有关于热爱学习的演讲范文

有关于热爱学习的演讲范文（精选18篇）

有关于热爱学习的演讲范文 篇1

　　作为大学生的我们已经不需要像小学时让老师逼着我们去学习，我们有我们自己的思想，自己的意念，因势利导的把自己的兴趣加入到自己求学的意志中去。

　　现在的我们有太多的自由时间，大多数同学不知道该怎么样有效的利用好这段时间，自己本身的惰性，还有环境的因素也会影响到我们自身。使我们白白的浪费这么多宝贵的时间。

　　在这里我谈谈我自己的看法，我们要学会自主学习，发挥学生自主学习，可以有效地提高课堂教学效率，发挥学生自主学习，在课堂上首先由老师提出问题，让学生有目标的带着问题去看书学习，查找自己所要问题的答案。

　　再在“当堂训练”中去证明和巩固自己所掌握的知识，这就让每一个学生都动起来了，发挥了学生学习的主动性和积极性;发挥学生自主学习，可以发展全体学生。教育的改革和发展要求我们，教育要面向全体学生，发展全体学生。我们现在所面临的状况是，学习自觉的学生，实际上就是学习主动性强的学生，学习成绩上去了，而那些学习自觉性较差的学生，学习不主动的学生，也就成了后进生。

　　我们现在发挥学生学习的主体作用，就是要让每个学生变被动学习为主动学习，并且要让原来的后进生在主动学习的过程中体验成功，从而让他们看到希望和学习的信心;发挥学生自主学习,可以有效地发展学生自身的巨大潜能。科学家发现，人类贮存在脑内的能力大得惊人，人平常只发挥了极小部分的大脑功能。要是人类能够发挥一大半的大脑功能，那么可以轻易地学会40种语言，背诵整本百科全书，拿12个博士学位。所以，我们千万不能够忽视学生自身所蕴藏的巨大潜能，而是要充分相信学生，要充分发挥学生自主学习作用。

　　学习分几种，有主动学习的，有被动学习的。象自主型学习的孩子他在学习时都处于主动探索状态。主动探索的孩子他的成绩就提高的快，如果被动学习，孩子也能提高成绩，但是成绩幅度很小，特别是在被逼迫下学习的孩子，他们的成绩就非常差了。而在现实中有相当多的学生不知道如何去参与到自主学习之中。这就要就教师学会去如何启发学生自主学习了。

　　首先，要让学生产生学习的兴趣。其实自主学习并不难，它并不仅仅是优秀学生的专利。通常我们所学的知识是是一环套一环的，是循序渐进，逐渐加深的，也就是在原有知识基础上的逻辑加深。遇到很多难以理解的地方属于正常现象。学生可以在自主学习中在不懂的地方标注记号或通过学习小组交流获得收获。当老师在课堂讲解这方面的内容时，就会加深对这些知识点的印象，从而达到事半功倍的效果。

　　其次，在学生自主学习的过程中，也会有许多的薄弱环节。要更好地发挥学生自主学习的效果，教师也要及时指点迷津。要加强自主学习的指导。如应基于哪一方面思考，这个问题应从哪个角度考虑，或是从哪个方面提出问题。

　　而教师也可以设置一些问题，让学生带着问题去思考、探究。教师应当是学生自主学习活动的组织者、引导者和促进者，为学生创设自主学习的情境，激发学生自主学习的兴趣，培养学生自主学习的习惯，指导学生自主学习的方法，提高学生自主学习的速度。

　　最后，充分利用课本的小练习如做一做，练一练，议一议等。让学生在自主学习中运用好书本知识达到融会贯通的程度。同时要保证自主学习的时间。学生是学习的主人，学习是学生自己的事情。在教学中，教师一定要给学生充裕的时间，让学生充分地阅读课文，充分地思考、感悟、体验、探究，讲求自主学习的效果，千万不能让学生的自主学习走过常

　　那种担心学生的自主学习占用了过多的时间，会影响教学进度，会影响教学任务的完成的想法，是错误的。因为一切教学活动都是为了促进学生的发展，在教学过程中，应该是教师为学生的学习活动提供有效的服务，而不是让学生为教师完成既定的教学任务。

有关于热爱学习的演讲范文 篇2

　　尊敬的老师、亲爱的同学们：

　　大家好！

　　二十一世纪时经济发展的时代，是科技发达的时代，作为新世纪的一名小学生，我们应该时刻将“爱祖国、爱劳动、爱学习”作为自己的行为准则。

　　周恩来总理12岁时就发出“为中华之崛起而读书”的誓言，我认为这就是爱国的体现，作为一名少先队员，我们不仅仅是喊几声爱国口号，更重要的是确立一个远大的理想。我们学习的目的不是为了自己将来的'穿衣吃饭、为了自己个人的利益、为了谋求个人的功名利禄，而是要立志把祖国建设的更加美好，要提高民族的自尊心、自信心和自豪感，以热爱祖国，报效人民为荣，以损害国家利益、民族尊严为耻为祖国的繁荣做己的贡献。

　　爱劳动是中华民族的传统美德，好吃懒做终究不会成为栋梁之材，即使有座金山迟早也坐吃山空。只有学会劳动，学会用自己的力量成为雄鹰，才能够在蔚蓝的天际翱翔。二十一世纪家庭大多是独生子女，都是一个个被捧在手里、含在嘴里被父母宠着长大的，都没有经过生活的历练，没有培养良好的习惯。古人云“天道酬勤”，爱劳动是一种积极向上的人生态度，只有付出才能收获。

　　虽说这“三百六十行，行行出状元”。可是脱离了学习的主线，想必也一定是一事无成。学生的主要任务是学习，学习是一个循序渐进的过程，培养良好的学习兴趣尤为重要。学习需要你在认真体会其中的乐趣。学习不仅仅是为了考试，只要努力了，就会有所收获，即使没有达到理想的效果也没关系，因为自己已经尽力了，相信只要继续努力，下次结果一定会好的。

　　总而言之，只要理解掌握了“爱祖国、爱劳动、爱学习”的真谛，就会拥有幸福而美好的人生。

　　我的演讲到此结束，谢谢大家！

有关于热爱学习的演讲范文 篇3

　　每天早上，我们早早起床，来到校园。我们坐在教室里，老师的声音像水滴一样滋润着我们的心。我们应该热爱学习，因为我们知道一个道理，只有通过文化，我们才能成长为对社会有用的人，为祖国服务。

　　孔子曾说：“知者不如善者，乐者不如乐者。”记得我们刚上学的时候，还不认识汉字之友。后来是老师教我们的，但是有时候，我们经常会选一些好的课外书给我们读。一本好的课外书籍就像一把打开智慧之门的钥匙，为我们打开知识之门。读书，让我们知道的荣耀与屈辱。

　　记得有一次，我在看书的时候，我妈叫我和她一起去超市逛街，我没听见。我继续看书。我妈说：“走吧，我妈去超市给你买本新书，好不好？”听了这句话，我赶紧答应了。

　　一进超市，我的目光就转向了我最喜欢的书——。我拿起一本书看了一会儿，然后完全进入了故事的情节。过了一会儿，我妈给我打电话，我没听见。我一抬头，原来是我妈。妈妈见我入迷就买了。

　　我从小就爱看书。小时候爸爸告诉我，我上小学的时候，妈妈给了我一本书。过几天就看完了。以后我会为自己的目标不懈努力，向张海迪、居里夫人学习。

　　看了越来越多的书，从中学会了善良，学会了如何做一个利益高尚，灵魂丰富的人，学会了做一个冷静而有毅力的人，学会了如何对待友情，珍惜生命….

有关于热爱学习的演讲范文 篇4

　　敬爱的老师，亲爱的同学们：

　　大家好，今天，我们演讲的题目是《我们爱读书，爱学习》。

　　每天早上，我们迎着阳光来到校园，阳光映照着我们的脸庞，我们坐在教室里，老师的声音就像一个不断温暖着我们心灵的太阳。我们热爱学习，因为我们知道真理，只有掌握了科学和文化的知识，长大后才能成为对社会有用的人。

　　孔子说：“知之者，不如好之者，好之者，不如乐之者。”当我们第一次上学的时候，我们还是学生，不能读很多单词。后来，老师教了我们很多知识。

　　也经常选择一些课外书籍供我们阅读。好的课外书籍，就像一把闪亮的钥匙，为我们打开了通往知识的大门。读书，让我们知道曾经辉煌而屈辱地了解了埃及神秘的金字塔和古巴比伦灿烂的文明。

　　读书就像读一个五彩的'春天，“迟日江山丽，春风花草香。”当百花齐放，百鸟争春，在这书的海洋里，我寻找神秘。书是我们获取丰富知识的钥匙。

　　高尔基曾经说过：“书籍使我成为一个快乐的人。”就是这样，书让我成为了的巨人，也是书让我们的知识渊博，书永远是我们的老师!

　　阅读开阔了我们的视野，阅读更多地教会了我们生活的真谛。“孔融让梨”和“爱的教育”让我们懂得了爱与谦卑;《草原上的小屋》和《鲁滨逊漂流记》让我们学会勇敢和坚强。我们在阅读中快乐成长，在学习中不断前进。

　　通过阅读，我逐渐爱上了。去年，我的一首诗《小野花》发表在《深圳青年报》上，我们班的很多同学也在报纸上发表了他们的作品。

　　书籍，打开我们心灵的窗户，教我们善良、勇敢、正直、向上。书籍，打开我们的视野，让我们看到更广阔的世界。

　　在未来我会读更多更好的书，我相信学生的选择和我一样，因为读书是快乐的!

　　谢谢大家!

有关于热爱学习的演讲范文 篇5

　　尊敬学校领导、的老师，亲爱的同学们：

　　大家上午好!

　　作为大学生的我们已经不需要像小学时让老师逼着我们去学习，我们有我们自己的思想，自己的意念，因势利导的把自己的兴趣加入到自己求学的意志中去。

　　现在的我们有太多的自由时间，大多数同学不知道该怎么样有效的利用好这段时间，自己本身的惰性，还有环境的因素也会影响到我们自身。使我们白白的浪费这么多宝贵的时间。

　　在这里我谈谈我自己的看法，我们要学会自主学习，发挥学生自主学习，可以有效地提高课堂教学效率，发挥学生自主学习，在课堂上首先由老师提出问题，让学生有目标的带着问题去看书学习，查找自己所要问题的答案。

　　再在"当堂训练"中去证明和巩固自己所掌握的知识，这就让每一个学生都动起来了，发挥了学生学习的主动性和积极性;发挥学生自主学习，可以发展全体学生。教育的改革和发展要求我们，教育要面向全体学生，发展全体学生。我们现在所面临的状况是，学习自觉的学生，实际上就是学习主动性强的学生，学习成绩上去了，而那些学习自觉性较差的学生，学习不主动的学生，也就成了后进生。

　　我们现在发挥学生学习的主体作用，就是要让每个学生变被动学习为主动学习，并且要让原来的后进生在主动学习的过程中体验成功，从而让他们看到希望和学习的信心;发挥学生自主学习,可以有效地发展学生自身的巨大潜能。科学家发现，人类贮存在脑内的能力大得惊人，人平常只发挥了极小部分的大脑功能。要是人类能够发挥一大半的大脑功能，那么可以轻易地学会40种语言，背诵整本百科全书，拿12个博士学位。所以，我们千万不能够忽视学生自身所蕴藏的巨大潜能，而是要充分相信学生，要充分发挥学生自主学习作用。

　　学习分几种，有主动学习的，有被动学习的。象自主型学习的孩子他在学习时都处于主动探索状态。主动探索的孩子他的成绩就提高的快，如果被动学习，孩子也能提高成绩，但是成绩幅度很小，特别是在被逼迫下学习的孩子，他们的成绩就非常差了。而在现实中有相当多的学生不知道如何去参与到自主学习之中。这就要就教师学会去如何启发学生自主学习了。

　　首先，要让学生产生学习的兴趣。