爱让教育更有温度师德师风演讲稿范文

爱让教育更有温度师德师风演讲稿范文（精选32篇）

爱让教育更有温度师德师风演讲稿范文 篇1

　　尊敬的各领导：

　　20__年8月，我正式投身于沙井的教育事业。那年我刚满20岁，没有交通工具，是父亲骑摩托车将我送到了即将开始工作的地方。踏入校门，我看着一砖到顶、外面贴着白色瓷砖的教室，心里美美的。学校领导安排我担任二年级班主任，并承担二年级语文和四年级数学教学工作。在得知四年级数学成绩全镇倒数第一，和倒数第二差几十个点后，我就向老同志们请教。从此，我扎根在四年级教室里，早读看着他们背乘法口诀；自习课上，在黑板上抄口算题，让孩子们做，一个一个批阅；周末，我经常住在学校里，利用空闲给孩子们补课。

　　第一次期末考试成绩出来了。面对四年级数学全镇倒数第一，二年级语文也大幅度退步这个结果，面对没有工资，却有四百多的罚款，我哭了。我第一次怀疑自己适合做老师吗？那一个寒假，我静静地待在家里，找来小学四到六年级的数学书，翻阅了一遍。过年时，已经退休的大伯问起学校的情况，我大倒苦水，大伯静静地听完后，问我“你知道老师为什么被称为＇孩子王＇吗？”我愣住了。他接着告诉我“要想当好孩子王，你得先是一个孩子，不是高高在上的老师，和他们玩在一起，聊在一起。”那一番话，让我醍醐灌顶，大大激发了我的好胜心。

　　第二学期开校后，我试着在课间和他们一起跳绳、跳皮筋、下跳棋，孩子们由刚开始的远观，后来会主动邀请我去打篮球，教我学会了围老虎。学校里唯一的一间电教室，几乎被我占领了，我购买了一些故事光盘、音乐光盘，让孩子们去了解外面的世界，打开交流的大门。慢慢地，教室里充满了欢声笑语，时不时地，他们还会主动关心我，“老师，你洗衣服吗？我在家里经常洗，可以帮你。”“老师，今天星期五，你下午回家吗？我爸爸去沙井，要不让他顺路送送你吧。”……每天，这样的声音都会萦绕在耳边。

　　现在，还依稀记得当初那个语文考个位数的小女生，每天晚上都会给我打电话，就两句话“老师，我听天气预报了，明天要下雨” “老师，我听天气预报了，明天是晴天”。当别的孩子在教师节时都给老师送各种贺卡时，她因为能力有限，送给我一双鞋垫，还是她爸爸绣的。

　　谋事在人，成事也在人。六年级毕业时，这些孩子的成绩一跃成为全镇第一。毕业典礼后，他们手挽手，哭着唱了一首《朋友》。那一刻，我第一次真正体会到“为人师是幸福的”！

　　在这的三年我也由刚毕业的手足无措顺利过渡到青年教师的行列。我也渐渐有了自己的体会：“浇花要浇根，帮人要帮心”。爱学生，就是对学生要有一颗广博的爱心，这样的教育才是有温度的。

　　恒心让教育有温度

　　随着时间的流逝，我从只知道埋头上课变成了每天的课余时间不是看小说，就是追剧。当激情不再燃烧时，我失掉了人生的目标。当我看完了《活着》这本书，我时常问自己“离退休还有几十年，就要这样下去吗？”

　　终于，20__年秋学期，我主动请缨去沙井镇双墩子教学点支教。在这里的两年，我看到了一群甘于平淡，安静教书育人的优秀人才。陈立校长，带着两个班的英语课，还有全校五个班的音乐课，每天都是最早进教室，最迟离开学校的。课余时间，他还能拉二胡、手风琴，吹笛子和葫芦丝；王瑞恒老师满头银发，却牺牲休息时间，坐在电脑前，用右手食指一个键一个键给学生整理资料。20__年4月，他因突发心脏病倒在了讲台上。我永远记得那天，得知王老师因抢救无效去世消息时，全校师生的泪如雨下。

　　在这所条件简陋的小学校里，每天面对这样一群优秀的老师，我没有了青年教师的优越感，觉得不能碌碌无为的混下去了，静下心来，兢兢业业的工作。就这样我度过了职业倦怠期。

　　在双墩子教学点的两年里，我养成了每天早上巡视教室的习惯，看看学生有没有有到齐，卫生完成的怎样。遇到天冷或天热的时候，照料孩子们衣服穿得是否适宜，各种学习用具都是否带齐了，是否都吃过了早餐……

　　在这两年中，我成长了不少。我发现教师是一份辛苦、安静、细心的职业。只要我们敢于放弃名利诱惑,自觉保持与纷扰世界合理的距离,不忘教育初心，就可以让自己感受到教育的幸福,做一个幸福的老师。爱学生，就要从一点一滴去关注他们，了解他们的心理变化。爱学生，就是对学生要有一颗持久的恒心，这样的教育才是有温度的。

　　耐心让教育有温度

　　当我参加工作后，我也十分注重“师范”作用，我总是提醒自己没有过人的才能和相貌，但言行一定要规范得体。我在每天进教室前，先要整理自己的衣着，关闭手机铃声。作为班主任，我会在每学期开学时，有意地向学生介绍每一位任课老师，如性格、爱好、特长、教育教学方面的成绩等，以博得学生对任课老师的尊敬和信任。当孩子们懂得了尊师重道，家长也会受到一定的影响，会大大减少家校沟通上的误会。

　　刚参加工作时，班级的卫生，总是有家长主动帮忙做；教室取暖用的是火炉，也总是有家长代替学生。我都觉得很正常。后来，因为写一篇做家务的作文，我发现现在的孩子，都是父母手心里的宝，自立能力特别差。经过思考后，我决定拒绝家长的好意，手把手带着孩子们做卫生。冬天，带着孩子一起生炉子，每天早上天还没有亮，孩子们便带着生炉子的柴火来到了学校，我们一起生炉子，一起打扫教室卫生，无数个早上，我们师生都是灰头土脸，我还得从宿舍端来热水给他们洗脸。家长看着这样的孩子心疼的不行，同事们也觉得我自找苦吃。这样的日子，更加激起了我的好胜心，我倔强的坚持着。一学期结束了，孩子们骄傲的向其他班级叫嚣“我们会自己生火，你们会吗？”这时的家长才认同了我的做法，反映孩子们懂事了……

　　为消除班级出现脏乱差的现象，我一方面用正面事例说明一些事情该如何去做，另一方面亲自做示范，让学生更加直观地了解该怎么做。例如上完课后,讲桌上都有大量的粉笔沫和粉笔头，没人理。我总是二话不说，将粉笔头拾到粉笔盒里，拿抹布将讲桌擦干净。久而久之，有几个孩子也开始帮着收拾粉笔头、擦桌子。班里有很多孩子每天乘坐校车，中午在学校里休息。但是他们年龄小，不会整理内务，我也会每天中午去宿舍手把手教他们收拾内务，并把孩子们整理内务的视频发到班级群里，让家长及时鼓励他们。

　　在担任班主任的每一年中，我都会总结过往的不足，慢慢的，我在教室里河东狮吼的时间越来越少了，可是班级获得的荣誉越来越多，深得每一位任课老师的赞许。的确，“命令只能指挥人，榜样却能吸引人。”爱学生，不是一味地严厉要求。教师习以为常的行为，对学生终身的发展也许会产生不可估量的影响。爱学生，就是对学生要有一颗足够的耐心，这样的教育才是有温度的。

　　反省之心让教育有温度

　　在小河学校任教时，有这样一个男孩，他的父母五十多岁时领养了他。结果在他三年级的时候，母亲又生病去世。父亲对这个孩子也是放任自由。令老师非常头疼。我多次和孩子交流，让他说说父亲一天的生活。刚开始，孩子笑容满面，后来孩子说着会哭起来。我就在全班学生面前和这个孩子约定，如果你能坚持一周按时完成各项作业，上课踊跃回答问题，第二周就减免一天的家庭作业。这个男孩听完后，非要和我拉勾，怕我反悔。刚开始，每天早上，我都会督促他去水房洗脸，整理课桌。后来，其他学生也学着我的样子，主动去提醒他，嫌弃他的孩子越来越少。在期中考试结束后的家长会上，我特别表扬了这个孩子，还表扬了他的父亲。没有想到，这位年过半百的父亲，当着所有家长和孩子的面，抹起了眼泪。

　　班里有一个这样的孩子，他非常聪明、成绩好，时常耍个小聪明，喜欢给别人起绰号。有几个相貌有缺陷的孩子，因为被别人叫了不喜欢的绰号，出现厌学的情况。

　　有一天，乘着课间活动，我将这个孩子领到教室旁边。我问“老师漂亮吗? ”他愣了一下，我又笑着问“你觉得给老师起个什么绰号好呢？”他沉默了一会，说：“老师，我错了，再也不敢了。”我听到他用的是“不敢”，就知道他只是迫于我的压力，才认错的。

　　在那一个周的班会课上，我进门就在黑板上写了一个大大的“美”。让孩子们说说什么是美。他们七嘴八舌，说的热火朝天。等到他们说够了，我咧开嘴笑了，问:“老师的长得好看吗？”“不好”他们异口同声的回答。“是啊，老师从知道“美”这个字眼开始，就不爱笑，因为我觉得自己长得不好看，我怕别人笑话我，都不太愿意和陌生人说话。你们喜欢孙悟空吗？说说他美吗？他自命“美猴王”，可是一只浑身长满了毛的猴子，他能有多美？猪八戒美吗？沙僧美吗？唐僧呢？他相貌堂堂，可以说是美男子。可他没有了这三个奇丑无比的徒弟，能取回真经吗？所以，孩子们，永远都不要嫌弃自己，只要你脚踏实地，好好学习，学会了让自己能够生存的本事，你可能不会一鸣惊人，但你还是会发出属于自身的光芒，父母也会以你为荣。那些小聪明只能让你兴奋一时，只有深藏不露的大智慧才会让你一生受益。”

　　我国近代教育家夏丏尊也说过：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不能称其为池塘，没有爱，就没有教育。”在不断的反省中，我逐渐明白了孩子就是一棵小树苗，你怎么引导，他就怎么生长;班主任的爱如滴滴晨露，滋润多少就收获多少。爱学生，就是就是要有一颗不断反省学习之心，这样的教育才是有温度的。

　　严爱之心让教育有温度

　　20__年，是众志成城抗击疫情的一年，也是我们老师们变身主播的一个契机。我班上有个男孩子，刚开始每天都认真按时按点的上课，后来连续三天没有上过一节课。我打电话给家长，他父亲在电话那头暴跳如雷，孩子拿手机玩游戏，花了几百，刚批评了两句，就闹离家出走。他父亲反复的说实在没有办法管了。我告诉他先以安抚为主，再带他去干几天农活，你干多长时间，他就在地里待多长时间。回家后的家务也不能少。刚过了两天，家长反应说孩子在地上干不动活，哇哇大哭，嫌晒得很。我让他又狠心坚持了一天，孩子终于承认了错误，并保证认真上网课，接受家长的监督。等到四月份开学，我先和他谈话，给他分析了网络的利与弊，又打破了班里民主选举的`制度，让他当文体委员。我事无巨细，给他一个详细而具体的工作安排。两周后，他成了这个班级的领头羊，我告诉他，他的能力不止如此，继续努力。一个月后，他知道和其他班干部商量并解决班级事务。

　　随之而来的是他的成绩也进步了。因为宽容和尊重，缩短了我与他在空间和心理上的距离，使他自然的投入到了同学们当中。

　　师爱让他感到了温暖、快乐、振奋和上进。由此我也明白了爱学生不是停在口头上的，要严中有爱，爱中有严。在他们犯错时，要狠得下心，取得进步时要及时鼓励，让他们先学会做人。爱学生，就是要有一颗严爱之心，这样的教育才是有温度的。

　　在教育教学中，教师的工作不能用简单的时间和数量来衡量，教师是一种良心的职业，学生占据的不只是教师的时间，还有教师的思想和灵魂。踏上了三尺讲台，就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之路，只有用真心爱学生，才能得到学生丰厚的心灵回报。

　　路漫漫其修远兮，教师之路任重而道远。我一直牢记一切从“心”开始，用心爱着我所遇见的每一个孩子，将永恒的爱播撒人间，将爱的火苗继续延续。爱我所爱，无怨无悔。在与孩子们相处中丰富自己，做一位会“爱”的老师，让青春和生命在岗位上发热发光，由一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个心灵唤醒另一个心灵，让教育有温度。

爱让教育更有温度师德师风演讲稿范文 篇2

　　尊敬的各位领导，亲爱的老师：

　　大家下午好！

　　我演讲的题目叫做——"让爱在事业中闪光"！

　　百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。” 到底什么是师德师风？所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养；师风，是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，这都是师德。 “十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢？我认为，热爱学生，尊重学生是教师最基本的道德素养。

　　我们学校的李教师，班里的学生急性阑尾炎，老师急忙联系家长，但是家长似乎对孩子的病情并不关心，只说了一句，有老师在就可以了。于是就挂了电话。面对这样的家长，李老师认为孩子的病是最要紧的，“家长不在，可是我在。”果断的背起学生就赶往医院。在手术之前需要病人家属签承诺书，但由于家长并不来看望孩子，这个时候，她充当了家长的角色。挂号、交费、并为学生签了手术风险协议，她就这样一直守护在学生的身边，寸不不离。但是有谁会想到，此刻她未满两个月的儿子还在家中哇哇大哭，等待母亲的归来。虽然她当晚回到家的时间已经接近凌晨，虽然第二天她的脸上依然挂着疲惫，但她没有一点怨言。

　　学校曾组织过中专部的教师观看过高金英老师的讲座，有这样一件事，让我感触颇深。正值高考在际，学生的母亲得了重病，为了不影响学生学习，高金英老师不仅给他母亲拿了医药费，还陪同一起看病。高老师关心他的学生，甚至关心着一切与他的学生相关的事物，为了不耽误学生的前途，她做了许多别人认为是毫不相干的事，她是这样一位充满爱心的人。

　　爱，是相互的。能如此对待学生的老师必然受到学生的爱戴，受到同行的尊重。

　　其实教师这个职业，只是众多职业中的一种，只是由于工作性质，才被美誉为“阳光下最神圣”的职业。我们这个行业有着许多可爱，可敬的人，他们都是在自己平凡的岗位上，做出了一件件不平凡的事。

　　就拿我们学校来说吧，管理来到我们学校就读的学生，可能对每位老师都是。

爱让教育更有温度师德师风演讲稿范文 篇3

　　尊敬的各位领导，亲爱的老师：

　　大家下午好！

　　世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而唯有一样东西却是越分越多。您也许会惊奇地问：“那是什么呢 ？”我将毫不迟疑的回答您：“那就是爱！”爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是给予，是自我牺牲。为了报答老师对我的爱，更为了所有需要爱的孩子。今年夏天，我依然地站在“人民教师”的伟大行列。

　　当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我感到新鲜，好奇。看看这张脸，摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴望着阳光雨露。每天清晨“老师，您早！”那童稚的问候， 带给我一天的生机和快乐；每天傍晚随着一声声“老师，再见。”给我留下明天的希望之光。孩子们纯洁的心，圣洁的情，深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱。我真正地体会到了一个教师所有的幸福和快乐。

　　今年夏天，学校安排我担任分校一年二班的班主任工作。一天，我们班上来了一个男孩。水汪汪的大眼睛，胖嘟嘟的小脸蛋，可爱极了，还很有礼貌。可当他向我问候时，我吓傻了。他说：“老师，下午好！”顿时，我的.心中掠过一丝忧虑。可是当我看到孩子那乞求与渴望的目光，还有那双白胖而又熟悉的小手却生生的握着我的手时，一股无形的爱涌上心头。从那天起，他成了我们班一名特殊的学生。

　　我开始细心地观察他，发现经过黄老师几天耐心的教导，他有些话语有了明显的进步。可就是那一点点的进步，黄老师的心像喝了蜜一样甜，我的内心也着实替他感到高兴。后来我发现他不愿意和小朋友接触，却喜欢和我说话。于是，我有空就同他聊天，有意识地锻炼他的语言能力，教他正确的咬字，发音。同时，我还让孩子们多关心他，多亲近他，多和他说话，陪他到操场上玩耍，锻炼身体。渐渐地他那原本笨拙的身体变得轻盈了许多，走起路来也稳当了，还能高抬腿跑步呢。上次运动会得的奖章上也有他的一份功劳。上课能安心听讲，说的话叶清晰多了。每当我看到他和其他孩子一起玩耍一起做游戏，享受着他们带来的快乐时，我的心就感到无比的甘甜。我真切地感受到，我们的爱并没有白白付出，换来的是孩子可喜的进步。

　　回顾过去三个月的点点滴滴，有喜有忧。可是不管喜也好，忧也罢，每一次付出都有一份收获，每一分收获都是一种鞭策，每一种鞭策都会激发我付出爱的火花——学会爱，奉献爱，让爱永驻心间。

　　当然付出爱的过程是甜美的，付出爱的道路是艰辛的。疲惫时的我也曾扪心自问：“如果我是一滴水，我是否滋润了一寸土地，如果我是一缕阳光，我是否会照亮一份黑暗。如果我是一枚螺丝钉，我是否会固守着我的岗位？”

　　上课的铃声，打断了我的思绪。课前，看着孩子们哼着刚学的歌曲《祖国像妈妈一样》。我说：“谁愿意到前面来演唱这首歌呢 ？”当时，有很多孩子踊跃地举起了手。这时，在我的眼前又出现了那只白胖而又熟悉的小手。于是，我把他叫到前面来，看着他很认真，很投入地用不太清晰的声音和有些走调的旋律唱歌时，我的内心有一种莫名的感动。心想，这一定是唱给他妈妈的，因为他很爱他的妈妈。有一次，他妈妈生病了，他在病床前哭着对妈妈说：“妈妈，你不能生病，你快点好起来吧，你要是病倒了，就没有人疼我了！”想着这些，我的眼睛湿润了。歌唱完了，我问：“你为什么要唱这首歌呢 ”当我听到他含糊不清，而又非常肯定的回答时，我的心灵被震撼了。他的回答只有三个字“我——爱——国”。此时，我的泪水再也控制不住地滚淌下来。伴着孩子们雷鸣般的掌声，他笑了，笑得那样灿烂，那样自豪。

　　“我——爱——国”这充满爱的语言竟然能从他的口里说出来。这爱是从他内心深处迸发出来的，那又是谁给予他如此博爱的胸怀呢？ 当然，是塑造人类灵魂的工程师；是孩子踏上人生旅途起点的领路者；是孩子构筑人生大厦的奠基人——教。

　　人们常说教师的事业是爱的事业。有一首歌中唱到：“啊，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”是的，歌声道出了社会的呼唤，只要有奉献精神，人与人之间将会达到和谐圆满，师生之间将会达到互敬互爱。朋友们，就让我们在教育事业中多尽一份力，多献一份爱，多发一份热吧！

爱让教育更有温度师德师风演讲稿范文 篇4

　　各位领导，各位老师：

　　大家好！今天我演讲的题目是——教师一生，与花相伴。

　　印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫。”选择了教师，就是选择了叶的事业，教师的一生，与花相伴。与花相伴的一生，富有诗意而美好。

　　当我讲到这里的时候，我想起了一个平民英雄教师——殷雪梅老师。殷老师是江苏金坛市城南小学的一名普通教师，20__年3月31日中午，她在护送学生过马路时，一辆违章小轿车突然横冲过来，殷老师奋不顾身地张开双臂将学生推向路边，殷老师用她脆弱的身躯，挽救了6名小学生的生命。殷老师在生命遇到抉择的一刹那间，她本能地挡在学生面前，把“活”留给了她的学生。

　　殷老师走了，可她用另外一种方式活着，她会永远活在人们心中。殷老师走了，自发到灵堂吊唁的社会各界人士达5万之多。殷老师的灵车所到之处，沿途送别的群众达10万人之多！被她救下的孩子跪在地上，泪流满面，他们深深地呼唤：“殷老师，您快回来啊”，“殷老师，我们离不开您”……殷老师唯一的爱好是养花，殷老师最喜欢的歌就是《丁香花》，每当听到这首歌时，我仿佛看见在一片花丛中笑脸依旧，美丽依然的殷老师。

　　如果说殷老师是一朵花，那十万百姓的送别就是一只生花的笔；如果说殷老师是一片绿叶，那她用生命和爱铸造的叶魂在千万人的心中都树立起了一座坚固的丰碑，成为了我们所有为人师者学习的楷模。

　　让爱在教育事业中闪光吧。“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”教师只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生，只有爱得深，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。教师对学生的爱，不是出自个人的恩怨，而是出自社会的需要。这种爱是稳固的、深厚的，是与教师所肩负的社会责任紧密相连的。

　　教师对学生的爱，不能局限于个别的对象，而是面向全体学生。这种责任和爱能超越一切，汇聚成一股无可阻挡的力量，当然，教师对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合的。

　　我来自一所再普通不过的乡镇学校——洛新区磁涧小学，但这是一所美丽的学校：这里绿树成荫，鲜花争艳。这里的老师爱岗敬业，无私奉献。

　　石霞老师是我们学校德高望重的数学权威老师，她虽已年过50，可干起工作来依然劲头十足，她戴着深度老花眼镜埋头批改作业的一幕我记忆犹新，学生在周记和作文里流露出了对她无尽的敬意和无限的爱戴，她是生活在花丛中的人。

　　苗素锋老师是我们学校的政教主任，她对待工作的态度可以说是无与伦比的敬业：从学校到家不到5分钟的路程，而忙起工作的她却不时的上演一天之内三过家门而不入的情境。

　　还有为学生买饭的张爱菊老师，带病坚持工作的游大兴老师，自费为学生购买学习资料的李静老师……这就是恪守信念的乡村教师，这就是奋而思进的乡村教师！也许有人会笑她们傻，她们是很傻，可她们问心无愧！因为，没有爱就没有教育。在这个优秀老师群集的环境里，我由最初的懵懵无知一步步走向学生最喜爱老师的行列。我微笑着走到学生中间，成为了学生最为知心的大朋友。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师最大的幸福和快乐。我感到自己是一个生活在花丛中的人。

　　教师是绿叶，因为爱，才能一生与花相伴。师爱像滴滴甘露，即使枯萎了的心灵也能苏醒；师爱像融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。

爱让教育更有温度师德师风演讲稿范文 篇5

　　尊敬的评委老师、在坐的各位同仁：

　　大家上午好！

　　我是南溪县钟灵街小学教师郭占春，今天我演讲的题目是《高尚的师德让爱永恒》

　　说起师德，不禁让我想起了师范学习时的一句话：“学高为师、身正为范”。为人师表，既要有高深的学问，又要有正直的思想，时时处处能做表率。这就要求我们拥有教师所特有的品格——师德。

　　俗话说：“教学是一个良心活儿！”这句话一针见血地道出了师德的重要性！因为只有师德高尚的教师，才会用自己的言行影响学生，潜移默化地感染学生，在传授知识的过程中教会学生如何做人，学生才能“亲其师、信其道。”进而“乐其道”，教书育人才能收到事半功倍的`效果！

　　我是一名年青的小学教师，在教学岗位上工作近10年，有着从条件艰苦的农村小学到条件相对优越的县城小学工作的经历。回首这近10年的发展历程，心中颇有感慨！曾记得师范刚毕业时，我满怀豪情壮志，自信的认为自己能优生优分，结果被分配到最偏僻的村小任教，这对我来说，无疑是当头一棒！当时我无限失落，万分沮丧，以为自己壮志难酬！直至真正站到了神圣的讲台前，我才发现“区区三尺，学问非凡”，孩子们那一双双充满求知欲望的眼睛、那一声声稚嫩纯真的“老师，你好！”把我的心打动了，扎根村小三尺讲台，我无怨无悔！一灯如豆，四壁清辉，在清贫的求索与执着的进取中，我逐渐感悟到教育的一些真理：当我看到孩子们在知识的海洋里遨游时，我万分窃喜；当我看到学生挥舞着发表的作品向我报喜时。我感到骄傲与自豪；当我拄着拐杖、忍着钻心的脚骨折疼痛为学生上课时，孩子们关切的眼神和表情，特别是日记中有这样一句话：“郭老师，看到你拄着拐杖，忍着疼痛，一瘸一拐地为我们上课的身影，我想哭，老师，坚持不了就休息，我们会听话的！”我情不自禁的落泪了，这样的事例比比皆是，并非只属于我，在坐的各位同仁工作中不是一样无私奉献吗？爱是相互的，能得到学生这样的敬与爱，我还有何求？爱与被爱都是幸福的，学生因为爱而美丽飘逸，教师因为爱而尊严高贵。

　　有人说：师德是“勤勤恳恳、默默无闻”的老黄牛精神；有人说：师德是“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”的蜜蜂精神，也有人说：师德是“燃烧自己，照亮了别人”的蜡烛精神……然而，我想说：师德就是博大的爱，爱一切的学生，爱学生的一切！因为我们有爱，所以才会有如春蚕、似红烛般的无私奉献与无怨无悔！

　　由此可见，师德不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！因此，高尚的师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！让我们以高尚的师德，铸就永恒的爱心，共同撑起南溪教育的蓝天！

爱让教育更有温度师德师风演讲稿范文 篇6

　　尊敬的各位领导、老师：

　　大家好！

　　雨果曾经说过：“世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的心灵。”我曾经有过许许多多的美丽“梦想”：小时候，想当小杂货店的店主，那样便可以每天拥有享之不尽，“吃”之不竭的花花绿绿的零食；再大一些，又想当书店的老板，每天都可以置身书海，尽情遨游知识的海洋…后来，我却带着一个当“孩子王”的美丽梦想，踏入了泉州市幼儿师范学校的大门。17岁是充满憧憬的年龄，我幻想在铺满鲜花的道路上，描绘心灵的美景；我幻想在充满爱的童心中品尝桃李满天下的幸福。就这样，我怀着对未来生活的美好憧憬，怀着对孩子的无限热爱，走出了校门，满怀憧憬地步入了一个全新的世界——我，成了一名光荣的幼儿教师！

　　从此，每天清晨迎接我的，不再是校园的茵茵绿草，朗朗书声，而是孩子们如花的笑脸，如歌的话语；我也不再是明亮的教室里一名埋头苦读的学生，而是孩子们“威严”的老师和亲密的伙伴。我不仅要对幼儿悉心关怀、不避其脏、不厌其烦、释疑解惑、塑造行为、培养个性，还要以自己的童心、童情、童真、童趣与孩子们亲密相随；不仅在课堂上、游戏中、而且在吃饭、睡觉、穿衣、盥洗时，对孩子们的一言一行、一举一动进行细心关照、真诚对待：谁的辫子散了，谁的身体不舒服了，谁和小朋友闹意见了，都要看在眼里记在心上。

　　苏霍姆林斯基说过：“教育技巧的全部奥秘在于教师如何爱孩子。”幼儿教育事业是心灵与心灵交流的事业，孩子们的心灵是最真最纯的，一句关切的话语、一个饱含爱心的微笑、甚至是充满爱意的责备，都将使孩子向你敞开内心的世界。记得刚毕业那一年，开学的第一天，我微笑的站在活动室门口，期待着孩子们的到来，想象着他们一定会蹦蹦跳跳的走进这宽敞明亮的活动室。然而，我等来的却是一群哭哭啼啼的孩子。他们有的看也不看我为他们精心准备的玩具，只是一味的抱着妈妈的大腿，含着泪珠的双眼，戒备的看着我；有的只顾摆弄玩具，对我亲切的问话和笑脸毫无反应；有的抱着自己的洋娃娃坐在一旁独自垂泪；更有甚者，又哭又闹、又叫又跳，甚至对我又踢又咬。这一切，我没有生气，也没有退缩，只是想尽一切办法和他们搭话，亲切的抱一抱哭泣的孩子，摸摸他们的脸蛋，给他们唱歌、讲故事，直到他们挂着泪水的小脸上露出开心的笑容。

　　屈指数来，工作至今已经十年有余了，数不清多少次，被不肯离开父母的孩子；数不清多少次，被哭泣的孩子吐脏了衣物；数不清多少次，为了喂那些不会自己吃饭的孩子饿了肚子；数不清多少次，为那些不懂事的孩子处理尿湿的裤子。日复一日，年复一年，岁月在这些繁琐的小事中悄悄溜走，而我就在这漫长的日子中不厌其烦的重复劳作。我时而是勇敢的大力士；时而是弱小的小兔子；时而是温柔慈祥的好妈妈；时而是和蔼可亲的大姐姐。当孩子取得成绩时，我会对他露出赞许的微笑；当孩子碰到困难时，我会为他伸出援助的双手；当孩子体验到成功的快乐时，我会与他们一起开心大笑；当孩子为不幸夭折的小金鱼而伤心时，我会和他们一块黯然心伤。

　　经常有人问我：“你天天和孩子在一起，一定很快乐吧？”其实，在幼教岗位工作多年的老师们都会有一种共同的感受——太累！工作和家庭的双重压力，常常使我们觉得身心疲惫，甚至情绪烦躁。想想吧！当你用尽办法劝说，他还是照哭不误“我要妈妈”；当你忍饥挨饿给他喂饭，他却把一口饭含在嘴里半天也不咽下；当你苦口婆心，鼓励加示范，他仍然握着笔对着张白纸一动也不动；当你经过数十次的耐心

　　教育，他仍然还是调皮捣蛋时，你能不烦吗？每当这时，我总是告诉自己：“记住，你是一个老师！”我深深地体会到，对一个幼儿教师来说，“爱”，是多么的不容易！

　　如果孩子是蜜蜂，我甘当采蜜的花朵；如果孩子是花朵呢？我一定做好护花的绿叶；如果孩子是卫星，我一定当好把他们送上万里征程的火箭；如果孩子是火箭呢？我一定当好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，顶着他们踏上辉煌的前程。我们的工作是辛苦的，我们的工作是快乐的，让我们用爱心迎来孩子们对我们的信任，对自己的信心；用创新培养新一代的创造性人才，护送他们到达成功的彼岸。

　　我的演讲完毕，谢谢大家！

爱让教育更有温度师德师风演讲稿范文 篇7

　　各位领导，各位老师：

　　大家晚上好！

　　在“新世纪”这个大家庭里，充满爱心的老师又有多少啊！你看那几位专家顾问，虽然头发已经花白，但是为了教师的成长，为了学校的发展，他们像老黄牛一般，不知疲倦地忙碌着、奉献着。你看那些老教师，虽然已年过半百，却从未掉过一节课，他们精心地在学生的心灵中播撒着知识的种子。

　　每上一节课，即使是上了十几遍，几十遍的旧课，他们都从头到尾，一笔一划，认真地写出教案，汇集和补充大量的新知识、新信息。他们没有惊人的壮举，没有耀眼的光环，只是日复一日，年复一年地用爱心谱写着一曲曲动人的乐章，将学生引向知识的彼岸。每每看到学生们一双双如饥似渴的眼晴时，我们会伏案工作直至深夜。不论多么劳累，多么疲倦，一站上讲台，我们又思维敏捷，精神抖擞。看到有的学生上课开小差，不完成作业时，我们会不厌其烦地给他们讲时间的宝贵、知识的重要……为了学生们，我们甘为春蚕，愿化红烛，呕心沥血！

　　听到学生们的一声“老师，您辛苦了”，我们浑身的劳累顿然消失。学生们的一篇优秀作文，会让我们欣喜不已。学生们的点滴进步是报答我们最好的礼物。

爱让教育更有温度师德师风演讲稿范文 篇8

　　尊敬的领导们、老师们、同学们：

　　大家上午好。历史的钟声把XX年敲响，我们满怀胜利的喜悦，依依不舍地送走了难忘的，满怀欣喜地迎来了充满蓬勃生机、蕴藏无限希望的.今日我能代表全校老师发言感到非常骄傲。

　　老师，就像星空中一颗璀璨的明星，它牵引着学生执著的目光，为人师者，不光传道授业解惑，更应以其高尚的人格操守泽及后生。多少个夜晚，我们静静坐着，以笔为伴，以书为侣。苦吗?苦!累吗?累!但我无怨无悔，因为我们知道，只有这样，当我们走进教室面对几十双渴望的眼睛，我们的心里才会踏实。我们知道，我们所做的一切，必将在学生的成长中成为永恒;而我们正在为自己的人生涂抹绚丽的一笔。

　　只有付出，才有回报。在过去的一年，我们老师充分发扬敬业爱岗的奉献精神、求真务实的科学精神、昂扬向上的团队精神、舍我其谁的主人翁精神，凭借超人的智慧和辛勤的汗水，以感人的进取精神、高尚的思想境界和高度的自觉性、广泛的主动性、可贵的创造性，为汊河教育谱写了新篇章。

　　小学阶段是为你们学习打基础的时候，社会、学校、家长对你们寄以很高的期望，借此机会，对同学过好寒假提点希望：做一个文明守纪的少先队员;看一本内容健康的书;交一个真心朋友;不进网吧、游戏室等公共场所，珍惜时间，争分夺秒，刻苦学习，勇于拼搏，以优异成绩回报家长、学校和老师。

　　辉煌的业绩鼓舞我们，美好的未来召唤我们。成绩已属于历史，希望诞生于未来。回首昨日，为的是增添一份自强，唤起新的战斗。新学年的战斗号角即将吹响，新的形势催人奋进，新的目标鼓舞人心。

　　最后，祝各位领导、老师们事业蒸蒸日上，祝同学们学业有成，祝所有的人全家幸福。

　　谢谢大家。

爱让教育更有温度师德师风演讲稿范文 篇9

　　尊敬的各位领导、各位老师：

　　大家好!

　　今天我演讲的题目是《展师表风采，树师德风范》。

　　站在这里，我很骄傲，因为我是一名教师;望着你们，我很骄傲，因为我和你们一样，是一名光荣的人民教师!教师，这是个多么温馨的名字啊!古往今来，无数的哲人、诗人饱含深情地歌颂教师，教师是辛勤的园丁，是人类灵魂的工程师，是无私奉献的蜡烛，生活清贫但精神富有，工作平凡，但事业崇高。然而，时间推进到了新的世纪，知识在迅速更新，观念在激烈碰撞，有时我不由在想，过去我们所信奉的，所提倡的这一切都还需要吗?

　　5月22日在龙岗区实验学校的“立体教育”年会上，我有幸听到了著名教育改革家魏书生老师的一番讲话，魏老师对“做人做事”的精辟论述，让我心中豁然开朗：时代在变，生活在变，教师的形象要随着新时期的大潮进行重新塑造，可是，教师职业需要的奉献精神不能变，教师职业所体现的博爱情怀不能变。

　　的确，选择了教师的职业从某种意义上说就意味着无止境的付出和牺牲，意味着放弃荣华富贵和高官厚禄，意味着蜡烛般的毁灭和粉笔般的磨损，但是，孩子那灿烂天真的笑脸是天底下最美丽迷人的图画，教室里传出的琅琅读书声是世界上最美妙动听的音乐，为了挚爱的教育事业和全体学生，我们付出了全部心血，于是我们成了天底下最幸福的人。

　　忘不了，大山里的王思明二十七年如一日，创造了学生勤工俭学十六万，学杂费、书本费全免的神话!忘不了，北京市许多重点学校的青年老师们放弃自己优越的生活环境，纷纷跑到黄沙漫天的西北边疆进行支教。这就是“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神，这就是“甘为春蚕吐丝尽，愿化红烛照人寰”的牺牲精神。新世纪的教师只有具备了这样的精神才能在新千年的阳光下崛起一个雄资伟岸的大写的“人”字!

　　“德高为师，学高为范”，这是教师职业鲜明的旗帜!新课改的浪潮把我们教师推向了历史的又一个巅峰。机遇在我们手中，挑战在我们面前，此时此刻，我们民族的教育事业不单单需要我们有满腔赤诚，一身正气，它还需要我们勇于开拓，大胆改革，学习不断，创新不停。

　　_曾说过：创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。我们现在要做的，不是把孩子当成小鸡护在自己的羽翼之下，而是让他们学会生存，放飞自己;我们现在要做的，不是一味地传道授业，我们更要开启那一扇扇稚嫩的心灵之门，让他们学会承受学会坚强;我们要做的，不再只是一支粉笔一本教材进课堂，我们要掌握现代化的教育观念和技术，让多媒体教学，电子备课，网络课堂给教育插上腾飞的翅膀!

　　教师形象是教师智慧与才能的升华!教师形象是教师人格与价值的象征，一个优秀教师的人格力量是学术水平与道德情操的完美统一，让我们做一个无私奉献、品德高尚的教师，做一个创新型、全能型，现代型教师，只有这样的教师形象才能无愧于我们生活的这个伟大的时代，只有这样的教师形象才能无愧于党赋予我们的神圣职责，无愧于人民授予我们的光荣称号!

　　我的演讲完毕，谢谢大家!

爱让教育更有温度师德师风演讲稿范文 篇10

　　尊敬的各位领导和全体教师：

　　你们好！

　　儿时的选择，我从事了幼教事业。不经意间，几年的时光在平凡和平静中悄然逝支，没有留下什么骄人的成绩，没有作出什么惊人的壮举，但我依然还坚守在这里。我不敢说十分热爱这份工作，更不敢说为之付也了多少，但正是在这平凡和朴实中，我用教师的职业道德诠释着一个普通幼儿教师存的价值！

　　说到教师的职业笔，人们马上会想到这样一些词儿：为人师表、爱岗敬业、无私奉献……但我觉的新时期的幼儿教师还应具备活泼开朗的性格和积极向上的情感以及融入集体的团队精神。

　　一切师德要求都是基于教师人格，因为师德的魅力主要从人格特征中表现出来。我性格开朗、乐观向上。每天都带着一份好心情投入中，带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交给我，孩子在我的带领下玩的很开心，我觉的这就是我工作的价值和意义。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。排除追逐名利拈轻怕重心理，用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。

　　教师对学生的爱，简称为师爱，是师德的核心。幼儿园的孩子像刚出士的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培养。我也有一个16个月魇女儿，作为母亲，我倾注了全部的爱心，关怀着她的成长，这种情怀是无私的、投入的，每当女儿在生活中的一点小事上有进步我都会非常高兴，这种喜悦之情溢于言表，可以消除一严厉打击劳累。每个孩子都是母亲的宝贝，在工作中我也如同对自己的女儿那样对一切孩子，这样你就会感到有意义，幼儿身体健康，快乐，学习进步，你就会喜悦，就能感觉到工作的快乐。

　　当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我新新鲜、好奇。看看这张脸、摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。每天清晨“老师，您早。”那童稚的问候，给我带来了一天的快乐和生机，每天傍晚随着一声声“老师，再见。”给我留下明天的希望之光。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正体会到了一个教师所有的幸福和快乐。

　　有人也许会说“教小孩子能有什么出息？没有一点成就感。”可当你看到一个个哭喊着要“妈妈”的小家伙在您的关心鼓舞下，成长为一个个懂礼貌、讲文明、有个性的幼儿园毕业生时，我坚信，你会相信这世间真的有“点金术”的存在，这个“点金术”便是幼儿教师高尚、细腻的爱心。在操场上，我同孩子们玩起了小鸡找妈妈的游戏；在活动室里，我让孩子们围坐在身边，听我讲熊宝宝的故事。当悦耳的琴声从教室里传出，优美的歌声在这里回旋的时候；当顽皮的男孩摇响手中的铃鼓，活泼的女孩学着跳起欢快的舞蹈时，我正用一颗真诚、火热的爱心，悄悄地开启着他们的天真、无私的心扉。是这爱，使我对这项工作更加成熟，更加得心应手，孩子们也在爱中溶化了，多少时光我们共同努力。久而久之，一个眼神，一个动作，一段音符，孩子们都和我有了默契，能心领神会。当我辛勤的汗水浇灌在孩子身上时，当我汗流颊背，口干舌燥时，我发现孩子们忽然长大了，懂事了，聪明了。猛然间，我找到了自身的价值：幼儿教师的工作是塑造人的工作，它神圣、伟大。只要我们用心走进这座神秘的“儿童公园”，用我们博大的爱心温暖这里的每一个角落，会发现在我们踏进的那一瞬间便得到了许多快乐和幸福。

　　看，平凡的幼教岗位给了我