高考作文写作技巧：三条提分路径

高考作文写作技巧：三条提分路径

　　一篇优秀作文的诞生，靠的是一个人的综合素质。在新的高考背景下，我们应该适应高考作文试题的变化，我们还需在思想的深刻、材料的积累、语言的提炼等方面下功夫，这样才会写出一篇文质皆美的好文章。下面是小编为你带来的高考作文写作技巧：三条提分路径，快来收藏吧。

一、认识高考作文试题新特点

　　20xx年高考作文命题呈现出一个新的特点，这是我们在复习中首先应该关注的。这个新的特点体现在两个方面，就是“注重题型设计、强化教育功能”。

　　具体来说，一是题型的变化，即高考作文题型由传统的阐释型材料作文题型，转变为增加任务驱动型指令的任务型作文，任务驱动型作文的基本特点是“试题往往是给学生创作出一个情境，出现对立性的问题，让考生通过写作，提出解决处理问题的想法和方案”。如20xx年新课标卷作文中就增加了“写信”“思考、权衡与选择”这样的任务型指令，使考生在真实的情境中辨析关键概念，在多维度的比较中说理论证。这是作文观念的一个大的转变，我们的作文不应再是自说自话，而是要完成命题者所交给我们的任务。

　　二是作文主题的指向。作文试题在主题指向上强化教育功能，体现为“弘扬时代精神，坚持以立德树人为核心，加强对社会主义核心价值观、依法治国、中国优秀传统文化与创新能力等四个方面的考查”。这应该是我们在20xx年高考作文备考的指导思想，因为它决定了我们后期作文训练的重点题型应该是任务驱动型作文，后期训练主题和作文材料积累应注重放在核心价值观、传统文化和创业创新三个方面。

二、明确任务驱动型作文的审题步骤

　　一般说来，一种新的试题形式出现之后，会有一段时间的延续，在一定时间范围内会保持相对稳定。20xx年高考课标卷的作文试题出现任务驱动型试题形式的机率很大，因此应该给予足够的重视。任务驱动型作文的审题很显然与传统的寓言类、名言类材料作文题的审题立意要求读出寓意、读出逻辑关系有很大的不同，那么这种类型的作文审题立意有怎样的特点，我们应该怎样应对呢?下面以20xx年全国新课标卷Ⅰ高考作文试题为例对审题步骤做一简要说明。

　　首先，通读材料，概括要点，分析写作角度。

　　试题提供的是“女儿举报父亲”引发争论的一个热点社会现象类材料，通读材料后，我们可以将材料概括为三个要点：女儿举报在高速路上开车时接电话而屡劝不改的父亲，警方依法处罚并发在官方微博上引发网友点赞与质疑，媒体报道引发更广泛的争论。经过这样的概括，我们就可以发现这正是三个大的写作角度。如果再细分一下，还可以从女儿举报这个角度分解为从女儿和父亲两个不同的角度切入。

　　其次，审读题干，分析题干的任务指令，明确写作任务。

　　有研究者将任务驱动型作文的指令分解为四个方面：文体指令，指令写成什么样的文体;内容指令，指令写作内容是什么;思维指令，指令问题的焦点、写作的着力点;对象指令，指令具体的问题。我认为这四个方面就是我们在审题中需要明确的问题。结合本题的题干，我们可以明确题目的任务指令包括了三个要求：