推荐幼儿园中班语言教案

推荐幼儿园中班语言教案（精选13篇）

推荐幼儿园中班语言教案 篇1

　　活动目标：

　　1：欣赏儿歌，理解儿歌内容，并学习诵读。

　　2：发挥想象力，感受儿歌意境美。

　　活动准备：

　　哑剧表演、轻音乐、与儿歌相关图片若干及完整的图谱。

　　活动过程：

　　一：以观看哑剧表演"月亮下来吧"引入，调动幼儿学习热情。

　　二：引导幼儿展开想象，共同猜猜哑剧表演中的动作，并根据幼儿讲述内容出示图片。

　　三：在轻音乐的伴奏下欣赏儿歌，感受儿歌意境美，初步了解儿歌内容，。

　　1：提问：你们听完这首儿歌有什么感受？

　　儿歌中还有什么是我们刚看完哑剧表演没有猜到的呢？

　　2：添补幼儿未猜到的图片。

　　四：结合图片，再次欣赏儿歌，帮助幼儿进一步理解儿歌内容。

　　1：提问：儿歌中月亮都被变成了什么？（球、镜子、小船）

　　2：引导幼儿思考为什么把月亮变成形状不一的球、镜子、小船呢？并出示月相变化图。

　　小结：月亮有时是弯的，有时是圆的。它在每个月月初时是又弯又小，随时间一天天过去，它渐渐变圆，当它再变到又弯又小时，一个月就过去了，所以我们每天看到的月亮形状其实是不一样的.。

　　3：提问：当它变成球、镜子、小船时，谁都把它怎样了？（小弟弟把它拿在手中玩，小妹妹拿在手中照，小弟弟小妹妹坐它到天上。）

　　4：出示与儿歌相关的完整图谱。

　　五：通过完整的图谱，学习诵读儿歌。

　　1：根据图谱，师幼共同诵读儿歌。

　　2：请个别幼儿自由选择图片读。

　　3：引导幼儿用好听的声音配乐读。

　　4：请幼儿为儿歌配上动作完整诵读。

　　六：活动结束：请幼儿来当魔术师，发挥想象，看看月亮还能变成什么，把它画下来，比比谁变得多，画得美。

推荐幼儿园中班语言教案 篇2

　　活动目标：

　　1、能有节奏地朗读儿歌，尝试自编动作。

　　2、能讲述上幼儿园的愉快经历。

　　3、感受儿歌中的欢快情趣。

　　活动准备：

　　1、教师通过幼儿入学几天来的情况，观察幼儿的入学情绪如何。

　　2、幼儿用书。

　　活动过程：

　　1、教师用简短的语言引入活动主题，并且用语言帮助幼儿了解上幼儿园的快乐与感受。

　　教师：“新的一学期开始了，小朋友你们喜欢上幼儿园吗？”

　　2、教师出示图片，引导幼儿观察了解幼儿园的主要活动：画画、唱歌、游泳、讲故事、学数学等，激发幼儿上学的愿望，引出儿歌《我爱上幼儿园》。

　　3、教师以提问的方式帮助幼儿体验儿歌的内容。

　　（1）早晨到幼儿园时都做哪些活动呢？

　　（2）老师平时都是如何关心小朋友的？

　　（3）小朋友要怎样做个好孩子？

　　4、学习词语：故事跳舞蜡笔

　　教师利用念唱儿歌之余，取出自制词卡与相关图片请幼儿相互对照。

　　5、教师带领幼儿念儿歌：“念念儿歌跳跳舞，动动蜡笔画画图，举起手儿数一数，有趣故事读一读，上学快乐又幸福。”

　　6、教师带领幼儿一边做动作，一边完整且有节奏地朗读儿歌，要突出儿歌中的停顿与重音。

　　7、鼓励幼儿到集体前面表演儿歌。

推荐幼儿园中班语言教案 篇3

　　中班语言活动：五指兄弟的争吵

　　教学目的：

　　通过表演、实践故事，引导幼儿懂得只有团结协作，才能做好或完成一件事情。

　　准备：

　　五兄弟指偶，笤帚一把

　　活动与指导：

　　1、教师利用指偶给幼儿边演示边讲故事。

　　2、讨论：

　　⑴五个手指兄弟单独扫地为什么办不到？

　　⑵五兄弟同时进行为什么就很快完成了？

　　3、游戏：幼儿五个手指分别戴上五兄弟的指偶，边说儿歌，边做手指游戏。

　　建议：请幼儿体验：团结起来力量大的道理、团结协作扫扫我们的室内环境，活动形式可以把幼儿分成若干组，每组负责做一件事情，如：擦桌子、扫地……。

推荐幼儿园中班语言教案 篇4

　　活动目标

　　1、体会和感受小熊对树木的爱护、珍惜的情感。

　　2、了解树在不同的季节中的变化。

　　活动准备

　　1、图片—四季树木，小熊

　　2、人手表格一张。

　　活动过程

　　一、听故事，感受树木的'季节变化。

　　1、教师讲述故事《住山洞的小熊》。

　　2、提问：

　　小熊为什么舍不得砍树呢？

　　你觉得哪个季节的树最美呢？

　　你们愿意去参观小熊的树林吗？

　　二、幼儿的数数活动。

　　1、教师出示大表格，对幼儿提出参观树林时的要求。

　　2、请幼儿拿出表格和铅笔，进行自由的参观活动，并对每张图片进行数数及记录的活动。

　　三、核对答案、提升经验。

　　1、请填完表格的幼儿坐好，教师请幼儿来一起检查答案。

　　2、教师：小熊很感谢大家帮了它的忙，为了不让别人砍树，小熊还做了很多的保护树木的标志。

　　3、教师出示各种标志，请幼儿欣赏上面的各种形状和颜色的标志。

　　4、教师：小熊这次要考考小朋友了，想想看，我们应该怎么数？

　　5、启发幼儿根据形状和颜色来数数。

　　四、结束活动。

　　1、我们今天已经参观过小熊的树林了，现在我们一起带小熊去看看我们学校的树，好吗？

　　2、教师带幼儿到室外。

推荐幼儿园中班语言教案 篇5

　　学情分析：

　　这是一节中班语言活动课《小水珠找家》。许许多多的小水珠从天上飞下来，想找一个干净、舒适的家。故事中，把小水珠、池塘、大海、荷花池都拟人化。这样，里面的对话都通俗易懂，很适合幼儿学习的特点，满足了孩子们的好奇心。

　　活动目标：

　　1、理解故事内容，学说大海、池塘以及小朋友与小水珠的对话，产生保护水资源，爱护地球的意识。

　　2、了解污水对环境造成的危害，并简单了解保护水资源的方法。

　　3、教育幼儿节约用水。

　　活动重难点：

　　重点：小朋友学说大海、池塘、还有他们与小水珠的对话。

　　难点：污水对环境造成的危害。

　　活动准备：

　　PPT课件。

　　活动过程：

　　1、猜谜语引起幼儿兴趣

　　师：流淌在小溪，睡觉在池塘，奔跑在江河，咆哮在海洋。小朋友，你们猜是什么呢?

　　幼儿回答并讨论：是水，水是我们的好朋友。

　　2、欣赏PPT课件图片

　　师：请小朋友说出我们什么地方需要用到水?

　　引导讲述水与人们生活有着密切的关系。(生活中我们洗澡、洗衣服、口渴需要水，动物、植物都需要水，消防灭火也需要水)。

　　3、完整的欣赏故事

　　师幼讨论总结：地面上有江水、河水、海水、湖水，地底下有地下水，山上有流下来的瀑布，还有天上落下来的雨水。

　　4、了解水资源的珍贵，并提问：

　　A、小水珠找家都遇到了谁?

　　B、大海和池塘为什么不是小水珠的家?

　　C、小水珠最后找到家了吗?

　　D、为什么幼儿园的荷花池是小水珠的家?

　　5、教师结合PPT讲第2遍故事，并引导幼儿说出故事中的'对话。

　　师幼一起说，池塘说：“小水珠欢迎你到我这来安家吧。”

　　小水珠说：“对不起，你的水太黑了，我不能去。”

　　大海说：“小水珠欢迎你到我这来安家吧。”

　　小水珠说：“对不起，你的水太油腻了，我不能去。”

　　小朋友们说：“小水珠，欢迎你到我们幼儿园的荷花池里安家吧。”

　　小水珠看了看荷花池，清清的水，红红的花，绿绿的叶，游来游去的小鱼，就说：“这儿真好，我就到这儿来安家吧。”

　　活动延伸：

　　师幼一起做游戏：小水珠找家。

　　请一名幼儿扮演小水珠，其他小朋友围成圆圈做成大海、池塘、幼儿园的荷花池，并学说其中的对话，加深对本故事的理解，巩固所学内容。

　　活动反思：

　　通过本次活动，幼儿懂得了水的重要性，并知道要节约用水，保护环境，从我做起，从现在做起。对水污染问题还不那么清楚，还需要进一步的了解与探讨。

推荐幼儿园中班语言教案 篇6

　　活动目标

　　1.引导幼儿通过看图猜想，理解故事内容，对故事产生兴趣。

　　2.引导幼儿帮助狐狸想办法，并能清晰地用语言表述。

　　活动准备

　　材料准备：教学图片6幅、故事《狐狸和坛子》的flash动画制作。

　　经验准备：幼儿对坛子比较熟