别了，“不列颠尼亚”教学设计

别了，“不列颠尼亚”教学设计（通用3篇）

别了，“不列颠尼亚”教学设计 篇1

　　授课：罗定市廷锴纪念中学 黄宏武

　　教学目标：

　　1、激发学生爱国情感。

　　2、让学生领会选材，取材的要领。

　　3、让学生品味、欣赏本文的精彩之处。

　　教学的重点、难点：

　　新闻的选材、取材怎样才能别出心载。

　　教学的辅助：1、播放有关香港回归录像片断。

　　2、在网上搜集有关香港回归的新闻。

　　教学流程：

　　一、观看香港回归倒计时有关录像片断，引入课题。

　　1、所选录像片断，反映出人们怀着无比兴奋的心情迎接香港回归的精彩场面（长度5分钟左右）。

　　2、学生谈一谈自己看到香港回归祖国一刻时的心情。

　　教师提问：此刻你想到了什么？

　　学生自由回答。

　　教师总结，激发学生爱国热情：中华民族曾经拥有四大发明，大唐盛世的骄人成绩，但由于晚清政府闭关自守、软弱无能，自从1840年英国发动了鸦片战争以来，中国成为帝国主义列强任意宰割的羔羊，香港被英国帝国主义割据占领。

　　1949年，新中国成立了，中国人民把帝国主义列强赶出了大陆，但香港仍然被割据，随着改革开放的深入发展，我们的祖国综合国力得到大大的提高，中国人民可以挺直腰杆，从英国帝国主义的手中把自己的香港要回来。1997年7月1 日，这天值得所有炎黄子孙高兴的日子，香港回归，这是一个令所有华夏子孙开颜的瞬间。

　　3、课题引入：

　　怎样去报道这一具有伟大历史意义的事件呢？下面我们就来学习一下《别了，“不列颠尼亚”》，在众多的报道香港回归这一重大事件的新闻中，这一篇荣获第8届“中国新闻奖”消息类一等奖，并成为入选高中课本的唯一一篇，这是为什么呢？

　　二、研究本文写作特点，赏析精彩之处：

　　1、课前预习：要求学生自己分析研究，看一看本篇新闻有何特点，做好旁批。

　　2、课堂具体做法：教师提示学生从以下几个方面考虑：题目、选材、选取的角度，场面描写，语言特点。先让学生分小组讨论交流5分钟，后由各小组学生代表发言。教师把学生发言的要点板书到黑板上。

　　3、板书设计：

　　①题目：拟人手法，突出自豪感

　　“不列颠尼亚”号离开象征英国殖民统治香港终结。

　　②选材、取材：

　　独到，别具一格，英方撤离的角度，选择英国皇家游艇“不列颠尼亚”号，突出历史意义。

　　对比突出意义，升——降

　　③场面描写：

　　对比

　　港督旗帜：“日落余音”中降下，另两面升起

　　日落仪式：“不列颠尼亚”一巨幅紫荆花图案

　　④语言特点：简洁、明了、生动（拟人）

　　含义深刻：从海上来，又从海上去。

　　4、从网上挑选三篇有关香港回归的新闻，要学生说一说选材的角度。 

　　5、学生抢答发言：你会选择哪一个角度来报道香港回归的新闻？

　　6、教师总结：本文主要最突出的特点，与众不同之处，就在于选材的角度较好。

别了，“不列颠尼亚”教学设计 篇2

　　别了，不列颠尼亚

　　一、教学目标 

　　1. 了解新闻和通讯的异同。

　　2. 学习本文用词准确、生动形象的语言特点。

　　3. 了解本文以时间顺序组织材料的写作特点。

　　二、

　　课程安排 2课时

　　教学过程 

　　一、 导入  新课，简介文题与体裁

　　1997年7月1日中国政府恢复对香港行使主权。这是中华民族的一大盛事，也是世界历史上的一件大事。在有关香港回归的大量报道中，本文是唯一一篇完整反映英方撤离的稿件，文章出色地记录了英国王储查尔斯和末代港督彭定康乘“不列颠尼亚”号皇家游轮撤离香港的最后历史时刻，曾获第八届中国新闻奖一等奖及1997年新华社社级好稿。

　　本文是一篇通讯，广义上是新闻的一种，也是报刊常采用的基本体裁之一，最常见的是人物通讯和事件通讯。通讯除具有新闻性之外，还具有形象性。它往往采用文学手法，集中、突出地描绘某一重大事件的发生现场，或某些重要和精彩的场面，生动形象地将所报道的事实再现在读者面前。

　　二、 学生自读课文，扫清字词障碍

　　1、 给下列生字注音

　　颠 瞩 凝 督 荆 舰

　　2、解释下列生词

　　掩映：彼此遮掩而互相衬托。

　　陈迹：过去的事情。

　　瞩目：注目。

　　三、 分析课文

　　1、 说说你如何理解标题？

　　①毛泽东主席在1949年美国驻华大使司徒雷登回国、美国政府的白皮书发表之时，曾写过一篇文章，题目是《别了，司徒雷登》。本文活用此题。

　　②以英国皇家油轮“不列颠尼亚”号象征英国在香港的统治。

　　③“别了”，用委婉中略含嘲讽的口气，表明这之中统治的结束。

　　2、将文中表示时间的句子画出来，看看这篇通讯是从什么角度，按什么顺序把“香港回归”这一重大历史事件记录下来的

　　时间                   地点           主要事件

　　1997年6月30日

　　下午4点30分 港督府 彭定康注视着港督旗帜降下旗杆

　　1997年6月30日

　　下午4点40分 港督府 彭定康乘车最后一次离开港督府

　　1997年6月30日

　　下午6点15分 距英军总部不远的添马舰

　　东面的广场 举行“告别仪式”，查尔斯宣读女王赠言

　　1997年6月30日

　　下午7点45分 “威尔士亲王”军营旁 举行第二次降旗仪式

　　1997年6月30日

　　最后一分钟   中英香港交接仪式现场 米字旗在香港最后一次降下

　　新的一天来临的

　　第一分钟

　　中英香港交接仪式现场 五星红旗伴着《义勇军进行曲》冉冉升起。与此同时，五星红旗在英军添马舰营区升起

　　1997年零点40分 中国南海 查尔斯和彭定康登上“不列颠尼亚”，“不列颠尼亚”消失在南海的夜幕中

　　3、 文章按时间顺序特写了哪几个场景？

　　场景一：下午4点30分，末任港督告别港督府，降下港督旗帜；

　　场景二：下午6点15分 在添马舰 军营东面的广场 举行象征英国管治结束的“告别仪式”，降下英国国旗；

　　场景三：子夜时分举行中英香港交接仪式，米字旗在香港最后一次降下 ，中国国旗升起；

　　场景四：零点40分查尔斯和彭定康登上“不列颠尼亚”离开香港；

　　这篇特写在报道新闻的事实时，还适当地运用了一些背景材料。请找出来并体会它们在文章中的作用？

　　4、7、11段介绍了一些背景材料，这样一来，就像电影中的闪回一样，将历史与现实用镜头方式交错出现，不仅画面很强，且突出了英国对香港156年统治的终结。历史的回顾更强化了用不再来的意味。

　　5、 把这篇通讯改写成一篇新闻，你省略了哪些语言？体会一下这些语言的好处。

　　“掩映在绿树丛中的港督府”“古典风格的白色建筑”“广场上灯光渐暗”“‘不列颠尼亚’号很快消失在南海的夜幕中”等描述性的语言使描述对象生动、形象、可感。“末任港督官告别了这个曾居住过25任港督的庭院”，“代表女王统治5年的彭定康登上了带有皇家标致的黑色‘劳斯莱斯’，最后一次离开港督府”，“将于1997年底退役的‘不列颠尼亚’号”，“在英国军舰‘漆咸’号及悬挂中国国旗和香港特别行政区区旗的香港水警汽艇护卫下”……交待告别的细节，事情的因果、始末交待的具体清楚。

　　“蒙蒙细雨中”，“雨越下越大”是天气状况的实写，但两处用笔，写出过程，对仪式的气氛起到了烘托的作用；“面色凝重”，是对港督彭定康表情的描写，但在这里交代，对“告别”的仪式的氛围起了点染的作用。

　　6、在改写过程中你是否发现本文时间的表述非常精确，但表述形式不一致，为什么？

　　7、 这篇别具特色的报道体现出较高的政策把握水平和驾驭文字的能力。在有关香港回归的报道中，可以说英方撤离报道的难度最大。既不能只写中方，又要完整反映英方撤离的情况；既不能对英方讽刺挖苦，又要突出殖民统治结束的象征意义。你从文中哪些语句可以体会作者的苦心？

　　如课文中“最后”一次的多次出现，强调英国对香港长达150多年的统治终于结束了，中华民族百手来的耻辱被洗雪，中国人民终于可以在自己的国土上行使主权，扬眉吐气了。

　　皇家游轮“不列颠尼亚”号和邻近大厦上悬挂的巨幅紫荆花图案，恰好构成这个“日落仪式”的背景。“日落仪式”的背景一是“泊在港湾中的‘不列颠尼亚’号，一是‘紫荆花图案’作为英国告别仪式的背景，标志着英国对中港150年来的殖民统治结束和香港自治的新的历史阶段的开始。

　　全文最后一句语言庄重而含蓄，有深刻含义。“从海上来”指当年不可一世的英国远征军强占了中国的领土，开始殖民统治。“从海上去”指英国殖民统治的结束。

　　新闻和通讯的主要区别是：

　　①新闻中的事实一般是概括性的；通讯则要求同过具体的人物和事件反映现实生活。

　　②新闻叙述要简洁、明快，篇幅短小；通讯则要有较细致的描写，往往还含有作者的议论，一般篇幅比较长。

　　③新闻的时效性比通讯更强。

　　别了，“不列颠尼亚”》教案

　　《别了，“不列颠尼亚”》教案

　　文昌中学 范越丽

　　一、导入  ：香港回归是什么时候？如果你是一名记者，你会怎样报道这一事件？（生答略）

　　今天，我们学的这篇报道既没有写交接仪式现场多么庄严，也没有写欢庆回归人们是多么激动，而是选取了英方撤离这样一个角度，把末代港督乘坐的“不列颠尼亚”号撤离香港这一事件放在一个历史的背景中，突出了这一事件的历史意义。正是因为选材独特、意蕴深远，本篇报道在众多关于香港回归的报道中脱颖而出，入选《通讯名作100篇》。下面，让我们一起来感受文章艺术魅力。

　　二、教师范读。

　　三、回顾关于新闻的文体知识：新闻六要素（5个“W”和1个“H”）、新闻的结构、新闻的特点。

　　四、研究课文结构

　　1、 找出本篇报道的导语 部分和主体部分。

　　2、 概括主体部分写到的事件。

　　4时30分 末任港督的降旗仪式

　　4时40分 彭定康离开港督府

　　6时15分 举行象征英国管制的告别仪式

　　7时45分 港岛的第二次降旗仪式

　　子夜时分 中英香港交接仪式上的易帜

　　0时40分 “不列颠尼亚”号离开香港

　　3、 研讨问题：

　　1） 在对这些仪式的叙述中，作者还插入了哪些内容的介绍？这些内容有什么作用？

　　2） 作者在叙述中语言显得沉着平静，没有直接的议论和抒情，但从这些我们又仿佛听到内心的激动和心跳，这是为什么呢？请找出这些隐藏作者感情的语句。

　　3） 第5段写到“不列颠尼亚”号和紫荆花的细节有什么意义吗？

　　4） 第8段和第11段的数字为什么要写得这么详细？有什么作用？

　　5） 最后一句“大英帝国从海上来，又从海上去”是什么意思？

　　五、文本质疑

　　六、小结本文主题：

　　本篇题为《别了，“不列颠尼亚”》，从客观的角度叙述了英皇家油轮“不列颠尼亚”号离去的过程，表明象征着英国殖民统治在香港的终结，中华民族的一段耻辱终告洗刷。

　　1997年7月1日中国政府恢复对香港行使主权，这是中华民族的一大盛事，也是世界历史上的一件大事。在有关香港回归的大量报道中，本文是唯一一篇完整反映英方撤离的稿件。文章出色地记录了英国王储查尔斯和末代港督彭定康乘“不列颠尼亚”号皇家游轮撤离香港的最后历史