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小组自主讨论范文 小组讨论题目(六篇)

来源:互联网作者:editor2024-02-017

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢?以下是小编为大家收集的优秀范文,欢迎大家分享阅读。

精选小组自主讨论范文(精)一

我本着培养学生兴趣及特长、张扬学生个性的教学理念, 同时培养他们的创新精神、合作意识和综合实践能力,努力造就德、智、体、美、劳、全面发展的社会主义现代化建设者和接班人,促进第一课堂的教学,丰富学生的课外生活,开放学生的视野,提高学生学习语文的兴趣和能力,激发学生阅读和写作的热情,掌握一定的阅读、写作及口语交际的知识和技巧,极大限度地尽快提高学生的语文学习兴趣和语文能力。

第一、选材贴近校园、贴近生活、贴近学生。

第二、传授趣味性、知识性、人文性和文学性相结合。

第三、活动内容紧扣语文新课程标准的要求。

依据每个年级的语文学科特点及学段目标,努力加强课后管理,发展学生对社会的责任感,培养学生的听、说、读、写能力,从而丰富学生的思维和想象力,以全面提高学生的语文素养。根据各个年级学生的特点,结合新课程标准的要求,我特制定学校语文兴趣小组计划安排如下:

(一)活动队伍组织及活动时间

各班分别从班级里挑选出6名同学参加兴趣小组 ,时间基本定在每周的星期三和星期五下午第三节课。

(二)活动具体时间及内容

第一周 字词,多音字

第二、三、四周 句子练习

第五周 标点符号

第六周 排序

第七八周 成语积累 歇后语积累

第九周 古诗积累

第十,十一周 阅读指导

十二十三周 作文指导

(三)积极准备趣味语文竞赛活动,对优秀学生进行重点培养训练,训练的重点是阅读和作文两大方面 。积极辅导,争取在学校竞赛中取得好成绩。

(四)小组成员名单(上交教导处)

通过本学期的这次兴趣小组活动,我相信一定能让各班小组内的每位学生在语文基础知识、基本技能、综合实践能力方面等都有一个大的提高,并在各个方面都能得到良好的发展 。

精选小组自主讨论范文(精)二

1.小组队名:活力队,口号:有活力地成长!

2.小组队名:无限组,口号:拥有一颗上进的心,才能取得成功!

3.小组队名:精灵小组,口号:可爱精灵,永远开心!

4.小组队名:野狼团(销售团队),口号:越战越勇越挫越强不放弃,不抛弃

5.小组队名:超越团,口号:每一天进步一点点。

6.小组队名:爱迪生小组,口号:发明创造我能行,争做小爱迪生!

7.小组队名:苹果小组,口号:红苹果、绿苹果,我们是快乐的小苹果。

8.小组队名:草蜢团,口号:大踏步,大发展:人有多大劲,地有多大产。

9.小组队名:美特斯邦威组,口号:不出寻常单。

10.小组队名:天天向上组,口号:荣誉来自发奋,进步来自勤奋!坚信自我,永不言弃!每一天进步一小步,日积月累跨大步!

11.小组队名:跃起动力,口号:让激情在动力中飞跃此刻

12.小组队名:勇者无敌,口号:失败铺垫出来成功之路!

13.小组队名:妮妮小组,口号:妮妮,妮妮,亲昵伙伴!

14.小组队名:团结号,口号:团结就是力量!

15.小组队名:碰碰车小组,口号:碰一碰,想得快。

16.小组队名:奋起上进小组,口号:拥有一颗上进的心,才能取得成功!从哪里摔倒,就从哪里爬起来!

17.小组队名:香水百合,口号:百合的清香,学习的乐趣。

18.小组队名:超人组,口号:我自信,我出色,我发奋,我成功。

19.小组队名:智者组,口号:志不坚者智不达,言不信者行不果。

20.小组队名:xx(房地产销售团队),口号:成功决不容易,还要加倍发奋!

21.小组队名:缤纷小组,口号:学习着,并快乐着。

22.小组队名:智慧小组,口号:插上两只梦想的翅膀,飞向智慧的天堂!

23.小组队名:突击队,口号:队呼:进攻,进攻,进攻!!!

24.小组队名:桔子小组,口号:左是你,右是我,团结一起力量大。

25.小组队名:快乐号,口号:快乐参与,快乐成长!

26.小组队名:先锋队,口号:先锋出击,所向披靡!

27.小组队名:智慧号组,口号:插上梦想的翅膀,飞向智慧的天堂。

28.小组队名:尔雅小组,口号:年轻没有失败,青春炫出色彩。

29.小组队名:你追我赶小组,口号:好好学习,奋发图强。

30.小组队名:九九归一队,口号:发型到位,气质高贵。一组成功,由始至终。

31.小组队名:超越队,口号:在平凡的岗位创造卓越,咱们是最优秀的!

32.小组队名:同路人,口号:风雨同路,别树一帜!

33.小组队名:一鼓作气组,口号:时不我待,努力举绩,一鼓作气,挑战佳绩。

34.小组队名:播种队,口号:没有播种,何来收获。

35.小组队名:麒麟队(销售团队),口号:临(麟)危受命,舍我其(麒)谁

36.小组队名:奇思妙想组,口号:不怕做不到,就怕想不到,做到做不到,试试才知道!开启智慧的钥匙是属于你我的!

37.小组队名:蹦蹦乐小组,口号:蹦一蹦,跳得高。

38.小组队名:奇迹队,口号:不要等待奇迹的发生,因为奇迹在等我们去创造!

39.小组队名:海枯学城,口号:团结合作,勤思好学,繁星闪烁,共创辉煌!

40.只要拼,只要博,成功就在不远处。

41.小组队名:快乐小组,口号:咱们快乐团结勤奋齐心合力勇争第一!

42.小组队名:一组当先队,口号:寸金猛虎,唯我一组。寸金蛟龙,一组不怂。

精选小组自主讨论范文(精)三

1、魅力无限小组:积极人生,全力以赴!

2、梦想队小组:有梦想就有希望!

3、梦想小组:彩虹装点我心,风雨放飞梦想。

4、梦想小组:有梦想就有希望!

5、超越小组:奋发向上,享受成功!

6、超越自我小组:超越梦想,展现自我!

7、快乐满天下小组:快乐,唯我独尊!

8、奋起上进小组:从哪里摔倒,就从哪里爬起来!

9、恒学小组:博观而约取,厚积而薄发!

10、开心果小组:天天开心,开心到底!

11、合作快车小组:年少精进,立志成功!

12、独一无二小组:我们都是独一无二,非同一般的。

13、对话空间小组:勤学乐学,创新向上!

14、尔雅小组:年轻没有失败,青春炫出色彩。

15、快乐学习棒小组:我们的小组帮,学习的好榜样!

精选小组自主讨论范文(精)四

尊敬的老师,亲爱的同学:

大家好!

我是张志华。这次,我要竞选的职务是我们组组长。

在竞选这个职务之前我一直担任我们四个人的小组长,虽然这个官职很小,但我却很热爱这个职务。

每天早晨,我都要检查他们的作业,有是,还要帮助老师批改同学们听写下的词语所填下的课外书。如果有人没完成作业,我便叫他们立即补作业,直到补完所有作业。在此之间,我还要随时检查他们的错误更正情况,还要替他们讲解每道题错误的原因。

如果我竞选组长成功的话,我一定会做好这个职务,让班上的同学受益。如果同学们有什么疑问我都会认认真真地给他讲解,直到他能够独立做题。

因为我担任过四个人的组长,所以,我总结出了一套学习方案:在做作业之中,要把不懂的问题通过查找资料,询问家长等手段弄明白,第二天才能为同学们详细的,多方面的解答同学们作业中出现的各种问题。如果没有前一天的准备,就不能为同学们详细的解答,从而不能使组员及时改正错误,既耽误了他们的成绩,也是我工作中的失职。

每天收取作业时,我都会检查一遍同学们的作业,如果还有一些同学没有交上作业的话,我会督促他们交作业的。

请大家支持我,谢谢大家!

精选小组自主讨论范文(精)五

兴趣是学生的内驱力,引发学生浓厚的情感是学好英语的关键。农村小学英语学习缺乏语言环境,学生遗忘现象比较比较严重,出现学时会、用时忘的现象。长此以来,会导致一部分学生成绩偏差,慢慢对英语学习失去兴趣,影响老师的正常教学。有效的课外活动是用丰富的多彩的游戏、对话、竞赛来提高学习积极性,更重要的是把阶段性的英语知识加以总结,为英语语言的信息加工提供机会。每举行一次活动,学生就多一次重新考虑和寻找材料之间内在联系的机会,使一些新的信息与原有的知识相联系,把所有的孤立知识条理化、系统化。

小学英语教学的活动立足于现实,着眼于学生的未来的学习和发展,仅靠纯课堂内教学远不能满足学生学习英语的需要,我们应树立大课堂的教学观,重视课外活动。课外活动是课堂教学的辅助形式,是课堂教学的补充和延伸, 为培养学生学习英语的兴趣,激发他们学习积极性,为了丰富小学生的课余生活,也为他们三年级的英语课程开设打好基础,我们开设小学英语兴趣小组。

1.通过有效的课外活动,从小培养学生对英语及英语学习的兴趣。

2.授人以渔,培养学生英语学习能力。

3.培养学生良好的行为习惯,形成健康的个性心理。

4.提高学生的整体素质,为后今学习英语打好基础。

本校学生,原则上学生总数不超过30人。

1.学唱少儿英语歌曲、英语儿歌、做英语游戏、看、听、学、讲、演英语小故事等。

2.拟以多种低幼英语教材的部分内容为蓝本,开发适合本校1—2年级学生使用的校本教材,内容主要包括学习生活常用句型和词汇,包括问候用语、初次见面用语、客套用语、公共场合特定用语等等。

3.文艺节目排练:合唱节目一个,拟参加元旦文艺汇报演出。

周 次 课 时

第五周 2个课时

第六周 国庆休息

第七周 2个课时

第八周 2个课时

第九周 2个课时

第十周 2个课时

第十一周 2个课时

第十二周 2个课时

第十三周 2个课时

第十四周 2个课时

第十五周 2个课时

第十六周 2个课时

第十七周 2个课时

备注:

1.活动次数为每周两次,兴趣小组活动课时间。

2.地点:多媒体教室。

精选小组自主讨论范文(精)六

从上个学期开始,我校开展了小组合作学习课堂研讨活动。它是新课程改革所倡导的新学习方式。回首这两个学期的教学实践,在小组合作学习课堂这个领域,想要实现生生互动,智慧生成,全员达标,就需要在以下几个环节上做足功夫:1教师必须有激发学生学习愿望和动力的本事;2指导小组中每个成员明确目标和任务,做好学习的分工与合作;3抓住合作的契机,培养学生善于合作,主动发言的本事;4根据不一样的文体,设计出新颖的、贴合学生身份和认知本事的可操作性强的合作资料;5注重对合作过程的对个体参与度,小组发言以及课堂的生成给予及时到位地评价。仅有做到这些,才能避免小组合作流于形式,否则,表面上课堂的热闹互动,掩饰不住课堂的内在的底气不足和学生思维发散的混乱无序。因而如何有效的组织好小组合作学习,是很值得研究的。在课堂合作出现问题时及时记录,做好教案调整和,是下一个合作成功的铺垫。哪些情境适合小组合作,我回顾了之前的教学片断,共同探讨:

学习第五课《再塑生命》时,四班听写基础知识后收起来,回来批了一节课,把小测反馈给同学们的时候已经是第二天了,无法实现当堂达标的目标,也打断了学生及时课堂巩固的学习热情。于是二班再上这堂课的时候,听写完了以后小组互换批改,两分钟后统计出达标小组和不达标的情景,及时强调易错字形,当堂改正,学生印象深刻,乐意理解。

闻一多先生的《最终一次演讲》是一篇演讲辞,需要引导学生经过品味语句来体会语言的表达效果。其中,有这样一个句子印象深刻:

“特务们,你们想想,你们还有几天你们完了,快完了!”

学生在品味这个句子时,有从句式特点入手的,也有从修辞角度研究的,起来表述时答案众说纷纭。第一个班级授课的时候,我都直接肯定了他们不一样的答案,并且顺势帮他们梳理出品味句子的几种不一样角度。第二个班级授课的时候,这个句子的赏析也出现了争论,这个时候我改变了策略,适时地组织学生进行了小组合作讨论,三分钟后,小组代表起来发言,明确了这个句子从句式特点上来说是设问句,从修辞角度上来谈是反复,并且说出了表达的作用。最终一个小组还联系以前所学课文,补充梳理出品味句子的角度能够从句式,修辞,关键词等方面综合研究,这个合作的契机是准确的,所以智慧的生成是灵动的。

此刻有许多练习题是开放性的,这类题目答案多样化,言之成理即可,但学生往往研究问题单一,想不到多种答案,这时,我们就能够采用合作学习。例如:在梁启超的《敬业与乐业》中,设计了一个问题:为有业之必要列举几条理由。由于学生的经历太少,所以这时组织小组合作学习,集中大家的智慧,就会想出多种答案。在这时学生寻求答案的思维是发散的,智慧的火花在合作学习中闪耀。

由此,掌握契机,适时进行的合作学习能够激励同学高效学习,建立合理的小组评价及奖励机制也是保证小组合作学习有效进行的重要依据。

合作学习研讨后教师要及时进行总结评价,一方面是对小组学习的情景进行总结,让学生把小组讨论的结果进行汇报,观点能够是自我的也能够是小组的,把小组讨论拓展为全班交流,允许学生互相质疑,让学生在思考和探讨中,使思维得到充分发展。另一方面,对小组的活动情景进行评价,分阶段在小组内对每个同学的表现进行评价,主要从参与是否进取、合作是否友好、工作是否认真负责等方面进行,目的是让每个学生了解自我在小组活动中的表现。同时在组与组之间进行评比,看一看哪个小组的活动开展得最好,哪个小组的同学最进取主动、团结友好,尤其要异常关注那些在学习上有必须困难的学生,他们是否进取参与。例如:学生课堂表现,个人作业、日清、周清,单元过关要及时总结并给奖励,奖励喜报。奖励机制为等级式,晋级奖励。一周一总结,一月一评选。被评为“优秀个人”,“优秀小组长”奖励喜报。

总之,小组合作学习不是一朝一夕就能实现的,“它”,需要我们教师不断的指导和长期的熏陶,并不断学习和探讨,不断改善、反思、校正。我相信随着新课程改革的不断发展,随着我们认识的不断提高,我们对小组合作学习的研究会进一步深入。作为一名教师,我愿用自我的眼睛去观察、用自我的语言去表达、用自我的头脑去思考、用自我的身心去实践,迎接创新教育的明天!

小组自主讨论范文 小组讨论题目(六篇)

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保...
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