数学教案－年、月、日

数学教案－年、月、日（精选2篇）

数学教案－年、月、日 篇1

　　第一单元年月日

　　一.教学内容

　　1.年月日的认识

　　2.24时计时法

　　3.实践活动

　　二.教学目标 

　　1.使学生认识时间单位年、月、日。了解有关大月、小月、平年、闰年、季度、世纪等方面的知识。集注每个月各有多少天、平年、闰年各有多少天。

　　2.使学生会用24时计时法表示时刻。能够口答一些简单的求经过时间的应用题。

　　3.培养学生观察、推理的能力。

　　4.使学生会对24时计时法和12时计时法进行简单的应用。

　　5.通过教学使学生懂得珍惜时间。

　　6.在教学中使学生体会数学与自然界的联系。

　　三.教学重点

　　1.大、小月的记忆，平年、闰年的判断。

　　2.24时计时法的认识和应用。

　　3.求经过时间。

　　四.教学难点 

　　会解答简单的求经过时间的应用题。

　　五.知识联系

　　本单元是在学生已经学过时、分、秒的基础上，介绍有关年、月、日的知识。

　　六.知识结构

　　（一）年、月、日

　　1.          年月日等时间概念的意义

　　（1）年历的认识

　　（2）大月、小月的认识

　　（3）平年、闰年的认识

　　（4）季度的了解

　　（5）世纪的认识

　　2.          经过时间的推算（例1）

　　（二）24时计时法

　　1.          24时计时法的认识

　　2.          两种计时法的转化

　　3.          时间和时刻概念

　　4.          求经过时间

　　第一节

　　教学内容：年、月、日

　　教学目的：

　　1.使学生认识时间单位年、月、日了解有关部门大月、小月、平年、闰年、季度等方面的知识。记住每个月各有多少天，平年、闰年各有多少天。知道一个世纪是一百年。

　　2.培养学生认真观察、分析和判断推理的能力。

　　教学重点：认识时间单位年、月、日

　　教学难点 ：大月、小月的记忆，平年、闰年的判断方法。

　　教学过程 ：

　　一.导入  ：

　　提问：1.5时30分15秒开始演示动画片，这里面有哪几个时间单位？

　　2.谁来说说悉尼的奥运会是哪年哪月开始的？（板书：2000年9月15日）这里面有哪几个时间单位？

　　今天，我们就来学习比时、分、秒大的时间单位年、月、日。（擦掉板书中的数字）

　　二.新授：

　　1.在学习之前老师先问你们点事情。咱们班上的胡海青今年几岁了？那你已经过了几个生日了？我认识一个老爷爷今年已经60岁了，而他只过了15个生日，同学们，你知道这是什么道理吗？想知道吗？等我们学习完年、月、日之后，相信大家就都能回答这个问题了！

　　2.一年有几个月，你们知道吗？每个月的情况都不一样，具体是什么情况呢？现在就请把你的年历卡拿出来，边看边思考这样两个问题。（自学之后，四人一组讨论）

　　出示思考题：（投影）

　　1.看年历，找出各月份的天数。按天数，12个月可以分几类？

　　2.1996年和1997年全年各有多少天？你是怎样计算的？

　　3.讲解有关月的知识。

　　按天数，12个月可以分几类？（板书：31天、30天、29天、28天）

　　具体说说每个月分别属于哪类？（板书：1、3、5、7、8、10、12和4、6、9、11）怎样才能记住大月和小月呢？。

　　出示左拳头图（投影）：让学生自己握起左手数一数。

　　举牌游戏：大月举对勾的牌，小月举叉子的牌。（引出2月）

　　不计算你能说出每一年的天数都一样吗？为什么天数会不一样呢？

　　那怎么能算出全年共有多少天的？（板书列式）

　　我们把二月份28天的年份叫做平年，二月份29天的年份叫做闰年。（板书：平年、闰年）

　　学生边回答老师边板书：

　　年                月                   日

　　一年            12个月                365天

　　（1、3、5、7、8、10、12）叫大月        31天

　　（4、6、9、11）叫小月                  30天

　　1996年（闰年）     2月                 29天（全年有366天）

　　1997年（平年）     2月                 28天（全年有365天）

　　在回答第3问的时候老师讲解：

　　由于天数不定，人们把31天的月份叫大月，30天的月份叫小月。怎样才能记住大月和小月呢？。

　　出示左拳头图（投影）：让学生自己握起左手数一数。

　　举牌游戏：大月举对勾的牌，小月举叉子的牌。（引出2月）

　　4.在回答第4问的时候老师提问：你是怎么算出全年共有多少天的？（板书列式）

　　为什么天数会不一样呢？

　　5.在回答第5问的时候老师讲解为什么会有闰年：我们把二月份28天的年份叫做平年，二月份29天的年份叫做闰年。那为什么会有闰年呢？经过科学家的测定，地球绕太阳一周的时间是365天5小时48分46秒，大约是365天6小时。一年以365天计算比较方便，这样一年就少算了大约6小时，四年就少算了大约24小时，即少算了一天，因此每4年就要增加一天，增加这一天的那一年便是闰年，又因为4年中大约少算的24小时，实际上并不是24小时，如果常年累月也会造成误差，所以遇到整百年一般不闰，必须是400年的倍数才是闰年。因此，有一句话叫：四年一闰。百年不闰，四百年又闰，讲的就是这个道理。

　　算一算你手中的年历是不是4的倍数？（找学生回答）

　　那1900年怎么算呢？（遇到整百年，必须是400的倍数）

　　小结判断平年和闰年的方法。

　　练习：判断下面哪些是平年，下面哪些是闰年。

　　1905  1840  1902  1944  1955

　　1976  1987  1992  2100  2400

　　6.老师说明：一年有四个季度。这和我们说的春、夏、秋、冬四季是不同的。

　　板书：一月、二月、三月         第一季度

　　四月、五月、六月         第二季度

　　七月、八月、九月         第三季度

　　十月、十一月、十二月     第四季度

　　第一、二季度是上半年，第三、四季度是下半年。

　　7.一百年是一个世纪，“世纪”也是时间单位。（板书：世纪）

　　例如：从1800年到1899年是十九世纪，从1900年到1999年是二十世纪，从2000年到2099年是二十一世纪，我们刚刚进入到二十一世纪。

　　练习：提问：伟大领袖毛泽东生于1893年12月26日，他生于哪个世纪？你生于哪一年？是哪个世纪？

　　8.全课小结

　　开始我讲的故事，通过对“年、月、日”的学习，大家明白其中的道理吗？张峰的爷爷平均4年