《让世界充满爱》教学反思

《让世界充满爱》教学反思（精选3篇）

《让世界充满爱》教学反思 篇1

　　由于学生对通俗音乐的热衷，我便抓住这个契机，充分利用和挖掘学生收集信息，获取信息的能力。教师提前布置作业，让学生在课下搜集与教材内容相关的资料，可以是不同国家，不同背景，反应以世界一家、和平友爱为主题的音乐作品。同时在教学中让学生从自己的角度将收集来的作品介绍给大家，这样既调动了学生的积极性，满足了他们对通俗音乐的欣赏欲望，又激发了学生的兴趣，加深对作品的认识理解，同时更唤起对家庭、社会乃至世界的爱心。这种互动式学习方法，使教师和同学融进了平等和谐的氛围之中，这样更能贴近学生的生活实际，也起到教学相长的作用。最重要的还是在学生讲解之后，教师应对学生的积极配合给以鼓励赞扬，对讲解进行适当的补充，对知识的正确分析引导，取其精华去其糟粕。

　　通过尝试，学生对这种互动式的学习方法很感兴趣，而且也调动了平时不太主动的学生的积极性，每个学生都想把自己收集的内容展示给大家。但是在新课程理念的前提下，这种尝试还是应在此基础上更细致严谨些，教师必须做好资料的筛选工作，将优秀的作品展现在学生面前，才能真正做到既贴近学生兴趣又贴近教材，而达到教育教学目的。

《让世界充满爱》教学反思 篇2

　　这节课在我的最初设想中，学生们课堂上应该是非常踊跃，课堂气氛应该是非常活跃的，学生们在这种氛围中会深受感染，从而学会爱父母，爱他人。

　　但令我意想不到的是，那些感人肺腑的大爱故事在学生们的心中似乎没有激起太大的涟漪，感天动地的父爱、母爱故事也没有引起学生们太大的共鸣。学生的反应似乎很平淡。当我问道“你们有谁记得父母的生日”时，班上只有一部分学生举手，而当我问及“谁会在父