爱心基金建议书范文 爱心基金申请书范文(7篇)

在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。

最新爱心基金建议书范文一

近年来，我镇在市委、市政府的正确领导下，镇党委、政府团结和带领全镇人民，全面落实科学发展观，经济和社会各项事业取得了可喜的成绩。按照市委、市政府“教育优先发展”战略，州门司教育在您多年来的关心和大力帮助下，取得了长足的进步，在此表示衷心的感谢。

“一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树木;终身之计，莫如树人”。教育是功在当代，利在千秋的伟大事业。为更好地帮助我镇贫困学子继续就学完成学业，夯实我镇教育根基。经报请批准后，成立了“__市教育基金会__镇专项教育基金”。在此，殷切希望您用关爱之心为州门司教育伸出援助之手。“赠人玫瑰手有余香”，您的善举，将给人感动，留存温馨。聚沙成塔，集腋成裘，爱心人士的奉献必将激励州门司学子的进取之心，促进他们立志成才，报效祖国，服务州门司镇。

__镇专项教育基金实行“乡筹、市管、乡用”，专项基金用于帮助经济困难的学生和奖励优秀学生、优秀教师。如获您的援助，我们将开出收款收据以便存查，并恪守基金会章程，向社会张榜公布并登记留名。对个人一次性捐款200元以上，单位捐款10000元以上者在《__市捐资助学工作集锦》上留名，让爱心人士载入史册，名芳世代;对个人一次性捐款1000元以上、单位捐款20000元以上的，市政府还将颁发“捐资助学”荣誉证书。教育基金会以回报您捐资助学之无量功德。

如您有意捐赠，可联系__镇党政办公室，联系电话：3160___，联系人：邵艺1868462____;基金会账户名：__市__镇人民政府;开户行：州门司信用社，账户：____。

__市__镇委员会

__市__镇人民政府

201_年5月4日

最新爱心基金建议书范文二

尊敬的各位领导、老师：

大家下午好。今天我演讲的主题是爱与责任。

爱，一个永恒的话题。没爱的生活是空虚的，没爱的人生是虚无的，没爱的灵魂是飘渺的。

责任，一个沉重的话题。没有责任的生活是茫然的，没有责任的人生是颓废的，没有责任的灵魂是空洞的。

说实话，我无法给爱和责任一个确切的解释。但我觉得爱与责任是一体的。世上没有无爱的责任，亦没有无责任的爱。

都说80后是没有责任的一代，都说80后是没有爱心的一代，都说80后是没心没肺的一代，都说80年后是没有希望的一代，都说80后是败国败家的一代。作为80后的一员我感到非常的愤怒，是，80后是懒散，80后是松懈，但80后决不是没有责任与爱心的一代，也不是没有希望的一代，更不是败国败家的一代。不相信吗?

还记得5.12汶川大地震吧!还记得那排成长城一样的献血队伍吗?还记那排队等待支援四川的长龙吗?还记得那捐款箱前一张张焦虑的面孔吗?仔细想想，你就会发现：主力军是80后。

如果说80后是没爱的一代，那么献血、捐款算不算有爱心?如果说80后是没有责任的一代，那么在国家和人民需要的时候挺身而出，及时挑起大梁算不算有责任?如果说80后是没心没肺的一代，那么在看到灾难里的人民，失声痛哭又算什么?如果说80后是没希望的一代，那么给予失去亲人的人们希望的又是谁?如果说80后是败国败家的一代，那么那些为国家做出贡献的80后算什么，那些默默付出的人又算什么?

如果没有爱，如果没有责任，那么我无法想象遭受地震灾害的人民会怎样，我不敢想象现在的四川会是样子，我更不敢预测未来的中国会是什么样子。是你的话，你敢想吗?如果只有爱，没有责任，我想他们不会去支援四川，因为他们只会同情;如果只有责任，没有爱，我想他们不会排队献血、捐钱，因为那不是他们的责任。你说呢?

作为一名老师，我更能感到爱与责任的重要。师爱是一种纯洁的爱，是一种不只讲付出不图回报的爱。师爱的最高境界不是母爱，也不是父爱，而是朋友之爱，爱的基础则是平等，以感情赢得感情，以心灵去感受学生的心灵。所以我在想一个老师要没了爱与责任将是多么可怕的事啊!崇高的师德更包含着责任。做为一个老师，就要用自己的光照亮别人，就要用自己的火燃烧别人。所以，良好的责任感是必须的。

“爱与责任——师德之魂”。让我们“心藏关爱，肩挑重任”的走在教育的阳光大道上，真正为学生服务，做学生满意的老师，让爱与责任同行。

最新爱心基金建议书范文三

教师师德师风演讲稿：爱心与责任

各位领导，各位老师：

大家晚上好，今天我演讲的题目是《爱心，责任》!

世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少。而有一样东西却是越分越多，您也许会惊奇地问;“那是什么呢?”我会毫不迟疑的回答：“那就是爱!”

爱，不是索取。不是等价交换，而是付出。是给予。是自我牺牲。孩子爱我，我爱他。教师只有热爱孩子，才能去精心地培养孩子，只有爱的深，才能更认真，更耐心。更细心地对待孩子。

有人说：“教师是