关于学前教育的心得体会

关于学前教育的心得体会（通用16篇）

关于学前教育的心得体会 篇1

　　课间活动时间到了，铃声刚一响，孩子们就陆陆续续的来到操场上，校园里响起了优美动听的旋律，这是每天必不可少的课间操活动，孩子们做的可认真了。这时，心怡小朋友突然叫起来：“老师，天上有小鸟儿呢!”她的这一喊声，引得所其他孩子都抬头看。原来校园上空的电线上还真站着十来只小鸟呢，它们也好像很眷恋这片充满欢声笑语的天空。远远望去，这许多“小黑点”，就像一个个跳动的音符。这下，孩子们可真兴奋啦。茂泽小朋友说：“小鸟黑黑的，像小蝌蚪一样。”名炫小朋友说：“小鸟是我们的好朋友，它也想来上幼儿园啊!”……孩子们就这样七嘴八舌的说着，才不理会做操这件事儿呢。这时，一个更响亮的声音响起来：“小鸟，快下来吧，我们想你!”就这样，其余孩子也跟着大声的附和着，就连别班的孩子也叫起来啦。也许孩子们真的太希望小鸟能够下来，恐怕还想自己亲自捧着小鸟儿呢。所以这样激动、这样欣喜若狂。为了转移他们的注意力，我说：“小朋友，我们很喜欢小鸟，它是我们的好朋友，今天它来幼儿园，就是想和我们一起做课间操的，现在我们都来当小老师，教小鸟做操，好吗?小鸟要看看谁做得最棒，它就跟谁学。”听我这样一说，刚才喧闹的场景一下子安静了许多,孩子们又认真的投入到活动中了。看着孩子们那一张张可爱的小脸、一双双充满好奇的眼睛，我仿佛也回到了那个充满着乐趣的童年。

关于学前教育的心得体会 篇2

　　“十年树木，百年树人”。教育本身是一个持之以恒的过程，教育者选择了从事教育工作就要做好时刻与时俱进、勇毅改革教学方法的心理准备。对于我自身来说，我是一名幼儿教师，从我选择学前教育的那一刻起，我就一直在亲身感受着近十年来教育事业的改革变化。教育方法更加科学化；教育渠道更加丰富化；教育模式更加新颖化；教育设备也变得更加智能化。学前教育十年的发展，让我的认知和感受也发生了巨大的变化。

　　投身幼儿教育十余载，从一名一线幼儿教师到一名保教主任，十多年间我与一直坚守在幼教阵地上的同仁们共同见证了南昌县学前教育的成长与壮大。跟随着改革开放的脚步，南昌县学前教育由青涩到成熟。三幼作为南昌县公办幼儿园，始终勇立幼教改革潮头，取得了诸多殊荣，培养了诸多优秀学前教育骨干力量，而我也是在三幼这个大家庭中成长起来的一员，亲身参与了三幼慢慢发展、壮大的每一个历程，这让我感到无比幸运与自豪。

　　一、爱岗敬业，满腔热情

　　11年前，带着理想我走上了梦寐以求的工作岗位，来到南昌县第三幼儿园，一个全新的工作环境。在这里，我充分感受到了一种和谐的人际关系，一种我从前所体会不到的幸福感觉。大家在竞争中正确对待彼此的成功与不足，保持着一种谦虚但不乏热情的态度，同事之间互帮互助，充分体现了一种团队合作精神，工作节奏明快而温馨。幼儿园里有着各种琐碎状况和压力，这会不断地挑战我们的耐心。但是，为了让自己每天都有更好的状态面对幼儿，我努力形成一种习惯，就是爱每一名幼儿。

　　每天清晨上班前，我都让自己静下来：“今天是幸福美好的一天。永远微笑面对小朋友，不能错过或忽略对任何一个孩子的爱。”我时常提醒自己：“没有最好，只有更好。”每天清晨，我在班级门口，准备好美丽的心情和微笑迎接孩子们入班。用爱的目光观察关注孩子们的一举一动，用亲切的问候，温暖的爱抚让每一个孩子感受到关注和被爱，鼓励幼儿礼貌自信和老师小朋友问好，微笑和家长再见。

　　为了响应政策的号召，真正地做到教书育人，营造宽松自由的学习氛围，我们也都尝试着从多方面来进行改革，作为一名幼儿教师，我已看了许多新的变化，有了更为深切的体会。

　　二、创新教育，转变角色

　　知识经济的发展和信息时代的来临，呼唤着创新教育，创新教育需要教育创新，教育创新的核心是课程创新。过去，学前教育牢牢被约束在了教室里，而随着教学模式的不断丰富，外出体验、做游戏寓教于乐等都让我亲眼见证了教学模式的不断创新。

　　这十年来，我的教学观念发生了深刻的改变。过去的幼儿园课程受中小学课程的影响，把幼儿完全置于被动的接受学习的状态，从而严重地压抑了幼儿学习的积极性和主动性，而这十年来，我们日益认识到游戏是幼儿活动的主要形式，幼儿教师是学习活动的组织者和引导者，幼儿才是活动中的主体，我们要尽可能地把活动室还给幼儿，让尽可能多的幼儿参与到活动中去，把“主宰”权还给孩子。

　　在一次户外搭建游戏中，活动还没开始，一副大“领导”摸样的轩轩小朋友就开始分配任务了“我们一起来搭个野趣园吧，怎么样？”，“好啊好啊，那我要搭什么？”。之间其它的小朋友各个都跃跃欲试，开始期待自己的搭建任务。“恩，我来想一想，野趣园有很多玩的项目，有滑滑梯、鱼池、射击墙、迷宫等等，谁愿意搭射击墙啊？”，“我”其中的几个幼儿激动地举起手来，说完就开始自行组队起来了，“我是搭迷宫的，谁来跟我一组啊？”“要建滑滑梯的快来我这边！”“谁愿意和我合作搭鱼池啊？”……任务分配完之后，孩子们便开始搭建起来了，搬运的搬运、搭建的搭建、指挥的指挥，那场面还真是热闹啊！

　　如火如荼的搭建活动中，小朋友的合作能力还是挺强的，并且分工明确。也许与之前亲子搭建游戏中得到的经验有关，孩子在搭建中学会了分配任务，相互合作，友好的进行活动。就拿搭建“射击墙”的这个小团队来说吧。其中小队长负责搭建，其它队员负责帮忙搬运适合的搭建玩具（还兼任出谋划策的职责），合作可谓是相当愉快、默契。在一小时之内，小朋友们的作品就完美地呈现在了我的眼前。滑滑梯、鱼池、迷宫、射击墙……内容丰富极了，充分地体现了搭建的主题性。虽然在搭建的过程中出现了偶尔的意见分歧，但是孩子们还是能自行地解决。

　　我认为，学习是为了学以致用，而不是为了达到一些功利性的目的，因此，作为教师确实有必要转变一下自己的角色地位，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间留给孩子，营造宽松自由的课堂氛围，在这种轻松的氛围里真正地引导幼儿积极、主动地学习。在我看来，学前教育模式的不断创新也是其在这十年发展过程中最大的变化。

　　三、以行促知，寓教于乐。

　　过去，我记得在教育过程中使用的教材都是统一的课程活动课纲，每学期初的时候，就由负责抓教学的领导将课表制定出来，而各班教师将教学的内容整合到每一个活动之中，这就算完成了一个课程。现在想想其实并不是如此简单的，从前我们所理解的课程只是一种显性的课程，一种不完整的课程。而当下的课程一种帮助幼儿获得有益的学习经验，促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和。它是一种动态的，发展的，隐性和显性课程的结合。

　　记得我班上曾经有个容易爱尿裤子的小男孩，每当发现他存在尿裤子这种情况，我都会联系他的家长并对孩子进行耐心引导教育，后来我发现这样的效果和作用并不好，前一秒还记得，后一秒他就又忘了，于是我创造性的把尿裤子融入进了幼儿卫生主题教育中，反复模拟遇到尿裤子等紧急情况时候该如何做，通过经验的反复强化，教育孩子们养成良好的卫生习惯，当然，最后这个小男孩也终于克服了爱尿裤子的情况。

　　四、苦修专业，提高能力

　　课程教育的核心，教师是课程动力，教师的课程动力源自教师的专业发展，改革的成败，决定因素是教师的态度和能力，没有幼儿园教师的专业发展幼儿园课程改革就难以达到预期的目标。各分园建立之后，在园领导的支持与鼓励下，我由一名普通的班主任一步步成长为团支部书记、保教主任，也正是这些一线工作的经验让我更加了解幼儿园发展重在促进幼儿的发展，促进教师的发展，此时幼儿园的硬件设施已不是问题，但教育观念和教学水平亟待提高，培养教师专业化成长成为首要解决的问题。一方面在黄芳园长的带领下我们开始钻研教材，成立教科研团队；另一方面开始积极组织青年教师外出学习，骨干教师竞技比赛等。正是在三幼的培养下，积极上进的我也迅速成长起来，先后荣获了南昌市骨干教师、优秀班主任等殊荣。过去，我深深感受到了从事学前教育人士的层次高低不同、质量参差不齐，导致了幼儿园教师自身的专业发展不能适应学前教育改革飞速发展的需要。而现在，为了解决这一难题，针对我们教师的专业培训、考级评定等逐渐增多，这无疑对我们学前教育工作者提供了一个不断学习和成长的机会。

　　面向未来，学前教育改革还会迎来下一个十年，作为学前教育改革的我们，更要积极向前，继续投身于学前教育改革事业。对此，在今后的工作中，我将继续恪守以学生为中心的教育理念，耐心引导，注重发挥学生的积极性、主动性，同时对于我自己严格自我要求，积极调整教育思路，不断学习、不断创新，在充分尊重学前教育规律的基础上探索适合时代的教育模式，积极践行育人的崇高信仰，在最平凡的岗位上，争做改革先锋！

关于学前教育的心得体会 篇3

　　在这个夏日炎炎的烈日下，踏入清中的大门，可以说是万分荣幸。因为清中有着优美的环境、雄厚的教资条件、严格的校纪校规、浓厚的学习气氛、并且还有着丰富的课余活动。这无疑是块广袤的土地。而这里的每位学生都貌似一株小草，在肥沃的土地中不断汲取养分，积极进取，快乐成长……

　　带着家长的期望，我欣喜若狂迈入了清中的大门。在进入清中时的那种期待，那种激动的心情，是无法用言语形容的。

　　由于这两天学校组织同学们回校进行学前教育。因此我也像其他的同学一样，按时回校报到、入住宿舍。等待学前教育的开幕……

　　这也是我从小到大第一次在校住宿，虽然还不太习惯于此时的生活，但经过这两天的住宿生活我还是总结出了两个字：速度。刷牙要速度，吃饭要速度，洗澡洗衣要速度，总之什么都要速度。否则就跟不上其他同学的脚步，总慢一拍。虽然这儿的生活节奏是极快的，但我还是感觉每天都过得很充足、很快乐。

　　经过这两天的学前教育，真让我受益匪浅。其中，有领导们的精彩讲话，有师兄师姐们谈论自己学习经历的讲座，有心理老师的辅导讲座，还有班主任的规则教育课堂，更有参观校史的活动……这一切，都让我大开眼界，懂得了不少，对学校有着更透切的了解。

　　此外，学前教育清楚地告诉我们：每个人都应该有各自的目标，各自的梦想。如果一个人没有梦想，就如同船没有了船浆，在大海中飘摇不定，没有方向。但如果一个人有了目标，有了梦想，哪怕是离现实多么遥远，实现的希望多么渺茫，都会做出一定的努力，争取实现。

　　是的，我也不例外，我也有自己的目标与梦想。我希望3年后的今天我能考上一所重点大学，在那儿寻找属于自己的一片天。无论多么困难，遭遇多少挫折，我都不能放弃，不会放弃。因为，我有梦想！希望某一天，我也能自豪的高歌：我的未来不是梦！

　　我清楚的知道，高中的学习不能再像初中那样随便懒散了。我必须寻找一套更适合自己的学习方法，端正自己的学习态度，养成良好的学习习惯，更要树立正确的竞争意识。并在这个竞争激烈的赛场上不断激发潜能，努力拼搏。我相信，我能行！

　　在清中，每个同学都是极其优秀的。在这样的环境中奋发学习，快乐成长。我坚信，我三年的高中生活也必定会是多姿多彩的。加油，同学们，让我们一同展翅飞翔吧！

关于学前教育的心得体会 篇4

　　7月12日全体幼儿教师聆听王宝寨、李思维、江云等三位教授的对教材一一的剖析，主要从五大领域入手，通过学习谈谈我对五大领域的体会。

　　健康领域

　　1、学习用适当的方式表达情绪。情绪安定，愉快活泼。

　　2、生活有规律，形成良好的饮食、睡眠、排泄、细漱、整理物品的习惯，形成基本的生活自理能力。注意公共卫生。

　　3、进一步认识身体的主要器官及基本功能和保护方法，会对自己的身体进行适当的保护。

　　4、认识有关安全的标志，学习交通规则用水、用电、用火的安全知识。具有初步的安全意识和自我保护能力。

　　5、喜爱体育活动，逐步养成运动的习惯，动作协调、灵活，有耐力。增强合作和竞争意识，具有一定的勇敢精神和坚持性。

　　语言领域

　　1、能注意倾听，学习理解与其生活经验相关的语言。

　　2、能用普通话大胆、清楚的说出自己想说的事。乐意与人交谈，讲礼貌。

　　3、喜欢欣赏文学作品，理解作品内容，感受文学作品的美。能独立地朗读儿歌和复述故事。学习创编和表演文学作品。

　　4、学会看图书，并喜欢从图书、电视、广播等途径获得的信息在同伴中进行交流和讨论。

　　5、对文学产生兴趣。

　　社会领域

　　1、了解不同职业的成人及其劳动的社会意义，尊敬他们，爱惜劳动成果。

　　2、学习参与摄取的活动，体验并认识人与人相互交流、合作、沟通、关爱的重要和快乐，乐于与人交流。

　　3、学习尊重别人的需要、感受、意见，并作出合适的反映，有同情心。

　　4、在活动中学习评价自己和同伴。

　　5、理解并遵守集体生活的各项规则，增强规则意识。

　　6、学习选择活动方案，学习认真、努力完成活动，在活动中表现出自信和责任感。

　　7、了解家乡、祖国著名的自然景观、人文景观、主要物产、传统节日及重大变化等，萌发爱家乡、爱祖国的情感。初步接触不同的风俗和文化特点。

　　8、了解成人的消费内容，尝试适宜的消费活动。

　　9、初步了解小学生活，产生入学愿望。

　　科学领域

　　1、对周围事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。

　　2、能运用多种感官探索周围环境，乐于动手动脑。

　　3、感受信息的重要，学习多途径收集有效信息。

　　4、愿意和同伴共同探索，能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。

　　5、在日常生活和游戏等多种活动中，加深对数量、形体、时空实际意义的理解，学习简单运用。能从多个角度进行简单的比较、测量、排序、分类、推理等认知活动。乐意亲近大自然，萌发热爱自然的情感，懂得珍惜资源和保护环境。具有初步的环保行为。

　　艺术领域

　　1、能多方面感受和发现周围环境中的美。喜欢欣赏艺术作品。能大胆地用绘画、制作、舞蹈、乐器、语言等方式表达自己的感受和体验，学会表现物体的基本部分和主要特征。

　　2、能有目的地安排画面，表现一定的情节。喜欢使用各种材料、工作、方法进行拼装、拆卸、制作。喜欢想象、创造活动，有独立制作能力。

　　3、能用自然、好听的声音较完整地表现歌曲。学习多种唱歌形式，积极创编歌曲和动作。内容能够较自然地随音乐做多种动作。喜欢用打击乐器和身体动作来表现音乐的节奏、速度、力度等。

　　4、懂得集体艺术活动的规则，喜欢和同伴一起参加艺术活动，享受活动发快乐。

　　通过本次学习，使我体会到要充分挖掘并利用大自然特有的，优质的教育资源，丰富幼儿自主探究的能力，为以后的教学奠定了基础。

关于学前教育的心得体会 篇5

　　以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教育研究的理论学习，常常忽略了对幼儿生活常规的关注。这一次在幼儿园实习，第一次完整的观察了幼儿园一日的生活，发现其实训练幼儿的生活常规培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。黄老师很会利用机会对幼儿进行随机教育，把有计划的教育和随机教育相结合。如，我们班有两位小朋友浪费洗手液，黄老师就会跟小朋友说明我们幼儿园的洗手液是怎么来的，不能浪费，我们要争当勤俭节约的好孩子。这些日常突发事件都成为教师培养幼儿行为习惯的机会。

　　还有就是在组织幼儿活动时我看到了自己的不足，如对于幼儿的意外答案和突发行为和语言，不能迅速地灵活地应答和处理。说出了自己的不足，我也向老师请教过，得出结论是大部分都是因为我是新手老师造成的，慢慢的磨练会让我这些不足得到改进。

　　通过这次的实习，我掌握了一些与幼儿相处的方法，这是一笔难得的财富。实习让我的思想逐渐成熟，也使我懂得了：“学高为师，行正为范”的道理。在今后的日子里，我将会继续努力，不断完善自己的不足，提高技能水平。这四个月不仅是我人生中一段珍贵的回忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的路上我会做得更好。

　　转眼间，这次的幼儿园教师培训已经结束，很荣幸自己能够参加这次的培训学习，这次的培训充实而富有意义，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实例结合，课程丰富多样，从全方位地精心诠释了成为一名优秀的幼儿教师。经过五天的学习，收获颇多，谈谈自己的一点学习体会。

　　一、 幼儿教师要培养终身学习的理念

　　我们的生活日新月异，随着社会的不断发展，教育理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求，我们要不断学习，随时补充自己的能量，给自己充电。如果只靠原来在学校学的那点东西，远远不能满足孩子的需求，日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件痛苦的事，更是一件不负责任的事。

　　过去，我们是领着孩子在学习，现在我们是和孩子一起学习，如果我们不把自己的知识的海洋装满，怎么才能满足孩子那一条条求知欲旺盛的小河？教师的业务素质很重要，现在的教育对幼儿教师的要求很高，琴棋书画，歌舞情乐，只有高素质的人才能更适用这个岗位。所以，我们每天至少学习一篇教学方面的文章，每天练练基本功，让自己在幼教领域不至于落后。

　　二、广泛学习幼儿教育教学理论，提升教学技能

　　县幼儿园的吴院长详细深入的为我们解读了《幼儿园教育指导纲要》，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水，其他几位教学经

　　验丰富的骨干教师又结合幼儿教育的五大领域特点，为我们详细、生动的讲解了课程特点及教学活动设计、组织与指导，让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。

　　三、教师应具备良好的师德和职业道德

　　德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师，要有"捧着一颗心来，不带半根草走"的精神。热爱、尊重、理解幼儿是幼儿教师必须具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件，我们要学会理解、关爱幼儿。

　　四、教师必须具备较高的业务素质。

　　要实施创新教育理念，创新型教师必须具备以下几种业务素质：

　　（1）有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基本保证。

　　（2）有较高的管理艺术。管理包括两方面：

　　一是班级的整体管理；

　　二是针对每个学生的个别指导。

　　（3）有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵，热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情，激发学生的学习动机，学生因"亲其师而信其教"，变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情感交流，使教者亦乐、学者亦乐。

　　总之，经过此次培训，我懂得了很多的道理，学到很多知识，认识了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不断努力，学以致用为孩子上好课，成为孩子的好朋友。

关于学前教育的心得体会 篇6

　　我们期望一个“全覆盖”的农村学前教育，让边远山区、民族地区、连片集中贫困地区的孩子“有园可上”。我国普及农村学前教育，增幅主要在农村乡镇中心与大行政村，边远山区牧区、革命老区、民族地区仍是普及的难点所在，如G省行政村幼儿园的