蚂蚁合集简短 小蚂蚁内容(八篇)

在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。

蚂蚁合集简短一

我有过远游的梦想，在公交车上，身后是火车站。我站起来，在下一站下车，走向车站，买了张即行的火车票，去不知名的远方，那里有无边无际的花，缤纷的色彩让人不敢踏足，露珠亲吻花瓣，晨光恋慕露珠……然而我只是闭着眼，任由下午的阳光铺在我的面上。

我想起游茅山的情形，那天阳光热烈，路旁的清秀的山，辽阔平稳的湖面，我坐在电瓶车上是很容易发现的。我停车的时刻，心中却颇有悔意，路边的车特别多，与我同行的也有四人，我本是极爱独游的，一想到这许多游客，与茅山的清静也不和，便有回转的心意了，然而同游毕竟不能不顾别人的想法的。我们走到山半的时候，便同着人潮似蚂蚁搬家似的向山上行去了，我落寞地看着茅山布满的宽阔的公路。跟了许多人游了仙人洞，洞里的情形光明的很，壁上水里发着红色绿色的艳俗的光，两侧也有长蛇似的电线和安全通道的告示。前面穿着白裙的女子已用摄像头录下了这惊险的际遇，前门拍照留念的人特别多，我们一个挤着一个地朝着出口走去。出了山洞再走几步，一排卖纪念的的小屋就到眼前了，茅山一绝臭豆腐的字眼也可以瞧见。我们坐了一会，乘了凉，其中一个问我：“怎么整天郁郁寡欢的？”我无话可答，心里却颇为感动的，就沉默了一会。回去的时候在太阳下晒得精疲力竭。骑上车想到这世上我想去游的地方，游客都挤满了，就算去凑个热闹，摸一把金身又如何呢？

我的自卑的病是很严重的，也许是际遇的关系，也许是读过的书的影响，我的心理总带有悲观和消极的部分，我的女友常常鼓励我。我同她说：“我本来就一无是处啊。”

她说：“你很好啊！”

我又问她：“我哪里好了？”

“哪里都好。”或是“我觉得好就行了。”她说这些话的时候语气总是异常的天真烂漫。

我在黑夜里看着从窗外透来的黯然的星光，光华仙子在我眼前跳舞，萤火虫从我的口里出来结束了探险，青翠的野草在我耳边挠痒，兔子支愣着耳朵看我，璀璨的月光在它眸子里，眸子里又有清白的眼泪，忽而它跳在我身上，摸了摸柔软的肚子，躺在那里倦睡了。

我想起幼时睡在屋顶上，洁净的黑色的幕布挂在天上，满天星光，无缺的月婵，像是葡萄落盘中。四周寂然无声，天无穷大，我无穷小，我却仿佛身子轻成一片云融入了月华中，与天地一般大，光华从我身上发起，我就吸进一口星星，酣然睡去。

蚂蚁合集简短二

我看这部本来觉得这电影光名字就很没劲，但没想到一部动画版的电影居然让自己萌生出好多好多关于现实的感触，给我印象最深的一句话就是卢卡斯说的：”因为我大 ，你小!“

可能这句话你感觉一头雾水，那么就让我告诉你吧，这句话会是在什么样情况下说出的，其实外号”花生豆“的小男孩卢卡斯，在和其他小伙伴玩的时候总是被个子大的男孩欺负，大个子边带着他所谓的手下边欺负他边说：”因为我大 ，你小!“可怜的卢卡斯没处发泄，就只好拿他家的水管浇草地中的小蚂蚁穴，一边浇一边说：”因为我大 ，你小!“这时候你应该明白这是为什么了吧。然后蚂蚁窝也发起了反击，他们的巫师”佐克“发明了一种可以让人变小的神奇药水，它用神奇药水把花生豆变成了一只小蚂蚁一样大，然后将他拖进蚁穴进行审判……可最后的大团圆结局，与一开始的场面大不一样。

我最念念不忘就是这句话：”因为我大 ，你小!“我觉得这句话与现实事事是非常相似的。我想好像每一个人的小时候都有被比自己大的孩子欺负的经历，就因为别人个大，力气大就欺负别人，再扩大一些来说，国家和国家之间又何尝不是这样呢?以前的美帝国，英帝国……比自己弱的国家就要侵虐，比自己大的国家就讨好，这种欺软怕硬的行为真是让我对其痛之入骨。我想这可能是人性中存在的一种贪欲和自私吧!这种欲望不但危害了其他人，也可能危害自己!

影片中有一段蚂蚁巫师佐克和花生豆的对话，令我印象深刻：

巫师佐克问花生豆：”你住的那个城市也像蚂蚁窝吗?“

花生豆回答说：”对，有点像。“

佐克又问：”住在里面的人类都是兄弟姐妹，为了大家的利益一起劳动?“

花生豆依然回答说：”恩……也不一定，有点像是……每个人都为了他自己。“

我看完了电影后，我希望如果你是强大的人，那你就应该保护比自己弱小的人，而不是欺负他，假如你是弱小的人，也不应该怕比自己大的，跟不应该欺负比自己跟弱小的。

蚂蚁合集简短三

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冯启航

星期天上午，小蚂蚁出来散步。

小蚂蚁走着走着，看见草丛里有一个大大的骨头，它开心得又蹦又跳。

小蚂蚁伸手去拿骨头，可是小蚂蚁的手太小，拿不动。

小蚂蚁眼珠子骨碌碌一转，想出一个好主意。它跑到蚂蚁洞里，大声叫:“小朋友，快来帮忙，这里有一个大骨头，快来帮我搬回家。”结果，小朋友们都来了。

它们来到骨头旁，一边五只蚂蚁搬着，小蚂蚁在指挥着，在路上，它们喊着:“一二一，一二一，一二一……”把骨头搬回了家。

小蚂蚁看到骨头搬回了家，小蚂蚁说:“谢谢小朋友们，谢谢大家！不说啦，我们开吃吧。”

王一诺

一天上午，小蚂蚁去散步。

小蚂蚁走着走着，看到一根又大又长的骨头，它高兴得满分作文网https:///上蹦下跳。

小蚂蚁跑到骨头旁，用吃奶的力气搬骨头，结果，搬不动。

小蚂蚁灵光一闪，想了一个好办法，它跑到家，说:“伙伴们，我发现了一根又大又长的大骨头，可是，我搬不动，你们谁想吃，谁就来帮我搬一搬吧！”结果，蚂蚁们都来帮它了。

它们来到骨头旁，小蚂蚁喊着:“一二一、一二一”，一边五只蚂蚁，向家里走起去。

小蚂蚁看到骨头搬回了家，说:“谢谢兄弟姐妹们，这根骨头我们可以吃一个月的大餐了，以后我们一只蚂蚁做不到的事，可以叫其它蚂蚁来帮，因为人多力量大。”

王志远

星期天下午，一只小蚂蚁去公园跟小黑蚁玩。

小蚂蚁走着走着，看到草堆里有一个香喷喷的大骨头，它馋得直流口水。

小蚂蚁两手抬，结果，骨头纹丝不动。

小蚂蚁眼睛骨碌一转想了一个好办法，它跑到蚂蚁王国对着奥利给小队说:“今天我找到了一个香喷喷的大骨头，谁想吃就跟我来抬骨头吧。”结果，奥力给小队就跟着小蚂蚁去抬骨头了。

它们来到骨头旁，一边五只蚂蚁，喊着:“一二一，一二一，一二三四五六七……的。把骨头抬回蚂蚁王国。

蚂蚁看到骨头抬回了蚂蚁王国，说:“蚂蚁们，这个骨头能吃三四年，我们大口大口的吃就行。”

说完，它们就吃起了香喷喷的骨头。

马梦涵

星期五的上午，小蚂蚁去上学。

小蚂蚁走着走着，看到草丛里有一根香喷喷的大骨头，它高兴得跳了起来。

小蚂蚁跑到骨头的后面，它用力推，推不动。

小蚂蚁眼睛骨碌一转想出了一个好办法，它跑到蚂蚁王国对蚁后说:“蚁后，我在草丛中从中发现一根大骨头，请你把蚁兵借给我，让它们跟我一块儿去搬大骨头，搬回来我让你吃。”结果蚁后借蚁兵给了小蚂蚁。

它们一起搬，小蚂蚁指挥着它们，一边五只蚂蚁，喊着:“一二一”“一二一”“一二三四”，搬着骨头回了家。

小蚂蚁看见骨头搬回了家，说:“今天，我请你蚁后和蚁兵吃饭。”说完，它们就大口大口地吃了起来。

钟德钰

星期天下午，小蚂蚁去找白蚂蚁玩去了。

小蚂蚁走着走着，看到草地上有一根又香又大的骨头，它高兴得跳了起来。

小蚂蚁费了九牛二虎的力量搬，结果，骨头只动了一下。

小蚂蚁拍拍脑门想了一个好办法，它跑到学校里说:“同学们，我们好多天没吃肉了，只吃草，我找到了一个大骨头，谁想吃肉就跟我来吧！”结果小蚂蚁的同学们都跑了出来。

它们来到骨头前，小蚂蚁喊“一二一”“一二一”“一二三四”……一边五只蚂蚁抬着骨头回家了。

小蚂蚁看到骨头搬回了家，说:“谢谢同学们，今天我请客，我们一起大吃一次吧！”

洪一凡

星期天上午，小蚂蚁去找食物。

小蚂蚁走着走着，看到草丛里有一根大骨头，它开心得跳了起来。

小蚂蚁去搬骨头，结果搬不动。

小蚂蚁拍了一下脑袋，想出了一个好办法，它跑到朋友的家里，说:“朋友们，我找了一根大骨头，咱们一起去抬吧。”结果，大伙一起去了。

它们走到骨头旁边，大伙把骨头抬起来，小蚂蚁指挥着，左边五只小蚂蚁，右边也五只小蚂蚁，它们喊着:“一二一，一二一”，抬着骨头回家了。

小蚂蚁看到骨头抬回了家，说:“谢谢朋友们，为了感谢你们，我请你们吃饭。”说完，它们就大口大口的吃骨头了。

蚂蚁合集简短四

前两天刚刚下过雨，在一次户外活动时，有个孩子给我说了一个奇怪的现象：“怎么地上的小蚂蚁都不见了？他们都睡大觉去了吗？”听到这个消息，孩子们和我也跑到了小花坛里，在那里找啊找，头都快低到土里了，真的是一只蚂蚁也没发现。

孩子们找小蚂蚁的兴趣一下子起来了，大声地喊着：“小蚂蚁，小蚂蚁，你快出来呀！”孩子们天真的表现是那样的可爱。

我说：“小蚂蚁会听见你们叫它就出来吗？孩子们想一想小蚂蚁到底去哪里了呢？”

孩子们七嘴八舌地说着：

“老师，我知道，小蚂蚁钻到土里了。”

“小蚂蚁找到好吃的，到一边吃去了。”

“小蚂蚁都睡觉去了吧！”

“是呀，天气已经越来越冷了，小蚂蚁也要回家住一段时间了。”

但是，孩子们仍然是不放过，说：“他怎么在家住那么长时间呀，外边多好啊，出来玩多好呢。”

孩子们踩着那被雨水打得潮湿的泥土，拨弄着那满地纷落的黄色梧桐叶，找寻小蚂蚁的踪迹却一直进行着。

孩子们这认真的行为和稚嫩的语言，，虽然孩子们还不能表达或者理解一些自然科学里的现象，但是孩子们那双善于观察的眼睛便是打开自然科学的一扇大门，随着孩子们对小蚂蚁的关注，我也建议孩子们如果在回家的路上，或经过的小花园里如果发现了小蚂蚁，可以把它们带到幼儿园来，我们在班里给它们建个快乐的家，给孩子们一个继续探索的空间。

蚂蚁合集简短五

1、欣赏绘本中关键的画面，感受画面色彩简约、趣味生动之美。

2、尝试用撕贴的方式制作西瓜，用单色点画表现蚂蚁的简单动态。

3、大胆猜想，积极尝试，乐于讲述，体验不同绘画方式作画的愉悦感。

1、ppt课件《蚂蚁和西瓜》。

2、白色画纸，红色手工纸，记号笔，深浅绿色油画棒，胶水。

（一）大胆猜想，随意撕贴。

1、猜西瓜。

师：（课件：一个黑色的点）这是什么？（扩大到一点红色）这是什么呢？（逐渐扩大到大块西瓜）现在猜出是什么了吗？

幼儿：西瓜、大西瓜、甜西瓜、切开的西瓜……

师小结：对呀，是一块切开的西瓜。你是怎么看出来的呢？（西瓜籽的颜色、排列，红红的西瓜瓤，还有深浅相间的绿色西瓜皮。）

2、撕西瓜、贴西瓜和添西瓜。

师：你们喜欢吃西瓜吗？（整个西瓜）这么大一个西瓜，你准备怎么吃？

幼儿：切开来吃……

师：切成什么形状呢？

幼儿：切成三角形、半圆形、月牙形……

师：你能把你喜欢的形状用纸撕出来吗？我们来比一比谁是“切”西瓜高手。

指导语：拿出大红纸，老师喜欢三角形，跟我一起做，左手和右手，一起向前走；左手和右手，慢慢拐弯走。撕下来多余的纸放回盘子。

师：我想把它贴到白色的画纸上，你帮我想一想可以怎么贴呢？

幼儿：我想斜着一些贴……

指导语：是的，躺着、站着、转一转，只要西瓜稍微改变一点点方向，画面就变得与众不同了。庄老师这样贴我的西瓜，看庄老师的西瓜，还缺什么呢？

幼儿：西瓜子、西瓜皮的……

师：添画上瓜籽、西瓜皮（深浅绿色）。你们想不想切自己喜欢的形状的西瓜，待会每个人拿一张红色的纸，西瓜好了之后贴在画纸上，然后进行添西瓜籽、西瓜皮，明白了吗？那轻轻的去你的位置！

（师进行适当的指导）

（二）深入刻画，表现动态。

1、猜蚂蚁。

师：这么诱人的西瓜把谁吸引来了呢？看是