科研工作计划范文

科研工作计划范文（精选34篇）

科研工作计划范文 篇1

　　一、指导思想

　　在区教育局、教研室的领导和指导下，以深化课程改革为工作重点，以有效的课堂教学和优化教学评价研究为抓手，扎实推进物理学科课程改革，大力实施学科素质教育，以提高我区初中物理学科教学质量为核心目标，促进教师和学生共同和谐发展。

　　二、主要教研工作思路

　　1.对于我区初中物理教学现状，如何提高教学成绩是重中之重，首先得指导教师具有忧患意识。其次为了有目的、有计划地提升教学成绩，必须与教师一起扎实、有效地对教学中存在的问题进行分析，达到逐步提高的目的。

　　2.坚持实施和推进自主课堂，有计划、有选择的对各个学校进行全面听课。本学年力争听课覆盖面到全区所有物理老师的.课，把每一次听课当作自己学习提高的好机会。做到听课必评课，组织教师研讨、交流，给学校留下指导意见。

　　3.精心组织、周密安排各种教研活动。根据教研室的统一安排，为了促进新教师进一步快速成长，决定组织“新秀露台”、“能手擂台”大比武活动；充分发挥教研组合作研究的优势，扎实开展有关市教育局下发的《泰州市中小学集体备课要求（试行稿）》的集体备课教研活动。

　　三、逐月工作安排

　　九月份：

　　1.组织参加泰州市初中物理优秀教育教学论文评选；

　　2.组织参加泰州市初中物理青年教师教学基本功大赛。

　　十月份：

　　1.组织初中物理教师“新秀露台”大比武活动；

　　2.组织初中物理教师解题讲题能力大赛。

　　十一月份：

　　1.组织初中物理教师“能手擂台”大比武活动；

　　2.征集初中物理教师教学设计、课件。

　　十二月份

　　组织初中物理教师优秀教学设计、课件评比活动。

　　元月份

　　1.组织初中物理期末质量调研；

　　2.总结本学期初中物理教研工作。

科研工作计划范文 篇2

　　一、日常工作

　　(一)规范日常教学管理，确保教学秩序稳定。主要工作包括:教学计划的修订、教学任务的安排、教学过程的管理、考试、教材和档案的完善、实训的组织管理等。

　　(二)加强教学质量监控，不断提高教学质量。主要工作包括:教师倾听与评价、日常教学检查、教学观察、教学信息反馈等。

　　二、重点和特色工作

　　(1)教学规范

　　1、加强教师的听评课、讲课、(集体)备课、教研活动。

　　2.规范教师的教学行为，按照教师工作手册完成各项教学任务。

　　(2)专业施工

　　1、深入研究讨论，明确我们的专业发展和整合方向。

　　2.制定专业施工标准，修订人员培训计划。

　　3.优势专业建设:会计、工程造价、人力资源、汽车维修、电气自动化、医药制剂等。

　　4.特色培育项目。

　　(3)课程建设

　　1.进一步加强课程群建设，积极开展课程建设和讨论。

　　2.加强骨干课程资源库建设。

　　3.加强实训。以课程群为单位修订课程标准，将培训内容与相关技能大赛、职业资格证书考试内容、岗位标准挂钩，编写修订课程培训手册。

　　4.修订和编写主要课程的特色教材。

　　(4)技能竞赛

　　1.以竞赛项目为单位，成立技能竞赛指导小组，不断提高技能竞赛的指导效果。

　　2.积极组织和引导学生参加技能竞赛，努力参加省赛、全国赛，取得好成绩。

　　(5)教学科研

　　1.鼓励和引导教师积极参与各级项目申报，特别是鼓励青年教师参与校本研究。

　　2.加强各级各类工程的建设监督检查，加强教学研究的实际应用。

　　(6)校企合作

　　1.进一步扩大校企合作的广度。加强与政府部门、行业协会和大中型知名企业的合作。

　　2.进一步拓展校企合作形式。包括成立企业，形成特色班等。

科研工作计划范文 篇3

　　教师职业作为一种育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名教师，我总是时刻告诫自己要不断提高自身素质，注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,使自己真正成长为一名合格的人民教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。为此，我为自己制定了教科研计划，来不断激励自己进步。

　　一、指导思想：

　　积极推行素质教育，推进《新课程标准》，真正确立起与新课程相适应的体现素质教育的教育理念，以学生发展为根本，坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变，让学生成为学习的主人。

　　二、具体计划内容：

　　（一）自身业务方面：

　　1、争取坚持养成及时反思和勤于积累的习惯。

　　2、努力改进课堂教学，激发学生的学习兴趣，使他们变“苦学”为“乐学”。

　　3、认真上好每一节课，把教学能力的提高落实在每一天的课堂教学中。认真参加每一次的教研活动，认真思考并虚心学习。

　　4、认真对待每一个学生，认真处理每一件事情，认真参与每一次班级活动，协助班主任管理好班集体。

　　（二）个人进修方面：

　　1、坚持参加小学继续教育学习。

　　2、学习信息技术，不断提升教育教学水平。

　　3、提高自身素质，不断学习进取。

　　4、主动认真练习“三字”，坚持练画简笔画，练说普通话，也是我的一个发展规划。

　　（三）互相交流方面：

　　1、做好读书笔记。

　　2、写好教学反思，努力使自己业务水平再上新台阶。

　　3、写好随笔。

　　4、做好集体备课，每次与同事互相交流，一学期准备一节校级“公开课”。

　　5、积极参加各项教科研活动。

科研工作计划范文 篇4

　　一、指导思想

　　学校教科研工作以和谐教育思想为指导,按照“务实、管用、求精、创新 ”的工作原则,继续深入学校课堂教学研究。继续深入学校课堂教学的本原研 究,从学校教育教学和科研工作的实际出发,切实有效地开展教科研工作,以 教育的科学推进科学教育。

　　二、工作目标

　　本学期教科研工作模式主要是以形成的开放性教学模式为基础。以省级课 题《信息技术与学科有效整合的教学模式研究》为载体推广信息技术与学科有 效整合的教学经验和成果。结合学校省级课题《构建校本评估系统 优化课堂 教学》的实践研究,建立“教学评价”数据库。做好学校“减负提质”的微型 课题研究。指导藤桥中心分学校课题研究,统一科研管理.

　　三、工作重点:

　　(一)指导课题申报推广课题成果

　　20xx年教师申报的课题,要考虑课题的实践应用价值,对于自己的教育工 作能不能带来直接效果,能不能将研究与自己教育中面对的现实问题结合起来 。遵循问题-课题-行动-反思的研究结构,以问题开始又以问题结束,走进 教育的真实世界。为此,老师选择研究课题可以四个方面着手:

　　一是从教学实践的成功经验中提出研究课题。从教育实践中的难题、疑点 、热点问题入手。借助心理学或教育学理论来分析和解决这些问题,不仅有助 于理论的发展,更可以直接解决教育实践中出现的问题。

　　二是从发现经验,总结经验,筛选经验,是我们教师常用的研究方法,也 是重要的课题来源。这些经验和教训是我们的宝贵财富,也是研究课题无穷尽 的来源。

　　三是从教育的争议、比较中选择研究课题。寻找课堂教学中的成长点、突 破点、空白点,自然就形成了一个研究课题。

　　四是从教育理论的应中中寻找研究课题。如果依据“多元智能理论”可以 从多角度对学生的发展进行研究。这种实践研究,有利于教学工作,是一种有 生命力的研究。

　　(二)做好“减负提质”微型课题研究

　　微型课题围绕学校省级课题,开展课堂教学的实践研究,明确了教育科研 的目标。围绕以“提质—减负—提质”——优化35分钟课堂教学主题,结合本 组的微型课题方案,摸索教学中的规律,真实地记录教学中故事和新的见解。 走出轻率、肤浅的“快文化”、课题一实验就成功的误区,要有实在的果效, 形成结题论文。20xx年度的学校语文、数学、英语、科学、美术、音乐、体育 学科教研组微型课题进入实施阶段。七月底写好微型课题结题报告。

　　(三)开展课堂教学评估改革

　　新课程背景下课堂教学评估、教师评价的研究,提升课题研究层次,学校 结合20xx年度省级课题《信息技术与学科有效整合的教学模式研究》,深入课 堂教学评估改革。

　　1、组织“课堂教学评估”的专题研讨。指导课题有计划有步骤开展实施, 。利用双周星期三下午三校区协作研讨的时间,开展“建校本评估系统 优化 课堂教学的实践与研究”主题研讨活动,做到研讨前有提纲,研讨内容有记录 ,及时总结评价改革的经验和成果。

　　2、形成评价研究报告单。选择学校各学科教研组分担子课题研究,扩大评 价研究队伍,做好全校教学评价调研指导工作,形成评价研究报告。以 “对话 、交流、互动”的方式,定期召开组会议。

　　3、建立“教学评价”数据库。将每期课堂教学评价量数据输入电脑,形成 校本评估系统,进行教学评估。将学校自行开发制作评价课件、积件等转化为 有效的课题资源。将结合课堂评价研究报告单,课题组做出科学的课堂教学诊 断,深化课题研究。

　　(四)指导藤桥中心分学校课题研究

　　我们将对分校课题的全过程进行管理和指导。从课题的立项、申报,课题 的实施过程,课题的材料整理,课题的结题,进行统一的要求和管理。使课题 研究紧紧围绕“课堂教学改革“学校教科研主题,确立各学科课题研究方案。 与学校教研课堂教学紧密联系在一起,通过课题研究反思自己的教学实践,进 一步深化课堂教学研究。

　　附:行事历

　　月份主要工作内容

　　一月1、区第四期教科研骨干培训班第2-3次培训活动

　　二月

　　新学期准备工作。

　　区20xx年课题成果一等奖候选项目答辩活动。

　　三月

　　20xx年鹿城区教科规划“基础教育”、“青年双百”课题申报方案上交。 区级课题立项;市级课题的推荐工作。

　　区第四期教科研骨干培训班第4-6次培训活动。

　　四月1、区教科研论文、心理健康教育论文、德育论文、教育教学评价论文 评比和市级论文评选推荐工作。

　　2、鹿城区学校教科室星级评估报名。

　　3、推广省级课题信息技术与学科有效整合的教学经验和成果,准备参赛第 十一届全国小学与课程整合观摩展示会。

　　五月

　　鹿城区学校教科室星级评比活动。

科研工作计划范文 篇5

　　实验兴校、科研立校，特色办校，质量强校。实验高中的教科研处工作，以教育质量为主线、以课题研究为中心、以队伍建设为根本，抓住问题，潜心研究，充分发挥了教育科研的龙头作用，促进了学校教育教学工作的特色发展。

　　学校现有国家级课题2个，自治区级课题1个、市级课题2个，且被中国教育学会授予“创造教育实验基地”荣誉称号。教师在省级刊物上发表论文12篇，在省级论文评比中获奖32篇。体育的选修课教学和131体育锻炼模式，德育的文明礼仪养成及赏识引导式教育，于x年被批准为呼伦贝尔级课题立项研究。现将主要工作总结如下：

　　一、组织教师进行经验总结

　　在认真学习各类教育资料的基础上，结合学科特点，组织教师总结教学成败，查找不足，积极撰写论文，且进行整理，编撰了校本教材>，并积极向上级各类教育刊物推荐，为教师论文发表创造条件。

　　二、以科研促发展，提高课堂效率

　　1、加强教研和科研的整合力度，在教师中树立“教师人人是研究者”“上课就是研究”的新理念，要求教师根据本学科教学中存在的问题，在日常教学中加以研究，营造求真、务实、严谨的教研氛围。 为此，教科研处在高一、高二年组中开展了听推门课活动。

　　2、狠抓课堂教学。课堂教学是最重要的教学环节，课堂的学习质量是学习成败的关键。我们的体会是科学与民主要做到有机结合。所谓科学，即：容量要科学。容量要大但不过多，不要面面俱到，重点问题舍得时间，集中精力解决重点和学生疑惑的问题，增大思维容量，减少废话，减少不必要的环节，少做无用功;内容要科学。对知识把握要准，选题要典型，重点要突出，狠抓“三基”，体现通性、通法;方法要科学。在课堂教学中，注意教学思想和教学方法的渗透及能力的逐步提高。充分发挥学生主体参与意识，不搞权威，不强加于学生，而是鼓励学生大胆发表意见，畅所欲言，其结果往往是对一个问题的解答有多种思路。课堂实践证明，学生能够主动参与，思维活跃，教学效果好，学习效率高。

　　3、完善机制，明确职责

　　建立以校为本的教研制度，实施教研组长、课题负责人负责制，各课题组进一步明确分工，责任到人，及时修订研究计划，明确阶段目标，落实活动安排，不断改进课题研究的策略与方法，保证课题研究工作的有序进行。

　　4、强化科研意识，规范过程管理

　　为规范过程管理，有效保证课题正常进行，继续在课题承担者中开展“五个一”活动：①学期初制订好课题研究阶段性计划。②每月召开一次教科研例会，汇报自己的课题研究情况。③每月填写一份“课题记录卡”，及时记录好实验中的成败得失。④课题组每学期围绕承担的课题上好二节实验课，并做总结。⑤期末写好课题阶段性总结和论文，积极向各级刊物投稿。

　　5、抓好课题的资料建设归档工作

　　各课题组的课题资料，我们力求“原始化”，加强反思总结，，并做好各种实验资料和数据的采集工作。

　　6、以活动促课题。在重点课题中开展各种活动，以活动促发展，如举办学生英语演讲比赛活动，心理健康教育讲座等材料，以活动促课题的研究。

　　三、抓好重点课题，凸显实验特色

　　实验高中把学生的心理健康教育作为一个重点工作来抓。招聘了专职的心理教师，建设了心理咨询室，把心理课排进课表，组建了专门的研究队伍和管理机构，编撰了三本心理健康教育校本教材。

　　现学校已上心理辅导课1200节，播音974次，回复学生来信1204封，举办专题讲座8次，做心理问卷调查34次，出心理板报30期，知心专栏对学生进行心理引导198次，编撰心理健康教育校本教材3本。且为学校的管理提供了许多宝贵信息，为学生的发展解决了许多疑难问题。

　　06年我校召开了为期一天的课题研讨会，呼伦贝尔市教科所于主任到校参观指导，对我校的心理健康工作给予高度评价。06年根河市校长慕名而来，到我校参观学习。07年4月在海区教研室组织的教科研工作会议上，我校的教科研档案资料被作为样本展览，被其它学校参观学习。07年8月在呼伦贝尔市心理健康教育工作培训会议上，我校的心理健康教育工作被作为典型发言材料与会交流，受到与会人员的一致好评。

　　实验高中的体育课实施选修课教学和“131”体育锻炼模式。“131”体育锻炼模式即每人每天一小时以上的体育锻炼，通过基本途径(体育课——每周两节体育课与健康课)、补充途径(大小课间活动和体育节及趣味体育运动会)和拓展途径(体育课后作业)三大途径具体实施体育锻炼，让新课标深入到体育课堂的每个角落 。

　　选修课教学，即同一个年级的体育课由四位教师同时上课，四位教师各有所长，学生可根据自己的特点和爱好，有选择的上课(篮球、排球、足球、乒乓球、健美操等)，这样就调动了学生的积极性，让每位学生真正的动起来。

　　语文课题组进行了学生征文评比活动，有6名学生获奖，且编撰了>校本教材一本。

　　此外，教科研处按照工作计划和需要，依次召开了全体教研组长会议、化学课题会议、心理课题会议、德育课题会议、语文课题会议、体育课题会议等累计24次。

　　四、年轻教师的培养工作

　　因我校年轻教师较多，为提高年轻教师的教育教学水平,教科研处本着服务的原则，仍将加强对年轻教师的培训工作。

　　1、举办教师心理健康教育培训工作，旨在为教师减压，同时又励志，以使教师幸福的工作和学习

　　2、通过教师座右铭激励，精神引领，加强教师师德建设。

　　3、通过教师演讲比赛、编辑>校本教材等活动，对教师进行培训。

　　4、通过在校园网上转载教育、教研理论，对教师进行培训，共转载64篇。

　　五、班主任的培训工作

　　1、编辑第六期班主任式作学习材料，并组织班主任知识培训，提高班主任的工作水平和能力。

　　2、组织班主任学习委任魏书生光盘，进行培训。

　　六、宣传工作

　　主要分两方面，一是认真完成学校下达的宣传任务，二是为学校各类会议撰写了报告，三是为各种检查宣传讲解，四是为多项专题片撰写了解说词，五是进行了招生宣传工作，六是向教育局、>上报了各种宣传材料。

　　七 、图书选购、整理工作

　　为学校选购图书3万多册。

　　八、迎接各类检查工作

　　完成了目标管理评估材料、绿色学校评估材料、计划生育评估材料 、优质学校材料、安全工作材料等。

　　九、发展中存在的问题和今后的工作思路

　　(一)问题

　　1、教科研工作本是一项默默无闻、需花费很长时间、见效又慢的长期工作，因教师参与的难度比较大，且不参与考核，和其它工作相比要求不均衡，实施难度很大。

　　2、各课题组对教科研工作不重视，经常催促，不见成效。

　　3、部分课题，负责人主动工作积极性不高，且工作繁忙，工作无计划，工作不能按时开展，甚至不开展，材料组织临时拼凑，文不对题，课题开展难度较大。

　　4、课题负责人有待培训，科研水平和能力有待提高。

　　(二)今后工作思路

　　1、集中力量加强校内亟待解决和教育教学前沿问题的研究。

　　2、加强教师队伍建设。

　　3、重点课题上新台阶是。

科研工作计划范文 篇6

　　一、指导思想：

　　以争创人民满意的学校为主旨，坚持以深化素质教育、为学生的终身发展奠基为指导思想，以整体提高各科教学质量，构建和谐校园，提高教师的群体科研素质为目标，以课题研究为中心，以校本培训为抓手，进一步强化广大教师的科研意识，努力提高教科研质量，务实创新，扎实科研，全面提高我校的办学水平和教育质量。

　　二、工作目标：

　　1、围绕学校工作目标，以全面实施素质教育为中心，以大力推进课堂教学为契机，引导教师不断学习教育教学理论和新课程精神，认真开展课题研究工作，不断提高教师的教科研能力，不断提高学校教育教学质量。

　　2、进一步完善教科研制度，拓展教师的教育视野，加大学校的教科研氛围，全面提高教师的科研意识和科研水平。本学期教导处将以“建学习型组织，做研究型教师”作为工作重点，全面计划，及早落实，努力使教科研工作出成效。

　　3、学校将加强科研力度，规范课题管理。以动态管理为抓手，以各教研组为基地，以学校网络为平台，努力改变教师和学生的学习、工作方式，进一步浓厚我校的学习氛围与科研文化。以“小课题”研究作为提高学校教育教学质量的突破口。在研究过程中重视强化课题研究与课堂教学的有机结合。把学习与研究、教研与培训、课题研究与课堂教学结合起来，让课题研究真正为教学服务。

　　4、积极组织教师参加上级部门组织的各类活动。加强薄弱学科的管理，特别是地方课程和校本课程。认真研读《山东省地方课程实施指导意见》相关章节，并具体落实到教学实践中去。

　　5、继续扎实推进青蓝工程，提高青年教师的授课水平。充分发挥青年教师主力军的引导、辐射作用，明确职责，落实任务，练好基本功，全面提高教学水平。

　　6、加强教学质量检测，提升学生综合素质。

　　三、具体工作要求

　　1、常规管理保质量，教育科研提水平。

　　严格执行课程计划。课程计划是法规，任何人无权变更，教导处将不定期抽查教师上课情况，严格督促教师自觉按课表上课，严禁私自调课或侵占技能课等现象发生，如有特殊情况确实需要调课的必须报请教导处批准。各位任课教师要扎实做好学期备课、个人备课，做到充分准备进课堂。严格按照要求开展教学，应做的实践活动类内容更要保质保量完成。要认真做好学生学习习惯的养成工作，关注学生学习的兴趣、能力和综合素质培养，各科教学都要树立我们培养的是基础扎实，综合素质完善的人才，而不是培养只具有应试能力的人。要认真做好作业的.布置与批改，讲求实效，避免题海战术。注重作业批改后的反馈工作，把作业批改作为教学质量反馈的重要途径，促进学生能力的提升。

　　加强教研组建设，规范学科教研活动。教研组是教师教学研究的主阵地，教师成长成材的摇篮。各教研组根据学校教学工作计划，结合本教研组的实际情况，拟定切实可行的教研组工作计划。教研活动做到定时间、定内容（学习课改理论、写读书笔记、钻研课标教材

　　、听评课，进行教法和学法的探讨等）、定好主题和中心发言人。教研活动要在“实”与“新”上做文章，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流、共享教研成果。提倡各个教研组要创自己的特色，及时、认真总结得失，期末学校将对各科教研组的活动开展情况进行综合评价，评选优秀教研组，并在学校中进行工作交流和展示。

　　加强对教学质量的调研。教学质量是学校教学的灵魂和生命线。每位教师必须树立“有效教学”观念，增强质量意识，忧患意识，争先意识，努力提升所任学科的质量。本学期教导处将加大学科的阶段性调研力度，分析存在问题，落实解决措施，力争不使一门学科、一个班级、一个学生掉队。在这一点上，我们要特别强调学生综合素质的培养，这也是去年冬天教学视导抽测学生时反映的重点问题，各科教学各有不同，语文学科要重视教材中的语文综合性学习、读书能力的培养，数学学科要注重数学综合实践的开展，音体美英科学等各学科也要全面培养学生，既要注重基本技能，又要注重理论素养的教育。

　　2、以学习促反思，营造学习型学校。

　　学习是充满思想的劳动，真正意义上的学习必定能更新观念、促进反思、修正行为、增强底蕴。在实施课程改革的今天，每一个教师都应该自觉地将学习视作自己职业生命的第一需求，让学习成为自己教学工作不可或缺的重要组成部分，通过学习不断增强课程改革的意识，提高课程改革的能力。依托学校先进的网络条件，以课题为桥梁，组织教师继续加强对各科课程标准及各研究课题相关资料的学习，要求每位教师要在泛读的基础上精读一本教育教学理论书籍，并结合自己的教学体会撰写读书札记，在深入学习、勇于实践和不断反思的过程中结出自己的思维硕果。

　　3、以课改促科研，有效提高课题研究效率。

　　充分发挥课题的龙头作用，将课题组活动和教研组活动有机结合起来，以教科促教研。教育科研是探索教育教学规律，使教育教学工作不断向规律靠拢的过程。因而在实施新课程的过程中，教育科研起着保驾护航的作用。本着“用课题研究解决课程改革中的问题，让课程改革促进课题研究的深入”的原则，本学期，我们将以小课题研究为抓手，以新课改为契机，加强科研力度，规范课题管理。

　　根据本学期课题工作的重点，紧紧围绕学校教研核心课题，认真学习，深入研究，积极探索，有条不紊地开展研讨活动。做好课题的管理工作，定好学期工作计划，组织开展教研活动，定期召开课题组会议，组织全校教师进行理论学习，不断反思，认真提炼，不断提高教师的科研水平。

　　5、立足课堂教学，落实课改精神。

　　坚持教科研与教育教学实践活动的紧密结合，在课堂教学中落实课改精神，把课题研究溶入课堂，溶进班级管理、学生管理，并在学期中的各类课堂教学活动中对本课题研究有所展示。抓住积极推进教育现代化这一契机,积极运用网络技术，大胆探索新型开放的课堂教学模式，培养学生自主研究学习、集体协作学习的课堂教学模式。在课堂中变革师生的角色，关注学生学习能力、探索能力、创新能力的提高，同时，关注学生知识与能力、过程与方、情感态度与价值观的发展。

　　6、充分用好校园网，加速教育现代化的进程。

　　校园网已初步建成，学校网站的架设也初步完成,学校尝试在校园网络中发布教研教科研相关信息。充分利用网络资源，扩大网络在学校管理、教育科研中的作用，进一步探索信息技术与学科整合的研究，合理共享、充分利用网络资源,提升教育现代化水平。

　　7、加强校本研究，提高师资队伍建设水平。

　　我们将积极营造务实、民主、活跃的教研环境，鼓励教师积极参与教研活动，做到互相学习、共同切磋、合作研究、分享经验，不断提高学校教学研究的水平；要建立融汇校内外教学研究资源的平台，要打破学科之间的封闭状态，进行跨学科的综合式教研活动；要开展课题联动式的教研活动，有效避免课题研究中低层次重复的现象，最大限度地充实教研内涵，提高教研效益；要建立教研激励机制，定期奖励教学研究成果；要把“怎样反思”“教是为了什么？”“成功课堂的基本特征”“失败课堂的基本特征”“教师眼中的课堂标准”“各学科的课堂标准”“怎样批改作业”“教案（学案）怎么写”等作为校本研究的基本内容。

　　继续开展“青蓝工程”，以青蓝工程统揽师资培训。具有多年教学

　　经验的教师要逐步提升自己的理论水平，总结教学经验，形成自己的教学风格。青年教师要努力打好教学基本功，虚心求教，不断成长。开展多种活动为教师成长搭建平台。

　　8、积极开展案例研究

　　课例研究是一线教师走进课改的突破口，是学校进行校本研究、实施校本培训、落实校本教研的一个有效载体。在本学期中，学校将组织教师对来自身边的教学案例进行深入的研究。通过教学现场观摩、教学片段赏析、撰写教学反思等方式引导教师从鲜活的教学案例入手，不断提高自己分析和反思的水平，提高驾驭课堂的能力。学会发现问题，学会同伴合作，学会反思，学会解决教育教学中的问题，努力做一个有思想、有追求的教师，力争成为一名智慧型和研究型的教师。

　　9、大力开展文体活动，提高学生综合素质。

　　四、月度大事工作安排表

　　三月份

　　1、召开教科研例会，安排好研究人员的工作。布置“教科研学期任务”，做好有关记录

　　2、队列队形体操比赛

　　3、教学常规检查

　　四月份

　　1、青蓝工程之课堂教学基本功大赛

　　2、春季运动会

　　3、教学常规检查

　　五月份

　　1、读书节

　　2、迎接二次视导。

　　3、创人民满意的学校之教学开放日

　　六月份

　　1、期末写好期末写好课题阶段性小结及论文，积极向各级刊物投稿。

　　2、整理教师的教科研档案资料，做好统计。

　　3、完成学校教科研工作总结。

　　4、评选教科研先进分子。

　　5、期末教学质量检

科研工作计划范文 篇7

　　一、指导思想

　　继续以继续以科学发展观引领学校工作，以区局《20xx年教育工作指导意见》为具体指导，以集体备课为抓手，以高效课堂为目标，抓住十二五课题立项契机，在教研组内展开小课题教学研究，切实有效地进行有效教学研究，以此提高学校的教学质量和教科研能力，充分发挥教科研先导、服务功能，为学校发展奠定坚实的基矗

　　二、工作目标

　　1、把教师的教育教学和进行课题研究进行有效整合。

　　2、做好校十二五课题“新课程有效教学行动策略研究”的研究工作。

　　3、建设一支科研型教师队伍，提高教育科研的水平。

　　4、力争在区级以上获奖论文在质量和数量上有进一步提高。

　　三、主要工作及其措施

　　（一）、抓理论学习，强化科研意识。

　　教师的科研能力来自于学习，来自于实践。我们要坚持“边学习、边实践、边反思”的原则以“导学、自学、互学”等形式，继续加强教师的理论学习，组织教师学习教科研理论，有关有效教学理论的研读，促进教师转变教育理念。

　　1、专家引领学习。学校将邀请专家来校作讲座，学习先进的教育教学理念；组织教师外出参观学习，拓宽视野；组织教师参加市教科室组织的课题、科研等业务培训，确实提高教科研究的水平。

　　2、教师平时自学。只有不断地汲取，才能提高自身的理论修养和业务水平。学校鼓励教师多读书，多参加一些读书活动，并能撰写一些读书笔记。

　　3、教师交流互学。学习的个体是独立的，但集体的智慧常常能碰撞出理性的火花。本学期教研组主要围绕“有效教学”研究开展各项活动。通过“有效教学”方案的实施，展开各学科的现场观摩活动，激发智慧，创造有活力的科研氛围，培养教师的科研能力。

　　4、骨干辐射。我们还将组织学校已有的能手、新秀、学科带头人、课题组组长、成员上示范课，并进行专题讲座或说课反思，切实发挥了骨干教师的示范作用。

　　5、青蓝工程。基于我校三年以内的教师已经没有，所以以学校各学科的薄弱教师个人为帮教对象，为他们聘请师傅，为他们提供帮助，架设桥梁，使他们尽快成长，站稳讲台。

　　6、校本研讨。我们将继续健全教研组一周一次的学习、研讨例会制度，开展“高效课堂”的系列研讨活动。教师的研讨课必须与学校课题及高效课堂相结合，全力打造属于78中学的高效课堂。

　　（二）、抓课题研究，提高教科研成效

　　我校承担了省“十二五”课题“新课程有效教学行动策略研究”的研究任务，要抓好主课题、校级子（小）课题、教师研究课题过程管理，积极准备结题工作。

　　1、搞好“草根”研究。

　　组织教师认真学习有关课题的理论知识，组织课题研究人员培训，增强对本课题研究意义的认识，进一步明确研究内容，掌握相关研究方法，组织一次理论知识竞赛。开展“草根”研究，每位教师结合自己的教学实际，从自己所教的学科存在的问题中选择自己的研究内容，并认真学习有关理论和他人研究成果，提出研究的要求与目标，实施的措施，把小课题放在自己的课堂教学中加以研究，每节课写好教学反思，积累研究资料，期末加以整理提炼，撰写一篇高质量的课题研究论文、教学设计和教学案例。

　　2、为确保课题的有序开展，教导处将进一步加强课题的管理，积极开展以教研活动为形式，以课题研究为内容的科研活动；健全课题每月例会制度，进一步健全和推行教科研成果和学校教科研先进工作者评选制度，建立起教师的教科研档案。

　　3、认真地做好并完善各课题组的资料，做好各课题组的汇报，迎接十二五课题的申报工作。

　　（三）、抓队伍建设，提高研究水平

　　学校教科研要向纵深发展，要提高研究的层次，必须依靠一支积极性高的教师来完成，这里，教师的素质显得尤为重要，在新学期中要继续抓好以下几项工作。

　　1、每位教师每学期读一些专着，至少撰写一篇教育教学论文。

　　2、加强教育科研理论和教育科研方法的培训，进一步提高学校领导和教师的科研素质。

　　(四)、规范资料管理

　　对于课题实施的计划、方案以及课题实施的教案、记录、评价，将有专人负责，对于教师上交的心得、论文等，也将妥善保存。总之，原始资料的积累是教科研不可缺少的。

　　四、每月工作要点：

　　三月份

　　1、制订学校教科研计划，召开学校教研组长教科研会议，传达本学期教科研的主要工作。

　　2、召开各课题组组长和成员会议。各小课题制订好小课题研究方案。

　　3、制订各课题组活动安排，并开始正常活动。

　　4、学习“新课程有效教学行动策略研究”研究方案，制订各教研组“有效教学”实施方案。

　　5、参加区教科研例会。

　　6、教师培训讲座

　　四月份

　　1、进行教师培训，加强理论学习。

　　2、课题组正常开展活动，进一步完善资料。

　　3、小课题组深入开展“高效课堂”的研讨活动。

　　4、召开学科组教科研例会。

　　6、教师培训讲座

　　五月份：

　　1、小课题课堂实施研究阶段性小结。

　　2、各课题组进一步完善研究的资料，完成课题结题汇报，并进行资料整理。

　　3、深入开展“高效课堂”的研讨活动。

　　4、召开学科组教科研例会

　　5、教师培训讲座

　　六月份

　　1、小课题课堂实施总结。

　　2、准备十二五课题结题工作。

　　3、高效课堂教学的讲座。

　　4、总结教科研工作，召开期末教科组会议。

　　5、做好资料归档工作。

科研工作计划范文 篇8

　　一、指导思想：

　　以《庐江县中小学有效教学行动实施方案》为指导，树立质量为先观念，深入科学地开展有效教学研究活动，努力提高教学教研水平，促进我校教育教学质量、教师专业成长、学生全面发展和学校整体办学水平提高。

　　二、目标任务：

　　1.强化各教研组长负责制，各位组长要增强角色意识，自主开展活动。对组内成员教学工作进行有效指导与协调，并对组员进行细致、公平评价。

　　2.认真学习有效教学理论，认真解读课程标准，继续深入开展课堂教学内容体系与目标体系研究，同时重点做好课题研究申报和研究工作，争取在教学课题研究方面有较大突破，通过“草根式”教研提高教师教科研能力。以研促教，激发学生独立思考和创新意识，培养学生科学精神和创新思维习惯，促进学生素质全面发展。

　　3.加强日常教学规范性管理，加强对备课活动检查。

　　4.进一步完善月考、期中、期末考试内容和方法，科学地发挥考试导向作用。

　　5.继续加强骨干教师培养，提高全体教师教学水平。

　　6.积极参加各机构组织不同形式教研活动，多学习、多借鉴、多锻炼。

　　三、工作思路：

　　基本思路是：围绕一个中心，落实两个重点，强化四项工作，全面提高我校教学教研水平。

　　围绕一个中心：以全面提高教学质量为中心。

　　落实两个重点：以深化课堂教学改革为重点;以增强教师责任心、教研参与热情为重点。

　　强化四项工作：加强教学常规管理;加强质量监控与评价;加强教师队伍建设;加强学生素质培养。

　　四、工作重点与措施：

　　1、关注学生学习习惯培养。

　　新学期，学校将从“自我教育，自我管理”入手，规范学生行为，注重学生良好学习习惯培养。要求学生养成认真完成作业习惯，良好听讲习惯;按一定书写要求和格式做作业，错题是否及时订正，是否养成阅读习惯等等，发现问题及时修正，力促学生良好学习习惯养成。各班要开展形式多样优秀作业展览，写字测评，以此来进一步规范学生学习行为。

　　2、进一步规范集体备课活动。

　　继续推行集体备课制度，要求每个单元(章节)集体备课一次，每次备课时间不少于2课时，定主备人、定内容、定时间、定地点。学校领导要不定时地参与各组集体备课活动，加大监督力度。

　　3、继续加大听评课力度，提高评课质量。

科研工作计划范文 篇9

　　一、指导思想

　　根据区科研所本学期科研工作要点，本着为教育教学服务的宗旨，紧紧围绕学校本学期的工作要点，牢固树立以人为本的思想。同时，以课改理念为指导,以课程改革为契机，以课题研究为平台，立足课堂开展教育教学研究,进一步提高服务质量，积极开展高质量的教科研活动，使教育科研与学校发展、教学质量提高和教师成长相结合，制定新目标，采取新措施，实现新发展。

　　二、主要工作目标

　　1、加强教科研机构建设，进一步完善教研网络，充分发挥各自功能，积极开展校本研究。

　　2、扎实开展课题研究，做好课题过程管理工作，把课题研究与课堂教学结合起来，教研与科研结合，使课题研究真正为教学服务。

　　3、做好规划课题研究工作，积极申报哈市规划课题。

　　三、具体工作要求

　　（一）落实常规管理，强化科研意识。

　　1、完善课题研究网络。建立网络化的科研组织：形成以校长为主导，教研组为中介和桥梁，课题组为主体的三级教科研网络，以市级课题研究为切入点，以教研活动为基础，有目的、有计划的、有重点地开展教科研工作，把教科研工作落到实处。

　　2、拓宽科研途径，营造科研新氛围。充分利用校园网开展网上论坛、教学博客；开展各种形式、不同话题的教学论坛。我镇40周岁以下教师人人有校级课题，各课题组要结合常规教科研活动，至少一学期2次集中开展研讨活动，收集、反馈实验中老师们普遍遇到的问题和困惑，分析问题产生的原因；集思广益，解决问题，保证课题研究的有效推进。各课题组长负责每次活动要有相关的记录。

　　（二）加强立项课题的过程性管理，确保实验达到预期目标。

　　1、开学初，开课题成员研究会，组织学习并修改方案，讨论阶段性研究计划，以及相关的子课题，要求计划有实效性、针对性、可操作性，充分发挥研究人员的主观能动性。活动有书面记录材料。

　　2、按计划有步骤地实施研究，切忌走过场。学校行政将加强指导和督促，听取意见，协助解决研究中存在的问题。

　　3、学期结束前，各课题组成员进行一次课题研究研讨会议，总结课题研究过程中的主要做法，取得的成效，存在的问题，为后续的研究作好准备。活动有书面记录材料。

　　（三）以课堂为课题研究主阵地，全面提高科研实效。

　　1、强化学科课题的课堂效果研究，与课改要求结合，与课标要求结合，与方案目标结合，与自我实际结合，与学生实际结合，研究教学，研究操作，研究得失，研究迁移运用。

　　2、开展计划性的教学研究活动和经常性的随堂听课活动，积累与总结原生态的教学经验，发现现实性的问题，以在探讨中取得共识，形成观念，迁移成果。

　　3、结合日常课堂教学，积累资料，积极申报十二五规划课题，力争有课题立项。

　　（四）开展各项活动，以活动促发展。

　　1、本学期将继续开展课题组活动，规范课题管理。各课题组将适时开展活动，坚持以课堂教学为主阵地，围绕提高效率，培养能力开展科研活动。将科研与教研有机结合，努力促使科研教研一体化。期末，将组织教师讨论，让全体教师就一学期来在专业成长方面的收获、体会与经验、教训通过自己的精彩陈述展示出来。开展校本研究，结合课题，结合班级，发现教学中存在的实际问题，以问题为课题，让每一位教师都成为研究者，以解决实际问题，让科研真正发挥其作用。

　　2、积极参加上级各类征文竞赛活动。学校积极鼓励全体中青年教师根据自身情况，发挥自身优势，积极主动地参加各类活动，力争多出成绩，早出成绩。对参与积极且效果良好的教师，学校将给予奖励。

　　3、继续做好资料的积累。广大教师要及时把自己的教后反思总结整理成文，并将优秀论文及时向外推出参加各级各类征文比赛。我们将传达信息,认真拜读，积极选送,把好质量关，让更多的老师参与其中。

　　四、月份工作安排

　　三月

　　1、制订中心校教科研工作计划

　　2、各校召开课题组长会议，研讨课题研究计划

　　3、各课题组召开课题研讨会议

　　四月

　　组织申报十二五规划立项课题

　　五月

　　1、各校级课题中期检查

　　2、上课题研究课，撰写经典案例。

　　六月

　　1、论文交流会。

　　2、课题研究情况检查，做好资料整理、归档工作

科研工作计划范文 篇10

　　指导思想：

　　本学期教科研工作以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导，以省规划课题《拓潜教育》为学校统摄课题，以“扎实、高效、创新”的研究方式来培养高素质专业化教师，从而全面提升学校教育教学质量，为打造精致特色品牌学校做出应有的贡献。

　　工作重点：

　　1、筹备拓潜教育课题结题工作；

　　2、制定科研骨干教师标准；

　　3、设立附小教学研究专栏；

　　4、开展五个一系列研究活动；

　　5、参加武穴市第十一届科技创新大赛；

　　6、大力开展校本研究；

　　7、举行教师读书交流会；

　　8、参加省教科所组织的讲课比赛活动；

　　9、参加省教研室主办的“空中课堂”网络教研；

　　10、市级课题《作业设计与评价的有效性研究》结题。

　　具体措施

　　一、课题研究，凸显教学实效

　　(一)扎实开展课题组研究活动

　　开学初，各个子课题围绕《拓潜教育》课题的研究专题定好计划。

　　1、数学组：数学思维能力的培养策略；

　　2、语文组：表达潜能开发策略；

　　3、英语组：提高英语记忆水平的教学策略；

　　4、艺术组：形成特长的有效策略；

　　5、体育组：学生运动习惯的培养；

　　6、综合组：学生有意注意力的培养。

　　课题组活动安排：

　　九月：计划+学习

　　第一次：制定子课题研究计划。从研究专题中进一步细化。如：数学组的思维能力包括：

　　1、会观察、实验、比较、猜想、分析、综合、抽象和概括；

　　2、会用归纳、演绎和类比进行推理；

　　3、会合乎逻辑地、准确地阐述自己的思想和观点；

　　4、能运用数学概念、思想和方法，辨明数学关系，形成良好的思维品质。课题组从中选一个小内容来进行研究。第二次和第三次，各组学习小课题相关的理论资料。

　　十月：聚焦+磨合

　　各个子课题组聚焦课堂，确定一节研究课，在组内采取一课多轮的方式进行研讨，凸显研究主题。各组主动邀请教学顾问参与听课活动。

　　十一月：展示+评析

　　学校举行课题研究课比赛活动，充分展示各个子课题组的研究成果。第一节课主讲教师讲课，第二节课由课题组成员说课：研究主题在教学中如何得到体现；其他组教师对课进行现场评析。

　　十二月：总结+提升

　　各组围绕研究专题，进行认真反思和总结，围绕专题，每组上交一份课例，以课例的形式展示各组的研究成果。

　　各组在小课题研究实施过程中，先是进行理论学习，然后以“课例”的形式，组织成员课堂观摩、行动研究进行以问题解决的校本教研，实现“一课多议”，或“同课异构”。

科研工作计划范文 篇11

　　本学期是“十 X·五”的头一年，教科室将以学校品牌建设为侧重点，以青年教师发展为出发点，以全体学生发展为落脚点，在区、市主管部门的指导下坚持应用科学研究，带领全校教师开展教育科研，重点围绕“六个一工程”展开，具体计划如下：

　　一、 继续组织教师读书，讲究读书实效。

　　读书应该是一种内需，所以读书也应该是每位老师的自觉行动。本学期的读书活动要本着“有效”这个目标开展，切切实实地完善老师的知识，更新老师的观念，提升老师的素养。读书的内容除了教育专著还要读教学期刊和文学名著，要博览群书。读书的方式主要是以自学为主，学校组织为辅。老师们在读书时要借鉴“读书型教师”的读书经验，讲究读书的方法，多与自己的教育教学实践相联系，多作一些实践性的反思，撰写有质量的读书笔记，并且记录在《教科研工作手册》上。

　　20xx年所借学校教育专著请全部归还学校图书馆，遗失的照价赔偿；

　　20xx年起全体教师应重新到学校图书馆借阅，并做好登记，将作为读书考核的一个依据。

　　教科室还将抓好对教师的教科研培训工作，特别是对“十三·五”新课题组长及其成员 “如何做课题”的培训，让老师们尽快掌握科研的一般方法，提高课题研究的实效。

　　二、 继续开展实践性反思活动。

　　实践证明：实践性反思是规范自己、提升自己教育教学能力和水平的有效手段。本学期全体教师仍应在教育教学、科研实践后多作一些反思，撰写反思。优秀反思要符合标准，即：陈述实践过程，评判实践得失，拿出改进措施。重点是“评判实践得失”，要用相关的教育理论来评判，有效与否要有理论依据。

　　学科负责人每二月进行一次评比，评出的优秀反思上传至教科室。负责人分别是：语文——张敏；数学——王洁；英语——归；其它学科——朱。

　　教科室将开展优秀反思交流活动。从二个月的优秀反思中挑选出部分老师参加实践性反思的交流，以提高反思质量，促进实践能力和水平的提升。

　　三、 提高成果意识，写好科研论文。

　　写论文是每位教师的基本任务，也是一个教师教科研水平的基本体现。按《实验小学绩效考核条例》规定，45周岁以下的女教师，50周岁以下的男教师除了要参加每年度的校级论文竞赛，还要积极参加课题研究，写成一篇教科研论文。

　　提倡养成这样的习惯：读书时多思考，写好一篇读书笔记；上公开课后多提炼，形成一篇优秀教案或教学论文；做课题中多总结，写好一篇教科研论文。

　　二月份有一个市教育学会 优秀教案评审活动，截止日期是二月二十日；三月一日到三月底，学校将举办20xx年校级论文竞赛，希望全体老师能根据相关文件要求做好准备，积极参与。（校级论文竞赛的要求请关注教科室发布的文件）。

　　上半年，是各个主管部门举办论文竞赛和刊物组稿的集中期，请各位老师密切关注教科室通知，正确领会活动要求，精心设计和撰写科研论文，及时完成有关任务。

　　四、 积极参与教科研活动，认真记好教科研手册。

　　《教育科研工作手册》是区局对每位教师教科研工作的一个规范性文件，规定了每位教师必须要参与读书培训、课题研究、学习进修、公开教学等科学研究工作且做好相应的记录。学校的要求仍是：认真、常态、真实。严禁恶补和应付。

　　教科室仍将对手册记录情况进行抽查和调研，及时公布记录情况，督促大家做好手册记录，规范全体教师的科研工作。

　　请以办公室为单位及时到教科室领取手册，人手一册。

　　五、 积极申报“十三·五”课题，扎实做好课题研究。

　　做课题是促进教师专业成长的最佳途径，我们要求全员参与。随着去年各级“十二·五”课题的`结题，目前很多老师处于无课题的状态，省、市、校级课题申报已结束，今年需要重新申报“十三·五”区级课题，特别情况可申报校级课题。教科室要求凡小学一级教师以上职称的老师要积极主动组织课题组，商讨研究方向，确立研究主题，拟定研究方案，向教科室申报“十三·五”课题。区级课题具体等上级文件下来后再通知行动。

　　再次申明：为了提高组长的权威性，促进参加课题组老师积极、自觉参加课题组活动，自去年开始，课题组由组长建立，吸收相关学科肯干事、能干事的老师参与，并由组长分配好课题组的工作，为课题研究合作、完成研究任务做好人事准备。

　　在研的校级课题要按规范开展研究；去年申报的省教育学会课题已成功立项，本学期将按省学会的有关要求开展研究工作。

　　六、 负责任地办好校报校刊。

　　教科室要继续重视科研宣传工作，根据学校的要求做好素质教育成果及学校校园文学建设（重点是“一训三风”）的对外展示和推广、宣传，认真地，负责任地办好校报《墨香》和校刊《文翰》。20xx年校报仍由张xx老师负责编排，校刊仍由顾xx老师负责编排，编辑部所有老师要配合主编做好材料的收集和校对工作，以全新的面貌高质量地呈现在全体老师和社会面前，同时要求全体老师积极向编辑部推荐优秀稿件。

　　同时，教科室还将配合学校行政做好学校的管理工作，重点抓好几个社团工作。

　　根据学校的分工，教科室还要做好对陶研会、文学社和学校科技教育等的管理工作。本学期，我们将在去年取得的成绩的基础上有计划地做好工作。陶研会的主要工作是：1、积极组织参加市陶研论文竞赛；2、积极申报省、市陶研课题；3、参与建设好学校行知园和铭古坊。文学社要完成组织调整，由朱彩霞老师担任文学社社长一职，在她的带领下有计划地开设辅导课，并通过用好《校园文学报》提高学生的文学素养，激励更多的学生爱好文学。科技教育一块，要围绕省金钥匙科技竞赛和《科学大众》杂志平台，开展科技宣传和科技活动，组织学生参加各级各类科技竞赛；另外要力求突破，开辟科技新项目，通过科学辅导，积极组织学生参与各类科技竞赛，让我们的学生得到锻炼，让更多的学生爱上科学，走近科技。

　　·重点工作任务：

　　二月份：

　　1、制订教科室上半年度工作计划、课题研究计划、陶研会、文学社工作计划；

　　2、组织好老师们参加xx市教育学会优秀教案评比活动；

　　3、完成一个“十二·五”xx市级课题的结题材料申报工作；

　　4、召开学校教科研工作会议，部署本学期学校教科研工作任务。

　　三月份：

　　1、所有课题进入研究实施阶段；

　　2、“十三·五”省教育学会课题进行开题仪式暨课题组长培训活动，邀请市教育学会、市教科院有关领导及专家光临指导并作讲座；

　　3、召开校编辑部会议，正式启动第一期校刊、第一期校报的编辑出版工作；

　　4、根据区教科室要求，做好区“十三·五”规划课题的申报工作；

　　5、参加中国陶行知教育思想行动讲师团在南京举办的20xx年第一期陶研班；

　　6、开展20xx年校级论文竞赛。

　　四月份：

　　1、教科室对课题研究进行踊跃调研指导，解决存在问题，调整好研究方向；

　　2、组织老师参加20xx年度区教育学会优秀论文竞赛；

　　3、进行优秀教学反思的第一次评审；

　　4、对一个级部的教科研工作手册进行抽查；

　　5、完成第一期校报的编辑出版任务；第一期校刊进入校对阶段。

　　五月份：

　　1、教科室对课题研究进行踊跃调研指导，解决存在问题，调整