笑脸摄影大赛新闻稿范文 摄影比赛新闻稿范文(八篇)

无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。

推荐笑脸摄影大赛新闻稿范文(精)一

2、让您青春直到下一世纪。

3、美好时刻喜洋洋，一按快门永不忘。

4、喜洋洋摄影——凝聚瞬间的感动。

5、真心真意——喜洋洋。

6、见证每一个笑脸——喜洋洋摄影。

7、天天想你喜洋洋——喜洋洋摄影。

8、东西南北中，魅力留影踪。

9、留瞬间美丽，享终身幸福。

10、货比三家后，请来喜洋洋摄影机构。

11、快乐相伴，幸福永久。

12、喜气洋洋，尽在喜洋洋。

13、相亲恋爱觅寻灰太郎，婚纱摄影请到喜洋洋。

14、一笑定格喜洋洋。

15、美好点滴，我们为您留住。

16、摄取天下，影响未来。

17、蓦然回首——喜洋洋。

18、最美的，才是永恒的幸福。

19、喜洋洋摄影，让您的一生喜气洋洋。

20、幸福连绵，恒于瞬间。

21、与喜洋洋分享您的快乐，快乐更快乐。

22、摄品万千，影立一品。

23、精彩一刻喜洋洋——喜洋洋摄影。

24、心随光影动，全家喜洋洋。

25、一样的价格，不一样的精彩。

26、喜洋洋摄影，让你完美展现幽人姿色。

27、摄影写真哪里寻，欢天喜地喜洋洋。

28、精彩由心而定——喜洋洋。

29、影留珍贵回忆，一生品味幸福。

30、精彩瞬间，永恒不变。

31、点滴瞬间，永恒回忆——喜洋洋摄影。

32、真心喜洋洋，记录您的七彩生活。

33、定格你的美丽——喜洋洋摄影。

34、为你而存在——喜洋洋摄影。

35、一键瞬间，生命永远。

36、喜之洋洋，得意洋洋。

37、永恒的，才是最美的。

38、幸福生活全纪录，精彩瞬间喜洋洋。

39、瞬间永恒，一世珍藏。

40、常念家中人，快乐喜洋洋。

41、爱，永恒的珍藏——喜洋洋摄影。

42、为您记下岁月的脚步——喜洋洋摄影。

43、服务一对一，幸福喜洋洋。

44、摄动我心，影响未来。

45、回忆无声，青春有形——喜洋洋摄影。

46、喜的是价格，扬的是品质——喜洋洋摄影。

47、喜洋洋，为生活留下美丽画面。

48、生活因你更精彩——喜洋洋摄影。

49、最美不过喜洋洋。

50、选择喜之洋洋，让您得意洋洋。

51、喜洋洋摄影，见证/留住，你的幸福每一刻。

52、定格精彩瞬间，珍藏永世幸福。

53、摄影喜洋洋，生活美洋洋。

54、定格喜洋洋，幸福永留藏。

55、美时美刻，尽善镜（尽）美。

56、曾经美好难永恒，摄影真情续长久。

57、最合适的价位，最精彩的瞬间。

58、喜洋洋婚纱摄影，用镜头记录幸福的一生。

59、摄品万千，影响万家。

60、伴你走过美好人生——喜洋洋摄影。

推荐笑脸摄影大赛新闻稿范文(精)二

1、知道快乐的孩子大家喜欢，每天高高兴兴上幼儿园。

2、有初步分析笑和哭的表情能力。

3、学习用笑脸表达高兴的心情。

4、培养幼儿乐观开朗的性格。

5、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

笑脸卡片、《笑脸娃娃》相关课件、宝宝笑声和哭声音乐。

学习分析笑与哭的区别能力。

多媒体辅助教学法、引导观察法、提问法、讨论法等。

一、开始部分

1、播放笑声和哭声音乐引入主题。

2、谈话：师：刚才是谁在笑(哭)呢？

师：猜猜宝宝为什么笑(哭)呢？怎样笑的？学一学。

二、基本部分

1、播放课件，分辨笑脸娃娃和哭脸娃娃。"小朋友们，看，谁是笑脸娃娃，谁是哭脸娃娃啊？你们喜欢谁呢？"教师请几个幼儿来表演笑脸与哭脸。

2、观察孩子的情绪波动。

"我们电视上的宝宝上幼儿园乖吗？为什么？我们上幼儿园都很开心是不是？"游戏：脑筋转转转，笑(哭)脸送给谁？

三、结束部分教师小结"笑脸娃娃大家都喜欢，所以小朋友要快快乐乐开开心心的，只有成为笑脸娃娃，大家才会喜欢。小朋友们每天早上来幼儿园也要快快乐乐的，这样老师和小朋友才会喜欢。"老师的笑脸卡片都送出去了，请小朋友把自己的笑脸娃娃送给你最喜欢的老师可以吗？

活动延伸：

引导幼儿找出身边的笑脸，说一说。比比谁找的笑脸多。

在这个社会活动中，孩子们通过学说“好朋友，抱一抱”，在和同伴的互动中增进了与同伴间的感情。也通过接触活动体验到了肢体接触带来的快乐。有些内向孩子通过这个活动也开心活泼了不少。通过语言的表达来交流相互间的情感，我也拥抱了每一个幼儿，让孩子们感受老师对他们的爱与温暖。活动中，孩子们都很积极地与我拥抱，有的孩子甚至还紧紧抱着老师久久不肯离去，整个活动不仅孩子感受到了拥抱增进的亲切感，同时老师也感受到了孩子们对老师的喜爱。因此我发博客的时候建议家长当幼儿有好的表现时，可用拥抱来奖励孩子，让幼儿体会到拥抱是爱的表达，是对自己好的表现的肯定。鼓励幼儿在日常生活中拥抱父母、同伴，表达自己对他人的喜爱之情。

不足之处

对孩子拥抱老师和小朋友时教师应适时的去引导孩子们怎样去积极的拥抱别人，和怎样去积极的迎接别人的拥抱，在孩子们拥抱时可以给孩子们照张照片留念，那样会更精彩。

总之在以后的教学中，我应尽量避免不足，使不足达到最小化，让进步一次比一次更明显。

推荐笑脸摄影大赛新闻稿范文(精)三

亲爱的老师、同学们：

那一抹微笑，恰如柔和恬静的溪流，让人心头一暖;那一抹微笑，恰似悬挂天边的一刀新月，让人自信满满;那一抹微笑，又好似那挺拔的苍松，催人奋发向上…… 那一抹微笑——钟老师最美的标志符号。

钟老师是我的小学启蒙老师，她启蒙我们认字、阅读、写作……当我们咿咿呀呀地认出笔画繁复的汉字时，一抹微笑便荡在钟老师的眼中，微笑中盛满了鼓励;当我们七嘴八舌地讨论着一本好看的故事书时，一抹微笑便荡在钟老师的嘴角，微笑中写满了赞美;当我们争先恐后地分享着一篇篇小日记时，一抹微笑便荡在钟老师的脸颊，微笑中写满了惊喜……我们最爱看钟老师的微笑了!谁要是能得到钟老师的微笑，那是一种无上的荣耀啊!我更是如此!

记得二年级时，我迷上了法布尔的《昆虫记》。每逢周末，我就缠着妈妈陪我到小区花园里，环岛路上去寻找可观察的昆虫。一天，我在看见一只黑色的大蚂蚁从草丛里钻出来，它先探头探脑地摇晃着脑袋东张西望了一会儿，往前爬了一小段路，嘿嘿，一定是发现什么美食吧?我暗自猜测。突然，它猛地停下了脚步，迟疑了一会儿，突然转身，飞快地钻回草丛里，咦?怎么回事?好奇心