的时间。”（这时，千万不要再让孩子做别的，让有错订正完再去玩这样他的忍耐就到了极限，容易爆发，以后也不会信任你：说了写完让去玩，还是找理由不让我去）所以大人所说出去的每句话都很重要，它可以建立原则，也可以建立信任。   

回顾：在整个写作业过程中，我没有大声说一句话，呵斥，囔囔，不断地唠叨，讲道理，而是掷地有声地摆条件，讲原则，这一切就是静下来的力量，你的静可以降服孩子的躁。静，可以让你思考，想出更有力的说辞和道理。   

让我们面对孩子都静下来吧！