积极融入班集体心得体会和方法 积极融入班集体心得体会和方法有哪些(八篇)

当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。那么心得体会怎么写才恰当呢？下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。

2022积极融入班集体心得体会和方法一

你好!我是，系x大学(学院)系专业的本科(专科)毕业生，作为一名大学生，党组织是熔炉，我就是需要锤炼的铁。我愿意经受洗礼，接受锻炼，用我的实际行动，爱岗敬业、诚实守信、艰苦朴素、埋头苦干、自强不息。在过去的这一年里，我担任班级组织委员，或许有的时候我做得不尽入人意，让同学们感到不开心，但请同学们可以原谅我。也许好多的时候由于我的说话态度和做事方法让你们很反感，但请相信我的出发点是好的，所以也请同学们可以在我做的不恰当的时候批评我，让我可以及时的改正。

我之所以要加入中国共产党，是因为我深信共产主义事业的必然成功，深信只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国。实践也充分证明。建设有中国特色社会主义，是实现中国经济繁荣和社会进步的康庄大道。我深信共产党员是彻底的唯物主义者，我将努力向这个方向发展。

目前，我坚持在业余时间学习有关理论知识，思想上有了极大进步，通过学习，我已经认识到马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义，是人类哲学思想和科学知识发展的结晶，是科学的世界观。建立在这一世界观基础上的马克思主义的全部科学理论，是肩负推翻一切剥削制度、建设社会主义、实现共产主义伟大使命的无产阶级及其政党认识世界和改造世界的强大思想武器，是中国共产党人推进建设有中国特色社会主义伟大事业的根本指针，是我们的精神支柱和立党立国的根本。作为一名共产党员，必须坚定地信仰马克思主义，做一个彻底的唯物主义者。

在大学四年的学习生活中，学习成绩在班上名列前茅，在大二一年中通过努力，通过了大学生英语四级考试还获得了学院“二等奖学金”。从不旷课、早退，上课时配合老师课堂工作，认真，独立完成课后作业，可惜啊积极帮助同学补课，解答问题。在学习专业知识的同时，积极参加各种课外活动，文体活动，参加青年志愿者协会举办的义教活动，到偏远地区的小学与小朋友交流，并被评为“优秀义教员”，在经济管理系举办的erp大赛中，与我的队友通力合作，获得了“二等奖”。在经管系“三风活动”月中，我还被评为了“学风标兵”和“优秀团员”。

在思想政治方面，我不断加强思想政治学习，积极向党组织靠拢。通过学习，我了解并掌握了马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的重要内容。我会把这些理论性的东西联系到日常的学习生活中，以之为指导，不断取得进步，成为一名具有较为扎实的基础知识和专业知识、一定组织能力和社交能力的大学生。

作为一名入党积极分子，我每月按时向党组织上交思想汇报，向党组织及时汇报每个月的思想情况，我牢记党的宗旨“全心全意为人民服务”。所以，我参加了学院自律委员会的工作，并担任宿管部副部长，对工作认真负责，努力协调好部门内部的成员关系。在大二一年组织且开展各种有意义的活动，并且工作都能圆满完成，配合学生处领导老师及组织内各兄弟部门工作跟大家站在统一战线，团结一致，为学院同学服务。在班里，连续两年担任副班长一职，协助辅导员，班长出黎班级大小事务，是幅导员的得力助手，深得老师和同学的认可和信任。在以后的工作中，会继续保持一颗热诚的心，更加用心工作，全心全意为同学服务。

通过学习，我知道，光荣、伟大、正确的中国共产党，自成立以来，已经走过了八十多年的光辉发展历程，在这光辉的发展历程中，中国共产党由小到大，由弱到强，从幼稚到成熟，不断地发展壮大，从建党之初仅有五十多名的党员队伍，逐步发展壮大到今天拥有六千六百多万党员的执政党。而我作为一名青年共青团员，更是迫切希望有一天能成为其中的一份子。请党组织在实践中考验我。

2022积极融入班集体心得体会和方法二

本人，男，汉族，中国共青团员，于**年**月**日出生于**省**市**县**镇的一个农民家庭，现在是**大学xx学院20xx级专业11-5班的在读学生。 家庭主要成员情况：

父亲：，男，汉族，**岁，政治面貌：群众 职业：务农 母亲：，女，汉族，**岁，政治面貌：群众 职业：务农 本人简历：

1999年9月～20xx年6月 就读**市**县**镇**小学 多次获“三好学生”荣誉称号 证明人：马光明

20xx年9月～20xx年6月 就读*中学 20xx年9月加入中国共青团 证明人：张栋

20xx年9月～20xx年6月 就读*中学 证明人：徐浩

20xx0xx年9月～至今 就读于*大学 20xx年10月参加入党积极分子培训 20xx年3月参加入党发展对象培训 证明人：李梅子

作为一名入党积极分子，首先要解决为什么要入党的问题。因为入党动机是激励我入党的主观原因，也是个人世界观、人生观的集中反映。下面我详细地就我的入党动机问题谈一下我的心历里程。

小时候就经常听爷爷奶奶讲起抗日战争时期其实当时共产党的种种事迹，当时我还是不大懂，不知道中国共产党到底具体是什么，我就知道整天在电视看，慢慢的了解。终于等我上学了，我才知道，我们中国是社会主义国家，信奉马克思主义。我们中国要在中国共产党的领导，坚持信奉马克思主义，毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”，建设有中国特色社会主义的国家。所以从小我就产生了要加入中国共产党的目标，并一直为此而努力着。

在这样一个普通而又温暖的家庭，我健康、幸福地成长。特定的生活年代和成长环境使我对中国共产党有了由浅至深的认识，并逐步形成了共产主义的世界观、人生观，立下了为共产主义伟大事业奋斗终身的志愿。

19xx年9月我进入了xx市xx小学，从此开始了我的学习生涯，并在小学二年级首批光荣地加入了中国少年先锋队。那时候，有一句誓言经常让年纪尚幼的我热血沸腾，虽然那时我对那句话的理解还不甚深刻，可是高声喊出来时的激昂之情却总是让我无比自豪——“准备着，为共产主义事业奋斗终身!”进入小学后，我用心学习各科知识，并积极参加各级单位组织的活动。在小学阶段，我连续两年担任班长，连续四年被分别评为校级三好学生，优秀少先队员。 20xx年6月，我在随后的全市初考入学考试中以优异成绩考入镇中学一中。在初中三年级的上学期，我迎来了人生的另一次重要的跨越，站在鲜艳的团旗下，我成为加入中国共产主义青年团的学生之一。中国共青团是中国先进青年的群众组织，是中国共产党的得力助手和后备军。在这个供广大青年在实践中学习共产主义的学校里，我认识到中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人发利益的忠实代表，是中国社会主义事业的领导核心。目睹着党领导全国人民迎来一次又一次胜利，我度过了我的初中阶段。在初中阶段，我同样连续三年学习成绩优秀，并被评为优秀学生干部。

20xx年7月，我顺利考入xx高中。面临着高考的沉重压力，我在学习之外仍然坚持阅读了大量与党有关的书籍，在高中的研究性学习中我选择了与党史有关的课题进行研究，也就是在这个时候，我萌生了加入中国共产党，作一名光荣的共产党员的念头，于是我首次向党组织递交了入党申请书。伴随着这股昂扬的斗志，我走过了我的高中阶段，在这个时期里我连续两年担任班长，并多次评为“三好学生”“优秀学生干部”。

高考结束后，我进入xx大学机电工程学院学习机械。新生入学教育期间，我听取了学院的报告了解党的基本知识。使我在思想上明确了今后的努力方向，并开始了更高的政治追求。新生入学教育结束后，我怀着激动的心情向党组织递交了入党申请书，表明自己的理想和愿望，愿意加入中国共产党，为共产主义事业奋斗终身。 大二上学期，我被批准参加本学院分党校举办的入党积极分子党的基本知识培训班学习。通过学习，使我对党的性质、纲领、宗旨、指导思想、组织原则和纪律、党员条件等党的基本知识有了比较系统的了解，提高了对党的认识，懂得了怎样争取做一名共产党员。

中国人民的领导核心。只有在共产党的领导下，我们的改革开放才能顺利进行，跨世纪的宏伟目标才能实现，富强、民主、文明的社会主义现代化国家才能建成。

一年级上学期，我积极参加社团活动，参加了校学生会并成为其中的一名干事。在担任干事期间，我认真做事，勤于动脑，热心交流，学习到了许多能力，奠定了以后的基础。大二，我退出校会专心学习，并在一年内将学习提升很多，并积极参与项目，提升自己各方面能力。

大二下学期我参加了入党发展对象的培训，对入党有了更加深刻的理解。作为入党发展对象，我清醒地认识到自身的缺点和不足，与共产党员标准相比，自己还有很大差距。如有时处理问题不够冷静，工作方法较为简单，影响了同志之间的团结。但我有决心改正，希望党组织多多对我进行帮助和教育。

与此同时，我觉得我必须把思想的转变和行动相宜地结合起来，让自己把每一点思考和每一次实践对应起来，学要学得有进步，做要做得有体会，实实在在的像要求一名党员那样来要求自己努力。

一要树立正确的入党动机

入党动机，就是为什么要入党，这是每一名共产党员在入党前和入党后都要深深思考的问题。因为共产党不仅要在组织上入党，更要从思想上入党。正确的入党动机 是思想上入党的根本问题，是激励人们入党的主观原因，他从根本上决定了每一个党员的素质和行为，是共产党员的世界观人生观的集中反映。

二要刻苦学习，努力掌握先进的科学知识。

树立正确的学习态度，具有明确的学习目标。学习是自己的任务和责任，不能偷懒或者拖累他人，为大学生挣得一份荣誉。热爱所学专业，专业思想巩固。自觉遵守校规校纪，考风考纪。具有良好的生活习惯，是具有高效率学习能力的前提和基础。勤于思考，掌握更多的知识和技能。多元化的社会发展需要 更多的复合型的人才，不能仅限于专业书本知识，要尽可能多的掌握更多的文化素养。同时党的宗旨是全心全意为人民服务，只有现在掌握好科学文化知识，将来步 入工作岗位才能真正做到全心全意为人民服务，才能践行党的宗旨。

三，要加强理论学习，努力提高先进性素质。

我国的改革开放和社会主义现代化建设进入了全面发展的阶段，我党正面临着复杂多变的形势，面临着微妙的国际形势，要适应这个新形势，出色地完成新任务，就 必须坚持马克思主义的政治方向、政治立场、政治观点，防止和排除各种错误思想和倾向的干扰。

四、要全心全意为同学服务，牢固树立入党积极分子先进性意识。

党的宗旨是全心全意为人民服务，学生党员平时接触最多的是周围的同学，因此有责任、有义务为同学们服务。在学生工作上，要为同学们提供便利的条件，想同学 之所想，急同学之所急，为他们办实事，尽量丰富他们的课余生活。用良好的党员形象感染身边的每一位同学。在日常的学习、生活和从事学生干部的工作中。平时 我们应带头刻苦学习、生活上应严于律己并敢于同一切不良行为和现象作斗争、工作要积极热情、要树立全心全意为同学服务的思想。

理想是远大的，但还要从实处入手，作为一名入党发展对象，我会从现在开始以实际行动开始努力，以一个党员的标准，严格要求自己，在工作中，时刻以党员的标准来衡量自己，以饱满的热情和坚定的信念，投身改革开放和有中国特色的社会主义现代化建设的伟大事业。我会全面贯彻党的思想、政治、组织、作风建设，按照党的章程和党内法规办事，严格遵守党的纪律，自重、自醒、自警、自立，坚持真理，纠正错误，努力增强解决自身矛盾的能力。并为成为一名合格的共产党员而不懈努力!

刘雷

x年xx月xx日

2022积极融入班集体心得体会和方法三

尊敬的党组织：

我做为一名体育教师，成为党员积极分子已经有一段时间了，我在平时的工作中积极努力，思想进取，并认真对待工作，加强实际调研工作，并及时发现学校体育教学工作中存在的问题。我发现中学体育教学长期存在着一些问题。众所周知，体育教育必须始终树立“健康第一”的理念，青少年只有有了健康的体魄，将来才能报效祖国和人民，而青少年健康体魄的获得主要来源于学校体育;可是目前的实际情况是，体育科目是社会上被人们最为忽视、最缺乏了解的学科，在绝大多数家长的心目中，体育是所学学科中副科中的副科，仅仅是因为中考科目中体育还占有一定的分数，我在学校初二学生中随机找了一些学生做调查，发现绝大多数学生都认为上体育课的目的是为了中考的体育分数。

我作为中学体育教学的一名工作者，在吞下这苦果的同时，也冷静的进行了分析。我认为出现这种情况最主要的一点就是我们对体育教育的目的没有明确。或者说当前中学体育教育的目的被异化了，偏离了。我国学校体育过去一般只强调阶段效益，即学生在校学习期间的效益，伴随着“终身体育”对我们的影响，人们对作为终身体育关键环节的学校体育，提出了在进一步提高阶段效益的同时，必须十分重视其长远效益，并将二者紧密结合起来的新要求。在实践中，人们已经在接受并重视用这种思想并用来指导学校体育的改革，特别是随着新课程的改革，学校体育已开始重视培养学生对体育运动的兴趣、独立锻炼身体的能力、终身锻炼身体的意识、态度、习惯、注意提供有意义的运动消遣手段与方式、满足学生运动精神娱乐等方面的追求与享受、为学生的终身体育奠定基础等内容。

学习兴趣是学生对学习活动和学习对象的一种力求趋近或认识的倾向。古今中外许多教育家、科学家都强调兴趣在学习过程中的作用。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”如何激发学生学习的兴趣呢?只有教师在教学过程中与学生积极主动、共同发展，处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下，主动地、富有个性地学习。做为学校的体育教师，我认为在教学过程中应实现以下几个方面的教学行为转变，以提高学生学习体育的兴趣。

一、由重“模式化”向重“个性化”转变

常常会有这么一现象，有的体育教师教了几十年书，上过几十节课，似乎觉的自己形成了定型化的教育模式。但要问他的体育教学特点有哪些，又很难说清，这是相当一部分教师的现状。新的体育教学观念要求体育教师应树立特色意识，形成教学个性，也就是说体育教师在深入钻研体育教材的基础上要敢于突破教材，创造性地开展体育教学工作。这里的创造性主要指。

(1)在教材处理上，体育教师要使书本上的知识“活”起来。也就是说，教师要针对教材、学生心理特点作一番科学的艺术处理。从而形成可操作的教学思路。例如在篮球的单手肩上投篮教学中，可针对学生喜欢球星和喜欢看比赛的心理，讲解篮球投篮的发展史及单手肩上投篮在比赛中的重要性。这样的教材艺术处理可使学生更投入地学习篮球。

(2)在优化教法上，体育教师在吃透教材的基础上，需要进行教法的设计和加工，克服组织形式上的模式化。如教师进行初二男生的跨栏跑教学，单元的前半部分，教师先采用游戏法让学生跨越不同形状、不同高度的障碍物，充分体验跨越障碍进行比赛的乐趣;随后逐渐转入跨栏跑教学阶段，学习中让学生自定目标，并向各自的目标挑战，体验运动学习的乐趣;单元的后半部分，教师组织学习小组间的比赛，采用超过自己最好成绩的比例作为得分的相对评价方法，各小组内自定比赛的策略，互相帮助，争取胜利。最后，单元结束时教师让学生写出学习的体会，总结学习成果并以此加深学生对运动乐趣的体会。

(3)在个性风格上，教师应遵循体育教学规律，并结合自己的教学实际进行突破和创新。这样学生学习的主动性和创造性就能得到充分的发挥。如教师在第一学期的开始阶段，让学生两人一组轮