关于师德师风的优秀演讲稿

关于师德师风的优秀演讲稿（精选33篇）

关于师德师风的优秀演讲稿 篇1

　　各位，各位老师：

　　大家好!我演讲的题目是《师德永存》。

　　有一个问题想请教大家：您最不希望您的朋友缺什么?我想大多数人的答案是一致的——缺德。可见，道德品质是评判我们交往对象的首要标准。就我们教师而言，师德可谓是我们的灵魂。唐代文学家韩愈在师说中讲：师者，所以传道授业解惑也。教师，不光要解疑答惑，教授知识，更应传承优良的道德，爱国之道，奉献之道，文明之道，和谐之道，做人处世之道。倘若教师无德，又以何传于学生?著名教育家斯霞曾经说过：“要使学生的品德高尚，教师自己首先应该是一个品德高尚的人。”用真诚的心去教导学生，用真诚的爱去呵护学生。

　　在xx县xx乡xx村校就有这样一位可敬的老师——。xx村校坐落在海拔多米的山梁上，一间破旧的土墙教室，两边的陡坡延伸至让人恐惧的深谷。xx年夏，x岁的主动申请到xx村校任教。“xx村校不能撤。那里的孩子也需要老师呀。”这是x给出的朴实的理由。

　　x扎根xx村校，一方面，她兢兢业业的工作，想方设法的丰富、精彩孩子们的课余生活。更令人敬佩的是，x对孩子们无私的关爱。中午，她为孩子们奉献出可口的饭菜，晚上，为了让留守儿童感受到父母的温暖，家庭的.温馨，她让这些孩子留宿学校，如母亲般无微不至的关心疼爱这些孩子。

　　从x执著的选择，无悔的付出上，折射出她对教育事业的忠诚和热爱;她用行动诠释了“师德”这两个字的全部含义。

　　最后，允许我引用著名文字家莎士比亚说过的一句话结束今天的演讲：“生命短促，只有美德能将它传到遥远的后世。”

　　我的演讲完毕，谢谢大家!

关于师德师风的优秀演讲稿 篇2

　　今天晚上，我们赵官镇中学的全体老师，在多媒体教室聆听了十位教师的演讲。老师们从个人的从教历程讲到自己的从教心得，再到自己所获得的学生的信任，所获得的智慧、幸福。听着他们一个个的演讲，享受着他们源自学生的快乐。我感受颇深：

　　1、多考虑一个办法，多付诸行动，多与学生交流，就能成就孩子的未来，也能成就教师自己的未来。办法是想出来的，不是没办法，而是没有用心想办法，只要用心想，办法总是有的，只是时间早晚的问题。所以当班级出现问题时，不要一味的发愁，而是努力寻求解决问题的办法，自己解决不了，可以寻求别人的帮助。当你引导一位辍学的学生回到学校，你会感到很高兴；当你帮助一位家庭贫困的孩子，看到他们因有资助拜托辍学的困境，你会感到很高兴；当你指导一位失去信心的学生，通过演讲获得名次而信心百倍的学习时，你会感很高兴。所以，你的一个办法改变了他们的一生。就这样，不断的遇到问题，不断的想办法，随着问题的解决，我们心里越来越高兴，越来越快乐。潜力是逼出来的，一个人不逼自己，根本不知道自己有多优秀。

　　2、有爱心，有智慧就会有积极的进取心，就会用这些来影响我们的学生，就能成就我们学生的未来。

　　3、快乐与生活息息相关，多用成就激励自己，就有快乐，用快乐去影响周围的人。快乐就像一个使者，能让我们忘掉忧愁和烦恼。许多人与生俱来就有让他快乐的许多因素；也有许多人，一生漂泊，一声落魄，好像注定与快乐无缘。然而，只要用心去寻找，很快就会发现：快乐其实很简单。

　　生命的意义在于寻找快乐，而快乐就在自己身边，只是你不能发现。每个人都和现实世界有着千丝万缕的联系，想割也割不断，现实世界在我们眼里又有许多不尽如人意的地方，我们应该正视现实的种种不愉快，用心去寻找快乐。生活中不是没有快乐，而是缺少发现快乐的眼睛。告诉大家一条快乐定律：遇事只要你往好处想，你就会快乐，就像你如果掉进水沟里，你都可以设想说不定刚好有一条鱼钻进你的口袋。

　　希望大家带着一颗永远年轻的心，努力寻找自己的快乐吧。

关于师德师风的优秀演讲稿 篇3

　　各位领导、各位老师：

　　大家好

　　我演讲的题目是：怎样做一名学生最喜欢的老师。教师是人类灵魂的工程师。教师用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。他们只求付出不求回报。说无私吧，太老套了，用他们自己的话说就是对得起自己的良心，这是一种精神，支撑这种精神的就应该是这种高尚的师德吧！教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提，只有对“怎样做一名学生最喜欢的教师”这一问题有深刻的认识，才能对自己提出更高要求。

　　做学生最喜欢的老师，上学生最喜欢的课，是每个教师都追求的目标，也是我所追求的目标，“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。在教学中，我尝试着、努力着做一名学生最喜欢的老师。那么，如何成为学生最喜欢的老师呢？

　　我觉得，首先，一位老师要能够象磁铁一样牢牢地吸引学生，靠的就是他的`人格魅力。教师对学生有潜移默化的影响，第斯多惠说过“一个真正的教师指点他的学生的，不是已投入了千百年劳动的现成的大厦，而是促使他去做砌砖的工作，同他一起建造大厦，教他建筑。”大到世界观、人生观，小到一举手一投足，都渗透在整个教育过程中，如果我们能以自己的人格品质吸引学生，令学生钦佩，那么，我们的教育就已经向成功迈进了一大步。

　　平时，遇到有的同学不舒服，我会把他叫到跟前，耐心询问；有时遇到同学值日不认真，我会拿起笤帚，和他们一起扫；有的同学进步了，我会送上一句鼓励的话语；还有，捡起学生掉在地上的铅笔，扶起不慎摔倒的同学……我看过这样一句话：教育无小事，事事都育人。我想教师的人格魅力可能就是体现在这样一件件小事上。

　　其次，是教师能够以宽广的胸怀博爱每一位学生。教师的爱如同阳光普照大地，如同雨露滋润万物，但是，爱并不意味着迁就放松，而是严而有爱，爱而从严。只要充满爱，学生们一定会喜欢。我班有一位调皮，注意力不集中学习差的学生。好几次，上课时我提问他，他都回答不上我提的问题，为此我没少发火，但着急教训是没有效果的。

　　有一次，我把他叫到跟前，顺手拿过一个凳子让他坐下，亲切地和他说起了家常话，随即说道你将来最想做什么？他轻声的说了声，不知道，我就继续问他：那你想想你以后能做什么吧，根据他现在的学习成绩所能达到的学历，我和他一起思考，我们说了七个工作，针对这七个工作我分别从好坏两个方面给他做分析，当然，更多的是坏的方面，慢慢地，我发现他的眼神开始变得坚定，最后我对他说：你是一个有希望的孩子，这也是我今天对你说这些话的原因，我希望你继续努力别再消沉。

关于师德师风的优秀演讲稿 篇4

　　各位领导，各位老师：

　　大家好！

　　今天我演讲的题目是《无悔人生》。

　　记得小时候，父亲问我：“你长大了干什么？”“当老师！”是的，小时候，我最大的愿望就是当一名教师。为了那梦想，常常召集几个小顽童，墙上挂上一个小铃铛，用手摇几下，表示上课了，然后便摇头晃脑的讲起了连自己都一知半解的“锄禾日当午，汗滴和下土……”那种庄严而神圣的感觉便油然而升，长大后，当我带着大学校园青春的激情踏入一中校门时，当我开始成长为一名人民教师时，才真正懂得了这已不再是一种游戏，而是一种事业，伴着这种事业要求我具备高尚的教师道德、素质，这才是我们心灵的归宿。

　　俗话说：“教学是一个良心活儿！” 这句话一针见血地道出了师德的重要性。师德高尚的老师会用自己的言行影响学生，潜移默化的感染学生，在传授知识的过程中，教会学生如何做人；师德高尚的老师，会不断更新教育观念，教学中指导学生学习，传授学习方法，使学生终生受益；师德高尚的老师，会时时处处默默耕耘，无私奉献，蜡烛一样，无怨无悔。

　　一份耕耘，一份收获，我们随处可以看到，我们学校的教师无时无刻不在起着示范作用，以他们执着的精神、渊博的知识，丰富的教学经验为学校播撒着光和热。多少次老师们都是带病上课，多少天老师们都是以校为家，多少位老师都是任劳任怨义务为学生补课的课，而他们自己的孩子却还在就读毕来班关键时刻。然而，他们无怨无悔，他们不曾抱怨。

　　当看到学生们羽翼丰满、展翅高飞时，他们倍感欣慰；当他们听到学生“老师，您辛苦了”这 普遍的问候时，艰辛都已烟消云散，唤来的又是旭日东升的明天。

　　有人说，从来没有哪一个职业像老师一样付出如此的多。是啊，他们只求付出不求回报。说无私吧，太老套了，用他们自己的话说就是对得起自己的良心，我们的老师呀，在世人肆意践踏良知时，却用生命去维护，一遍一遍地向学生们讲述着真、善、美，不惜付出毕生的代价，何以为证？夜晚的星光可以作证，校园的梧桐树可以作威作福证，桌上大大小小的药瓶可以作证，那在门口等妈妈回家冻得瑟瑟发抖的孩子可以作证！

　　“勤勤恳恳、默默无闻”这是老黄牛的精神；“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”这是蜜蜂的精神，燃烧自己，照亮了别人“就是蜡烛的精神。可以说每种产物的存在，都有年一种精神支撑着它。教师的存在呢？支撑它的就应该是这种高尚的师德吧！

　　一位哲学家说过：“人的一生只有三个日子：昨天、今天、明天。昨天叫无奈，今天叫无畏，明天叫无悔。“到年迈花甲，蓦然回首，感慨平凡孕育了伟大，生活赐予了幸福。

　　因为我在一中找到了我心灵的归宿，从教人生我有泪无悔。

　　我的演讲完毕，谢谢大家！

关于师德师风的优秀演讲稿 篇5

　　各位，各位亲爱的兄弟姐妹们：

　　很荣幸自己能成为鸿合伟才幼儿园的一名保健医生，转眼间，在幼儿园工作已经四年多了。时光在平凡的工作中悄然逝去，我的工作没有骄人的成绩，也没有惊人的壮举，但我对我的工作依然无怨无悔。记得刚来幼儿园工作时，对幼儿园卫生保健工作我是一片空白，非常担心自己是否能胜任这份工作，经过跟岗学习和参加培训对保健工作有初步了解，我知道这份工作的份量，我带着困惑与担忧，以孩子为中心开始了我的工作。

　　虽然我只是一名幼儿保健医生，不是真正意义上的幼儿教师，但在这四年多的时间里，孩子们仍然一声声称呼我：“老师，早！”“老师，再见！”孩子们的天真，孩子们的火热，孩子们的爱，渐渐的打消了我心中的迷惑，真爱无敌，爱可以战胜一切。不知不觉中，我进入了保健医生的角色，并深深地爱上这项工作。

　　身在幼儿园，我们的一言一行都影响着孩子们那颗稚嫩的心，因此，必须注重自身的师德修养，时时刻刻做孩子的表率。说到教师的职业道德，人们会想到为人师表、爱岗敬业、无私奉献等等，但我觉得新时期的幼教老师还应具备活泼开朗的性格和积极向上的情感、以及积极主动融入集体的团队。一切师德都是基于教师人格，因为师德的魅力主要从人格特征中表现出来。我性格开朗、乐观向上，每天都带着一份好心情、好愿望投入工作，带着微笑面对孩子，面对家长。真爱无私，勿须回报。

　　幼儿园的孩子像刚出土的嫩芽，需要园丁的呵护和培养。作为保健医生，孩子健康是我责任。努力做好园所传染病预防及卫生消毒工作，减少传染病的发生是我的职责，孩子健康我快乐。在几年的幼儿保健工作中我深深体会到，要如同对自己的孩子那样对一切孩子，情系幼儿，用母亲般的真心和热情去爱每个孩子，这样才会感到自己工作的真正价值和意义。幼儿健康、快乐，我们才会喜悦，才会快乐。幼儿园的保健工作涉及面广，任务繁重，需要老师们的支持配合，需要大家团结、协作、沟通、信任、配合、互相帮助，幼儿园是一个大家庭，个人只有融入到这个大家庭，才能人多力量大，提高工作效率，体会到工作的愉快，幼儿园也才能得到良好的发展。

　　因此，师德不是简单的说教，而是一种体现，师德需要培养，更需要每位教师的自我修养。我愿把我的爱奉献给这片幼教热土，我愿把我的爱奉献给每一个孩子。我将用爱用责任担当诠释一名普通幼儿保健医生的价值！

关于师德师风的优秀演讲稿 篇6

　　尊敬的各位领导、亲爱的同事们：

　　下午好！

　　今天我演讲的主题是《让教学中充满爱》。

　　我踏过数次教室的讲台，今天站在这个讲台上还是心潮起伏，思绪万千。记得当我第一次走进教室站在讲台上，面对着一张张稚气的笑脸，一双双渴望的眼睛，我的心被触动了，一种责任感油然而生，我清楚地知道我踏上了艰巨而漫长的育人之旅。

　　几度风雨，几度春秋，十几年来，我向学生耕耘爱心，向学生播种“真、善、美、”的东西，让学生学会美化生活，让学生更加热爱我们绚丽多彩的祖国。提高学生健康美好的思想意识，不是一朝一夕能办到的。我感到“为人师表”担子的'沉重。

　　在我的词典里，师德，只有一种解释：那就是师爱。师爱的传递，是发自内心的，是对生命个体的尊重。

　　我们的大多数教师，因为平凡，因为健康，没有轰轰烈烈的光辉事迹。但我相信，每一位热爱教育的教师，都是平凡的，在说起自己的学生时，就像说自己的孩子一样，那么，就会有故事留在记忆里。

　　从教以来，我一直都实践着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的现代教育思想，全身心地扑在教育教学工作上。我心中有差生，眼中无差生，把他们当作自己的小孩一样看待。千方百计地去寻找他们的闪光点，放大他们的优点，让他们树起信心，重新振作精神，化蛹为蝶，在班级的花丛中绽放异彩。

　　在我的记忆里，那是几年前的姜先波同学，学校安排我教六年级（1）班，起初他学习基础差，厌学情绪特别严重，两个月过去，我对他没有偏心，相反，我还加倍照顾他。记得他开学初，作业很糟糕，于是我把他喊到办公室对他说：“虽然你的作业很糟糕，但我发现你的字写得很好啊。我最喜欢字写得好的人。你能写好字，就是你的优点。”他说：“这也算优点？”“对，这就是优点。”

　　付出爱的过程是甜美的，付出爱的道路是艰辛的。我曾为学生不学习而大动肝火；曾为半夜找不到学生而心焦如焚；曾为作通学生的思想工作而绞尽脑汁；曾为学生的不理解而心酸流泪。我犹豫过，消沉过，有时候问自己，和读研或干其他工作的同学比起来，自己是不是太累了。但是当看到学生们体会到老师的苦心奋起直追，成绩进步时；当生病时看到学生关切的目光，听到他们亲切的问候时；当听到他们骄傲的谈起“我们老班”时；当经过自己和同学们努力班级取得成绩时，一种感动和自豪就会油然而生，原来付出就有收获，爱的付出就有爱的回报。这时我又燃起了工作的热情，又充满了事业的执着。我想虽然我的工作做的并不优秀，离“名师”的目标还有相当大的距离；虽然可能我的事业永远也不能够轰轰烈烈，惊天动地，但我的工作充满着希望，决定着未来，所以我会始终坚持用心去做，用爱心耕耘终生。

　　在座的各位同仁，让我们大家一起努力，都用自己的爱心来创造美好的未来。

　　我的演讲完毕，谢谢大家！

关于师德师风的优秀演讲稿 篇7

　　各位领导、各位同事:

　　大家好！我今天演讲的题目是——我记得冰心老人告诉我们:“有了爱，什么都有了，有了爱，就有了教育的机会。”今天，我们选择了教育，当了老师，就有了爱的艺术，那就是包容、鼓励和提醒。我们的职业就像绵绵春雨，“随风潜入夜，润物细无声。”一个鼓励的眼神，一句亲切的话语，都会激励我们的弟子，收获无穷的信心。

　　仔细反思，我在教育战线上度过了几年，笑过，哭过，动过，犹豫过，考了初三，高三。通过不断的总结和分析，我找到了自己的宝藏——一颗热爱学生的心。一切因爱而生，一切从爱开始。我有责任和义务教给弟子知识，更重要的是把他们培养成有德有德的人。当我怀着爱子之心和他们在一起时，我感到无比的轻松和快乐；当他们不经意的犯错时，我会真诚的指出；当他们沮丧的时候，我会用眼神和语言鼓励他们；他们身体不适的时候，我会像妈妈一样关心；当他们遇到解决不了的困难时，我会伸出温暖的手去帮助他们.....点石成金的爱情是世界上最伟大的爱情。我把爱嵌入他们的手势，他们的微笑和他们的心里。

　　当我慈祥的笑容、赞许的眼神、亲切的话语、对作业的评语在孩子们心中激起涟漪时，我才真正明白了“老师”这个词的丰富内涵，以及“老师”这个词所蕴含的深深责任。当我看到桃李满天下的日子，也就是我的爱情遍天下的时候。

　　从教多年，虽然辛苦贫穷，但我体会到了人生最大的幸福——老师无限爱我，我一点一点爱你。此生无悔！愿所有热爱学生的老师得到祝福！！！

　　七年前，带着美好的梦想，我踏上了这段充满希望的阳光之旅。漫漫长路，一路上，虽然有山川的迷茫，但更多的时候，是另一个村庄的惊喜。七年的.努力，七年的默默守望，让我深深爱上了教师这个平凡而充实的职业。

　　清晨，当晨曦照进教室，我一直守候在三尺讲台，聆听孩子们的朗读，那是世界上最美的乐章，我仿佛在享受世界上最美的旋律；黄昏，踩着最后一抹夕阳，看着他们平安离去，我的一天就这样结束了。晚上看着孩子稚嫩的字迹在我的严格要求中逐渐成熟，我觉得这是我这辈子最大的追求和安慰。

　　然而，工作之路并非一帆风顺。班里经常有学生调皮顽强，不求上进，学习成绩一落千丈，自暴自弃。它们经常让我感到极度头痛和不知所措。但是作为老师，这颗心告诉我:不要放弃！每一朵花都有绽放的理由，每一棵草都有青葱的时光。用爱去包容他们，呵护他们，给他们一个怒放的人生。我相信:野百合也有美丽的春天。

　　七年的工作实践让我对教师这个职业有了更深刻的认识，尤其是作为一名班主任，我需要有一份严谨的风度和一份慈母的情怀。人生最大的不幸是失去母爱的痛苦。今年正月十五，当我们沉浸在阖家团圆的幸福时刻，他却承受着幼时丧母的悲痛，我的内心痛恨这个年轻母亲的自私、冷漠和不负责任，更多的时候，我对他充满了焦虑和同情。我该如何抚慰这颗破碎的心？开学第一天，他像往常一样来到学校。当我真正面对他的时候，我觉得所有的言语都显得那么苍白无力。沉默了很久，我说:“你来找老师好吗？”我拉着他的手，看着他无助的眼神。那个幼小的心灵，现在可能无法丈量生与死的距离。我轻声告诉他，你知道吗？你不在的时候，我们都非常想念你。学生们有许多秘密要告诉你。你一定要坚强！你是个男人！简单的几句话让他泪流满面。他哭着说:“好的，老师同学们，我会坚强的！”在以后的日子里，学习上我们时刻关心着他，生活上我们处处照顾着他。我惊喜地发现，久违的阳光又一次回到了他的脸上。

　　背着记忆的行囊，一路采集别人的野果和甘露，只为自己长成教学圈的常青树。一代名师魏书生，他幽默的谈吐和渊博的知识令我钦佩。在灾难面前，谭千秋义无反顾的选择，用他的血肉之躯托起了世界上最美的彩虹，是我们难忘的记忆。一个是生者无尽的燃烧，一个是逝者以自我牺牲的大爱对人民教育的无限忠诚，奏响了新时代教育的高歌猛进。他们的精神，就像春风和雨一样，影响着我，激励着我。

　　是啊！设定目标，毫不犹豫。平凡，更能彰显英雄本色。让我们勇敢的去做叶的事业！让春天的蚕丝被编织到死，让每晚的蜡烛流干烛芯，再一次释放它的魅力，让世界上最光荣的教师事业再一次镀上它的金色光环。让师者、传道、授业、解惑淹没红尘中的种种诱惑，让那些名利随着一江春水沉入下水道。我坚信:一支粉笔，一个三尺讲台，一颗爱生如子，爱学如家的心，足以让我的人生充满精彩！

　　谢谢大家！

关于师德师风的优秀演讲稿 篇8

　　尊敬的各位评委、老师：

　　今天，我很荣幸能够站在这里参加此次演讲比赛，十分荣幸，作为一名教师，尤其是学前幼儿教师，我深深的感受到身上所肩负的职责和重任，为此，在工作中，我总是格外严格要求自己，努力让自己成长为一名合格的幼儿启蒙教师。

　　今天我演讲的题目是“从小事做起，当好幼儿的启蒙者”。

　　年，我来到幼儿园工作，担任起了一名幼儿教师，岁月如梭，时光一晃已过三年，在这三年中，其实作为幼儿教师，有过苦、流过泪、淌过汗，但更多的是一种欢乐，是一种成就。因为，在工作中，我深深的体会到只有付出，才会有回报，只有付出，才能不亏为教师这一圣神的称号。

　　教师作为传道授业解惑者，对人的一生有着至关重要的影响和作用，它不仅能够传授人的知识，还能让人养成良好的习惯，学会做人处事，尤其是在幼儿时期，幼儿由于其生理和性格的特征，因此这一阶段的幼儿常常会表现出各种好动性和好奇性，这就要求幼儿教师不仅仅要成为幼儿知识学习的传授者，更要成为学生思想行为的启蒙引导者。在日常教学过程中，虽然我常常会被这些“小调皮”、“小宝贝”们弄的苦笑不得，但但每每想到自己的职责之时，心中都会激发起我无限的斗志。

　　在我所带的班级中，学生的性格差异很大，有些学生性格开朗，活泼好动，有的学生则性格内向，寡言少语言，则是一位性格内向的小朋友，每当开展各种活动时候，她总是不愿意和其他小朋友一起活动，更不愿意多话，这种心理现象不仅不利于融入到集体中，更不利于未来健康心理的成长。为了解决心理上存在的这种障碍，我多次走到她的家里，与她的家长交谈，了解她的生活状况和环境，更主动的帮助她辅导各项功课，与她进行交流交心，慢慢的获得她的信任，成为她可信任的大姐姐。除去活动她的信任外，鼓励她重新燃起自信，能够走入集体生活十分重要，因此，我又采取了引导和鼓励的方法，在区角活动开展的过程中，我特意安排了一项难度较小的活动给，当完成区角任务后，我发放了一朵大红花给她，在那时，我发现第一次戴着大红花的，脸上露出了十二份快乐的微笑，在那次以后，参加活动的热情和激情更高，其实这正是结合幼儿特点，正面教育引导所发挥出的作用。

　　其实像这样事例，在教育实践过程中，还有很多很多，只要抓住学生的特点，正面引导，鼓励为主，我们每位学生都会更加快乐阳光，更加活泼可爱。

　　其实也正因是通过这些教育教学的真实感悟，让我更加深深的感触到教师工作的使命性和责任性，同时也不断的激励着我更好的履行好教师的职责，努力为幼儿启蒙教育贡献自己的力量。

　　谢谢大家！

关于师德师风的优秀演讲稿 篇9

　　尊敬的各位领导、各位老师：

　　大家好！

　　两年多前，我从事了幼教事业。不经意间，两年多的时光在平凡和平静中悄然逝去，没有留下什么骄人的成绩，没有作出什么惊人的壮举，但直到今天，我依然还坚守在这里。我不敢说十分热爱这份工作，我更不敢说为之付出了多少，但是无论是在上班的时候和下班的时候，脑子里都是这份工作，我相信在座的各位也是这样。

　　说到教师的师德，人们马上会想到这样一些词儿：为人师表、爱岗敬业、无私奉献……但我觉得要具备这些条件我还差得远呢。

　　每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交给我，孩子在我的带领下玩的很开心，我觉得这就是我工作的价值和意义。幼儿园的工作繁琐、经常有很多的检查，我对自己的要求是不把个人情绪带到工作中。用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。

　　自己知识的增长，小朋友的欢笑，正是我对这个工作的热爱，我才会认真的学习，忘我的工作，无私的奉献。

　　苏家启小朋友是我所带的中班学生中最调皮的一个。在一次集体课外活动中，我一直在不停地叮嘱他：不要乱跑。但他仍然跳上跳下，我拉住他，努力使他安静下来，一不注意，朝东涌路方向跑去，我紧紧追着，他突然跌倒在地，我急忙把他抱在怀里，发现他膝盖流血了，我的心一下子揪了起来，赶紧抱起他跑到教室。为他做了检查和包扎，幸亏伤的不严重，苏家启痊愈了，家长非常通情达理，没有怪我们这件事，但是我更感到自己肩负的责任，也认识到只要我们尽心尽力地爱护和照顾每一个孩子，就会赢得孩子的爱戴，家长的理解。

　　比起我们幼儿园的其他教师我要做的还很多，像夏淑芳老师家的潍坊，住在宿舍里，一周回去一次，我们可想而知她的辛苦，谁不想天天回家睡个舒服觉，看看电视，和家人说说笑笑，可夏老师就是把我们幼儿园当成了家，放在了第一位。赵婷婷老师我们都知道，孩子和她婆婆都在宿舍住着，为了工作何止是自己全身心投入，简直全家齐上阵，都是为了我们这个家。像这样的老师我们身边太多了。

　　虽然工作时间不长，我有的感受就是你想让孩子们喜欢你，那你就要做到自己也要变成孩子跟他们融合在一起，多关心他们，多注意他们，多护理他们，多和他们一起玩，说和做一些他们感兴趣和关心的事情，多想一些新花样吸引他们，这样你就能让孩子们喜欢你。

　　每个孩子都需要老师的爱，尽管他们都有不同的性格，有内向的、外向的、活泼的、大方的、老实的、顽皮的，但他们都是有感情和思想的。幼儿是一块白板，那就要求我们要以爱为核心，细心对待每一个孩子。要花时间充分了解自己班级的孩子，学会观察，对班内每一个孩子的情况都了如指掌，让孩子在我们的阳光下健康成长。

　　其次，做一名合格的幼儿教师，要爱岗敬业，要有强烈的事业心与责任感，要融爱心、细心、耐心、恒心、责任心于一身。这也是我最近通过四讲一树感受到的。

关于师德师风的优秀演讲稿 篇10

　　尊敬的各位领导、老师们：

　　小时候，曾有人问我：“你最崇拜的人是谁？"我毫不犹豫地回答："是老师”不错，在我幼小的心灵里，我就喜欢老师，最怕的也是老师，能得到老师的一个表扬，我就会高兴，激动好几天当时我不听话，做错事情父母总会说：“我要告诉老师”，我心里就害怕极了在党的教育下，我也成为了一名光荣的人民教师。

　　在教学生涯里，我不断地努力奋斗，对教师的含义也有更深刻地认识不错，教师是人类灵魂的工程师，每次站在讲台上，面对几十双渴求知识，纯洁的眼睛，我就会感到“老师”这两个字的份量在这由知识、情感、理想、信念汇成的三尺讲台，是多么神圣教师的一举一动将会影响这些纯洁孩子的一生因此，我深深懂得，什么是为人师表，在教学工作中如何努力进取，不断学习，不断地用新的知识充实自己，让自身的知识与时俱进，不断地创新只有这样，才能做一名合格的教师正如一位名人说：“教学对教师本人，来说也是一种最高意义的自我教育三尺讲台使教师照亮了别人，也升华人自己”甘愿吃苦，乐于奉献这就形成了教师的精神。

　　在讲台上，我们成了孩子们眼中的百科全书；成了孩子们心中的鲜红的太阳，能体会到最温暖的春风和情感，能体会到世上最真最纯的友爱在每次的“教师节”的时候，我都会收到一些学生送来的贺卡，里面写着“老师好”就这么小小一句问候，或者学生的一个微笑，我就会感到很幸福、很快乐这种甜美的感受，并不在于学生的物质回报，而在于教书育人本身所带来无穷的乐趣，以及桃李芬芳时的满足感和成就感这，就是乐于奉献的教师精神站在讲台上，我就会产生一种无言的神圣与庄严这样甘愿吃苦，乐于奉献，不断进取的教师精神，铸成了教师淡薄名利，超然物外的气度，为了党的教育事业而无私奉献的精神，这就是师德，师魂。

　　我热爱党的教育事业，三尺讲台，是我无悔的选择我愿把自己的一生无私奉献给党的教育事业。

关于师德师风的优秀演讲稿 篇11

　　亲爱的同事们：

　　大家好！

　　世界上有很多东西，你给了别人，别人往往得到的越来越少，而有一样东西得到的越来越多。你可能会惊讶地问：“这是什么？”我会毫不犹豫地回答你，“那就是爱！”爱不是索取，不是等价交换，而是付出，付出，自我牺牲。

　　“谁爱孩子，孩子就爱他。只有爱孩子的人才能教育孩子。”老师应该用他们的大爱温暖每个学生。只有爱学生，尊重学生，教师才能精心培养学生，只有深爱学生，教师才能更认真、耐心、细致地教育学生。“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私奉献。我觉得老师对学生的爱不是来自个人恩怨，而是来自社会和教育的需要。这种爱坚定而深刻，与教师的社会责任紧密相连。

　　当我第一次站在孩子们面前时，一切都让我耳目一新，充满好奇。看这张脸，摸摸那个头，它就像一个蓓蕾，小脸朝上，渴望阳光和雨水。每天早上，“早上好，老师。”那幼稚的问候带给我一天的快乐和活力；每天晚上，“再见，老师。”给我留下明天期望的光芒。孩子们纯洁的心灵，圣洁的感情，深刻的意义，净化了我的内心，激起了我对教育的深深热爱。真的体会到了一个老师所有的快乐和喜悦。在那个教室里飞的是期待，留着窝的是自己；黑板上写的是真理，擦掉的是功利；那支粉笔画了一道彩虹，流下了眼泪，奉献了自己。

　　作为一名人民教师，我深深地明白，教师对学生的爱不应该局限于个别对象，而应该是全体学生。教师肩负着一代人的教育使命，而不是个人的教育使命。这种责任和爱可以超越一切，汇聚成一股不可阻挡的力量。我用我的爱去影响学习有困难的学生。当然，老师对学生的爱不是无原则的，而是始终结合着对学生的严格要求。严格恋爱，严格恋爱，爱而不宠，严格得体，平等对待每个学生，尊重每个学生的人格。

　　唐朝时，韩愈曾为我们的老师写过一篇文章，写道：“老师，所以传道、授业、解惑。”也就是说，我们老师教育学生的第一目的是“传道”，即传授做人的道理，第二目的是知识和技能。教育学生多上几节思想品味课，让学生背诵日常行为准则，够不够？不是，中国古代伟大的教育家孔子曾经说过：“他的身体是正直的，但他的身体不是正直的，虽然他不听话。”作为教师，我们应该在日常教学中起到表率作用，注意自己的行为和风格。老师的言行对学生产生潜移默化的影响。教师素质直接影响学生的学风和校风，教师形象直接影响学生素质的培养。“学而优则仕”，以自己的榜样和人格魅力，让学生敬佩和模仿。“桃李不说，弄巧成拙。”人们认为，合格的教师可以塑造合格的学生。

　　时光飞逝，当了一年老师，300多个日日夜夜，经历了许多悲欢离合。但俗话说得好：为了所有的孩子，为了所有的孩子。而要实现这个目标，我还需要努力。

　　印度大诗人泰戈尔说：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的。让我来做叶子的事业吧，因为叶子总是谦恭地悬挂她的树荫。”

　　让我们用爱去呵护纯真；用智慧成长；用真心打开心扉；让梦想带着希望飞翔，我会用自己的双手默默的工作，托起明天的太阳！

　　谢谢大家！

关于师德师风的优秀演讲稿 篇12

　　各位领导、各位同仁：

　　大家好!

　　我叫__，是浮山中学一名普通的数学教师，我演讲的题目是《信念》。

　　__年我历经层层选拔、岗位调配，终于如愿进入浮山中学工作。

　　越是来之不易越是倍加珍惜。自从进入浮中工作以来，我一直默默无闻的书写着只属于自己的职业传奇。已记不清有多少问题、有多少工作细节，我从不会--到会--再到熟练。从专业到跨越，我正一步步地成为更博学、更精彩、更受欢迎的教师。

　　但我并不认为，我很高尚;我也不想解释，我是否很忙;只是我心中一直坚守一个信念：做好自己的本职工作，将自己的本职工作做好。-------这就是我，一个基层教育工作者对工作的庄严承诺。

　　何谓师德?不是挂