小学三年级语文教学期末总结范文

小学三年级语文教学期末总结范文（通用2篇）

小学三年级语文教学期末总结范文 篇1

　　一个学期的工作结束了，我们就此告别了三年级。

　　对于这一学期刚走上工作岗位的我来说，这个学期的工作是繁忙的、充实的、也是充满希望的。

　　作为一名小学语文教师，回顾这一学期的教学工作，心中有无限感慨。

　　现从以下几个方面加以总结：

　　一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养

　　语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。

　　在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。

　　我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。

　　“兴趣是最好的老师”。

　　在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。

　　譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。

　　我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。

　　可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景；也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念……引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。

　　二、注重夯实基础，以新课程理念指导教学

　　1。加强写字指导，提高学生的写字能力。

　　三年级的写字教学往往被老师忽略，本学期，我重视了学生的写字习惯的培养，课堂中注意提醒，利用写字本对学生进行写字指导，课外严格要求学生认真书写。

　　2。重视朗读能力的培养。

　　在教学中我继续加强词、句训练，引导学生自学运用查字典、联系上下文的方法准确理解词语。

　　在进行课文学习时，我首先进行范读，发挥示范作用。

　　其次引导学生把自己当作课文中的人物去感觉、去体验、去思考。

　　3。重视积累，提高学生的写作能力。

　　三年级是学生写作的正式开始。

　　首先为激发学生的写作兴趣，我从作文的词句积累入手，要求学生每天坚持读记好词好句。

　　经过一学期的尝试，本班学生的词汇量大大增加，写作能力也有了比较明显的提高。

　　4。注重口语交际能力的训练。

　　口语交际是培养学生写作能力的一个有效途径，只有肯说会说才会写作。

　　因此我重视每一次口语交际的机会。

　　在每一节上，要求学生说话完整、围绕主题。

　　每一节口语交际课带领同学们创设交际情境，全员