认识社会的复杂性

认识社会的复杂性（精选2篇）

认识社会的复杂性 篇1

　　【教学目标】：

　　认知目标：认识社会的复杂性

　　能力目标：能够正确对待长辈亲朋、传播媒体、社会流行等不同的社会影响，在生活道路上能够做出正确的选择。

　　思想觉悟目标：以善良正义的人做为人生的榜样，坚持美好的理想追求，把自己培养成为一个是非分明、品德高尚的人。

　　【教学重点】：正确对待来自长辈亲朋的影响

　　【教学难点】：如何正确对待各方面的社会影响

　　【教学方法】：自主学习，主动探究、模拟情境、启发、引导、创设情境、营造氛围等方式激发学生自主学习的愿望，增强学生自主学习的能力。

　　【教学课时】：1课时

　　【教学课型】：新授课

　　【教学过程】

　　活动一：导入新课:

　　第一步：指导学生细读材料“新闻透视”。

　　第二步：以组为单位，进行对教材中所列观点的辩论。

　　第三步：引导学生结合心灵导航的第三段、进行思考，懂得一个人在判断是非的基础上还要进行选择。

　　第四步：教师总结。

　　活动二:讲授新课:

　　1. 正确对待社会影响

　　（1）对社会影响要做判断和选择

　　社会上既存在着真善美，也存在着假恶丑，对来自各方面的信息、影响必须加以判断，经过筛选，才能决定取舍。舍什么，取什么，就要以良知的标尺去衡量，分辨出哪些是无用的糟粕，哪些是有害的毒素，哪些是有益的营养。

　　（2）正确对待来自长辈亲朋的影响

　　对少年的价值观影响最直接、最大的是父母、亲属这些身边经常接触的人。有些家庭给学生的影响并不是正面的，亲属的不良行为，如一些做父母的人的赌博、偷窃、贪婪、欺骗等行为，会成为孩子的坏榜样。许多八年纪学生已经能够对亲属的不良行为有判断力。应该帮助学生对亲属的行为做是非判断，拒绝不良影响。孝敬父母的教育和抵制家庭不良影响的教育应该并行不悖，同样不可缺少。

　　（3）正确对待公共传播媒体发出的信息

　　学生在课外与公共传播媒体接触极多，受影响很大。在电视、网络、报刊发出的大量信息中，有许多并不适合中学生。但是在这个信