辅导员工作总结

辅导员工作总结（精选34篇）

辅导员工作总结 篇1

　　自从我担任少先队辅导员以来，紧紧围绕学校德育工作，结合本班特点，切实有效地开展了一系列的活动。现总结如下：

　　1、组建一支热心为班级服务且有一定工作能力的班队干部。开学之初，我就组织学生投票选拔各方面比较优秀的学生组成新的班队委，分工明确，职责到人，并定期对班干部的工作进行小结，肯定成绩提出不足，不称职的班干部可以改选。实践证明，班干部责任心增强了，同学们也觉得很公平很公正，有利于班级工作的开展。

　　2、继续狠抓养成教育。我很重视学生的学习习惯和行为习惯的养成教育，力求把工作做得细致入微。如要求学生要有良好的坐姿，发言要大声、大胆、大方，学会认真倾听，作业要按时完成，书写要整洁等。

　　3、为了更好更全面地了解学生情况，我采取家访、打电话等多种方法与家长建立联系，让家长及时了解学生在校情况。为宣传学校的办学理念，我遍访了我班全体学生家庭，与家长进行了充分沟通。

　　4、安全教育时刻不放松。为提高学生自我保护意识，我利用健康课，加强学生的安全教育、爱国教育、卫生教育、法制教育，教育学生要珍惜生命，学会保护自己，做一名遵纪守法的小公民。结合预防手足口病及地震灾害等，我及时向学生宣传了有关预防知识，让安全意识深深植根在学生的心中。

辅导员工作总结 篇2

　　“你若想自己有价值，你就得给世界创造价值。”一学期的教学工作中，每当遇到挫折，我总会想起歌德这句话。20xx年的9月，当布置完了教室，开了学，站在明亮的教室里，看着那忽闪着的44双眼睛时，我的心里真的有一种说不出的感动，这就是未来我将朝夕相对的可爱的孩子们，我将去培养他们，让他们个个成为有用的人才。突然间，我更加坚信，我所站着的工作岗位是崇高的，我的工作应该是无私的。

　　和孩子们一起的学习，生活，真的是很快乐，很难忘的。上课时我把他们当成朋友，课堂是我们交流、互补的平台；下课了，我们在一起畅谈生活的经历，分享生活的乐趣。我发现，小学辅导员真的应该把自己培养成艺术家，因为他们是真的在和生命交流，完成的是和灵魂沟通的大事。而我自己，也在努力朝这个方向发展。很快的，一个学期将要过去，回首过去的日子，一幕幕都仿佛是在眼前。反思一学期的教学经历，也有一些收获和问题，现做总结如下：

　　在教学方面，我认真学习《语文课程标准》。课程标准是现行教学的总体思路，它致力于全面提高少先队员的语文素养，正确把握了语文教学的特点，倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力 的语文课程，在反复研读《课程标准》的过程中，我有所感悟，把理论运用到课堂实践上，有很大的收获。下面主要说说我对新课程的体会。

　　1、创设平等、和谐的课堂氛围。辅导员在新课程中最大的是角色的变化，辅导员将不再只是知识的传授者和管理者，更是少先队员发展的促进者和引导者。在新课程中，少先队员的学习方式从传统的接受学习向探究学习转变，而辅导员的工作就在于帮助孩子们确定适当的学习目标，并确定和协调达到目标的最佳途径；知道少先队员养成良好的学习习惯，掌握学习的策略和发展能力；创设丰富的教学情境，激发少先队员的学习动机和学习兴趣，充分调动少先队员的学习积极性。

　　在教学活动中，辅导员与少先队员是平等的，不是服从与被服从的关系，辅导员应尊重每一个少先队员，多一些鼓励， 促使他们生动活泼、主动地学习。只有在民主、平等、和谐的气氛里，少先队员的思维才可能处于积极主动的活跃状态，才能把紧张的学习过程转变成愉快的学习活动。因此，课堂上，经常会听到这样的语言：“辅导员，我有个问题。”“，我对你提个意见。”“我对他有不同的看法，我觉得……。”辅导员的语言也成了：“你先来说说好吗？”“能向大家说说你是怎么想的吗？”“你先等一等，让别的同学先准备一下好吗？” 生动活泼、积极主动的课堂教学气氛具有很强的感染力，它易于造成一种具有感染性的催人奋发向上的教学情境，使少先队员从中受到感化和熏陶，从而激发出学习的无限热情和创造愿望，使他们全力以赴地投入学习，提高对学习活动的积极性。2、采用富有生活气息的教学手法。联系生活，创设富有儿童趣味的语言和场景，是激发孩子们求知欲望的有效途径。在识字量大量增加的背景下，利用生活的场景，来开发孩子的潜在能力效果可以大大增加。比如在教学《九月九日忆兄弟》一课时，我采用了生活导入课堂的方法，在复习了生字以后，用真诚的语言询问：“小朋友你到五羊学校多久了？还记得你的妈妈每天早上是怎么送你来的吗？”孩子们回忆，自由发表意见。然后加深难度：“当中秋节到来时你思念你的`爸爸妈妈吗？你都想了他们什么？”引导孩子们表演，说话。最后，引入课文内容：“书上也有一位少年，他远离家乡，在重阳节的那天他也思念家中的亲人，你去读一读好吗？”有了前面的练习，孩子们自然而然地把自己当成是王维的角色，把自己融入到文本的内容中去体验、感悟，把自己的角色定位成学习的主人。

　　2、结合多元智能更好理解文本。智力作为一个整体，是认识活动的综合能力。通常人们的认识活动并非一种而是几种智力在相互作用。少先队员的学习也是各种智力相互影响、相互作用的过程。因此，不能只用认识智力去衡量少先队员的能力，而要切切实实地去培养和开发少先队员的多元智力，使教育教学真正地面向全体少先队员，培养出全面发展的创新型人才。而传统的课堂教学大多以辅导员的语言传递为主，结合听说读写，这样做容易发挥辅导员的主导作用，在短时间里使少先队员掌握系统的文化科学基础知识，形成基本技能技巧，并进行思想品德教育，促进语言、数学智能的发展，但容易忽略其它几项智能，诸如少先队员个性素质的开发、潜能资源的发挥、创新能力的培养一直受到忽视。这个问题已经受到许多辅导员的高度重视，我尝试借鉴了了几个做法，发现效果还挺好的。

　　a、语文的课堂上，把肢体运作学习活动和语文科联系起来，让少先队员搭一搭、动一动、演一演、说一说，将使少先队员觉得学习语文也是容易的事。在语文教学中，三年级少先队员理解课文内容较困难，一方面我利用生活中的实际事例进行讲解，化难为易。另一方面大胆的运用肢体语言，形象而又夸张的进行表演，从而让少先队员既觉得活泼，又变得生动。少先队员不仅兴致盎然，而且也容易掌握。学完一篇课文，让少先队员以课本剧的形式在课堂上表演，不仅加深了对课文的理解记忆，从中也加强了肢体运作智能、交际智能和语言智能。

　　b、几千年来，知识通过歌唱和吟诵的方式代代流传说明音乐可以帮助人们记忆。在课堂教学中，辅导员一味地讲解将使少先队员感到枯燥乏味，而适时地穿插些音乐，不仅可以创设情境，引起少先队员共鸣，而且便于少先队员学习和记忆。

　　c、爱因斯坦认为 “ 提出一个问题，往往比解决一个问题更重要。问题的发现和提出，经常意味着一个新领域的开辟 ” 。在语文教学中，辅导员不仅可以提些问题，如：学了这篇课文，你有什么收获？懂得了什么？你会怎么做？让少先队员联系自身回答问题，提高内省智能，同时让少先队员善于发现问题。在发现问题、提出问题、解决问题的过程中，少先队员的内省智能、交际智能得到了培养。

　　以上只是我对多元智能的粗浅、片面的认识，还有待于在以后的教学过程中不断更新，提高。总之，单一学科的培养，并不能培养出高质量的人才，只有学科的综合，在综合的基础上进行分化，才可能提高效率，完成整个基础教育阶段的总体目标。

　　3、新课程 “以人为本”，阅读教学“以读为本”。“以人为本”，这是新课程教育思想的体现。辅导员应根据不同的教学内容和教学对象采取灵活多样的教学方法。我在备课时认真钻研教材，熟悉课程标准后，再换个角度想，如果我是少先队员我喜欢以什么样的方式来学习新内容。想出几个方案，在课堂上针对少先队员的具体情况来选择不同的教法。把宝贵的课堂时间还给少先队员，让他们在自主学习的广阔天地里，享受阳光，吸取自己所需要的知识，在不知不觉中完成教学目标。

　　在新课程的体系下，阅读教学更重要的是强调少先队员的朗读、感悟，不过分强调逐字逐句的讲解分析，而是在朗读、体验的基础上，把文本内容内化成为自己的东西。比如，在教学《每逢佳节倍思亲》一课时，我就觉得不必给三年级的孩子讲如何思念家乡道理，也不必逐字逐句地深挖细抠文章的思想内容，只要在引导孩子们读书的基础上，抓住“以前是怎么欢度佳节的”这个问题，引导孩子们去读书体会，逐步培养孩子读出神，读出味的能力，并能把自己的感情借助文本和自身的感受表达出来，阅读教学要把阅读课上成真正意义的“读书课”，但是要在多读基础上有所提高，使孩子们真正有所感悟、体会才行。

　　一个学期的教学工作，很快就结束了。它使我得到了很多的启示，也让我真正体会到作为一位辅导员“润物细无声”的内涵，在潜移默化中，培养孩子们的品质，张扬他们的个性，和他们一起成长。当初我自己选择了这个职业，选择了华杰，选择了华杰的孩子们。假如还有一次机会，我还会选择他们，我还要在这美丽的岗位上，作为一位朋友和我可爱的孩子们一起走过风风雨雨，一起看朝霞，看日落；作为辅导员，还要再进一步走进新课程，继续体验充实的生活，用心倾听花开的声音，享受这美好的人生！

辅导员工作总结 篇3

　　时光的脚步转眼间来到了大一下学期让我不得不开始思考后续的班级管理工作，诚然上学期学生们的表现还算不错却依旧存在着做得不到位的地方，除了大学管理制度较为宽松以外自己也要担负相应的责任从而需要改进工作方式，至少在下学期的工作中应当回顾以往的过失从而想办法进行相应的弥补，所以我指定了这份计划并希望能够在辅导员工作中得到更多人的认可。

　　尽管大一阶段的学生在学习方面不需要特别操心却往往思考问题不够周全，其中较为明显的便是上学期参加社团过多导致无法与学习进行兼顾，另外也有部分想要做校外兼职的学生由于没有渠道的缘故浪费了不少时间，因此在下学期应当通过班会和学生讲明其中的利害关系以免在职业发展中没有明确的规划，若是因此陷入迷茫的状态之中则很容易导致大学期间的成长受到影响，而且作为辅导员的自己也要肩负起这份责任以免班上的学生无法获得较好的成长，对学生参加的社团活动也要予以关心从而起到较好的锻炼效果。

　　由于宿舍管理方面经常出现问题从而需要在下学期的工作中认真对待才行，尤其是卫生打扫不及时以及使用违规电器的状况需要想办法进行制止才行，因此我得在这学期的工作中定期前往宿舍进行检查并针对不合格的情况进行单独谈话，得要让学生明白宿舍管理的好坏与自身的发展存在着相应的联系才行，再加上有着宿管会的学生与老师进行查寝的缘故自然不能违反宿舍的相关规定，除此之外我也要在教育宿舍管理不合格的学生方面多花费心思才行。

　　学习方面则注重于清点上课人数以免班上的学生出现旷课的现象，若是与学生会查课情况出现不符合的状况也要进行交涉才不会影响到班级的整体利益，对于部分学生不注意群通知的状况也要想办法予以解决从而提升班级组织能力，在学校举办的各项活动中也要鼓励班上的学生积极参加并起到相应的锻炼效果，至于学生的学习进度则需要多和科任老师进行交流从而有着大致的了解，总之在下学期的班级管理工作中应当在学生身上多花费心思以免出现做得不到位的地方。

　　正因为以往的辅导员工作做得并不完善导致存在着不少需要改进的地方，因此在即将到来的下学期应当将精力放在学生身上并落实好相应的辅导员工作计划，我会在履行好辅导员职责的同时做好大一下学期的教学与班级管理工作并争取让学生有着更好的成长。

辅导员工作总结 篇4

　　20xx年9月，怀着对教师这一职业的憧憬和向往，我来到了宁波市实验小学，荣幸地成为了教师队伍的一员。刚到学校，就接到了领导交代的任务，担任104班的语文老师兼班主任。刚接到这个通知时，我的心里是惴惴不安的。毕竟对于刚毕业的我而言，这是一个艰巨的任务，班主任不同于别的任课教师，除了完成学科教学任务之外，更多的是对学生的日常管理，是对他们行为习惯的培养。带着校领导的殷切期望，我站上了讲台，一个我教书育人，展示自我价值的舞台。白驹过隙，岁月如梭，很快的一学期就过去了，这一期间有过迷惘，有过困惑，有过欢笑，有过泪水……下面我将针对我这一学期的体会与做法做个小结，以此促使自己今后的工作做得更加出色。

　　一、行为习惯，常抓不懈。

　　曾经有位名人说过：“播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”由此可见行为习惯的培养对学生有多么重要。因为我所教学的是一年级的学生，刚刚从幼儿园出来的他们单纯如一张白纸，对小学生活没有一点概念。比如怎么上课，怎么吃饭，怎么值日，都需要人手把手地教，这一艰巨的任务自然落到了我们班主任头上。于是，我给小家伙们制定了明确的行动指南，具体包括课前准备该怎么做，书该如何摆放，课桌椅该对哪条线等等。为了提高小朋友们参与的积极性，我给每个岗位设立了小组长，比如“课前准备小组长”“午间纪律管理员”“眼保健操监督员”……让表现好的小朋友担任管理工作，根据小朋友的表现进行一定的奖惩。这些措施的出台，让我们班的常规有了很大程度的改善，多次拿到学校里的.循环小红旗。行为习惯的培养贵乎坚持，这也是班主任最辛苦的一点，方方面面都不得忽视，因为你一放松，学生也会跟着松懈，只有不断地巩固，强化，才能使它变成学生的一种习惯。

　　二、注重言行，示范引领。

　　苏霍姆林斯基曾经说过：“人只能由人来建树。”小学生具有极强的模仿性与向师性，所以与他们朝夕相处的班主任自然而然成了他们学习的对象。班主任的一言一行、一颦一笑，都会对学生产生潜移默化的影响。记得前短时间，在与一位家长的谈话中她提到孩子懂事了，说我教育的好，说我给小家伙们讲的故事他们都记在心里了。当时我还愣了一下，随着她的讲述我才记起原来我很久以前给小朋友们讲过一个有关感恩的故事，故事的主人公通过洗脚来表达自己对妈妈的爱。没想到我无心的一个小故事让小家伙牢牢地刻在了心上，回到家非得给外婆也洗一次脚，把外婆给逗乐了。原来教师的话对小家伙会有这么大的影响力啊，这是我始料未及的，也再一次让我感受到了教师肩上的胆子是如此沉重。因此，在平时与小朋友相处的过程中，我特别注意自己的言行，看到地上有纸屑，我会主动捡起来，小朋友捡到掉落的东西还给我，我会礼貌地说一声谢谢，路上遇到小朋友，我会热情地打招呼。我想用自己的实际行动来教育他们，影响他们，我想这比单纯机械的说教有效得多。

　　三、加强与家长的沟通交流。

　　每个小朋友都是一个独立的个体，在学校我们往往只能看到他们的一个方面，要想了解最真实的他们，往往需要借助我们的家长。我们班有一个小家伙性格比较倔强，与他妈妈沟通之后才了解到这或许与他的家庭教育有关，于是我建议她先改变家里的教育模式，这样对小家伙的教育比较有利。还有一个家长跟我反映说，他家的小朋友在家生活自理能力很差，什么都需要家长帮忙，在我与小家伙谈心之后，他表示会试着努力，自己的事情自己完成。一段时间以后家长打电话告诉我小家伙的进步很大。看来，只有老师、家长密切配合，积极沟通，才能做到真正了解小朋友，发现他们存在的问题，并在第一时间给予指导与帮助。

　　总之，学生良好行为习惯的养成需要教师，特别是班主任的不断探索，不断奋斗。教育是一门艺术，更是一门学问。新的学期，我将丢掉过去的包袱，继续前行，为探寻更好的教育管理方法而努力！

辅导员工作总结 篇5

　　首先、非常感谢华锐学院给了我这样一个时机，让我和来自省内各高校的辅导员，共同参加了河南省第33期辅导员培训。在这一个星期的学习中，我认真听取了8位教育专家深化浅出的专题讲座，让我们这些来自一线的辅导员在短短的几天内，拓展了思维、开拓了视野，也增强了信心!在素质拓展训练中，我带着大家唱军歌，排队列，并把其中“生命之旅”这一环节带回了华锐学院中文系，在系内各位指导老师的支持和帮助下，让一零级新生实实在在的感受到了责任、情缘和感恩的真谛!结业典礼上，我也有幸代表所有第33期培训学员做了结业讲话。通过这次学习，让我们每个学员都受益匪浅，接下来，我将从以下四个方面向各位指导及同事汇报我的学习心得。

　　一、对辅导员工作内涵的把握

　　首先，学生工作要坚持“育人为本、德育为先”，辅导员并不是学生的全职保姆，要通过工作机制的形成和科学的组织工作逐渐的把辅导员从繁重的事务性工作中解放出来，主要精力用来做学生的思想工作，而思想工作在管理和引导之间应该以引导促进管理，使思想工作更有长效性，正如复旦大学的包涵老师说的那样，和学生谈一次话要管一年，让学生承受教育，在毕业后仍受益。其次，完善辅导员队伍机制建立，搭建教辅工作的政策平台。国家教育部对辅导员这支队伍越来越重视，辅导员工作将逐步走向专业化、系统化、科学化、高层次化。使辅导员自觉并有组织的对自己的职业进展规划，把这份工作当成一份事业来做。通过平台的搭建让辅导员这份工作有更大的开展空间，解决辅导员的后顾之忧。我们要树立这样的认识，要想培养出优秀的接班人，在学生身边的辅导员首先要优秀，思想和知识要跟得上时代。辅导员的工作迎来了春天，更加坚决了我们做好本职工作的决心。

　　二、辅导员工作要用“心”

　　辅导员怎样才可以更好的开展好自己的工作，把爱学生当成自己本职工作的核心，只有这样才能做一名合格的辅导员。要培养学生向上的精神、学习的兴趣、创造的激情，开展的后劲、社会的责任感。首先要探究学生工作的方法，要掌握自己的学生，要擅长有针对性的做学生的思想工作，学会抓住重点。比方思想上偏激的学生、心理上脆弱的学生、经济上困难的学生、学业上困难的学生，这局部学生需要我们都关心。辅导员要在思想上，引导学生;在学业上，辅导学生;在行为上，教诲学生;在心理上，疏导学生;在就业上，指导学生。其次，擅长开展活动，开掘学生的活力，让学生的大学生活有激情。辅导员要多动脑，多想方法，做工作要有激情，例如：我们每周三都要开的班会，可以把班会分成不同的类型，如：事务性、主题性、教育性、兴趣性、正规性、课余性的班会，可以选择不同的地点开班会，要让班会不是会，学生学会的却更多，要研究那些学生乐于承受的形式，成为活动的主动参与者和筹划者，学生才能培养的也就更综合了。最后，辅导员的工作要用心去感染心。我们能不能在学生入学时就让每名学生写下自己大学四年的奋斗目的，四年后在学生毕业时，给每位学生亲笔写封信，讲述学生四年的`成长经历，作为人生礼物送给学生。我想每名学生在收到这样的信后都会非常快乐。要让学生有“一次师生缘，一生师生情”的情怀。

　　三、辅导员是学生高尚情操的培养者

　　当前人们思想受到多元价值观念的冲击，高校正成为各种思想文化互相激荡的前沿，大学生具有疑心、个人、科学、功利、消极浪漫的特点，使得他们无从选择、盲目选择和快餐式选择，出现了诸如青春期焦虑、群体性燥动、反社会倾向等大学生特有的心理社会问题。正如中国青年政治学院院长陆士贞总结的那样，如今大学生被三片所吸引：芯片，薯片，大片，芯片就是互联网，薯片就是洋快餐，大片是娱乐文化的代表。在当下这种群众文化浪潮中，大学生作为将来时代的主体力量，应该具有爱国等高尚的道德情操，秉承优秀传统，胸怀远大理想。而现实是现代学生对于外国节日的关注程度要远远高于中国的传统节日。如今加强学生的爱国教育不是空洞的口号教育，而是针对现实的感情教育，培养学生的爱国精神，激发学生的爱国之情、服国之志、效国之行。

　　四、对学校办学理念的更深理解

　　在郑州大学学习的这几天里，我有幸理解了省内各高校学生工作的管理形式，聆听了诸位教育专家对新时期学生特点的分析^p，也有时机接触到了郑州大学的学生管理工作。在比拟和交流中，我们有这样一个共识：教育开展的前沿，具有前瞻性。正是许多学校在探究和追求的东西。我们提倡学生管理工作要严格管理加人文关心，学生在校期间实行全员、全过程、全方位、全住宿的管理形式。辅导员老师的定位即是学生的老师又是学生的知心朋友，坚持“知识、才能、人格”三位一体的全面成才观。要一切为了学生的成人、成才、成功效劳。我校坚持端庄的办学思想和公益性办学道路，作为辅导员要体悟到教育着在其中的教者行和育者心，乐于为学生奉献，把对学生的付出和自己的所得分开看，不因工作的付出而计较为师者的良心。

　　人们都说，老师是一本厚厚的内涵丰富的书，学生可以从这本书上学到很多东西。然而，对老师来说，学生不也是一本书吗?老师可以从中读到一颗颗纯洁、美妙、鲜活的心灵，也可以感受到浓浓的挥之不去的幸福体验，同样也可以学到很多东西!作为老师，往往小看或者无视学生内心丰富的情感，总疑心他们的才能，轻视他们的思想。学生是一本很耐看的书，只要翻开其中的任何一页，你都能阅读到一个平凡却感人的故事!在阅读学生这本书时，你会兴奋不已，你会焦虑不安，你会留连驻足，你会深深考虑。在书的注解里，诠释了老师对孩子们那无尽的爱。老师的爱是一种期待，是在下一个路口耐心地等着孩子的到来;老师的爱是一种宽容，尊重孩子的人格，善待天真未泯的童心，面对淘气甚至惹祸的孩子，笑容仍然灿烂;老师的爱是一种呵护，敢于为孩子说话，把维护孩子合法权益作为自己的天职;老师的爱是一种赏识，能敏锐地发现孩子的闪光点，满腔热情地为他们的点滴进步喝彩……

　　人间有爱，万物生情，当秋去冬来的时候，叶子日渐枯黄。“落红不是无情物，化作春泥更护花”。叶子欢笑着从枝头飘落到地面上，是那样的无憾、安详，因为谁都知道，在魁伟的树干里，是片片落叶用自己生命又画出了一道新的年轮。让我们像那秋叶一样，轻轻地俯下身子，用自己的心灵去靠近与触摸学生这本书，这方心灵的沃土。那时你会觉得，它是那样芬芳迷人，韵味悠长……

　　以上是我7天学习的心得体会，还有不全面的地方，我愿意在以后的工作中继续与大家交流。其实我们大家在自己的岗位上都做了很多工作，在与学生的交流和沟通中，我们也积累了很多珍贵的经历。但是我们从来也没有对自己的工作进展系统的科学的总结，工作很重要，但是总结更重要，总结就是工作的一局部。如今辅导员这支队伍已经得到了教育部和学校的高度重视，给我们创造了很多开展的平台。我们能做的就是做好自己的本职工作，把这份工作当成一份事业。为学校的开展奉献自己的一份力量。

辅导员工作总结 篇6

　　20xx-20xx学年第一学期是我在辅导员岗位上紧张而又平凡的一学期，在过去的半年里发生了很多让我怀念、让我成长的事情，而这些事情又都是与我的学生----我所日夜操心、关爱、服务的他们----息息相关的。和这些刚进入大学，懵懵懂懂的学生在一起不但收获了欢笑、收获了经验，更重要的是收获了值得怀念的回忆。

　　在学院XX院长、学生处XX处长、系主任等学院领导的指导和关怀以及系团总支X老师的帮助下，使我的工作获得了许多启发，受益匪浅，让我在辅导员岗位上不断成长。扎实工作，努力创新的推动力，不断鞭策着我继续前进。现将这一学期学生管理工作总结如下：

　　一、班级情况

　　系XX个专业，共招收新生X人。其中专业分为XX个班，分别为和X班;分为XX个班，分别是和X班。

　　我所负责的学生宿舍分布在号楼(男生，X人)、号楼(女生，X人)。

　　二、抓内务、创文明，强化班风学风建设

　　对学生的教育与管理常常体现在一言一行上，要使学生能在学习上有所成绩，必须要有严格的生活作息制度做保证，在这样的指导思想下，我对全系学生统一要求，强化内务卫生管理，每周定期进行学生宿舍内务大扫除，并及时检查督导，使学生建立完善的卫生值日制度，宿舍卫生人人有责，为学生的学习、生活等各项工作的开展创建了良好的生活环境。要求学生正课时间不做与学习无关的事，不迟到，不早退，不旷课，狠抓班风学风建设。这些平凡的日常工作的坚持，保证了各项学生工作的顺利开展。

　　三、重宣传、抓活动，不断优化班风学风

　　班风学风的创建与优化是一个长期的过程，在学校“取精用弘，卓尔不群，学无止境，行至于善”的校训指导下，广泛宣传动员，强抓教育活动的开展，让班风学风的重要性深入每个学生的`心中：加强课前点名制度，杜绝迟到早退旷课现象的发生;加强检查，正常上课时间不许滞留寝室，早晨八点之前必须离开寝室，养成不滞留宿舍到教室自习的好习惯;建立学生自查制度，不定期的对宿舍睡懒觉或做其他与学习无关事的学生进行检查和教育;强化辅导员听课制度，不定期的对学生的上课情况进行听课督导，建立与任课教师的联系制度，沟通教与学之间存在的问题，及时从任课教师了解重点学生的学习情况。优良的班风学风才能保证学生的学习成绩。一学期下来，通过组织开展班级凝聚力建设、学习重要性认识等相关活动，更多的学生从贪玩，得过且过的学风状态转变到了勤奋，认认真真的学风状态，刚入大学的适应和养成教育获得了良好的效果。

　　四、保公平、保公开，做好奖贷困补工作

　　学生的奖贷困补工作，涉及面广，头绪多，时间紧，任务重，意义重大，做好这些工作对于树立先进，帮助贫困学生有着实实在在的作用。为了做好奖贷困补工作，系统一要求，在各班组织学习相应内容，使学生充分认识这些工作的内容和程序。在公平、公正、公开的前提下，充分发挥民主，组成国家助学金评议小组，对所有参加助学金评定的学生进行各模块量化打分，在照顾困难，统筹考虑各方面因素下，真正做到真金用在困难学生身上，不让一分钱浪费，同时做好教育工作，使学生会用钱，用好钱，树立节约意识，不比吃穿比成绩，这些工作的开展得到了学生的好评。整个过程中，让学生对助学金评定工作进行监督，树立民主意识，使助学金评定及发放工作得以顺利出色完成。

　　五、勤沟通、乐沟通，配合家长共保学生心理健康

　　学生的教育管理工作不能仅仅靠辅导员的管理教育，家长应有知情权，我们要把学生在校发生的重大事情及时与家长联系、沟通。同时每周与个别学生谈心，使学生正确面对生活中的困难与挫折，积极健康的面对生活;正确对待生活、学生上存在的问题与困惑，加强同学之间的交流，使学生在心理上有归属感，体会到班级大家庭的温暖，逐渐摆脱个人的思想问题，学会与人交往;开展丰富多彩的活动，加强老师与学生之间的沟通。

　　六、强队伍，共努力、不断提升班团干部工作能力

　　学生干部是辅导员的左右手，好的班风学风和正直无私、认真负责的学生干部群体密不可分。在军训期间深入同学间，注意观察，同时和教官沟通，指定一些群众基础较好的同学临时担任学生会和班委干部。事实证明，除几名同学因自身学习或其他原因不适合班级管理工作外，其他干部都能做到公正严明、热情服务学生，已经得到了广大同学认可。同时，在班级里树立为班级服务，为班级争光的思想，对于学习成绩不好，工作不积极主动的学生干部及时进行调整，保证了各项学生工作的顺利开展。

　　感谢XX院长、XX处长、主任及XX老师这一学期来给我的指导与关怀，是你们每一次嘱托，让我深深感受到辅导员工作的重要性;感谢各位班主任支持系学生管理工作，参与了很多具体工作，给了我很多帮助;感谢我的学生们，是他们让我感受到在工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信。衷心地感谢这一切!在未来的一学期里，必将不辜负所有人的期望，将系学生管理工作做的更好，使学生在系的学习生活更加愉快幸福。

辅导员工作总结 篇7

　　今年的重点工作就是20__级通工专业的就业工作，20__年前半年过得真的煎熬且扎实，不过好在之前和学生的关系不错，在关键时刻，学生也愿意站出来顶我，否则这勉强百分之九十的就业率真不知道从何而来。

　　20__级的学生是真的惨，考研前一个月学校封校，开学伊始又是封校，临近毕业还是封校，疫情不偏不倚的全都发生在关键的时间点。真的，他们太难了！学生难，学生工作自然也就难上加难！不过好在最后的真实就业率和升学率还是可以的，只不过升学率距离我的期望值还是有点距离。

　　前半年，加班是常态，关键是加班不见效果！为了帮助学生更好的就业和升学，我深入学生宿舍给学生改简历、改自我介绍，告诉学生如何应对HR的`提问，如何应对无领导小组讨论，如何联系导师等一系列问题，我感觉比自己当年研究生复试和找工作都下功夫。随着就业工作落下帷幕，紧接着就是毕业事宜，唯一遗憾的是今年因为疫情，没有组织大家的散伙饭。更为悲催的是，我的手机也丢了，手机里的照片也丢了，手机跟着18级的学生也彻底毕业了。这部手机是他们入校后我买的手机，虽然中途手机屏幕破损了，还是舍不得换，谁知道最终还是没能留得住，这大概就是所谓的机缘吧。

辅导员工作总结 篇8

　　辅导员是从我部建立以来针对我院学生实际状况而相应设立的岗位，根据学院和我部的工作安排，结合我院学生的特点和工作实际，我部辅导员工作始终坚持“以稳定为前提，以学习为中心，以成才为目标，以管理为手段，以活动为载体”的学生工作方针，严格管理，严格要求，不断加强学生的纪律意识，不断加强学生干部的综合素质和服务水平，并积极开展有利于学生健康成长的各项动。

　　一、配合班主任抓好学生的思想政治教育工作，确保学生思想稳定

　　1、配合学校和学院认真组织学习邓小平理论和贯彻落实“三个代表”重要思想，使同学们能够真正了解国家的大政方针政策，把青年学生的思想统一到党的路线、方针和政策上来。

　　2、开展爱国主义教育、社会主义教育和群众主义教育。以爱国主义教育为主线，深入开展马克思主义的世界观、人生观和价值观教育，引导学生就一些敏感的社会问题展开讨论，就学习、生活、作风、理想、信念以及如何在日趋激烈的竞争环境中学会生存和发展加强引导和指导，进一步提高广大学生的思想觉悟，充分发挥他们主人翁的主体作用。同时，在学生中大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献”的道德规范，培养学生自立、自强、自尊、自爱、自信、竞争的优良品德以及效率意识和开拓精神。在辅导员常规工作中，坚持每周至少要找2~3名学生个别谈心，有计划、有目的地调查了解学生的思想动态和对学校各方面工作的意见要求。每两周参加一次学生不同类型的班会、座谈会、早操、晚自习等活动，贴进学生的学习和生活，得到学生的肯定。

　　3、各位辅导员坚持做好所带班级广大团员和入党积极分子的教育工作，使同学们始终在思想上持续积极向上，在生活中要求进步，为我院开展学生工作奠定良好的群众基础。

　　4、不断加强学生的安全教育。始终坚持“以人为本、安全第一”的工作原则，一切活动的开展都把同学们的人身安全放在第一位，使同学们在思想上永不松懈，养成良好的自我保护意识。继续加强学院学生信息员队伍建设，建立严格的安全工作职责制，做到超前防范，信息畅通，坚决杜绝各类安全事故的发生。

　　二、狠抓学生管理，构成良好的院风和学风

　　1、院风学风建设：一方面，辅导员抓好所带班级的班群众建设，因势利导的调动学生学习积极性；进一步规范学生的日常管理，重视学生的日常纪律，对违纪学生的处理，及时、公正、公平。同时，结合和谐校园的建设，进一步规范学生的行为，促进了院风建设。另一方面，进一步完善制度，加强对学风建设的宣传教育，严格管理，抓好落实，抓考风，促学风，把学风建设推进到一个新的水平。另外，还大力抓典型，通过榜样的力量带动大批学生，促进了良好的系风、学风的构成。

　　2、学生干部的管理与指导工作：辅导员们通过每周召开一次学生干部例会，总结上周工作，布置下周任务，加强了的学生干部的组织潜力和服务水平，引导他们处理好学习与工作的关系，发挥他们自我管理、自我教育、自我服务、自我提高的主动性、积极性，发挥他们的桥梁和纽带作用。同时，还进一步指导他们积极围绕“服务为先导，创新为龙头，文体为载体，学术造氛围”的指导思想，开展一系列丰富多彩的文体科技活动，活跃全院同学的业余文化生活。

　　3、学生社团工作。通过指导学生建立几个学习兴趣小组，做好各社团的建章立制工作、纳新工作，积极开展活动，见效果出成果。

　　三、以丰富多彩的活动为载体，丰富学生的文化生活，提高学生综合素质

　　1、以学习为中心，丰富第二课堂。辅导员们利用学生的课余时间，开辟了资料丰富、形式多样的第二课堂活动，促进了学生素质的全面优化及提高。如成立了美术、音乐、书法、舞蹈等活动小组，经过第二课堂活动的训练培养，学生的思想觉悟得到提高，个性特长得到发展，知识面得到拓宽，动手潜力也得到相应提高，与第一课堂教学相得益彰；同时，督促学生学好所开课程，拓宽自己的知识面，并不定期收集有关专升本、等级考试的有关信息，及时传达给学生，受到了学生的一致好评。

　　2、辅导员的重要工作之一就是鼓励学生完成《成长导刊》的编写工作，根据每期主题的不同，引导学生深入思考问题，辨证的看待周围的人和事，这对于他们了解社会，了解自己和他人都有着举足轻重的作用。

　　3、我们针对20xx级新生专门印制了一整套调查问卷，学生认真填写，辅导员和班主任将这些珍贵的资料汇总做成每个学生的测评档案，通过这些资料能够详细了解每个学生的心理和需求，能够有针对性地进行心理、学习、生活方面的辅导，我们相信学生在校期间的综合潜力会得到显著的改善。

　　4、我们还组织了一些竞赛活动，如上学期的大学生焦点论坛辩论赛、知识竞赛、礼仪风采大赛等，本学期我们将举办形式更为灵活多样的各种竞赛活动，旨在不断提高学生的综合潜力。

辅导员工作总结 篇9

　　一、配合班主任抓好学生的思想政治教育工作，确保学生思想稳定

　　1、开展爱国主义教育、社会主义教育和集体主义教育。以爱国主义教育为主线，深入开展马克思主义的世界观、人生观和价值观教育，引导学生就一些敏感的社会问题展开讨论，就学习、生活、作风、理想、信念以及如何在日趋激烈的竞争环境中学会生存和发展加强引导和指导，进一步提高广大学生的思想觉悟，充分发挥他们主人翁的主体作用。同时，在学生中大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献”的道德规范，培养学生自立、自强、自尊、自爱、自信、竞争的优良品德以及效率意识和开拓精神。在辅导员常规工作中，坚持每周至少要找2~3名学生个别谈心，有计划、有目的地调查了解学生的思想动态和对学校各方面工作的意见要求。每两周参加一次学生不同类型的班会、座谈会、早操、晚自习等活动，贴进学生的学习和生活，得到学生的肯定。

　　2、坚持做好所带班级广大团员和入党积极分子的教育工作，使同学们始终在思想上保持积极向上，在生活中要求进步，为我院开展学生工作奠定良好的群众基础。

　　3、不断加强学生的安全教育。始终坚持“以人为本、安全第一”的工作原则，一切活动的开展都把同学们的人身安全放在第一位，使同学们在思想上永不松懈，养成良好的自我保护意识。继续加强学院学生信息员队伍建设，建立严格的安全工作责任制，做到超前防范，信息畅通，坚决杜绝各类安全事故的发生。

　　二、狠抓学生管理，形成良好的院风和学风

　　宽松和谐的环境能使学生心情舒畅，良好的班风能促使学生互帮互学,优良的学风能推动学生们刻苦学习，奋发向上。具体工作

　　1、完成各班班级口号、班歌的征集

　　2、组织同学们校纪校规学习，加强班级的学习风气。

　　3、同学们遇到学习上的问题及时与各班导师反映。

　　三、学生安全工作

　　1、做好学生的入学安全教育工作

　　2、在每一次的节假日，提前做好班级学生的离校、留校情况统计。在节假日结束前要提前回来了解情况，知道各班级未返校人员名单以及原因。

　　3、配合学院宿管部的要求，每周至少三次深入寝室了解学生情况。不仅及时了解学生的生活状况，更能加深与学生之间的感情，同时对宿舍进行安全隐患排查。

　　四、服务工作

　　1、配合学院的勤工俭学、助学贷款等工作的实施，统计各班级贫困生名单。

　　2、做好思想内向学生的思想跟踪教育和服务工作。

　　3、加强心里健康教育、丰富学生的日常工作。

　　4、及时协调学生的课程冲突、变化的问题。

　　5、加强与学生家长之间的联系，并做好相关记录。

　　6、对于学生提出的各类问题，及时解决。

　　辅导员的第一重角色是老师。自古师者，“传道、授业、解惑”是义不容辞的责任。所以辅导员应该是学生学业上的导师。第二重角色是朋友。我刚刚走出大学校门不久，如果以一种高高在上的姿态去对待自己的学生，很有可能会令学生产生反感，但如果能够在生活中以一种更为平和的姿态去与学生相处的话，作他们生活中的朋友，收到的正面效果将是不可估量的。第三重角色就是领导。能够正确传达学校精神，组织好学生活动，引导学生正确思想，管理学生群体日常事务。

　　在过去的一个月时间里，有些工作已经初见成效，但是面对不断变化的现实环境，随时发生的突发状况，只有不断的学习、不断的创新才能够做好。在接下来的日子里，我将不断提高自身素质，坚持与时具进，不断调整工作思路，及时解决突发问题，与学生多沟通，了解他们的想法，才能在实质上加强学生的思想教育工作、日常管理工作和学生素质教育工作，使学生工作真正落到实处。

辅导员工作总结 篇10

　　大家好!我是来自系的思政辅导员，辅导员队伍是高校学生管理工作的主力军，是学生思想政治工作的引导者，在推动学院发展中，发挥着不可替代的作用。

　　20xx年7月份，按学院有关辅导员聘任要求，我有幸被选入这支年轻活力的队伍，从事系20xx级学生的管理工作。担任辅导员以来，透过学生处组织的首届辅导员培训班的学习，我深深地认识到辅导员工作的重要性和职责，也看到了学院自上而下对辅导员队伍建设的决心和期望。也使我明白了如何做好一名高校辅导员。

　　目前，我作为一个刚刚踏上教师工作岗位不久，在学生工作及班级管理等方面谈不上有什么经验，与岗位要求还有必须差距，但我深信一句话“距离不是障碍，努力成就辉煌。”

　　总结起来，现就本学期以来辅导员工作向各位领导、老师做以汇报。

　　一、所带年级基本状况

　　我所带的是20xx级十三个班的男生，本学期来，工作的重心一向放在加强学生思想政治教育、纪律教育与公寓建设方面。经过一学期的努力并结合所带学生的实际状况，帮忙使其构成了良好的思想意识、纪律观念和学风。所带学生自觉遵守学院的各项规章制度，没有出现重大违纪违法事件，所管理的20xx级班风学风建设良好。

　　二、个人修养方面

　　在思想上，我始终牢记自己是一名中*员，认真学习了科学发展观的重要论述和十八届四中全会精神，加强自身各种政治理论知识学习，不断坚定自己的共产主义理想信念。在实践工作中发现问题，在发现问题中找到差距，在追赶差距中找到办法，对本职工作充满热情，和周围同事搞好团结，对学生关心爱护，顺利的完成了本学期的各项工作和任务。

　　三、日常工作方面

　　(一)思想政治教育工作

　　1、在所管理的系20xx级新生中开展走访、谈心和纪律教育活动。

　　每月、每周我都会制定一个详细的走访、谈心计划，本学期以来基本走访了20xx级男生的所有宿舍，访谈、交流的学生占到了95%以上。由于时间紧、学生多，每次访谈我都会有针对性的设定一些主题。如军训期间对他们主要以激励、树立进入大学的意识教育为主。开学初又配合学院入学教育活动对他们进行了纪律观念教育、大学生活规划教育。平时根据状况开展一些有针对性的走访交流，如安全观念教育，学习态度养成教育、价值观、人生观、世界观以及个人理想教育等，还有针对部分重点对象的谈心、批评教育等。

　　2、紧密围绕学生学习生活，组织开展有好处的活动，对学生进行思想政治教育。

　　“亲其师，才信其道。”思想工作是辅导员的首要工作。只有走进学生，融入学生，经常和学生交流谈心，把学生当作朋友，学生才能信任你，才能敞开心扉，从而我们才能有的放矢，给予正确引导。学生活动是学校生活的重要组成部分，也是汇集人气，凝聚力量的有效途径。发挥好利用好各项活动，对于推动学生管理工作具有重大好处。

　　本学期在系领导的安排下，我参与了系红歌赛的准备和排练工作，同时我抓住本次红歌赛的有利时机对20xx级新生进行了一系列的党史教育、爱国主义教育、纪律观念教育。其次，参与了我系的首届文艺大赛、羽毛球赛、公寓美化大赛、班训班级形象展示大赛等。透过这些活动的参与管理，加深了与学生的联系和友谊，为以后工作奠定了良好的基础。

　　3、加强与所带年级各班班委的联系，及时掌握班级学生的思想动态，透过参与各班的主题班团活动深入到各班进行思想政治工作。

　　4、承担形势与政策课、就业指导课，对xx级和xx级学生进行思政教育和就业思想、观念教育。

　　(二)公寓学生管理工作

　　1、用心完善20xx级宿舍管理制度，建立宿舍成员档案

　　开学初，在走访、谈心过程中，我对所有20xx级男生进行了按班级、按宿舍建档工作，为后期各项工作的开展奠定了基础，在此过程中为心理出现问题的一名同学进行了疏导，并及时与其班主任、家长取得了联系，为其建立了问题档案，为四名有过违纪现象的学生建立了工作档案。同时，在系领导的支持和同事们的帮忙下起草完成了《系公寓卫生检查管理办法》，经过一个多月的试行，证明效果较为明显。

　　2、加强宿舍安全教育和检查，对学生开展用电、交通、人身、防盗安全教育。

　　本学期我结合学院安排每周在卫生检查时都对个宿舍进行安全排查，及时发现并制止了很多安全隐患。尤其是234宿舍发生用电器或事件后我及时阻止xx级学生代表去现场参观，并对所有宿舍成员进行了专题安全教育。

　　3、经常深入学生公寓，了解学生动态。

　　生活区是学生主要的生活场所，也是我们关心学生，开展思想教育的阵地。本学期来，我经常深入学生公寓，做到每周至少三次。到宿舍后我主动了解学生生活状况和学生的思想动态，研究学生身心特点，帮忙学生解决思想学习生活等方面存在的困难和问题，用心反映学生在教学和生活上的意见和要求，及时报告和处理学生中的突发事件，得到了学生认同。

　　4、工作中区别对待犯错误的学生，做到宽严有度、采用教育与惩戒相结合的方法，加强对违纪学生的管理，保证了学生公寓的安全与稳定。

　　5、与学生会、团总支、党支部密切合作，透过公寓礼貌建设活动丰富学生的课余文化生活，促进公寓文化建设。

　　6、把酗酒、吸烟、打架、校外住宿当做重点工作，加大了检查和上报处理力度，并且将其作为重要资料向系部带给学生奖助学金评定相关依据。

　　(三)其他相关工作

　　本学期以来，我严格恪守岗位职责，认真完成了学生处和系里领导交办的一些工作任务。并且按照系里相关规定，认真做好了20xx应用技术3班的带班工作，在做好辅导员本职工作和系里相关工作后我又认真的完成了学院安排的20__商务管理班应用文写作课程的教学任务。

　　以上就是我本学期以来所做的主要工作，不足之处，请各位领导、老师批评指正!

辅导员工作总结 篇11

　　随着12月的来临本学期的工作也即将步入尾声，不知不觉中担任辅导员工作已经是第四个年头，虽然在领导和前辈的引导下积累了不少的经验，但是还是从工作中不断发现了自身的不足。我们学院强调是“以人为本”我深知辅导员工作责任的重大，所以在抓班级工作的过程中从本班学生的学习，思想入手，加强思想教育，引导学生树立正确的人生观、价值观。并积极组织参加各项院校活动，发挥本班特长，以勤补拙，这一方法对大一的新生来说起到一定的成效。

　　一、建立全面的班级班规为指导思想

　　我将本着一切为工作着想和一切为了学生的原则，认真贯彻学院与系两个主管部门的精神，创造性的开展工作，完成各项任务，为学院的改革和发展服务，为广大同学的健康成长和全面成才服务。努力把学生培养成具有“高尚的道德情操，良好的行为习惯，健康的身心体质，扎实的专业基础”的适应时代需求的社会主义建设者和接班人。在思想政治上鼓励学生积极向党组织靠拢。引导学生顺利的从高中过度到大学的生活并适应系里的管理模式，由于专业的特殊性让学生了解现在和将来的就业情况，并让他们自己思考如何在这个竞争残酷的时代取胜？让他们树立危机意识并给自己定下明确的目标，在班级里展开主题班会并以书面的形式写出计划，规划自己本学期将要达到的目标。脚踏实地的走下去。

　　二、学习方面

　　了解了新生们的学习状况，让大家了解了学校的文化课程及专业课程的设置，并让大家明白大学不是“混”就可以毕业的，学科的设置对学生们的将来都非常的重要。尤其要强调过级的重要性这也是每个学生必须要过的硬规定，并把历年没有过级最后没能获得学士证书的例子讲给同学们听。通过不定期的与任课教师的沟通，了解学生们的学习状况，并对有问题的.学生进行开导和教育，让学们及时的找到自己的方向，对于学习成绩基础差得学生鼓励他们去参加学院过级的培训班，为自己进行基础的补习。

　　没有规矩不成方圆，出勤永远和学生们的学习联系在一起，学生的出勤率一直是一个难点，有少部分学生为了应付老师的检查去教室点个到之后就溜走。对于大一的新生采用“量化制”管理即每位同学都有一百分，迟到、旷课、早退会相应的扣分，并且分数会与评优入党等挂钩。每个月公布一次，让学生了解自己的情况。对于经常逃课的学生也以电话告知家长，和家长一起教育学生，帮助学生成长，通过以上的制度来约束学生的行为。

　　三、生活方面

　　鼓励学生争创精神文明寝室，为了加强学生寝室文化的建设，让每个人都参与进来，把寝室当成家。在本学期的寝室卫生大检查中班里每位同学都积极地参与进来，通过他们精心的布置和打扫在检查中受到了领导的好评。除此之外充分调动班干部的工作热情，班干部用实际行动来起到带头作用，随时查寝掌握学生的情况。调动班委的积极性以便于我随时了解班里的最新动态和情况，把各种问题解决在萌芽状态，比如寝室矛盾、同学关系、男女感情等等。

　　四、鼓励学生参加各种活动

　　对于学习艺术专业的学生来说，实践是检验真理的最好办法，老师教给的理论知识如何让自己更好的消化掉就要在实践当中去体会。对于自卑的学生更应该鼓励去参加活动，在活动中去获得自信，因为每个学生身上的优点不一样，只有大胆的走出去才能有收获。所以本学期从社团的和各种活动到学院的运动会都会看到班里学生的身影。五、学会感恩

　　积极的引导学生