娃娃迁户口申请书汇总 小孩迁户口申请书(五篇)

在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。

关于娃娃迁户口申请书汇总一

1、知道快乐的孩子大家都喜欢，能做到高高兴兴上幼儿园，不哭闹。

2、有初步分辨笑与哭表情的能力。

3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

1、大镜子一面，小红花若干朵。

2、录音机，录有幼儿哭声和笑声的磁带。

3、哭娃娃、笑娃娃的头像各一个，贴有幼儿照片的夹子每人一个。

一、放录音，让幼儿分辨哭声和笑声。

提问：你听到了什么声音？你喜欢听哪种声音？为什么？

二、照镜子，观察哭与笑不同的表情变化。

1、让幼儿对着小镜子笑笑，说说自己在什么时候会高兴得笑起来。

2、观察哭时的表情，说说自己在什么时候会哭。

3、分辨笑娃娃、哭娃娃。

提问：谁是哭娃娃，谁是笑娃娃？你怎么看出来的？你喜欢谁？你愿意做一个什么样的娃娃？早上上幼儿园应该怎样？

三、行为练习。

1、把镜子放在教室门口，一位老师扮演妈妈，幼儿在"妈妈"带领下入园，高高兴兴地与"妈妈"再见，向老师问好，并将贴有照片的夹子夹在笑娃娃的面具上，告诉笑娃娃："我是高高兴兴上幼儿园的。"

2、老师发给每位幼儿一朵小红花，鼓励他们以后入园时也高高兴兴的。

1．在确定活动目标时，没有突出重点。

2．没有能充分利用能增强幼儿内心体验的情景，而是进行一些牵强的人为情景的陈设。如游戏《开开心心上幼儿园》就是有流于形式之感。

3．活动的编排结构、程序不严谨，出现具体的步骤内容与其相应标题不吻合的现象。

关于娃娃迁户口申请书汇总二

1、感知笑脸娃娃的脸部特征，初步学习用模板来画笑脸娃娃。

2、体验简笔画的乐趣。

3、培养幼儿良好的作画习惯。

4、培养幼儿养成有序摆放工具、材料的习惯。

一、谈话导入，激发幼儿兴趣。

（1）师：小朋友们，今天呀，我给你们带来了一位小客人，猜猜他是谁？（幼儿进行猜测）。

（2）师出示模板：笑脸娃娃。

师：哦，原来是笑脸娃娃，看看，笑脸娃娃长什么样子呢？眉毛长在哪？那嘴巴呢？（引导幼儿说一说娃娃的脸是圆的，两条弯弯的眉毛像小船，长在额头上，大大的嘴巴往上翘，嘴巴在眉毛的下面）。

（3）请幼儿也笑一笑，用镜子观察自己笑起来的模样是否也是和笑脸娃娃一样的表情并动一动感知眉毛与嘴巴的位置。

二、教师示范画，引导幼儿画笑脸娃娃的基本步骤和要求。

师：那么，我们把这美丽的笑脸画下来好吗？先看我来画一画。（教师边讲解边示范）

步骤：

（1）先把模板放在白纸上，然后一只手按住模板，另一只手用蜡笔照着模板把圆圆的脸蛋画下来。

（2）把模板放到一边，再用蜡笔在圆圆的脸蛋中的额头上画上弯弯的两条眉毛，最后画上一个翘翘的大嘴巴。

要求：

（1）笑脸娃娃要画在纸的中间。

（2）先画圆圆的脸蛋，再画眉毛，最后画翘翘的嘴巴。

三、幼儿作画，在实践中获得真知。

教师引导幼儿作画，帮助有困难的孩子。

四、讲评活动，提高幼儿的审美观。

（1）教师将幼儿的作品放在展示板中。

（2）幼儿进行交流、分享。

（3）教师进行评讲并奖励画的棒的孩子，鼓励其他孩子继续努力。

本次的教学目标已基本达成，环节也较清晰，孩子们的积极性很高，我也充分调动孩子的兴趣，因此大部分孩子表现的都很棒，也很快的抓住了笑脸娃娃的特征，但是在使用模板作画的过程中，我发现有个别孩子不怎么会描圆，画到一半就不知道怎么把手绕过去再画，于是，我进行了个别的辅导，但效果不怎么明显，我想这一点，也是我在今后所要思考、解决的问题。

关于娃娃迁户口申请书汇总三

雨，滴答滴答：雨，淅沥淅沥：雨，哗啦哗啦……雨，是神制造出来的，它给人间带来清凉的同时，也带来了麻烦。现在，窗外雨一直下个不停，是那么美，却又是那么令人讨厌啊!

人们都说：“六月的天，孩儿的脸，说变就变