语文教师德育工作个人年度总结

语文教师德育工作个人年度总结（通用3篇）

语文教师德育工作个人年度总结 篇1

　　一、自己分析

　　（1）对课堂教学的调控能力有待加强，如何进行高效的课堂教学这一方面需要更多的学习与创新，从而形成自己的教学风格。

　　（2）缺乏良好的教学科研能力，需要进一步从方法上升华，推进教学质量。

　　（3）阅读的专业书籍比较不够，缺乏理论的指导。

　　二、发展目标

　　1、总目标结合我自身的性格特点以及知识结构和年龄特点，我要不断充实与提高自己，脚踏实地，敢于挑战，让自己小有名气，小有才气。

　　（1）夯实理论学习的深厚基础，丰富自己的文化底蕴。

　　（2）潜心研究智慧课堂模式，认真上好每一节家常课，在有限的时间内取得更高的效率。

　　（3）多读书，多背诵。读孩子们看的书，读专业书籍，读自己喜欢看的书籍。

　　（4）勤动笔，多反思，力争每学期都有文章发表。

　　（5）探索“阅读与写作”模式，总结经验。

　　（6）不断实践总结班级管理方法，做到班级管理有特色、有成效，总结出一套特有的班级管理办法。

　　2、阶段目标

　　第一年

　　1、潜心研究智慧课堂模式。并且落实到每节课之中。

　　2、多读优秀教师教学案例，并且认真分析，博采众家之长，提高自己的课堂教学效果。

　　3、不断实践总结班级管理方法，做到班级管理有特色、有成效，总结出一套有特色的自己的班级管理办法。4、开展读书计划，做好推荐书目，开展好专题研究。

　　第二年

　　1、锤炼课堂，不断创新教学

　　2、学习教学理论专著，用理论支撑教学

　　3、发表文章3篇以上。

　　4、完善自己的个人博客。

　　5、跟踪实验，写好总结和反思。

　　第三年

　　1、形成自己特有的教学风格，有自己的教学特点。

　　2、每学期至少一篇论文发表，一篇通讯报道，一篇散文发表

　　3、发表文章5篇以上，小有才气。

　　4、学生的“阅读与写作”做好总结，反思不足。

　　三、具体策略

　　1、学习苏霍姆林斯基认为：“如果你的学生感到你的思想在不断地丰富着，如果学生深信你今天所讲的不是重复昨天讲过的话，那么，阅读就会成为你的学生的精神需要。”三年中，多读《山东教育》《威海教育》《小学语文教师》《小学语文教学》《教学设计》等等报刊，并且还要自己订阅2种以上的刊物，坚持期期必看。并且做好读书笔记。认真阅读《给教师的建议》（苏）苏霍姆林斯基，《和教师的谈话》（苏）B、赞科夫，等理论书籍。

　　2、反思反思是“学习”和“实践”中的一座桥梁。古人说“吾日三省吾身”，走进新课程就要求教师“一日三省吾身”。在今后三年中，我一定会把“反思”两字铭刻于心，反思教学过程中的得失，反思教育学生的点滴，在反思中感悟，要写出高质量的教学随笔、教育故事……让自己的思想飞扬，文笔飞扬，让自己成长的更快一些。

　　3、读书加