课题开题教师成长心得体会范本 教师如何做课题心得(5篇)

学习中的快乐，产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的，只是学习的方法和内容不同而已。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

推荐课题开题教师成长心得体会范本一

1、随着经济的全球化，世界各国加强了沟通与了解，英语作为国际通用语言之一，作为沟通、交流、获取信息的工具，我们迫切地需要学习，而且从语言的最佳学习期---小学阶段学起。目前，学生学习英语的主要阵地在课堂，而小学每周的英语课时很少，因此在有限的时间内提高课堂教学的有效性成为必须解决的问题。

2、目前我校课堂教学中存在的问题

（1）学生的学习现状：单词对话认读不到位，文盲较多。有部分学生只会说不会认读，写更困难。课堂用英语交流的机会很少，有也是单纯的操练，缺乏具体的语境。

（2）年级越高英语成绩掉队的越多。学生学习习惯没有很好的养成，学习内容的增加，学生学习兴趣减弱，成绩下滑较多，知识遗忘较快。

（3）班级人数多，课时少，学生操练的机会少，导致学生每节课的知识都不能消化，学习自信心受挫。

（4）教师的教学方法不够多样，教材钻研不透，教学手段简单，对学生了解不够，教学活动设计不够合理等方面因素的影响，致使学生对单词句型的认读不到位，自主学习能力极差，学习习惯没有养成。

课堂是学生进行学习的主要场所，提高课堂教学的有效性对于知识和技能的学习是至关重要的。小学英语不同于其他学科，在重视基本的语言知识之外，更要关注语言技能的掌握、运用和实践。在有限的课堂时间里，语言的学习、操练和模拟运用越有效，真正使用语言进行交流也就更容易。课堂教学有效性包括了教师教的有效性、学生学的有效性、课堂教学活动的有效性三个方面，我们将从这三个方面出发，对提高课堂教学有效性的策略进行初步的研究。

通过对本课题的研究，针对我校教学的现状，提出切实可行的提高课堂教学有效性的策略，提升教师的教学技能和教研水平，促进小学生的课堂学习效率，使英语学习交际的目标更早实现。

包贤惠，女，小学高级教师，英语本科学历，登特科中心校英语教师，曾获得旗级基本功大赛二等奖，教学论文《小学英语词汇教学

策略的实践》获国家级一等奖，教学论文《浅谈小学英语语法教学》获自治区级二等奖。

敖丽梅，女，小教一级，毕业于通化师范学院，本科学历。20xx年从事小学英语教学工作，多次参加旗级教育教研活动。在教育论文、教师基本功和英语口语方面的比赛中均获得较好成绩。

金建军，男，小教高级，毕业于通化师范学院，本科学历。毕业至今一直从事小学英语教学工作，多次参加培训教研，教师基本功较扎实。

张爱华，女，小教高级，本科学历，毕业后从事英语教学工作，多次外出学习，参加教研教改，教学基本功扎实，成绩优异。所著的论文多次在自治区获奖。

本课题主要研究探索一条适合的能提高我校的英语课堂教学有效性的方法和策略。

1、提高教师对课堂教学有效性的认识。尤其对课堂教学有效性评价要注意三个方面

①单位时间里输出的信息量多少

②单位时间内学生接受的信息量是多少

③单位时间内学生受益面的大小。用尽可能少的时间投入让尽可能多的学生在课堂上收到尽可能多的实效。

2、学生课堂英语学习的有效性。通过各种比赛、调查等活动检测学生一段时间内学习兴趣、学习方法、学习习惯、学习能力等方面的掌握运用情况，尤其在单词对话的认读，语言的运用方面。

3、 教师课堂英语教学的有效性。包括教师在备课、钻研、教案的预设，课堂生成的把握等方面。

4 、课堂教学活动的有效性。情境的创设，活动的设计，导入、新授、操练、巩固、应用这几个环节的有效性。

1、文献研究法。学习和应用情境教学法原理和新课程理论理念指导研究活动，注意积累其他学校及个人的有关外语教学成功经验的材料，并系统归类比较，甄选有效教学经验作为本课题借鉴。

2、调查研究法。了解当前小学英语教学的现状，通过分析找出共性问题，掌握研究的起点和脉搏，使研究具有针对性、实效性、可操作性。

3、经验总结法。对研究过程中的具体情况及时归纳和分析，找出解决问题的办法和措施，撰写经验总结及论文、实验报告。

4、行动研究法。通过研究学生在英语学习过程中所表现出来的各种行为举止，及时发现和记载学生喜爱、学习效果较好的活动方式，以便积累研究实验的经验和材料。

本课题实施的时间为20xx年12月至20xx年12月，共分三个阶段：

1、启动阶段：（20xx.12——20xx.03）全体成员深入调查确定研究课题，对照评审要求填好课题申报表；加强学习，阅读相关资料，做好理论储备，培训课题组教师；集体研讨形成研究方法完善试验方案，展开调查，撰写有关研究文献资料，针对学校实际制定好课题研究方案。

2、研究阶段：（20xx.03——20xx.10）记好活动案例，积累经验，关注课前准备，改善学习方式，强化能力培养，促进学生主动、生动活泼地发展。课题组教师实践、交流、分析、评比，做好本阶段的阶段性课题研究总结。

负责人组织调控研究方向与进程，发现研究中的问题，及时总结研究成果，组织撰写研究论文、报告。在这一阶段，我们从具体内容入手，全面开展研究工作，探索教师的教学准备能力、教学实施能力以及教学评价能力，从而提高小学英语教育教学的质量。

3、总结阶段：（20xx.10——20xx.12）全体试验教师共同研讨，提炼研究成果，完成论文，阶段总结，形成课题研究报告。对教师的教学准备、实施评价等方面和学生学习成果开展汇报展示活动，做好结题准备。

推荐课题开题教师成长心得体会范本二

足球游戏:是课堂教学中利用足球来进行的一系列游戏活动,是一种寓教于乐的教学方法.足球游戏培养学生足球兴趣的研究是根据我校的校本教材《快乐足球》进行一次延伸,对《快乐足球》进一步探究.

国内外很多学者都从不同角度对学校体育足球课在不断探究怎样来培养学生的兴趣,提出了一些宝贵的建议.但是教学效果都不尽如人意,所以关键还是在于兴趣！而人的兴趣的能动作用非常大,小学生在体育课上的足球课乐趣的高低直接影响着学生对足球的兴趣爱好.发达国家青少年足球都有一套完整的教学大纲,根据现代足球的发展趋势制定出相应的足球理念和教学大纲,孩子从小是从兴趣抓起,平日是在玩足球,到了一定的年龄才进行专业的足球训练,教练员、学校老师都是按照制定出来的教学大纲而进行训练.

理论意义:在我国大力推行“阳光体育、快乐足球”背景下,小学体育将迎来一个崭新的时代.随着素质教育的深入开展,体育新课标的实施,学校体育教学活动形式和内容也越来越丰富.近年来,由于种种原因,学生家长、学生对足球的兴趣没有一个正确的认识,所以导致参与足球运动的人大幅度的降低.如何加强学校体育足球教学,创造良好的足球氛围,培养学生足球兴趣首先要从足球游戏来激起学生的热情的探究重要课题.

1、找出小学生在体育课堂上对足球的热情度和建议.

2从快乐中让学生找到足球的乐趣.

3、建造快乐足球课、快乐校园乃至和谐社会.

1、提高学校足球参与人数,构建快乐足球,快乐校园.

2、提高足球老师的业务水平,让学生得到健康的身体.

3、为小学体育全面发展,吸取有价值的理论与实践基础.

4、足球带动全校德、智、体、美、劳都得到发展.

研究目标:通过挖掘和整理教材中适合小学生体育课足球游戏内容,并在实践中探讨研究,找到解决上述问题的方法,从而体育课上让学生提高兴趣.

研究的主要问题与难点:如何在课上进行足球游戏的运用,提高教学质量,在课上老师能运用足球游戏,学生能开心学习；这就需要教师加以挖掘与整理:

1、如何建造快乐体育课、快乐校园？

2、怎样才能在体育课如何运用足球游戏带给学生的兴趣？

3、如何提高学生在体育课足球的认识？等等.

这些都是摆在每个学校、每个教师面前的一个亟待解决的现实问题.

（1）文献资料研究法:通过阅读相关的论文书刊,收集对于论文撰写有利的相关的信息.

（2）调查法:通过问卷调查、师生座谈等形式,了解实验效果,发现问题及时解决、矫正.

（3）经验总结法:定期组织教师集中座谈,对实验研究中的得失进行分析总结,同时收集实验中的信息,不断对实验的目标、方法、内容、措施进行调整、充实.

（4）数理统计法:将调查获得数据用spss软件系统进行数理统计.

（5）访谈法:课余时间与学生就体育课伤害事故这个主题进行交流,收集相关信息,为论文提供依据.

课题研究将充分发挥的优势,注重相互间密切、有效的配合,实行分工负责制.

张春辉:主要负责人.主持课题研究日常工作,制订计划,组织实施及督导、协调各部门工作.

王军强、张春辉、金红杰、吴伟东:全面负责课题调控,组织人员、时间的保障.

李芳汝、曾祥晓、唐周:课题实施负责人,主抓一线课题实验教师,听评课、收集、整理实验资料,参与实验全过程.

金红杰、王军强:根据不同年级进行课题实验,通过多种方法取得初步研究成果.

第一阶段:基础发展阶段(20xx年6月――20xx年12月):组建本课题研究领导小组；组织教师学习足球游戏理论,提高教学质量；分析现状.

第二阶段:深化发展阶段(20xx年1月－20xx年2月):足球游戏理论为依据提出教学的主要方法、手段和措施,在六个年级分别完成:

1、挖掘教材中适合学生足球游戏的内容、撰写教案,并收集部分典型个案的教学设计及课件.

2、执教教师探索试教,初步寻求,加强学生对课前足球游戏教育,寻找解决问题的多种方法,收集和掂量证据的力量.

3、观摩教学,专家指导,进行中期阶段总结.

第三阶段:分析总结阶段(20xx年3月――20xx年7月):对资料进行整理、归类、分析,总结研究效果,撰写工作报告和研究报告；收集、整理选编课题组研究的优秀教案、论文及典型教学设计、课堂实录；为结题做好一切准备工作,申请结题.

学生方面:提高足球参与人数,构建快乐足球,快乐校园.

老师方面:提升教师自身的专业能力和其他教师的能力得到发展.

学校方面:形成浓厚的足球氛围,人人踢足球爱足球.

推荐课题开题教师成长心得体会范本三

茶与现代经济

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二十一世纪的绿色饮料一一茶

中国是世界上最早发现和利用茶树的国家。目前世界各国引入的茶种、栽培技术、加工工艺、饮茶方法，最初都是直接或间接由中国传入的。而中国茶叶更是以其品质之佳享誉海内外。但是近几年来，中国茶叶对出口量已远不如从前，中国不再是世界上最大的茶叶出口国。即使是在国内，中国的茶文化也正面临着前所未有的西方饮料的冲击和挑战。我们决定以此入手，来探究这些现象产生的原因，调查中国新兴茶文化的发展状况。

新时期的学生都热衷于饮用西方饮料，却不知隐藏在那方便、快捷表象下的是口味的极度单一化。而中国传统的茶文化恰恰由于品种的多样化、口味、欣赏的个性化而较难被学生接受。但孰不知，几千年下来，中国茶文化已积淀起极其丰富的内涵。中国的文化遗产中不论是文学、诗歌、戏曲，上至国家大事的庆典节目，下至民间生活的喜庆婚丧、风俗民风、农时收种，无不渗透着茶文化的影子，去掉茶文化，中国的文化面貌无疑将大大逊色。

我们研究茶文化在新时期的发展状况，目的是希望茶文化能以崭新的面貌适应现代化发展。经济的高速发展、生活节奏的加快，使人们不再注重素质的培养，而茶文化则是培养人的素质最佳的精神食粮之一。我们希望以这行动来唤醒大家对茶文化的重视。

1、任务分工：

上网调查：周彬琳

活动记录：徐莲敏

资料的整理归纳：金艳文，余文伟

设计包装袋：周璐君

光盘制作：刘雯琳，姜契

2、活动步骤：

阶段：一二三

时间：5-6周3-4周2周

主要任务：资料收集论文成形制作光盘

阶段目标：完成论文所需资料的准备工作论文的整体撰写多媒体光盘的制作美化修饰工作。

3、计划访问的专家：徐永成老师倪唤风老师等。

4、活动所需条件：图书资料，如：有关茶文化、茶经济方面的书籍其它：计算机上网预期成果：论文表达形式：文字、实物、多媒体光盘。

推荐课题开题教师成长心得体会范本四

（一）课题研究的背景

《中学英语课程标准》指出："基础教育阶段英语课程的任务是：……使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力。"英语综合语言运用能力的内涵是十分丰富的，其中阅读能力的培养始终是中学英语教学的重要任务。《课标》对阅读教学给予了相当的重视，中小学九级英语中的