中学校长元旦致辞

中学校长元旦致辞（精选24篇）

中学校长元旦致辞 篇1

　　亲爱的同学们、老师们：

　　此刻的我坐在书桌前，想念有些许日子未见的你们，愿你们一切安好！转眼间，异常艰难的20__年即将过去。回看20__年，我们铭记每一个致远的十二时辰，守望又一个致远的一年四季。

　　这一年，聂心一、张乐多同学被评为“建邺区新时代好少年”；徐懿萱、常乐轩等24位同学被评为“建邺区三好学生”、“优秀学生干部”；初三4班、初三2班、初二3班被评为“建邺区优秀班集体”。

　　杨菁、康叶红、何君青等老师被评为“南京市学科带头人”；语文和数学教研组被评为“南京市优秀教研组”。

　　由于中考成绩突出，区里组织十多家媒体报道学校办学6年教育实践探索的经验；学校先后召开“落实双减探索作业设计行动研究”市级现场会、“初中数学反思型教学设计与实践研究”双研合一区级现场会、“真体验、深探究、促反思”南京市“双减”工作重点实验项目市级现场会。教育教学成绩显著，成为名副其实办学品质优良的区域公办品牌初中。

　　这一年，是我们所有人都觉得极其艰难、极其不易的一年。岁末，疫情迎来峰值：据不完全统计，学校老师“阳”了近90%，大面积的感染让我们不少人陷入焦虑……这在考验着我们每一个人，学习生活受阻，整体生活被打乱，患病之后的身体疼痛、无力感……无时无刻不在纠缠着我们。面对如此现实，我想我们别无选择，只有不断调适，顺势而为。

　　这几天，我不断想起最困难的时期，老师们主动担责，互相补位；想起同学们在校有序的晨读和越来越好的大扫除情况；想起线上教学期间老师们想尽办法提升网课效果，很多班主任召开线上早班会，同学们打开摄像头较以往更主动地参与云课堂、更自律了……

　　任何艰难的情形都不敌所有人的齐心协力！不常态的情形下我们还如常的学习生活，这是一个人的优秀素养！在这看似灰暗的日子里，我们需要一束光，然而这束光一定就是我们自己。

　　所以，我认定：你，就是那束光！

　　北京大学医学博士薄世宁说：医疗的本质，是支持生命的自我修复，人体的自我修复是核心、是关键。我想对于我们每个人来说一定是需要成长的，而人的成长更是如此，人在成长的过程当中，总有一束光照耀着我们前行的方向。

　　这束光源于我们对生命的热爱，对于生命的尊重，对于生命的享受，由此推己及人，善待一切生命，永远做一个心地善良的人。

　　这束光源于我们在学习生活中不断发展我们的智力品质，拥有独立思考的能力，一切成长皆源于自我成长，自我成长，皆源于自我学习，自我反思，自我超越。

　　这束光源于我们不断造就丰富而高贵的灵魂，有做人的尊严，有做事的原则，在任何情形下都要遵守我们做事的原则和底线，维护每一个人所需要的尊严，帮助一切能够帮助的人。

　　这束光，使我们在如此困境当中，成长为不抱怨、不气馁的人。走出困境的最好方式，就是我们持续努力的心态，坚持不懈的行动！

　　我们每个人都渴望成功，而人的成功通常不是赢在起跑线，而是赢在转折点上，人生从来就不是一条开口向上的抛物线，而是高低起伏的波浪线，再跌入低点，如何升上去回到高点，这才是人生的关键。就像校园里的朴树，拼命的向下扎根，才有可能奋力地向上生长。难易相成，高下相倾，万事万物既矛盾对立，又和谐统一，唯有努力生长，才能不断超越。

　　亲爱的同学们，亲爱的老师们，“几千年来这样动荡变革的时期，从来都不只是带来苦难，也必定会熬出进步。正因为如此，人类才一步一步走到今天更美好的生活”。我们每个人，承担个人的责任，扮演好个人的角色，“世界之大是我们所不能全部经历和理解的，学会保留自己的，敢于承认别人的，勇于探索未来的……”

　　世间千变万化，也许还会有更多的苦痛，更多无法想象的艰难……做好自己，成为你自己那束光！

　　你，就是自己那束光！

中学校长元旦致辞 篇2

　　尊敬的全体同仁、家长们，亲爱的同学们：

　　大家新年好！

　　在这辞旧迎新、欢乐祥和的喜庆日子里，我谨代表学校向兢兢业业、辛勤耕耘的全体教职员工致以诚挚的问候和美好的祝福，向关心支持学校工作的家长们致以衷心的感谢和崇高的敬意，向乐学善思的同学们表示亲切的问候和良好的祝愿！

　　回顾极不平常的20xx年，中英文学校全面贯彻执行党的教育方针政策，在各级领导的关心指导下，在学校董事会的关怀下，全体教职员工坚守“教育报国、教育为民”的信念，不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命，抓党建、促校建，圆满完成了各项工作任务，取得了优异的成绩。

　　朝霞同路、黄昏伴归。过去一年来，大家风雨无阻，用忠诚与智慧、用爱心与责任托举明天的太阳。太多真诚的付出，太多感人的故事，千言万语凝聚成一句话——亲爱的兄弟姐妹、家长朋友：谢谢你们！

　　展望充满希望和挑战的20xx年，我们将一如既往地牢记使命担当，拼搏奋进，起好步、开好局。以饱满的热情、昂扬的斗志，不折不扣严管理，一心一意保安全，聚精会神抓质量，凝心聚力促发展。

　　新年伊始，征途踏上。朋友们，我们携手同行。

　　亲爱的同学们：知识改变命运。读书虽苦，但为幸福铺路；玩乐虽爽，但为艰辛埋单。请自律、自信、自我完善。学习路上，自强不息；人生路上，追求卓越。

　　尊敬的家长们：家校同心，携手共育。我们一起关注孩子、教育孩子明理、崇德、力行。请您相信：遇到困难，我们共商；收获成功，我们共享。

　　全体同仁：你们是学生成长的引路人，你们尽责、你们有爱，你们用扎实的学识教育、培养学生，让同学们不断进步、品学兼优，你们是新时代“四有”好老师。

　　长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。我们从20xx年元旦起航，踏上新的赶考之路。我们定不负党和人民的重托，定不负家长的期望，新的一年实现新的跨越，创造新的辉煌，办好人民满意的教育。

　　最后，祝大家新年吉祥、幸福安康、万事如意！

　　祝同学们学习进步、健康成长！

　　祝明天更美好！

中学校长元旦致辞 篇3

　　1、生活的真相是勇气

　　郗校长的演讲稿节选：灾难本身就是一剂良药，并不只能带来悲伤与苦涩，也能带来重塑与光明。纵观中华民族乃至整个人类的发展史，我们可以发现，社会的每次跃迁，文明的每次升华，往往伴随着痛苦的裂变，伴随着各种形式、各种形态的痛苦与灾难。上古时期，中华民族战天灾就有女娲补天、精卫填海、大禹治水的传说。二十年来，我们更是经历了98年洪水、03年非典、06年禽流感、08年汶川地震和南方特大雪灾等各种大灾大难，好像我们一直在夹缝中求生存，好像生活本就如此。罗曼罗兰说：真正的勇气是知道生活的真相，却仍然热爱生活。

　　近几年高考作文，考生活与人文话题的也挺多，郗校长这段话，正好诠释了生活的真相，就是勇气。当我们回过头看看这段历史，敢于直面灾难本身就是直面生活的勇气，在选择和道义面前，作为事件的亲历者，你会从怎样的角度来记录呢？如果拿到这个关于生活的话题，我们可以从点滴的生活小事中来挖掘闪光点和正能量。在通过对这些闪光点和正能量的体会，升华立意，生活带给我们的还有什么？是不被打倒，是无所畏惧的坚守，是生生不息的努力。

　　2、爱国和理想

　　郗校长的演讲稿节选：在肆虐的灾难面前，我们看到了，我们看到的是84岁仍带队出征的钟南山院士，看到的是每天睡3个小时与死神赛跑的李兰娟院士，看到的是身患绝症仍坚守一线的张定宇院长，看到的是武汉大学人民医院张旃的《与夫书》，看到的是剪掉自己一头长发的河北护士肖思孟，看到的是脸上被防护面罩勒出深深印痕的军人刘丽，更看到的是一个又一个普通而又平凡的中国人。其实，哪有什么生而英勇，只是他们选择了无畏与担当，哪有什么从天而降的英雄，有的只是挺身而出，披上战袍的凡人，他们是医生，是护士，是记者，是工人，他们是千千万万奋战在抗“疫”一线的英雄勇士。但是，他们还是丈夫，是妻子，是父母，是孩子，是舍小家顾大家，用生命守护生命的中国人，他们身上有着不屈的脊梁，有着伟岸的灵魂，他们身上闪耀着同心协力、英勇奋斗、共克时艰的中国精神。

　　灾难中的小人物事件，折射出的是我们这个社会的价值观。通常利用英雄人物来作为高考作文素材的，考察的立意有：无惧质疑，做真实的自己；当代青年的品质，勇于担当；为时代扬帆，为国家筑梦。青年人该具备怎样的价值观，是在作文中需要讨论的，责任和使命更要清晰，我们通过背诵郗校长的这段演讲稿，就是一个个鲜活的事例，诠释爱国和理想。我们生活在这个时代，肩负怎样的爱国和理想呢？在我们强大的综合国力前，是不是少年强，则国强？挖掘具体的事例1-2个，就是高分作文的得分点。

　　3、致敬这样的人

　　郗校长的演讲稿节选：有人说，20xx年，全中国守护着90后；20xx年，90后守护着全中国。身为00后的你们，要牢记当前保护过你们的祖国，牢记那一个个前赴后继的身影，如果未来一旦灾难来临，你们也要有能力去保护他们，承担起应该承担的责任。我希望你们能够学会珍惜，珍惜生命，珍惜阳光，珍惜友谊，珍惜健康，珍惜我们现在所拥有的一切，珍惜人世间一切美好的东西。我希望你们能够学会思考，多读书、读好书，多阅读些时政新闻，思考事件的真相，不被谣言蒙蔽；多阅读些传记故事，看看人生的百态，找到生活的乐趣；多阅读些经典作品，跟随名家的脚步，找寻生命的意义。

　　高考作文也喜欢考自我价值认知，比如给自己的信，穿越后的世界等等。这类作文考察的就是“人”的本质。从郗校长的这段演讲稿，我们不难看出，时代的主人翁就是00后的你们，正在考场上奋笔疾书的你们。挖掘出立意：致敬这样的人，该怎么写呢？通过对事件的描述，一方有难八方支援，引出事件，得出结论和反思，00后需要做什么？郗校长的演讲稿中，明确了00后的责任，学会乐观，无论在什么条件先，都能尽力把生活过得生动、有趣、有意义。这便是对致敬之人的最好报答和感恩，也是高分立意升华。

中学校长元旦致辞 篇4

　　尊敬的各位领导、老师、同学们：

　　大家下午好！

　　赵局长赴北京学习回来之后，结合龙安教育实际，审时度势，高瞻远瞩，提出了在龙安全区实施“三有教育”的宏伟构想。在听了北京广渠门中学校长吴甡对“三有教育”的深刻阐述后，我对“三有教育”有了更深刻的认识，我个人认为，在学校开展信仰教育，的确是刻不容缓。

　　我是零七年开始兼任14中校长，六年来，在历次的中招考试中，我校无论从上线人数还是实录人数，无论从升入一中、宏志班的人数还是省级示范性高中的人数，始终走在龙安教育的前沿。但是在抓质量的同时，忽视了对孩子和教师的信仰教育，学校在取得较好教学成绩的同时，也产生了诸多的现实问题，而且问题正日益突出，成为限制学校发展的瓶颈。

　　我先来给大家谈几个实实在在的事例。

　　那是一个冬天，大早起的一个学生在学校门口硬是不进门，爸爸在那儿对儿子吼，爷爷在那儿对孙子哄，孩子就是不进校。我把他们一家祖孙三代人领到我的办公室，仔细地询问了一下孩子不上学的原因。孩子不是特淘气的那种孩子，孩子比较内向，开始站在办公室里硬挺着脖子一声不吭，被大家问急了，学生开口说话了，孩子说：“上学有啥用？上到最后还不是回家？！”爷爷赶忙举例子，说：“你小姑不是通过自己的努力考上了大学？”孩子说：“考上大学又咋样？还不是照样回家给人家打工卖衣服？迟早都是一样的，我还不如早点回家帮俺爹养猪呢！”

　　这只是诸多辍学学生的一个缩影，有人这样开玩笑的说，我们的辍学速度是每年十分之一的速度，十年下来正好辍掉一个学校，话说的有点过，但的确从一个侧面反映了现在学校的辍学情况之严重！

　　再谈一个教师方面的现象。记得刚到十四中任校长时，我特别喜欢学校的每一位教师，喜欢看他们的朝气蓬勃，尤其是新招教的几个教师分配到学校后，感觉学校特别有活力，但是刚刚才过去几年，教师的精神面貌就有了很大的变化：说话老气横秋、走路弓腰驼背、遇事心烦意乱、回家倒头就睡，严重的职业倦怠在教师身上明显的体现了出来。

　　学生为什么宁肯回家养猪也不愿上学？学生辍学问题为啥如此严重？教师为啥会出现如此严重的职业倦怠？我看问题的关键就是没有信仰！如果我们再不进行信仰教育，恐怕再过若干年以后，辍学情况会更加严重，教师的职业倦怠会更严重，教师会更加的讨厌自己所从事的这个行业。

　　那什么是信仰呢？

　　《辞源》里是这样解释的：对某种主张、主义、宗教、某人或某物极其相信和尊敬，拿来作为自己行动的指南或榜样。当学生对学校极其相信、对学校里的老师极其尊敬的时候，他们也就有了自己的信仰，当教师有了自己崇高的职业信仰，学生的厌学问题、教师的职业倦怠等，所有一切看似问题的问题就都不是问题了。

　　我首先来谈谈，如何才能让学生崇拜你呢？如何让学校、让我们的教师成为学生心目中的信仰呢？我个人认为教师必须做到下面两点：

　　陶行知先生教导我们说“学高为师，身正为范”，要想让学生敬重你，这两点是很重要的。在言谈举止上，你的一言一行都在学生当中起着潜移默化的作用，一定要在学生中树立积极的形象，赢得学生的好感。在赢得学生好感的同时，还必须要有扎实的教学基本功，一个知识渊博的老师，才是学生真正从内心敬佩的老师。我们学校有位英语老师叫杨志勇，凡是他教过的学生，学生们都特别喜欢他，细问学生，学生们一定会如数家珍般的告诉你杨老师的优点：讲课激情四溢、谈吐幽默风趣、教法通俗易懂、板书漂亮潇洒、球技飘逸华丽……你说，这样的老师，谁不喜欢？学生们喜欢这样的'老师，还会不喜欢他的学校？学生喜欢了这样的学校、这样的教师，还会有那么多的辍学学生吗？

　　第二，我想谈谈如何让教师消除职业倦怠，永葆教育的激情与活力。

　　榜样的力量是无穷的，文明完全可以用师德楷模的事迹和精神去感召影响我们的教师。我们组织了全校教师到全国师德楷模王生英的学校参观学习，大家深深地被王老师扎深山区、奉献教育的高尚情怀所折服；我们到林县红旗渠去参观学习，“艰苦奋斗，自力更生，团结协作，无私奉献”的红旗渠精神也激发了同志们的无限工作激情。我们在外学优秀楷模的同时，也非常注重发掘身边的师德模范，我们的“师德大使”评比活动，让教师们的心灵一次次得到净化，灵魂得到一次次的升华。

　　在这里，我只想拿我校的一个年轻教师的职业信仰为例说说信仰的重要性。我们学校有个年轻教师叫侯盘云，老家是林州的，为了全面地了解班里的每一个孩子，她一个女孩子悄悄地走访了龙泉周边的所有自然村。我是一个龙泉人，打心眼儿里我为侯老师这样的教师感到骄傲，我也幸福地看到一个个原来调皮捣蛋的孩子在侯老师的教育下慢慢地改变着自己。侯老师改变的不是一个学生，而是在悄悄地改变着龙泉的一个个家庭，因为一个孩子就是一个家庭！

　　是什么力量让侯老师一如既往地奉献教育，我看那就是教育梦想，就是有着奉献教育的高尚情怀，就是有着崇高的教育信仰！令人欣慰的是在侯老师等一批教师的影响下，我校教师的精神面貌正在悄悄地发生着变化，走路挺胸抬头、器宇轩昂的的精神面貌又出现在了教师身上。在今后的工作中，我们还会一如既往地抓教师的师德素养提高，一如既往地抓理想教育，用高尚的人生信仰、政治信仰来装扮我们每一个的灵魂。

　　最后，我想用这样几句话来结束我的发言。学生需要有信仰的引领才会有生命的精彩，教师需要有信仰的引领才会获得解脱，学校教育需要有信仰的引领才能走向辉煌。只有做有信仰的教育，才能办好让人民满意的教育伟业；只有做信仰的教育，才能肩负起科教兴国的伟大责任担当；只有做有信仰的教育，龙安教育才会有更辉煌的明天！

　　谢谢大家！

中学校长元旦致辞 篇5

　　一元复始，万象更新。在这辞旧迎新之际，我谨代表x小学全体教职工，向一直以来关心支持学校发展的各级领导和社会各界人士表示诚挚的敬意和衷心的感谢！

　　岁月不居，天道酬勤。回首20xx年，学校在各级领导的关怀指导下，全面育人，整体优化，着眼质量，突出特色。校园文化设施亮点呈现，我们的校园更美化、更绿化、更亮化，每天进步一点点，校园精彩每一天，校园内处处呈现出健康向上的蓬勃景象。20xx年，我们全体教职工恪尽职守、负重稳行。疫情防控数据排查、疫苗接种等工作组织缜密、高效顺畅；面对“双减”促“双升”的艰巨任务，全体教师以国之大者的思想格局聚焦质量提升，教学质量不断进步，受到表彰。

　　展望20xx年，我们在奋进中充满希望。新的`一年，让我们在各方力量的支持下，以爱校的情感，兴校的责任，继续把学校建设好、发展好，办群众满意的教育，创高质量发展的学校。希望全体家长不断强化“家庭教育也要立德树人”的意识，努力营建温暖共进的家风。希望全体同学要把“担当新时代使命，投身强国伟业”作为远大理想，珍惜时光刻苦学习，博览群书提升综合能力，认真锤炼品德修为，不断增长本领才干，为未来展翅高飞插上隐形的翅膀。

　　新年将至，让我们共同祝愿伟大的祖国繁荣昌盛、国泰民安！祝福全体师生、各位同仁、各界朋友，新年吉祥、幸福安康！

中学校长元旦致辞 篇6

　　尊敬的各位领导，同志们：大家好!

　　我今天之所以来参加这次竞聘活动，原因有这么三点：首先是源于我对教育事业的热爱;其次是我不甘平庸、不甘寂寞，勇于挑战自我的性格;第三点是参加工作15年来，我一边上课，一边参与学校管理。

　　从最初的团委书记、政教主任到现在的副校长，积累了一定的管理经验，所以有信心参加这次竞聘活动。

　　市三中处在人口相对稠密、人杰地灵的临淇镇。临淇镇的基础教育很好，离市区比较远，加上附近的茶店乡，五龙镇，南村的部分村落，人口超过20万，所以说，三中有存在的理由和发展的基础。现在存在的客观情况是我市的其他普通高中都集中到了市区，学生、家长的择校观念有所改变，学生纷纷到市区求学，还有些成绩好的学生流失到外地市，这导致三中学生的生源减少、质量下降，老师的教学热情受到打击，前景担忧。

　　假如我是三中校长，我要牢牢记住两个词、四个字：“管理”，“质量”。做到以人为本，让每一位教师和学生都得到充分和谐的发展，让他们的个性特长都得到最大限度的发挥。

　　管理和质量是两个相辅相成的`命题。管理好了，教育质量就上去了，不能想象一个管理混乱的学校会有好的教学质量;相反，教育质量抓上去了，管理就变得相对容易了。当然，归根到底还是要抓管理，做到管理科学化、数字化、精细化和人性化。

　　管理包括教师管理、学生管理以及常规管理三个方面。假如我是三中校长，我首先注重的是对教师的管理，我要尊重和信任教师，尊重教师的人格、尊重教师的工作、尊重教师的合理需要，想方设法去满足教师的合理需要，做到关心每一个人、关注每一个人的价值和奉献。

　　我要学会“开发教师”，提升教师的价值;将“学习、激励”纳入学校管理，加大师资建设力度，引领教师走专业化道路。促进教师的自我发展，提高教师队伍的整体素养，使他们充分体验到教育的乐趣，体验到生命的乐趣，找到教育工作者应有的自信和尊严。

　　俗话说：没有规矩，不成方圆，维持一个学校的正常运转必然要靠制度来约束。对于教师的备、教、批、辅以及授奖、职称晋升等方面，要让数字说话，平时教师的考勤、业绩等要量化考核，事实面前，公平公开公正。

　　对于学生管理，真正做到以人为本，树立学生是主体，教育是服务的理念。学生是我们的服务对象，我们要用心去经营这一神圣的事业。让每一位学生都能获得成功的感受，享受到学习的快乐。对于学生管理，依然要采用量化考核的办法，从学生上操、卫生、学习、自习、纪律等方面每天由学生会、团委干部给每班得分，班里成立考核小组给每个学生得分。每周一公布，在周一升旗仪式上给优秀班级颁发班级百分考核流动红旗;周一班会上，班主任老师对每位同学总结表彰。

　　对于学校日常管理，作为学校的一把手，要以身作则，要求老师做到的，自己首先做到。俗话说，好校长就是一所好学校。在任何时候都要有勇气对全体教师说：向我看齐!在教学上，要沉下心来，深入课堂、深入到教师学生中间，认真听课、评课;并且积极上课，讲公开课、示范课。

中学校长元旦致辞 篇7

　　文化是人类文明与科学的象征和代表，是人类美德和智慧的表现。学校是传承文明和创新文化的重要阵地，是人类文化的神圣殿堂，学校文化是各类优秀文化、先进文化存在、发展的基础和前提，是学校生命和灵魂的集中体现，继承文化、整理文化、传播文化、创新文化是学校的职责和使命，只有优秀的学校文化才能孕育出优秀的教育品质，才能培养出优秀的学生和成就教师的人生价值。

　　一、对校园文化的认识和定位

　　什么样的文化才是校园文化，学校制定的规章制度是不是校园文化，墙壁上的校训、名言警句是不是校园文化，校长的办学理念、教育思想是不是校园文化。我的理解是可能是也可能不是，所有文字、规章制度、条文、思想、图腾，只有转化为学校全体师生的内在需求和相同值取向，外显为共同的处世原则和行为方式，这样的文化才可以称之为校园文化，才是真正意义的校园文化，不然，它最多只是一种文字，或文化的符合，不能构成影响人、教育人、激励人、规范人的校园文化。学校文化一旦形成，它象物理学上的“场”具有巨大的能量，虽然看不见、摸不着，但对置身其中的每位成员都施加着一定的制约力和影响力，规范着每个人的思想、言论和行为，这就是校园文化的威力和魅力，也是我们要加强校园文化建设根本原因。

　　二、确立核心价值，丰富校园文化，促进“人·教育·自然”和谐发展

　　校园环境、教育氛围，是一所学校的脸面和眉目，是一所学校的品位；学校精神，是一所学校的灵魂和品质，也是一所学校的气质；学校的规章制度，是一所学校的核心和精髓，更是一所学校教育思想和办学理念的具体体现。如何为全校师生创造一个风光旖旎、赏心悦目、情趣高雅、和谐文明的校园环境，如何创生一个教师勤教、学生乐学、艰苦奋斗、自强不息，面对问题乐此不疲不懈探索的教育氛围，如何营造一个尊重、信任、理解、宽容、欣赏、激励、支持、诚信的具有亲和力的人文空间，使身处其中的每一位师生员工既感受到工作、学习的快乐和生活的幸福，又具有共同的价值取向和行为方式，这些都是构筑校园新文化的重要内容。为此，我们对教育资源进行了有机整合，从物质文化、精神文化、制度文化入手，对丰富学校文化这一主题进行了多方面的探索和实践。

　　1、确立核心价值，创新规章制度，形成了人本和科学相融的管理机制

　　核心价值是学校在追求教育过程中所推崇的基本信念和奉行的目标，是全体或多数教职工一致赞同的关于学校意义的终极判断，从内表现为相同的价值取向，在外体现为共同的行为方式，是学校文化的精髓和核心，为此，学校在以下几个方面进行了持久的探索，并形成了有澄中特色的校园文化。

　　一是及时总结、不断提炼。在近几年办学过程中，学校根据教职工的职业信念、角色认同、责任意识、情感态度和行为方式，总结并形成了有澄中特色的一系列教育理念，爱心和责任心已成为澄潭中学的教育品格，为每个学生的一生的幸福奠基作为学校的办学宗旨，努力追求每个学生更好的发展已成为全校教师的教育信念。在澄潭中学，没有人打扑克、搓麻将，也没有你来我往的应酬，班子作风正、教师工作实、学生学习勤。“做好工作是最好的人际关系”、“敬业比能力更重要”、“勤奋不用怀疑”等等深入每位教职工心中，正是这样的信念、思想、风气、作风和态度，澄潭中学才有“教师勤教、学生乐学、情趣高雅、文明和谐”的优良校风，才有学校的全面快速协调发展。

　　二是不断完善人本和科学相融的规章制度。学校以“学生成长、教师成才、学校发展”为导向，完善并形成了65项规章制度，在提倡实干勤干、精业乐业的同时，努力使学校工作走上规范化、科学化、人性化的依法治校的管理轨道，在探索学校内部管理过程中，我们把师生的发展作为目的和价值取向，把人性的激励和开发以及促进师生成长统一起来，把精神激励和物质奖励有机结合起来，在科学管理中体现人文关怀，关怀师生的发展，关怀师生的生活和情感，关怀师生的心理感受，对于关系到教职工切身利益的各项制度，注重制度的形成程序，让教职工共同参与制订、修订并提交教代会讨论、修订和表决，使制订修订制度的过程变为教职工参与、熟悉、理解、接受学校管理的过程，变为认同、遵守、维护学校规章制度的过程，增强了制度的生命力和激励效应。同时在管理的过程中进一步体现人情味，如50周岁以上教职工病假三天不扣全勤奖，有5周岁以下小孩的女教职工夜办公可少上一节，不影响工作的看病和外出处理事务不作假，在工作时间允许接送小孩上学回家等等，从而形成了科学与人文相包相融、协调统一、被大家所认同又规范着全校师生行为的制度文化。

　　三是对学生进行持久的学习习惯和行为规范的养成教育。我们从报到的第一天开始，从高一军训开始就进行学习习惯和行为规范的教育，并持之以恒，因为好的习惯、文明的行为不是自发的行为，需要长期的规范训练和养成，才能成为自觉行为，才能形成良好的习惯，才能使澄中培养的学生既符合现代文明社会的要求，又有显明的澄中个性（怀文抱质、自强不息、勤奋好学、刻苦钻研、书写清晰、做事严谨、行为文明、乐于合群、勇于竞争、善于赞美）。我们期望通过澄中教育的学生能做到：卫生不常打扫，地面干干净净，纪律无人专管，教室安安静静，做操无人组织，队伍整整齐齐，集会无人监督，秩序井井有条。

　　2、美化校园环境，丰富校园文化，为全校师生提供融学习、工作、生活、休闲、娱乐、欣赏为一体的绿色环境，使校园的一草一木一石都成为富有哲理的教育诗篇，使校园成为滋养心灵、陶冶情操、充满诗情画意的人文空间

　　一是校园美化、绿化体现澄中特色。科技广场以升旗台、空旷文化石场地为主，它是学生课外活动的乐园。行政广场因在校园入口处，以典雅、大气、绿色为主，盆景、桂花、铁树、色块交相辉映、悦人心目。信息广场是学生休闲学习的乐地，向上的含笑、挺立的银杏、卵石的小路、菱形的草地、五边形的座椅是它美丽的风景。湖滨休闲区是师生休闲、欣赏、交流的空间，石块、古树群、湖、古桥、小溪等合理组合，最能体现澄中校园美化、绿化的人文性和娱乐性。还有那原生态的小溪、师生健身小区、书形草坡、五环造型以及别具一格的石头、路灯、音箱……无不流露着澄中校园独特的文化气息。校园内春天有鲜花、夏天有浓荫、秋天有果实、冬天有绿意，置身其中的不仅仅是消遣娱乐的场所，而是传情达意的综合空间，睹物会意，触景生情，情景交融，这种散发着深蕴情致的优美空间，使我们体悟到绿色不仅仅是一种环境，更是一种思想，一种价值取向，校园不仅仅是校园，而是净化心灵、陶冶情操、充满诗情画意的空间。

　　二是注重校训、名言警句的生成过程。物化形态的名言警句只是一种文字符号，只有当它被师生认同并转化为内在需求体现为外在行为的时候，才能成为本校的校园文化，才能成为陶冶人、激励人、提升人的精神食粮，因此，学校向全体师生征集校训、名言警句、校旗、校徽、校歌、道路名称，征集的过程其实就是比较、选择、认同并遵循的过程，同时把大家讨论定稿的内容再次返给全体师生并组织教育学习，进一步内化其中所包含的人生哲理（例我校的校训：怀文抱质、自强不息，前一句是内容，它告诉学生经过高中三年学习要形成文理兼备、内外一致、表里如一、科学与人文相融的综合素质，古人讲，文质彬彬，然后君子，后一句是精神，做人要自强、自立、自信、不甘落后），楼梯走廊上的艺术化的名言警句，信息中心的对联、怀文抱质扁额以及省吾亭等等，已成澄中校园文化的一道风景线。

　　三是注重人文景观、自然景观和科学景观的象征意义和审美取向，使之具有教育性、哲理性、诗情性、艺术性和人性化的特征，具有影响人、感召人、净化人、陶冶人、催人上进的功能。我们把校园内的道路用大学名校的校训来命名，使每天走在“上进大道”、“求是路”、“自强路”、“诚信路”上的学生能放开眼界、志向远大、埋头向学、学有所成，将来成为民族复兴的栋梁。为让澄中成为真正意义上的“人·教育·自然”和谐一致的诗意栖居地，我们把从大自然收集到的美好东西和校园内存在的巧加安排，形成了十个校园自然