幼儿园班级工作计划

幼儿园班级工作计划（通用30篇）

幼儿园班级工作计划 篇1

　　一、开学初的工作：

　　告别炎热的暑假，迎来了凉爽的新学期，本学期，小班的人数较多，我们班将有18名男孩和16名女孩，男女比例还是比较均衡的。开学初，我们将对班级所有幼儿进行一次家访工作，就是为了能够在入园前对班级的幼儿有个大致的了解，并且，争取在九月中旬的时候完成全班每个幼儿至少一次家访工作。目前，通过家访和对家长的调查发现，我班的家长大部分还是比较重视教育的，但欠缺的是不知道正确的教育方法，有的过于溺爱，有的让孩子顺其自然，有的对孩子要求过高。或是由于工作忙，没时间教育孩子，而将孩子交给爷爷奶奶或外公外婆带领。3岁幼儿已有了独立自理生活倾向，让幼儿边做边学，能锻炼其意志，培养独立性。

　　二、个案教育工作：

　　1、做好新生入园工作，稳定幼儿的情绪，使幼儿愉快的投入到活动中去。

　　2、对发展中等幼儿努力挖掘闪光点，培养自信心。

　　3、对各方面发展较好的幼儿抓住其兴趣爱好重点引导。

　　4、做好特殊幼儿的个案追踪，在老师提醒下遵守基本常规。

　　三、安全工作：以健康、安全为核心，认真细致做好保育工作。

　　幼儿期的孩子们好奇心强，什么都想看一看、摸一摸，试一试，然而由于他们缺少生活经验和常识，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，对一些有可能会造成伤害的事件缺乏防范意识和应对能力，因而在日常生活中常常发生一些意外损伤。幼儿期是人一生中发展最迅速、最基础的时期，让幼儿有一个幸福、快乐、健康、安全的人生是所有家长和老师们的美好愿望。

　　1、帮助幼儿保持积极的情绪，适应幼儿园的生活。

　　2、照顾幼儿的每日生活，关注幼儿的身体成长。

　　3、展多彩的体育活动，增强幼儿的体质。

　　4、保证幼儿的安全,对幼儿进行安全教育。

　　在幼儿的一日活动中，教师随时清点幼儿人数，且每个幼儿都在教师的视线范围之内。教师随时检查幼儿的随身物品，检查幼儿的餐具、食品，及班级里的各种设备，以“防患于未然”。班级里的每位教师要清楚了解班上幼儿午睡、游戏等情况，遵照学校要求做好幼儿接送交接工作，确保幼儿安全。同时，教师利用故事、电脑课件对幼儿进行安全教育及配合园内消防演习进行相关的消防自救教育。

　　四、家长工作：

　　1、主要目标：向家长宣传、普及科学育儿和家庭教育知识，帮助家长提高家庭教育能力，共同担负教育幼儿任务，促进幼儿身心和谐发展。

　　2、具体任务及措施：

　　日常性的家长工作：

　　为教师创设外出观摩学习机会，有计划地组织教师到优秀的幼儿园参观学习，传达新信息，扩大新经验，提高教师对目前幼儿教育的进一步认识。

　　(1)利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿情况，相互沟通提出建议等。

　　(2)以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验等。

　　阶段性的家长工作：

　　(1)家访：

　　完成新生家访工作，取得家长配合、幼儿同教师建立初步信任关系。

　　(2)家长会：

　　向家长介绍幼儿园的有关制度、本班重点培养目标，幼儿一日生活环节的安排、卫生消毒、饮食、幼儿在园的生活、学习常规、教师对家长提出密切配合的要求。并设立专题讲座，请家长或教师介绍好的教育方法等。

　　(3)家长开放日：

　　1， 认真做好家访工作 2，完成班内环境创设 3，常规训练 4，植树节爱绿护绿活动 5，开展“我爱妈妈”活动 6 ， 开展“ ”的主题活动

　　请家长来园参加活动，使家长以直观方式了解幼儿园教育内容方法，直接看到幼儿在园情况，增进情感联系。

　　家长参与活动：

　　1)在家长会中鼓励家长自告奋勇报名并成立家长委员会，协助班级做好各项工作，协调家长间、家长与幼儿园的关系，成为幼儿园与家长联系的桥梁。

　　2)组织亲子活动，家园同乐。

　　五、教育教学工作：

　　1、健康领域：

　　逐渐适应集体生活，保持稳定、愉快的情绪。初步养成一日生活中必要的生活、卫生习惯。喜欢参加走、爬、跑、跳、平衡等的活动，能从中获得愉快的体验。能合群地参加体育游戏，并能执行简单的游戏规则。有初步的安全意识。

　　措施：

　　(1)通过日常生活中吃饭，脱穿衣服、端拿水杯等物品。

　　(2)通过户外活动，教幼儿初步学习自然协调的快慢跑和跳跃，钻爬能力。

　　有计划、有目标地主动工作、克服观望和等待的消极心态，以积极的态度投到工作中，和全园的工作保持一致。

　　(3)用游戏的方式教幼儿安全知识，培养幼儿初步的自我保护意识。

　　2、语言领域：

　　这学期，各位老师在担任幼儿园中班教育工作当中，要将安全工作放在首位。为贯彻落实《幼儿园安全管理规范》，具体工作计划如下：

　　喜欢倾听和参与成人或同伴的交谈。乐意回答成人提问，也能向成人提出简单的问题。喜欢听成人读书、讲故事和念儿歌，并有自发模仿的积极性。会一页一页翻书和看书，看完后归原位，喜欢结伴或独自在同伴面前念儿歌。

　　措施：

　　(1)通过每周分享阅读活动，训练幼儿的语言表达能力。喜欢听成人讲故事，并让幼儿学说部分故事中的语言。

　　(2)通过教育活动为幼儿提供互助沟通和表现自己的机会和条件，给幼儿创设空间，让幼儿能大胆的说出自己的想法提出问题。

　　3、社会领域：

　　乐意在成人的帮助下学习自己的事情自己做。能遵守简单的生活常规和行为准则，并逐渐养成习惯。能亲近老师和同伴，乐意帮助他们做点事。在成人的指导下，乐意与同伴交换或分享事物和玩具。会主动地或在成人的提醒下使用礼貌用语。

　　措施：

　　利用家长会、亲子活动、家访等途径向家长进行有关安全方面的宣传教育，提高其监护人的责任意识，使其协助幼儿园做好安全工作。

　　(1)锻炼幼儿在老师的帮助下自己穿衣等。

　　(2)通过游戏：“请你象我这样做”告诉幼儿什么该做，什么不该做。

　　(3)在课间时，可以让幼儿给其他幼儿发放食物，学会大家分享。

　　(4)对于生病或不适的幼儿，能问一问：你不要紧吧?学会互相关心。

　　为了了解孩子我每天都和他们在一起，课间和他们一起做游戏，中午休息时和他们说说话，在闲谈过程中了解他们的基本情况。经过长时间的了解，知道了许多。在平时能主动与家长交流做到家园同步，共同教育好孩子，做好我们的家园联系。在生活中，我尽可能地关心每一个孩子的健康成长。最近孩子感冒比较多，我都会经常给生病的孩子家长打电话询问孩子的情况，关心孩子的健康。在教学中我尽可能采用了许多孩子们易于接受的方法进行教学。

　　(5)在老师的提醒下会使用礼貌用语：老师好，再见等等。

　　4、科学领域：

　　对周围的许多事物有自发的敏感性和好奇心，有探索的愿望。能认识并说出3~4种颜色，认识圆形、方形。知道1和许多，能点数2~3件物品。

　　措施：

　　(1)可以拿出一件幼儿感兴趣的东西，问一问老师要做什么，引起幼儿好奇心。

　　(2)通过玩玩具可让幼儿归类区分2个物体的上下等。

　　(3)在美术课上认识颜色，和颜色做朋友。

　　5、艺术领域：

　　乐意参加音乐活动，对音高和节奏有初步的感受和表现力。喜欢参加美术活动，能大胆地尝试用多种材料进行造型游戏。对线条、色彩等有初步的感受和表现力。能运用手指、手腕的活动进行粘贴、搓泥等操作。

　　措施： (1)放一些节奏强的音乐让幼儿大胆感受去跳，感受音乐的活力，积极地运用肢体语言进行表现。

　　(5)将安全工作作为教师师德考核的标准之一，同时把安全工作列入到全园教工的日常工作考核范围内，根据工作的优劣，给予相应的奖励和处罚。

　　(2)引导幼儿在认识红、黄、蓝三原色的基础上，丰富色彩的认识培养他们对色彩的喜爱。

　　六、环境创设：

　　1、本学期我们将以主题形式来布置环境，并与每月的主题活动密切配合，及时更换主题。同时充分利用废旧物品，以提供成品或半成品材料为主，鼓励幼儿动手参与，发展幼儿的协调能力、动手操作能力以及提高幼儿的环保意识。

　　2、活动区的设置涵盖着幼儿身心诸方面发展需要，满足幼儿的游戏兴趣，依据本班实际，建立合理的活动区规则，密切配合教学需要，定期添置、更换活动区材料、多提供半成品和非成品材料。

　　营造愉快的学习气氛，努力发扬轻声教学，要具备乐观的性格、饱满的情绪，以教师个人的气质积极投入到活动中去，与幼儿多说话、多沟通、多用目光微笑，建立良好师生关系。

　　3、充分利用家长资源，鼓励家长与幼儿一起利用废旧物品进行手工制作，丰富我班的区域或墙饰。

幼儿园班级工作计划 篇2

　　袭着一丝丝凉爽的秋意，我们迎来了新学期。新学期对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临着新的挑战。本学期我们三位老师将认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，在新纲要指导思想的引导下，以幼儿为本，促进每个幼儿的发展。为此，我们根据本班的实际情况及幼儿年龄特点，共同制定了本学期的班级计划。

　　一、班级情况分析

　　本学期我班在原有幼儿的基础上又增加了五名新生，现共有幼儿38人。本班幼儿经过小班一年的学习生活，在学习和生活自理能力上都有了较大进步，并建立了良好的常规和积极向上的班级风貌。但也存在着一些需改进的地方，如：区域活动的材料需不断丰富，继续加强指导；个别幼儿的独立自理能力、礼貌教育、挑食行为、动手操作、合作能力等，都有待进一步加强提高。本学期我们将针对本班幼儿的实际发展情况，共同协作，认真地开展好班级里的每项工作。

　　二、工作目标

　　1、严格按照幼儿园教学计划及常规要求，将班级各项工作落实到位，从细节入手，使班级保教工作有效开展。

　　2、注重幼儿良好生活、学习等习惯的培养。

　　3、根据班级教师的特长，本班的特色教育重点放在提高幼儿的音乐表现力及绘画能力。

　　4、深入开展家园活动，达到家园同步教育。

　　5、严格按幼儿园要求认真实施各项卫生保健工作。

　　三、具体工作措施

　　1、严格按照幼儿园教学计划及常规要求，将班级各项工作落实到位，从细节入手，使班级保教工作有效开展。

　　1）在《幼儿园工作纲要》的指引下，严格按照幼儿园教学计划，以幼儿为本位，进行教学活动及游戏活动。

　　2）把常规教育融入一日生活的教育教学活动中，争取把常规工作做到细致化、深入化。

　　2、注重幼儿良好生活、学习等习惯的培养。

　　1）培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。能逐步的学会独立穿脱 衣裤、鞋子；培养良好的进餐习惯；能安静独立午睡，不吵醒别人等。

　　2）培养良好的学习常规。乐意参加各项集体活动，注意力集中。

　　3）培养幼儿认真倾听的习惯，能学习思考问题、积极发言，愿意用语言表达自己的意愿。

　　4）学习正确的看书方式，培养幼儿良好的阅读习惯。

　　5）在活动中激发幼儿的探索欲 望，提高幼儿的动手操作能力，增强幼儿间的合作意识及交往能力，活动结束后，能把学习物品进行有序摆放。

　　3、从幼儿的兴趣入手，促使幼儿主动学习，从而获取各方面的经验，提高综合能力。

　　4、注重区域及游戏活动，丰富游戏活动材料，做到学习有序。及时发现问题，并进行调整。

　　四、深入开展家园活动，达到家园同步教育。

　　在本学期的家长工作，我班将加强与家长的沟通，努力做好以下工作：

　　1、多渠道开展家园联系活动，保证家园联系的畅通。

　　2、本着"微笑服务的原则"加强与家长的交流与沟通，使家长工作做到深入化、细致化。

　　3、本着公平务实的态度及时客观的向家长反映孩子在园的情况，取得家长的支持与配合，帮助孩子良好健康地成长。

　　五、卫生保健工作

　　秋季幼儿的卫生保健工作尤为重要，我们将严格按幼儿园要求认真实施各项卫生保健工作。加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健康放在首位。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境，尽量做好杜绝传染病的流行工作。与此同时，坚持每天的户外活动，及时为幼儿更换衣服，保证幼儿充足的饮水量。给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境，建立良好的师生关系，将幼儿生理与心理结合起来，促进幼儿的身心健康，做到保教合一。

幼儿园班级工作计划 篇3

　　对幼儿进行品德教育，靠学校单方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿思想品德的教育，保护幼儿身心健康成长。我们通过家园电话联系、家长园地、家长会议、家长开放日及家园联谊活动来进行教育活动。

　　1、进行“五爱”教育的时候，我们要求家长们不给幼儿看内容不健康的电视、电影、书刊、画片，不给他们穿奇装异服，不烫发，不带项链、戒指、耳环、不染指甲，不涂口红等等。根据幼儿的身心特点，对幼儿进行正确的教育。

　　2、现在的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是，我们通过家园电话联系、家长园地要求家长树立正确的教育思想，多给孩子有利增强集体观念、劳动观念的实践机会，培养幼儿团结互助、尊老爱幼、热爱集体、艰苦朴素的好思想，及初步的劳动习惯。

　　3、家长、教师必需行为正确，做幼儿的榜样。家长和老师要不断加强自身修养，严格要求自己，以身作则，要求幼儿做到的事，自己要先做到，不许孩子做的事，自己坚决不做，要用自己的言行为孩子创造一个文明健康的环境，确保幼儿的身心健康发展。

　　总之，我们会抓住每一个有利的时机，对幼儿进行思想品德教育，为他们顺利进入小学、走向社会做好充分的准备。

幼儿园班级工作计划 篇4

　　一、班级情况分析：

　　小四班幼儿共12名，男孩6名，女孩6名。在经过一学期的在园生活和学习之后，大部分幼儿都很愿意上幼儿园，同时能积极参与老师组织的各项活动，会自己动手吃饭，在学习游戏方面也形成了一定的常规，由于我班情况比较特殊，分班后他们各自在班级中有什么样的表现，这些都是我需要去了解的。

　　二、指导思想：

　　为了真正搞好班级工作，本学期我继续以《3—6岁儿童学习与发展指南》的基本精神为指导，结合幼儿园严谨，在玩中学的工作要求，做好自己的工作。

　　三、工作重点：

　　1、常规：巩固幼儿独立进餐和入厕的习惯。

　　2、安全：严格执行接送卡制度。

　　3、班级工作：三位老师相互配合，做好保育和教育工作。

　　4、家园联系：针对幼儿的情况随时与家长进行沟通从而赢得家长的信任。

　　四、具体工作目标与措施：

　　1、培养孩子的自理能力，自己的事情自己做。

　　措施：

　　(1)、在幼儿午睡和上厕所时培养幼儿自己穿脱衣服的能力。

　　(2)、提醒幼儿饭前便后洗手，并用正确的洗手方法。

　　2、培养孩子好的进餐习惯。

　　措施：

　　(1)、饭前向幼儿介绍今天吃的什么，他们都有什么营养，吃了后就会变的漂亮和聪明，引导孩子养成不挑食的好习惯。

　　(2)、提醒幼儿正确使用勺子、并且吃饭的时候不要讲话。

　　3、增强幼儿的自我保护能力。

　　措施：

　　(1)、通过地震火灾的演习让幼儿知道该怎样逃生。

　　(2)、不跟陌生人走，不吃陌生人的东西。

　　4、喜欢参加各种活动，培养幼儿的动手能力。

　　措施：

　　(1)、在区域活动中投放各种材料，让幼儿能玩出花样玩出深度。

　　5、做好安全工作。

　　措施：

　　(1)、严格使用接送卡制度。

　　(2)、在幼儿园中老师要随时看护，保证幼儿在老师的视线之内。

　　6、做好家长工作。

　　措施：

　　(1)通过电话，飞信等与家长交流，用具体的工作赢得家长的信任。

　　(2)通过园内组织的一些活动例：家长开放日，春季运动会，六一节目等让家长参与配合，了解幼儿在园的生活、学习情况。

　　五、具体实施方案：

　　三月份：

　　1、爱耳日活动

　　措施：

　　(1)告诉孩子每年的三月三号都是爱耳日。

　　(2)我们的耳朵都有什么功能，若是没有了耳朵坏了我们就再也听不到人说话了，也听不到好听的歌曲了，这是一件非常痛苦的事情。

　　(3)我们要保护我们的耳朵，不往耳朵里塞东西等等。

　　2、做好春季传染病预防工作(手足口的预防)

　　措施：

　　(1)日常生活中多给孩子喝水，多带孩子锻炼提高孩子的身体素质。

　　(2)班级中要做好消毒工作，减少病菌的传播。

　　(3)教给孩子正确的洗手方法，让孩子勤洗手，以防病从口入。

　　(4)、晨检时要仔细，日常生活中常摸摸孩子有无发烧起泡等症状。

　　3、“三八”妇女节活动

　　措施：

　　(1)让孩子了解妈妈养育我们的辛苦和不容易。

　　(2)让孩子做含有自己心意的卡片给妈妈，谢谢妈妈把我们养大。

　　4、开好家长会

　　措施：

　　(1)、新学期开始，向家长汇报接下来班级要进行的活动，让家长心中有数。

　　(2)、讲解新学期需要家长配合的事情。

　　5、地震演习

　　措施：

　　(1)提前给孩子讲解有关地震的知识，结合图片视频进行教育。

　　(2)、地震来了，孩子们要听从老师指挥，有序的逃生。

　　(3)、配合幼儿园做好地震演习。

　　6、开展主题活动：让爱住我家

　　措施：

　　(1)结合三八妇女节，进行爱的教育。

　　(2)及时将孩子的作品收到成长档案中。

　　四月份：

　　1、准备亲子运动会

　　措施：

　　(1)运动会可进行《小袋鼠找妈妈》《穿越障碍物》等游戏。

　　(2)准备好运动会所需要的道具。

　　2、做好幼儿成长档案，家长联系册。

　　3、准备六一节目服装，音乐等。

　　措施：

　　(1)六一节目暂定舞蹈“爱我你就抱抱我”。

　　(2)根据需要提早准备服装和道具。

　　4、开展主题活动“大大小小”“健康歌”。

　　5、家长开放日活动。

　　措施：

　　(1)开放课程要做好准备，写好详案。

　　(2)开放时间提前两天告知家长。

　　(3)户外活动材料要做好充分准备。

　　(4)班级卫生要打扫好。

　　五月份：

　　1、全力准备六一节目。

　　2、消防演习活动。

　　措施：

　　(1)让幼儿了解火

　　(2)起火了拨打119

　　(3)起火了用毛巾捂住嘴巴，低头有秩序的逃生。

　　(4)向幼儿介绍各种灭火的工具例灭火器等。

　　3、开展主题活动“快乐宝贝”。

　　六月份：

　　1、开展主题活动“小汗珠”。

　　2、做好幼儿档案的整理工作。

幼儿园班级工作计划 篇5

　　本学期是孩子们在幼儿园的最后一学期，也是最关键的一学期。再过几个月，他们将离开幼儿园这片让他们开心、难忘的地方，在小学的天空里自由飞翔。如何使他们永远记住幼儿园的快乐时光、如何使他们顺利过渡并尽快适应、如何使他们充满自信地走进小学等课题，将是本学期的工作重点，我们针对本班班况及本学期的工作重点拟订了以下学期工作计划。

　　一、工作重点

　　1、认真领会《幼儿园教育指导纲要》的精神，以《园务计划》为指导思想，更新教育观念，把素质教育落实到幼儿一日活动中，根据本班幼儿的实际情况，因地制宜，合理安排幼儿一日活动时间、内容，组织开展教学活动。

　　2、教育教学中面向全体，积极为幼儿创设良好的生活，学习环境，引导幼儿主动参与活动，加强幼儿阅读能力的培养，注重对幼儿进行艺术的欣赏与表现能力的训练。为幼儿提供真实体验的机会，尽量创造条件让幼儿实际参加探索活动，获取更多的信息，体验学习的快乐。

　　3、帮助幼儿树立最简单的安全防卫常识，加强幼儿的自己保护意识，把安全、卫生、保健贯穿于一日活动中。

　　4、力求各项工作扎实、优异，建立有特色的良好班级。

　　5、强调培养幼儿的环保意识。

　　6、增进家园交流，使家园同步发展。

　　二、工作任务及措施：

　　1、生活方面

　　（1）开学初，提供机会让幼儿自领保洁任务，如：擦椅子、学具柜、黑板等，学习做好清洁工作，体会为班级做好事的乐趣。

　　（2）积极开展并指导幼儿的区域游戏和科研活动等，不断丰富他们的生活经验，培养他们的创新能力；在游戏中相互照顾；会协助老师做好活动前的准备工作；能安静、认真、有始有终地进行自主游戏活动。

　　（3）定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩具、教具，保护室内外环境的清洁。

　　（4）在老师的指导下，能将衣服叠放整齐；会耐心、独立地将衣裤穿戴整齐，保持服装整洁。

　　（5）开展丰富多彩的晨间体育锻炼活动，保证户外活动的时间，促进幼儿机体正常发育，增强体质，减少疾病。

　　2、学习方面

　　（1）开展各项竞赛活动，激发幼儿积极向上的良好情感。良好的学习习惯对一个小学生来说是至关重要的，也是终身受益的。本学期我们将围绕"幼小衔接"这一重点来开展工作，通过开展"比一比，谁坐得端正"、"我的作业最整洁"、"最爱动脑的孩子"等竞赛活动，培养幼儿良好的学习习惯，通过开展跳绳、投篮比赛、讲故事比赛等多种活动，激发幼儿积极向上的良好情感。

　　（2）贯穿一些入学前的教育，增加幼儿的知识量与识字量，注重对幼儿注意力及自控能力的培养，为入学打下良好的基础。

　　（3）在幼小衔接方面，我们重点培养幼儿的社会性，适当地布置作业培养幼儿的任务意识，活动之中加强幼儿的规则意识。

　　（4）结合教学和日常生活中渗透环境与人类关系的教育内容，培养幼儿从小树立环保意识，引导他们在力所能及的活动中掌握保护和改善环境的初浅知识和简单技能，初步确立保护环境的责任感和光荣感。

　　（5）给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面能力的发展。我们将认真备课钻研教材，努力组织好每一次活动，使幼儿能积极、主动地投身到活动之中。

　　3、科研方面

　　（1）做个有心人，收集生活中的有意义的建构材料。

　　（2）根据建构作品，进行创造性的讲述。

　　（3）同伴间能相互合作、协商进行游戏。

　　（4）能够根据主题设计图纸，并能采纳他人好的建议。

　　（5）能合理地评价同伴的建构作品，要求语言流利。

　　4、社会性方面

　　（1）结合幼儿普遍存在的情况，培养幼儿的合作意识。

　　首先，多给幼儿讲一些互相帮助、互相合作的故事，用潜移默化的方法渗透到幼儿的内心当中。其次，多开展合作性的活动，比如合作画、合作表演等，让幼儿体验合作的.愉快性。

　　（2）学习制定班集体规则，知道自己是大班小朋友，应该遵守自己制定的规则。

　　（3）在活动中，能基本独立完成交给的任务；会正确评价自己，了解自己主要的缺点和优点；学习恰当地评价别人，愿意学习别人的优点，不计较别人的缺点和缺陷。

　　（4）教幼儿做力所能及的事情，培养幼儿劳动习惯和为集体服务的社会责任感。

　　5、家长工作幼儿是在家庭、幼儿园、社会三大环境影响下成长的。其中，家庭和幼儿园对孩子的影响力最大。如果家园携手合作，就能形成1+1＞2的强大合力。本学期，我们将采取以下措施做好家长工作：

　　（1）做好家园联系栏的定期更换工作，每周五下午公布下周的教学内容。通过"家长园地"、"成长手册""校信通"等多种途径，促使家园教育协调一致。

　　（2）组织好家长开放活动，增进家长对幼儿园和本班工作的了解，取得家长对我班工作的支持。

　　（3）要求家长配合教师，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小学打好基础。

幼儿园班级工作计划 篇6

　　一、班级情况情况分析：

　　(一)概况：

　　班级共有28名孩子，其中男孩子有14名，女孩子有14名。在这28个孩子中，有40℅的孩子曾经入过托儿所，有集体生活的经验。班级家长的学历层次差异较大，15%的家长达到大学文化程度，20%的家长的文化程度只有初中毕业。班中有30%的家长是全职妈妈，65%的孩子主要由老人抚养。

　　(二)班级优势分析：

　　1、大多孩子能听懂老师简单的要求，能学习按简单指令行动。

　　大多孩子已经具备适应集体生活的能力，他们在成人的引导和督促下，已经形成了许多日常生活时所必须的生活自理能力。如：会自己洗手、自己入厕。当听到成人简单指令的时候，能试着做相应的动作。

　　2、具有强烈的好奇心。

　　孩子们对周围的世界充满了浓厚的兴趣。大多孩子拿到新的玩具时能主动地操作与摆弄，有动手尝试的愿望。

　　3、开始认同、接纳同伴与老师，愿意参加幼儿园的各项活动。

　　大多孩子通过一段时间的幼儿园生活，已经与老师形成了较稳定的依恋。大多孩子在老师的引导下愿意参与各项活动，喜欢操作与摆弄各类材料，逐渐从依恋老师、依恋某个同伴、转化到依恋某项活动。

　　(三)存在问题：

　　1、孩子的自理能力薄弱，没有自我服务的意识。

　　由于班中家庭多为结构家庭(祖孙三代共同生活)，老人包办的过多，孩子根本就没有自我服务的意识，自理能力有待与加强，表现为：孩子没有独立进餐、独自入睡、每次活动结束的时候，玩具随意摆放，甚至随手一扔的习惯等。

　　2、幼儿语言发展水平差异性较大，大多孩子没有阅读习惯，倾听能力有待加强。

　　由于家长对孩子的教养态度、教育方式存在较大的差异性，因此直接导致了孩子的语言发展水平差异较大。表现为：语言发展水平较好的孩子能完整的表述自己的意愿，而语言发展水平较迟缓的孩子则只能用单词回答老师简单的提问。其次，由于班级孩子大多比较好动，不愿意安静下来尝试阅读活动，因此直接导致了孩子的倾听能力比较薄弱。

　　(四)班级工作人员情况分析

　　1、班组成员分析

　　本班由一位经验比较丰富的高级教师、一位刚从事幼教工作的青年教师和一位从事保育工作一年多的初级保育员承担保教工作。班组人员颇具爱心，也比较由责任心。

　　2、班务工作设想

　　本学期我们将倡导组建和谐、共进的班组;构建民主、宽松的工作氛围;努力做到工作组成员优势互补、资源共享。其次，班组将根据班级幼儿弱势，将工作重心放在树立自我服务的意识，培养幼儿自理能力上，重点培养幼儿学会自己吃饭;自己穿鞋子和裤子;能有序地摆放各类玩具和学具

　　二、班级重点工作：

　　1、采用分阶段递进的方式，提高幼儿的生活自理能力，鼓励幼儿学习做自己力所能及的事情，如：自己吃饭、独立入睡等。

　　措施：

　　a、通过“我长大了”“我会……”等主题活动激发幼儿学习服务自己的愿望。

　　b、积极利用家长资源，通过“爸爸妈妈眼中的小明星”等活动，鼓励幼儿在家坚持做力所能及的事情，从而提高幼儿的自理能力。

　　2、注重幼儿倾听能力的培养，养成喜欢阅读的习惯，从而提高幼儿的语言表达能力。

　　措施：

　　a、创设主题化的语言区域环境，鼓励幼儿在熟悉的环境中，大胆地说。

　　b、指导家长用规范的、简短的语言与孩子交流，丰富幼儿的语言刺激。

　　3、将常规要求直观化、形象化、图示化、研究幼儿对规则的认同行为。

　　措施：

　　a、根据小班孩子的认知规律，将常规要求以形象化、图示化、直观化的形式进行表现。如：教师的演示、图示的模仿等。

　　b、将常规要求用图示的形式，布置在相应的位置。如：将入厕的要求(排队、不浪费水等)用孩子们能看懂的图示进行表现，并贴在厕所的墙上

　　三、家长工作：

　　1、家长情况分析

　　班中65﹪的孩子是由祖辈负责日常的教育和养育工作的，这些家长大多比较溺爱孩子，喜欢包办。只有35﹪的孩子是由父母直接负责日常的教育教养工作的，这些家长再教养方式上就相对就显得比较开放，因此就直接导致了幼儿的发

　　展的差异性较大。

　　其次，班级家长的学历层次、教养态度和教养方式上普遍存在着很大的差异性。

　　再者，再家庭教育方式上普遍缺少科学性，有的家长对孩子的要求过分严格，缺乏对孩子年龄特征的了解;有的家长对孩子没有任何要求，听之任之;还有的家长只关注幼儿的保育工作，忽视了孩子的教育问题。

　　2、家长工作要点

　　开拓家园联系的多种途径，积极利用家长资源，努力做到家园教育同步。

　　措施：

　　a、通过家园互动的各种形式，使家长能及时地了解到幼儿园近期活动的内容，及家长需要配合的事项。

　　b、帮助家长认识儿童自我意识发展的特点，尊重儿童的合理需要，支持儿童从事感兴趣的活动。

　　c、保持与家长的定期沟通，使家长认同幼儿园的教育目标与策略，尽可能地吸引家长共同参与班级的管理工作。

　　d、经常开展各类家长讲座和家长访谈活动，指导家长树立科学的育儿观念，解决家庭教育中的困惑。

　　四、幼儿培养目标

　　1、★通过适宜有效的活动，使幼儿情绪稳定，不哭闹，逐渐适应幼儿园的生活，愿意来幼儿园。

　　2、★引导幼儿学会正确使用小勺独立进餐，喜欢吃各种食物，培养幼儿饭前洗手，饭后擦嘴与漱口以及经常喝水的习惯。

幼儿园班级工作计划 篇7

　　新的学期，我们本着同一个目标：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。我们园部以"感恩"为主题开展各项工作。以园务计划为依据，制定出以下的班级工作计划：

　　一、班级情况分析：

　　1、这学期幼儿人数42人，男孩24名，女孩18名。个别幼儿以前上过幼儿园，在生活自理能力、语言交往能力及其它能力都有一定基础，但大部分幼儿在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面较弱。针对以上情况，这学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯，增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导，通过区域活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的发展。

　　2、幼儿发展目标健康领域(1)逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快。

　　(2)幼儿在轻松自然的气氛中进餐，保持愉快情绪；初步培养幼儿良好的进餐习惯，懂得就餐卫生；培养幼儿爱吃各种食物和主动饮水的习惯。

　　(3)不把异物放入耳、鼻、口内；懂得不亲信陌生人的道理。

　　(4)在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕，学习穿脱简单的衣裤、鞋等。

　　(5)愿意和同伴参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。

　　语言领域

　　(1)学习普通话，乐意运用语言表达自己的喜好与需求，学习用普通话与人交流。

　　(2)学习安静地听他人讲话，不随便插嘴，能听懂语言指令并按其行动。

　　(3)喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，学习表达自己的认识和感受。

　　社会领域

　　(1)愿意上幼儿园，能参加幼儿园的活动，愿意亲近老师或熟悉的成人。

　　(2)乐意和同伴一起游戏，尝试学习分享等待，体验其中的快乐。

　　(3)在成人启发下学习关注他人明显的情绪表现，学习关心他人。乐意招呼熟悉的人，学习求助和感谢。

　　科学领域

　　(1)在成人引导下，学习发现周围环境中有趣的事物。

　　(2)乐意用多种感官感知周围的物品、现象，了解物品颜色、大小、形状等明显特征。

　　(3)喜欢操作、摆弄。

　　(4)亲近大自然，喜爱与学习爱护周围的植物。

　　5、艺术领域

　　(1)在成人引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如花草树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的情绪。

　　(2)喜欢听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感受。

　　(3)尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，学习用画、剪、贴、撕、等技能。

　　(4)学习用自然的声音唱歌，学习用身体动作自由地进行歌表演、做律动，喜欢打击乐活动，学习和老师、同伴一起做音乐游戏。

　　二、主要工作任务和措施：

　　(一)保教工作

　　1 、做好新生入园的情绪安抚工作。由于孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪，我们做好以下几方面的工作：

　　( 1 )给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境，使幼儿高高兴兴地上幼儿园，愉快地参加各种教育教学活动。

　　( 2 )教师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感。

　　2 、培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。

　　( 1 )认识自己的标记。

　　( 2 )学会正确的洗手、漱口方法。

　　( 3 )能安静午睡，不吵醒别人。

　　( 4 )培养良好的进餐习惯，能自己吃饭等。

　　( 5 )会自己穿脱衣裤、自己入厕。

　　具体的'做法：

　　( 1 )进餐、盥洗、穿脱衣物等能力在日常生活中渗透，尽量多的提供幼儿自己服务的机会，营造充满欢乐、和谐的班级氛围。

　　( 2 )以孩子喜欢的方式组织相应的小竞赛，在锻炼幼儿自己服务的同时激发自信心。

　　3 、培养良好的学习常规。

　　( 1 )愿意参加各项集体活动，注意力集中。

　　( 2 )爱护幼儿园的玩具，不与人争抢。

　　( 3 )学会用语言表达自己的意愿，能用语言和同伴、老师进行交流。

　　( 4 )注重感情教育和语言表达能力的初步培养，培养幼儿爱老师、爱幼儿园的情感，初步使用"早、好、再见"等礼貌用语。

　　( 5 )将玩具归类收好。

　　4 、开展丰富多彩的节日活动利用节日开展形式多样丰富多彩的活动，充分调动孩子们学习的积极性。本学期里，除了开展主题活动、中秋节、国庆节、元旦，春节等习俗活动外，还将配合幼儿园开展一些亲子活动。

　　5 、在保健老师的指导下，严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作，定期消毒、灭蚊等。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境，在工作中加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健康放在首位。

　　具体的做法：

　　( 1 )教师要细心观察孩子，发现身体不适及时通知家长，请医生查看、诊治。

　　( 2 )照顾好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，尽量保证班级幼儿的出勤率。坚持每天的户外活动，并为汗湿衣服的幼儿更换衣服。

幼儿园班级工作计划 篇8

　　一、对幼儿进行爱祖国教育

　　爱国主义是我国人民崇高的美德，是人们崇高思想和品德的源泉，是共产主义觉悟的起点，是人们开拓前进的强大动力，为了形成良好的爱国主义思想品德，必须从小就向幼儿进行爱祖国的教育，培养幼儿初步的爱国主义情感。

　　1、教育幼儿热爱自己的父母、老师、小伙伴，逐步扩大到爱各行各业的劳动人民。认识他们劳动的意义，知道他们是在为祖国的繁荣富强而辛勤地工作，培养幼儿尊敬并热爱他们。热爱解放军，学习他们勇敢守纪律的优良品质。

　　2、培养幼儿从爱家庭、爱幼儿园，逐步扩大到爱家乡、爱祖国。引导幼儿认识家乡的名胜古迹，自然风景，著名建筑，了解家乡的建设和变化，培养幼儿热爱自己美好、富饶祖国的思想感情。

　　3、让幼儿知道我们的国家是中国，我们是中国人;我们的国家很大，人口很多。教幼儿认识国旗、国徽;能识别国歌的曲调，知道国歌的主要内容。

　　4、认识祖国的首都——北京。知道北京有天安门、天安门广场、人民英雄纪念碑、毛主席纪念堂和人民大会堂。北京是党和国家领导人办公所在地，是我国经济、文化和政治中心。

　　5、向幼儿介绍一些我国或本地区的革命历史和人物事迹，使幼儿初步懂得热爱英雄、学习英雄。

　　6、根据我国和当地民族传统习惯，有选择地认识一些节日，以增进儿对劳动者的尊敬，激发活泼愉快的情绪和爱祖国的情感。

　　7、对幼儿进行初步的国际主义教育，教育幼儿爱不同的国家，不同种族的人民和小朋友。

　　二、幼儿爱集体教育

　　集体是由个人组成的，但不是个人的简单相加，是群体的一种表现形式。培养幼儿关心集体利益，为集体的进步和成就作出自己的贡献，并为集体取得成就而喜悦，幼儿爱集体教育有以下三方面：

　　1、培养幼儿喜欢并逐步习惯幼儿园的集体生活，进而热爱幼儿园的集体生活。与小朋友友好相处，感受共同生活的愉快与欢乐。不独占、不争抢玩具、图书等到物品。不打人、不骂人，能互相谦让，逐步学会自己解决与同伴的争执和纠纷。

幼儿园班级工作计划 篇9

　　一、情况分析：

　　本班共有41名幼儿。其中男孩14名，女孩 27名。我班幼儿通过在园内一年半的学习、生活以及各位家长积极地配合。基本上每位幼儿都在原有的基础上得到了提高。如在日常规范方面，能做到坚持来园，遵守园内的常规。生活自理方面能做到在老师的帮助下自己穿脱衣服，自己吃饭、漱口、擦脸。体育技能上掌握了跑、跳、爬、等基本的动作。本学期我们会制订各项措施，进一步培养幼儿。发挥我园的科技特色，对幼儿进行全方位的教育。使我班幼儿有更大的进步。

　　二、指导思想：

　　认真学习贯彻新版学前教育纲要，深化教育改革，推进素质教育，进一步实施二期课改的内容。根据本学期园务计划，结合本班的实际情况，以科技特色为抓手，积极开展现代科技教育系列活动，进一步运用各种途径和科学教育手段，激发幼儿对探索的兴趣。大力发挥“五小”活动的能力。培养幼儿“五好”精神，促进其全面和谐的发展，使幼儿有大幅度的提高。

　　三、具体工作目标：

　　（一） 、共同生活：

　　目标1、继续培养幼儿的自理能力，知道自己能做的事情要自己做。

　　措施：

　　（1）利用起床和如厕的机会继续培养幼儿自己穿脱衣服、叠衣服和折叠小被。

　　（2） 继续提醒幼儿饭前便后和手脏时洗手，并坚持正确洗手的方法。

　　（3） 通过生活活动让幼儿巩固正确使用手帕的方法。

　　（4）通过生活活动、游戏、故事等活动知道自己的事情要自己做。能自己吃饭、自己穿脱衣服、自己叠被子等。

　　目标2、培养幼儿良好的进餐习惯。

　　措施：

　　（1）通过故事、小问号等活动让幼儿知道每种食物都有营养，并养成不挑食的好习惯。

　　（2）适时培养幼儿正确使用小调羹，提醒幼儿保持良好的坐姿。

　　（3）安静吃完自己的一份饭菜，并在成人的提醒下做到“三洁”。

　　（4）利用餐前餐后时间，培养幼儿饭前洗手饭后淑口的好习惯。

　　目标3、增强幼儿的自我保护能力。

　　措施：

　　（1）通过故事等活动让幼儿知道不要乱奔乱跑，以免发生伤害事故。

　　（2）知道不可以和陌生人走和吃别人的东西。

　　（3）逐步养成说话轻、走路轻、放下东西也要轻的习惯。

　　（4）通过故事，情节表演，教育幼儿不将异物放入耳，鼻，口内及药品不能乱吃的习惯。

　　目标4、知道自己是中国人，从爱幼儿园，爱家，爱上海到爱祖国，培养幼儿从小爱祖国的情感。

　　措施：

　　（1）通过参加每周一的升旗仪式和各种德育活动，知道自己是中国人，认识五星红旗，知道升旗时，听到国歌时要立正。

　　（2）通过游戏，谈话活动，教学活动，培养幼儿爱幼儿园，爱家，爱上海，爱祖国的情感。

　　（3）通过外出活动，让幼儿感受上海的变化，知道上海一些主要的建筑物，如东方明珠，杨浦大桥，南浦大桥，人民广场等初步培养幼儿爱祖国的情感。

　　目标5、培养幼儿与同伴之间的友爱情感和爱的情感。 措施：

　　（1）利用园内升旗仪式和国庆活动初步培养幼儿爱祖国爱家乡的情感。

　　（2）通过“三八”节等活动，初步培养幼儿爱长辈的情感。

　　（3）初步培养幼儿爱集体的情感，喜欢幼儿园，愿意参加集体活动。

　　（4）通过各类游戏，故事，情景表演让幼儿喜欢同伴与老师相处。

　　（5）通过生活活动，德育活动，引导幼儿与同伴共同活动，不争抢玩具，能和同伴友好相处，不打闹、不无理取闹。

　　目标6、愉快地参加各项活动，有一定的角色意识。

　　措施：

　　（1）愉快地参加园外、园内、班内组织的各项活动。

　　（2）在角色游戏中，有一定的角色意识，知道自己的角色名称及简单的角色任务。

　　（3）在区域游戏中，能开动脑筋与同伴共同游戏，不争抢，并在成人的提醒下遵守游戏的规则。

　　（二）、探索世界：

　　目标1、培养幼儿喜欢参加各类活动的兴趣，发展幼儿动作的协调性。

　　措施：

　　（1）学习小班律动和拍手操。要求有力度及整齐。

　　（2）组织各种户外活动、体育游戏等培养幼儿对活动兴趣，动作的协调性；灵活性和初步发展幼儿的基本动作，增强其体质。

　　（3）保证每天的户外活动时间，为幼儿提供多种运动器具、自制玩具，引导幼儿会玩、爱玩。

　　（4）通过各种活动发展幼儿跑，跳，投掷，平衡，钻爬等一些基本技能。

　　（5）通过各种体育游戏逐步增强幼儿身体的适应能力。 目标2、帮助幼儿初步了解春、夏季的主要特征及人们的生

　　活关系，继续培养幼儿的观察能力和探索能力。

　　措施：

　　（1）知道春、夏季节的名称及一些显著特征，初步了解季节与人们的生活关系。

　　（2）利用散步春游等活动初步让幼儿学习使用感官感知季节的变化，引起幼儿观察的兴趣。

　　（3）运用各种科学活动，小实验、小问号等进一步培养幼儿的探索能力。

　　目标3、学习10以内的手口一致点数，认识半圆形、椭圆形等图形，能比较物体的多少、大小、上下等。

　　措施：

　　（1）初步学习早上、晚上、白天、黑夜等时间知识。

　　（2）认识简单的半圆形，椭圆形和梯形图形。

　　（3）让幼儿愉快地参加计算活动，培养幼儿对周围环境中数和形的兴趣。

　　（4）学习粗浅的数字知识，能手口一致地点数1到10。

　　（5）能比较物体的大小、长短，区别上下、前后等空间方位。

　　目标4、认识常见的动植物并学习照顾他们，培养幼儿热爱动植物的情感。

幼儿园班级工作计划 篇10

　　一、班级情况分析

　　我班现有幼儿34名，其中男生16名，女生18名。经过小班第一学期的幼儿园集体生活，幼儿的各方面能力都有所提高，新学期伊始，小朋友们愿意离开父母的怀抱来到我们老师身边，一起游戏、学习。可以看得出全班幼儿都能适应集体生活了。喜欢和老师，小朋友们一起学本领，而且大部分幼儿的生活自理能力较好，学会了自己吃饭，愿意自己穿脱衣服，早上进园会主动同老师打招呼，平时大部分幼儿能够大胆、清楚的用普通话表达自己的`愿望和请求。孩子们很喜欢参加体育活动，做游戏，对于一些体育器械他们能熟练的使用，并能够一物多玩。一学期下来，同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱，个别幼儿的小肌肉不太灵活，大肌肉动作发展不协调，而且还有个别幼儿由于在家自由散漫惯了，所以自控能力较差，卫生习惯也不好，挑食、争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严重。

　　二、指导思想

　　根据《幼儿教育指导纲要》精神，从过去权威式的组织者，讲授者，转变为幼儿活动的伙伴式的支持者，合作者和引导者。根据本班幼儿的实际情况，参照本年龄阶段幼儿身心发展的特点，时时加以对照，了解并把握本班幼儿的发展水平，积极引导，把握好教育的时机，并组织生动，有趣的教学计划，为孩子创设良好的学习氛围。

　　三、本学期主要工作任务及实施措施

　　(一) 合理安排日常教育教学活动具体措施。

　　(二) 锻炼幼儿身体，促进其身心全面健康的发展具体措施。

　　(三) 加强班级常规管理，形成良好常规具体措施：

　　(四) 做好家长工作，取得家长信任具体措施：

　　(五)培养幼儿美工兴趣，发展班级特色。具体措施：

　　1、利用班级环境创设美工氛围。

　　2、每日开展手工训练，培养幼儿兴趣。

　　3、区域活动投放充足的手工材料，以便幼儿活动中选择。

　　4、将幼儿的手工作品主题活动相结合，布置于主题活动墙饰。在工作实施过程中我们将根据实际适当调整与完善。

幼儿园班级工作计划 篇11

　　一、班级工作情况分析：

　　本学期大一班共有40名幼儿，其中男孩19个，女孩21个，经过大班第一学期的学习和生活，幼儿在身体、认知和社会性各方面的能力都有所提高。在身体发展方面幼儿的平衡感、集体队列方面的锻炼和能力还有所欠缺。在社会性发展方面，集体观念较弱。认知方面：经过我们园特色课程“蒙氏数学”，幼儿的主动研究和探索能力有一定的提高。面临第二学期幼儿毕业进入小学的任务，本学期的班级计划将从以下方面进行工作：

　　二、保教工作：

　　（一）语言：

　　1、能围绕话题谈话，会用轮流方式交谈，并能用恰当语言表达自己情感。

　　2、掌握基本的书写姿势，并保持正确读写姿势。

　　3、能有重点的讲述实物、图片、情景、突出讲述重点内容。

　　（二）科学：

　　1、能用语言与成人或同伴交流自己的发现探索过程和方法，表述存在的问题和愿望。

　　2、教幼儿认识时针，学看整点、半点，知道一星期中每天名称顺序。

　　3、教幼儿学习10以内的看图编应用题，体验加减互逆关系。

　　（三）健康：

　　1、引导幼儿初步理解不同食物有不同营养，我们的'身体需要各种营养，只有样样食物都爱吃，才能长高长壮。

　　2、教育幼儿不玩火、不接触煤气、不摸电器和开关，遇到危险尽快告诉成人，培养幼儿自我保护能力。

　　3、知道保护视力，绘画写字保持正确坐姿。

　　（四）社会：

　　1、教育幼儿爱惜劳动成果，珍惜公共财物。

　　2、进一步引导幼儿正确评价自己和他人，愿意学习他人优点，不讥笑他人缺点、不自满、敢于承认并改正错误。

　　3、使幼儿学会分辨简单是非，懂得要学习好榜样，不模仿不良行为。

　　（五）艺术：

　　1、在集体歌唱活动中产生初步默契感，初步学习用连贯和顿跳的唱法表现歌曲不同意境，学唱弱拍起歌唱。

　　2、继续学习领唱、齐唱、两部唱等形式。

　　3、学习一些基本舞步，并能根据音乐进行想象和表现。

　　三、班级管理

　　（一）学习常规：

　　1、教师使用让幼儿听音乐的方法，在活动接近尾声的时候，播放一段熟悉的音乐，幼儿听到这段音乐后就知道要马上集中（注：音乐的节奏感最好强劲一些），这样，教师就不用再像以前那样“喊”了，既减轻了教师的负担，让幼儿听到后也会很自觉的休息了。

　　2、上课时能认真倾听老师讲课，有问题要举手向老师示意，不随意打断老师的讲话，回答问题时要自信，声音要洪亮，让小朋友和老师都听到你的声音。

　　3、上课时身体坐端正，手自然放在双腿上不能小动作。眼睛看老师，书写和绘画时握笔正确，看书时眼睛和书要保持一定的距离。

　　3、发展学习适应能力，幼儿入学后，学习成了其主要活动，以读、写、算为主导。我们要尤其注意孩子的学习兴趣、学习热情、学习专注性和持久性的培养，培养幼儿良好的学习习惯、生活卫生习惯等。为明年入小学打下良好的行为习惯基础。

　　4、遇到困难，能动脑筋想办法解决；遇到纠纷能在老师的帮助下商量解决，能实现同伴间的交流合作，并有次序的收放玩具。

　　（二）安全管理：

　　1、做好每天晨检工作，发现幼儿带有硬币、小珠子等比较细小的物品及时收掉，防止幼儿误把玩