难忘的微笑 难忘的微笑作文800字初中作文(七篇)

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

精选难忘的微笑(推荐)一

那是一个初夏的日子，是我的生日。那一天天气不是很热。嘉兴的妹妹也来了。爸爸决定带我去小外公家给我过生日。小外公家离我家不远。

生日那天上午，父母两人就带我去定蛋糕。进了蛋糕房，我看到那里的蛋糕非常多，各式各样，都非常漂亮。我简直看傻了眼，不知道定哪一种蛋糕好。爸爸说了：“我看还是定一只水果蛋糕好，上面加上草莓。”因为爸爸知道我最喜欢吃草莓了，所以才这么说的。我听了满心喜欢，心想爸爸真好。老板立刻答应一声，亲自动手为我做起了生日蛋糕。

他先拿刀在一块大蛋糕上面左切了一刀，右切了一刀，然后放在一个大圆盘上面。再浇上雪白的奶油。大圆盘又转了起来，他又动手涂上彩丝，还把一些水果放在上面，接着，他又在蛋糕上面用奶油写上我的名字，并且写上祝我生日快乐等字。蛋糕做好了，爸爸付了钱拿着蛋糕带着妈妈和我一起走出了蛋糕店。

我们在小外公家做了丰盛的晚饭，然后关了电灯，点着了蜡烛，大家一起唱起了生日歌，祝我生日快乐。然后，爸爸叫我对着蛋糕默默地许了一个愿。接着，他叫我把蜡烛一口气吹灭。

等我吹灭了蜡烛，爸爸就拿起一把塑料刀切蛋糕。然后，他把切开的蛋糕放在盆子里，让我分给在场的每一个人。于是，我和弟弟妹妹一起抢着吃蛋糕。我挑了一块奶油最多的蛋糕，留给自己吃。

这一块蛋糕上面有几粒红色的草莓，一颗绿色的杏子。我立刻张口咬了下去。这时，顽皮的弟弟趁我不注意的时候，刮了一点奶油向我脸上弹来。我没有注意，给他把奶油弹到了脸上。我想弟弟真调皮，得让他也吃一点苦。

我也趁他在和别人吵的时候，刮了一大块奶油往他脸上弹去。弹中了，好，我拍手大叫。弟弟向再来弹我，我已经有了防备，再也没有让他用奶油弹到我的身上。妹妹站在边上，不知怎么搞的，脸上也弹上了奶油，变成了一只大花猫，

我觉得非常有趣，于是，我拍手哈哈大笑。后来，我们又吃起了蛋糕来了。我一只手里拿一块，左手那块吃一口，再右手那块也吃一口。我那狼吞虎咽的样子引得大家都笑了。我吃完了手中的蛋糕，拿起手中的塑料刀又做起了奶油飞弹。

我趁弟弟与人谈话张口的时候，一下子把奶油弹弹向了他的嘴巴里面。真准，一颗奶油弹飞进了弟弟的嘴巴里。他顿时停止了说话。“啪啪”几下，这几颗奶油弹没有射进弟弟的嘴里，而是弹到了他的脸上。妹妹也向弟弟开战。弟弟火了，一狠心向我们连发几个奶油弹。我们早有准备，把一只大盘子罩住了脸。“哈哈……”我们笑了弟弟只有干发火。大人见了也笑了起来。啊，这一次生日真让我难于忘怀!

精选难忘的微笑(推荐)二

1945年，被日本侵略者统治50年的宝岛台湾终于又回到了祖国母亲的怀抱。刚刚“光复”后的台湾，从小学校里传出的朗朗读书声，又开始了学习祖国的语言文字。今天我们一起来学习《难忘的一课》。（板书课题）

1、质疑：

通过你的预习，你认为这一课要学习什么？怎么学？

读课文，借助工具书等解决字词障碍；找重点句子和不明白的地方和伙伴交流、查找资料学习；说出自己的感受。

闽南语诸葛亮停泊港口真挚

光复崇高统治

光复：指抗日战争胜利后，台湾被收复。真挚：指师生的感情真诚恳切，发自内心。

2、导学：

（1）思考：课文讲了一件什么事，用简单的语言概括。

（课文讲述了抗日战争胜利以后，作者在台湾的一所乡村小学，见到一位年轻的台湾教师认真教孩子们学习祖国文字，以及在学校礼堂里参观中国历代伟人像引发自己深切感受的事。）

（2）提示：课文中学生们上的一堂课内容是什么？“我是中国人，我爱中国”

出现了几次？3次

每次出现表达了怎样的思想感情？

“我是中国人，我爱中国！”

引导学习：第一次出现

1．导：这句话出现的地方；老师是怎样写的？（一笔一画，认真吃力。）

从这“一笔一画”、“认真吃力”你看出什么？老师也重新学习祖国文字，比较生疏；认真仔细地写，发自内心地写

（“光复”不久，老师就把自己刚刚学会的祖国文字教给学生，体现了对祖国的爱。）

2.谈谈你的.体会，你的理解。

重点理解：“好像每个字，每个音，都发自他们火热的真挚的心。”

“火热的真挚的心”指的是什么？（强烈的、深厚的爱国之情。）

4．“我”这时的感受？（感动）

5．感情朗读。

引导理解：第二次出现

1、说第二次出现的地方。

2．问：他们是怎样朗读的？找出词语。

（严肃认真，富有感情，大声地、整齐地、一遍又一遍）

学习第三次出现

1．思考：“我”是怎样说的？为什么“激动”？

2．“我”这时是怎样的感受？（被深深感动。作者被台湾人民强烈的民族精神，浓厚的爱国情意震撼了。）

3．理解最后两句话的含义。

“还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？”（反问句，更加强调了只有“我是中国人，我爱中国”这句话才能表达“我”此时的全部感情。）

“我”这时的全部感情是什么？（浓烈的爱国情意，强烈的民族自豪感。）

5．朗读训练

1、朗读全文。

2．说说课文表达了怎样的思想感情？（中心思想）

（表达了台湾人民及作者的强烈的民族精神和深厚的爱国情意。）

2．围绕这个中心，课文哪些内容写得比较详细？为什么要这样安排？（为了突出中心。）

填空：

课文围绕“我是中国人，我爱中国！”这一中心，详写了学习国语、参观小礼堂两件事。特别是把学习国语的过程作为重点，进行了详细的叙述和描写，给人留下难忘的印象。由此可见，凡是和中心关系密切的材料，就是重点材料，应该详写，其余的次要材料略写。这就是这单元学习重点——详写和略写。

3、在“一国两制”的政策下，香港于1997年7月1日回到祖国怀抱；澳门于1999年回归祖国。我想，台湾人民也将在不久的将来回到祖国的怀抱。因为：“我（们）是中国人，我（们）爱中国！

四、课堂测试：有感情朗读课文，

精选难忘的