幼儿园优秀教案模板

幼儿园优秀教案模板（通用15篇）

幼儿园优秀教案模板 篇1

　　活动目标

　　发现仰望视角下不一样的风景。

　　进行户外观察，发现自然的美。

　　活动准备

　　环境准备：户外空地。

　　课件准备：“树”组图；“仰望”组图；“云朵”组图；“月亮”组图。

　　活动过程

　　出示组图“树”，引导幼儿发现仰望视角下不一样的风景。

　　——图片上的是什么？

　　——这两张图片都是同一颗树，为什么它们看起来不一样呢？

　　小结：第二张图片上的树是我们站在树下，高高仰起头时看到的样子。当我们高高仰起头时会看到不一样的风景。

　　出示组图“仰望”，引导幼儿了解仰望时会看到的风景。

　　——当我们高高仰起头时会看到哪些风景呢？

　　——除了图片上的风景，你在仰望时还会看到什么呢？谁来说说？

　　出示组图“云朵”、“月亮”，引导幼儿发现不同形状的云朵和月亮。

　　——白天，当我们仰望天空时会看到各种形状的云，你觉得这朵云像什么？

　　——夜晚，当我们仰望天空时会看到不同形状的月亮，你觉得这个月亮像什么？

　　组织幼儿到户外，寻找一个能观察到云朵或大树的地方躺下，引导幼儿安静地观察云朵或树叶构成的图案，感受大自然的美。

　　——躺下来之后，你的感觉怎么样？

　　——云朵像什么？

　　——树叶像什么？

　　——你有发现和平常不一样的风景吗？

　　温馨提示

　　应选择多云的天气开展此活动。组织户外活动时，请给幼儿充分的时间放松和观察，并提醒幼儿眼睛不要直视太阳。

幼儿园优秀教案模板 篇2

　　装饰小鱼

　　【活动目标】

　　1、学习在图形上添画各种线条来表现小鱼的特征。

　　2、能简单想象，为小鱼添画出各种花纹并耐心涂色。

　　3、有序取放蜡笔，用完后能放回原处。

　　【活动准备】

　　物质准备：金鱼图片、蜡笔、画纸、《小鱼游》的录音带、不开心的金鱼图片、蓝色海洋背景图。

　　经验准备：幼儿基本了解金鱼的外形特征。

　　【活动过程】

　　一、以音乐《小鱼游》引入活动，激发幼儿兴趣。

　　师：老师给大家带来了一首好听的音乐，我们跟着音乐一起学小鱼游的动作吧。

　　小结：刚才大家学的动作都很像，大家玩的很开心，可是有一条小金鱼不开心，我们来看一下他怎么了吧。

　　二、出示不开心的金鱼图片，引导幼儿讨论怎样装饰小鱼。

　　师：鱼宝宝不高兴了，那怎么办呢?请你们帮帮它，可以怎样打扮鱼宝宝呢?

　　小结：我们可以用水彩笔或油画棒等其他材料，为小鱼画上漂亮的花纹，也可以为它们贴上、穿上漂亮的衣服。

　　三、教师介绍材料并组织幼儿创作。

　　1、教师出示材料：颜料、橡皮泥、彩纸、棉签、浆糊，组织幼儿讨论材料的使用。

　　2、教师提醒幼儿在打扮鱼宝宝时，要用多种颜色才漂亮、打扮鱼宝宝时要注意卫生。

　　3、幼儿自由分组选择材料创作。

　　师：大家可以用水彩笔油画棒给鱼宝宝画上漂亮的花纹;用橡皮泥装饰鱼鳞;用纸撕贴鱼鳞。

　　教师个别指导，重点鼓励幼儿大胆创作，引导个别能力强的幼儿选择多种方法创作。

　　四、幼儿作品展示，引导幼儿用简单的语言表达。

　　师幼共同把鱼宝宝贴在准备好的蓝色背景图上，组织幼儿交流评价。

　　师：请小朋友把打扮好的鱼宝宝送回家，请你告诉小朋友你认为哪个鱼宝宝最美，美在哪里?

幼儿园优秀教案模板 篇3

　　活动目标：

　　1.尝试用绳子做出不同的花朵造型，装饰花园。

　　2.体验绳画活动的乐趣。

　　3.能根据需要自由地选择绘画材料进行作画，体验快乐的情感。

　　4.培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　活动准备：

　　PPT、长短不一的绳子、颜料、报纸、宣纸、反穿衣、毛巾。

　　活动过程：

　　一、活动导入

　　教师：春天到了，花园里开了许多花，你喜欢第几朵?它是什么样的?(重点引导幼儿观察花的不同形状。)

　　二、幼儿初次尝试(一根绳子)

　　1.介绍工具：绳子。

　　教师：我们来给小花画张像吧，今天我们不用蜡笔，用绳子试试看能不能做出不一样的花来。

　　2.幼儿尝试用绳子做出不同造型(单根围合、盘)。

　　3.分享。

　　(1)盘起来的方法

　　师：我们一起来看看大家用绳子做出的花。这朵花是怎么做出来的?

　　小结：哦，原来圆圆的花是用盘起来的方法做的。有小朋友也是用盘起来的方法，但做出来的形状是不一样的哦。小手帮忙，推一推、挤一挤，就会变成椭圆形、三角形……

　　(2)单根围合

　　师：爱心形状的花是用围起来的方法，有很多层的话会更漂亮，你有什么办法?

　　小结：对啊，可以用盘起来再变一变的方法，也可以用几根绳子来帮忙。

　　三、幼儿再次尝试(用两根或多根绳子来表现)

　　师：老师这里还有些很特别的花呢，我们一起来看看。你喜欢哪一朵?它是什么样的?我们用绳子把这些特别的花也做出来吧!

　　小结：原来，我们可以用两根绳子盘一盘、绕一绕；可以用两根不同颜色的绳子绕在一起；也可以把相同形状或者不同形状组合在一起，就可以做出更多特别的花来，你们想不想再试试不一样的方法?

　　四、幼儿第三次尝试

　　1.鼓励幼儿用不同的方式来表现花。(盘一盘，绕一绕；不同颜色组合；图形组合。)

　　2.鼓励幼儿将花园里种满花。

　　五、分享交流

　　1.拓印，介绍方法。

　　师：把宣纸铺在花上，中间、四角每个地方压一压。会发生特别的事情哦，试试看!

　　2.展示幼儿的作品。

　　师：哇，花园里真美，有各种各样的花，我们一起来拍张照吧!

幼儿园优秀教案模板 篇4

　　活动目标：

　　1. 观察大白菜的基本结构特征，并把看到的想到的大白菜画下来

　　2. 能用各种线描装饰并幼儿大胆创想各式大白菜的造型

　　3. 感受线条构成图画的乐趣，喜欢写意活动

　　4.根据色彩进行大胆合理的想象

　　5. 培养幼儿的欣赏能力

　　活动准备：

　　1. PPT课件

　　2. 彩纸若干、勾线笔若干

　　3. 背景音乐

　　活动过程：

　　一、 了解大白菜的日常作用

　　师：小朋友，看看这是什么？（大白菜）那么有什么作用呢？

　　小结：对，日常生活用品中常见的一种食物它有很丰富的营养。

　　二、 个性观察大白菜

　　1.整体观察

　　师：现在我们来仔细观察下这个大白菜由什么部分组成，你看到了什么？

　　师：这个是菜叶，那这个菜叶形状是怎么样的？像什么？

　　师：这是菜身，形状是怎么样的？像什么？

　　师：这个也是大白菜，但是它是什么形状呢？怎么摆放的？

　　小结：原来我们的大白菜是由菜叶、菜身组成的，今天除了老师的这个大白菜之外，老师还带来了其他的大白菜

　　2.播放PPT，观察对比大白菜的不同

　　师：请小朋友来看看，这些大白菜跟我的这个大白菜有什么不同？

　　师：你们喜欢哪个大白菜？

　　小结：原来大白菜这么神奇，不仅菜叶可以进行改造，菜身也可以进行改造。

　　三、 教师示范

　　师：那今天我们就来画一画这个造型百变的大白菜吧，首先我先来画画我喜欢的我想画的大白菜样子

　　师：我的大白菜画好了，但是我想让我的大白菜有一个漂亮的花纹，谁愿意帮我画画看

　　请个别幼儿帮忙作画

　　师：我还想让我的大白菜造型变得不一样，请小朋友来帮帮我

　　四、幼儿作画，教师指导

　　教师巡回指导，帮助困难的幼儿作画，引导画出自己想画的大白菜样式

　　五、作品展示、互评

　　师：请小朋友来介绍自己的画

　　师：那个小朋友愿意来说说自己喜欢的作品

　　师:每个小朋友的大白菜造型都很好看，独一无二，那么请小朋友在我们的生活中继续观察看看，还有哪些物品是可以拿来改造的。

　　活动反思：

　　本周写意以大白菜为作画物品，大白菜是幼儿日常生活中经常看到且触手可得的物品，因此以大白菜来展开作画，让幼儿更能理解和接受。虽然小朋友对大白菜都不陌生，却对大白菜的结构名称不得知，所以通过先对大白菜的整体观察来了解大白菜的构成，所以引导部分我请一名幼儿上前来摸摸大白菜，请各位幼儿观察发现大白菜的特点，通过实物的发现了解，这样对于接下来的造型变化部位也能知晓掌握。本堂课着重讲大白菜的菜叶造型变化以及装饰，所以提问会比较侧重于这方面，但发现幼儿对各部位的构成名称还是都很难快速准确的回答，没有真正的掌握，在引导上面还需改进。而在接下来的教师示范中，我画了一个比较特别的的大白菜，希望幼儿在自己作画的时候能够有自己的想法，并且我也请了个别幼儿帮助创编，帮助打开幼儿的创作思路。为了不让幼儿自己作画的时候出现千篇一律的情况，我请幼儿在作画前都来说说自己想要画的大白菜造型，所以之后每个幼儿创作的大白菜样式都有了很大的不同，但与此同时我也发现很多幼儿在作画的时候，喜欢把主要的东西偏小画，整个画面看上去不饱满协调，所以在最后的点评过程我也对此问题提出了想法，希望每个幼儿在接下来的写意绘画活动中能够掌握好主题与背景的比例，创作出更好的作品。

　　小百科：白菜原分布于中国华北，中国各地广泛栽培。白菜比较耐寒，喜好冷凉气候，不适于栽植在排水不良的粘土地上。

幼儿园优秀教案模板 篇5

　　生成背景：

　　新学期开学了，小朋友都大一岁了。为了抓住这一机会，让孩子们知道大一岁要变的更能干、更懂事，于是就生成了这一活动。

　　生成内容：

　　活动目标：

　　1、引导幼儿围绕“大一岁，我学会了……”这一话题展开讨论。

　　2、帮助幼儿养成良好的倾听习惯。

　　活动准备：

　　幼儿已经有过年后大一岁的概念、过年图片

　　活动过程：

　　一、通过观看过年图片，引出主题

　　教师：看看这些是什么时候的图片？他们在干什么？过年后我们是长大了还是变小了？（引导幼儿观察图片并回答问题）

　　二、幼儿自由讨论“大一岁，我学会了……”

　　教师：请你和你旁边的小朋友说说，大一岁你学会了些什么？（引导幼儿学会用“大一岁，我学会了……”这句话。）

　　三、集体讲述

　　教师引导幼儿将自己与同伴讨论的内容，主动、大胆的用“大一岁，我学会了……”这句话讲述出来。教师提醒其他幼儿注意倾听他讲述的内容，并用提问的方式引导幼儿倾听。

　　四、教师小结

　　教师根据幼儿的回答做小结，让幼儿知道大一岁的意义。

　　活动反思：

　　在活动中孩子们能快乐、积极的与同伴进行讨论，能学会使用“大一岁，我学会了……”这句话，能知道图片中是过年的`情景。在自由讨论时，有个别孩子语言表达较弱，需要教师从旁引导。在集体讲述时，多数孩子能大胆、主动的举手要求讲述，但个别孩子需要通过教师鼓励后才进行讲述。根据孩子们出现的现象，需要在平时对语言表达能力和表现能力弱的孩子进行有目的的锻炼，以此来提高他们的语言表达能力和表现能力。

幼儿园优秀教案模板 篇6

　　活动目标：

　　1、能细致地观察人物动作、神态、表情特征，大胆想象讲述画面内容