技术月心得体会如何写 月工作体会和感悟收获(7篇)

当我们备受启迪时，常常可以将它们写成一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

最新技术月心得体会如何写一

多媒体教育网络具有直观、生动、理想的模拟性，丰富的资源共享性和方便快捷的交互性。它综合了课堂讲授、书本教学与电化教学的长处，把各种教学方式的优点有机地结合起来，能多方面地调动学生的积极性，使学生学得懂、理解快、记得住，从而达到因材施教和生动活泼的教育效果。其特点是：

1.学生可以在他们认为最合适的时间和地点接受教育和培训，而且不一定要有指导教师在场。在一个教室或一个系统中可允许有几十或几百个学生同时上机学习相同的或完全不同的课程。学生可以随时中断学习，然后再从中断的地方重新开始。

2.多媒体教学软件大大地增强了教学魅力，能使学习的内容图文声像并茂，栩栩如生。特别是在演示和实验方面的仿真功能(例如，用计算机模拟肉眼不能直接看到的微观结构及其变化过程)，能使许多抽象的和难以理解的内容变得直观易懂、生动有趣，从而收到事半功倍的效果。

3.由于网络上的教学工作是按最有效的、个人化的教学原则来进行的，并同时使用视觉和听觉，因此能明显地提高学生的记忆和学习效率。研究表明，多媒体教学使学生的学习时间缩短了50%，记忆力提高了80%，教学费用减少了一半。

4.通用的教育软件和激光视盘能支持各种各样的教学方案和大部分的课程。

5.可以有效地测量与跟踪教育培训的结果。

在多媒体教育网络上，教师可以很方便地将实物、教案、图表、幻灯、软件程序、动画、声像资料、课堂讲授以及在网络上的各种资源提供到学生的面前;可以在瞬间完成各种媒体的转换;可以利用现成的软件将一些难以计算和描绘的结果形象地显示出来;可以立即组成一个系统，并随时修正参数，重新演示系统的功能和运行情况，从而提供了一个极其生动、活泼、直观、有趣的教学环境，为充分发挥教师的作用开辟了一个空前广阔的舞台。

在多媒体网络环境下，既可进行个别化的教学，也可以进行协作化教学(即开展集体讨论与分工协作)，还可以将这两种教学模式结合起来，形成一种全新的网络教学模式。学生在整个学习过程中，还能利用智能化的教学软件与计算机对话交流。计算机按学生的要求提供知识与信息，并同时根据学生的反映调整与修改教学内容、教学时间、教学方式与教学进度，甚至指导教师也可以由学生来选择。在学习过程中，每个学生可以进行如下的运作：

(1)快速查询和调用网上遍于全球的大量的教学信息、教学资源和课件。

(2)对选择出的教材重新进行排序、包装和组构。

(3)把加工处理好的或利用过的教学资料存入某个文件，备以后随时使用。

(4)与教师或同学共同操作某个软件或课件，共同讨论某个教学资料的内容。

(5)学生既可以向学校里的教师学习知识，也可以向知识数据库与专家系统学习。学生接受知识的范围更加扩大，学生彼此是互教互学的对象。因此，从根本上结束了传统的以教师和课堂为中心的教育方式，代之以学生为中心、以实践为中心的现代教育方式。

飞速发展的计算机技术在当今教育领域的应用是教育现代化的一个重要标志.多媒体技术具有运用多种现代化手段对信息进行加工处理，显示与重放、模拟、仿真与动画技术的应用.可以使一些普通条件下无法实现或无法观察到的过程和现 象生动而形象地显示出来，可大大增强学生对抽象事物与过程的理解与感受，使学生的课堂学习向多方式、多途径方向发展.用多媒体进行教学能促进教师去进一步完善课堂教学，使教学过程更具有科学性，能帮助教师在课堂上更合理地掌握和使用时间，能吸引学生的注意力，使学生在课堂上接受和掌握更多的知识，是提高课堂教学效率的有效手段.

最新技术月心得体会如何写二

今年，我参加了由苏州市教育局主办的教师网上培训，出于对摄影技术的热爱，我报了数码摄影技术。在整个培训课程学习过程中，我怀着饱满的学习热情，认真观看了每一次课程的视频和ppt.通过学习，跟着专家引领进行实践，对摄影技术中关键要领如光圈、快门、感光度等有了一定的认识理解。另外，与其他老师的交流也使我受益颇多。以下是这次学习的心得体会：

一、多拍精选。

从宏观上来讲就是多实践，多积累经验，从具体来说就是不妨多试试镜头，以多为胜，多中选优，或者在探索出最优方案后重新精心拍摄某一场景。

二、曝光时力求保持相机的稳定。

作为新手来讲，有时相片影像模糊并不是由于对焦不准，而是因为相机把持得不稳。要保持相机稳定，其一最简单，就是给身体或手找个依靠物；其二，把相机皮带挂在脖子上，把相机向前抻至皮带拉紧，就形成了3点支撑，持相机的稳定度就大大提高了。第三个办法就是用三脚架。

三、独特的拍摄角度与别致的构图。

艺术贵在创新，不但体现在意境上，同时也应体现在画面的形式美上，要使作品别开生面，耳目一新，就要通过形式美的手段，不断创造新的视觉感受。关于构图，运用黄金分割、井字格焦点等原则，就像是画国画有一条原则：注重"留白"，也就是说不要把画面填得太满。

关于教师网上培训，我觉得是一种非常好的形式。这种基于互联网络和远程教育网络进行培训形式，我认为有下面几大特点：

1、快速通畅。学员有问题，在很短时间内就可以通过qq群与指导老师和其他学员交流。

2、经济节约。网上培训只需电脑和互联网络，教师不用出门，就可以在网上和指导老师以及其他学员进行沟通，反映情况，研究问题。

3、灵活多样。网络培训可以采取双方认可的任何形式的交流、研讨。不受人数、时间、空间、内容、方式的限制，更容易取得实效。

4、针对性强。直接地、有针对性地解决学校和教师发展过程和教学过程中的具体问题。

5、受益面大。主要体现在有更多的教师能够享受到优质教育资源地培训，从而提高教师的专业水平。

在摄影方面还是需要不断的操作和时间才能提高自身的技能。这次培训里学的知识对于入门者的我还是很有帮助的，希望今后能多参与到这种培训当中。

最新技术月心得体会如何写三

众所周知，作为公司的一级风险项目，锅浪跷项目存在危险危害因素多、施工条件差、地质条件恶劣等种.种不利条件。随着工程项目的全面施工，其间的左右岸趾板开挖与基坑开挖、右岸趾板二区甩渣和三区框格梁施工等多个环节和程序都呈现出平面多工序、立体多交叉、连续作业的特点，特别是高处坠落、塌方、触电、地质灾害以及每年汛期的“洪水猛兽”等安全风险更是像一道道“魔咒”，随时使工程项目和作业人员面临巨大的威胁。然而，每当一次次“魔咒”从天而降时，总是有无数的勇士挺身而出，毫无畏惧地冲在了险情的最前面。

“保障大家的人身安全，是我的职责”

记得那是__年汛期的一个傍晚，暴雨如期而至。时任工程部主任的蒋世平负责当日的防汛值班，尽管有了充分的心里准备，但面对暴雨如注的漆黑夜空，他还是顾不上雨衣雨鞋，急匆匆地带上雨伞和手电筒赶往他牵挂的工地。

一到工地，蒋世平的神经便绷得紧紧的。随着雨势增大，河水迅猛上涨，直逼警戒水位。蒋世平凭着“久经沙场”的老道经验判断出河水必将持续上涨，必须马上组织撤离。他当即做出了让外协队人员火速撤离危险营地的决定。在撤离过程中，工地因为停电，又是深夜，许多员工家属不愿连夜冒雨撤离。通过他晓之以理，动之以情地给家属们分析讲解利害关系，最终涉险营地全部人员及时安全撤离，而他本人无畏地保护着队伍的最后方，关注周围落石，确保大家平安。当所有人员安全抵达4#营地后，他又冒着道路冲跨的危险，重回几处危险地带拉上警戒线，才又最后一个撤离至安全地带。然而当奔波奋战一宿的他得知施工道路还在抢险过程中时，他又急匆匆地投入到新一轮战斗中，来不及脱下湿了好几遍的衣服，一干又是好几个小时。

或许，这仅仅是这位80后技术骨干众多抢险事迹中的一组生动剪影，一场场别样的考验让他历练出了一身的英雄胆识和魄力，临危不惧，敢于担当。

“这是营地生命之水，必须第一时间疏通”

锅浪跷项目部营地生活用水来自周边磨房沟