我的沉默初中 我是沉默的存在(二篇)

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。相信许多人会觉得范文很难写？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。

有关我的沉默初中一

看着，像是派来的，不断抖落着翅膀上的纤羽，将我包围，嘻嘻，有哥哥的感觉真好。别小看我的哥哥，他符合我所有的条件，让幻想化为现实。他有着很灿烂的笑容，像是阳光，灿烂；有时嬉笑的像个孩童；有时清水般的眸子里会抛出些严肃，瞬间刺进你的身体，冷气迸发，然后一个八颗牙齿的标准笑容，瞬间就把你的心溺死在这不算是温柔的温柔里。

哥哥的头发卷卷的，小绵羊的卷毛，带着一点小俏皮，顺顺贴贴的，堪比女生的发质线条，曲线分明的手，细而结实的胳膊，充满着青春的朝气。若是哥哥，成为我的吧！

他没有洁净的.白衬衫，但他的衣服柔而软，蓬蓬松松的，像刚从太阳底下晒过一样，纤维里有着阳光，和他一样，会融化人的心脏。特殊的洗衣液，使他的衣服散发着诱人的香味儿，勾着你的魂儿，舍不得吸嗅。每每哥哥从身边走过，那种沁脾香味就萦绕在心间，哪怕闭上眼睛，也知道，那就是哥哥，觉不会认错！

哥哥认真起来，很帅，眉宇里都有着全神贯注的样儿，但不管怎样，她还是我那个爱笑的哥哥。

哥哥的学习很好，反正我是认为很好，可能是因为我学习差的缘故吧，才会有嫉妒的小心理，但是，他是我哥哥啊，我最最喜欢的哥哥。

哥哥，我为你而写，文笔不好，莫怪~哥哥，你能看到么？妹妹我可是已经尽力了。

哥哥，我是你的小骄傲么？

有关我的沉默初中二

这篇课文选自义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）三年级下册，是一篇精读课文，主要讲课堂上，教师从孩子们那里了解到了几乎所有的爸爸妈妈都知道自己孩子的生日并向他们祝贺，孩子们因此而感到骄傲和快乐，知道父母生日的孩子却没有几个，几乎没有孩子向爸爸妈妈祝贺生日。强烈的对比之下，老师抓住了这一契机，引导孩子们懂得了要关心父母、回报父母，学会关心别人。本文以师生对话交流为主要形式，抓住人物的神态、动作，进行细致、生动地描述，从而再现场景，达到教书育人的目的，而且让学生积累课文中的优美词语，精彩句段，培养语感，同时为综合性实践活动的开展奠定基础。

现在社会孩子越来越少，有不少是独生子女，平时娇生惯养，处处以我为中心，也许他们从书本上知道要关心他人，关心父母，但是缺乏付诸真心的行动，因此，本课是引导孩子们用行动来回报爱的一个很好的教本。

这篇课文以“爱”为主题，以“感受父母之爱──回报父母之爱”为主线，因此在教学中我设计了 “情景导入、重享爱意；朗读感悟、唤发爱潮；拓展延伸、激发爱心”等一系列教学活动，以拔动学生爱的心弦。同时本文描述的是学生生活中的事，学生读起来比较容易进入情境，也容易受到感染，因此采取以读为主，通过读读、议议等方法来学习课文，教学时，把课内阅读与课外延伸有机的结合起来，达到更好的教学效果。

知识与能力：在第一课时的基础上，正确、流利、有感情地朗读课文。体会抓住人物的神态、动作进行生动描写的方法，抄写自己喜欢的词语、句子。

过程与方法：抓重点语句，通过联系上下文和生活实际，帮助学生理解其含义，感受其情感；结合课文插图，根据生活经验表演、想象课文描述的场景，让学生从孩子们的语言、神态、动作中体会他们的心情。

情感态度价值观：学会感受父母对自己的爱，懂得关心父母，关心别人。