常见的量

常见的量（精选7篇）

常见的量 篇1

　　第一课时 量的计量

　　教学目标：

　　通过系统的整理和复习小学数学中学过的计量单位，准确把握每种相邻单位之间的进率，以及不同量的计量之间的联系和区别。

　　2.进一步培养学生的空间观念。

　　师：我们在日常生活和工农业生产、科学研究中，经常进行各种量的计量。每种量都有自己的计量单位，我国现在采用的法定计量单位与国际通用的计量单位是一致的。这节课我们来复习量的计量。（板书课题）

　　复习各种量的计量单位以及各自的进率。

　　长度、面积、体积单位复习。

　　举例说说什么叫相邻单位？

　　以上三种单位的进率有什么规律？

　　见教材118页三种量的图示，用尺量一量然后说说各表示什么？（1厘米、1平方厘米、1立方厘米）

　　在括号里填上适当的进率。

　　重量单位的复习

　　常用的重单位有哪些？

　　填写教材118页的表。说说它们的进率关系。

　　练习：6000千克=吨             2千克=克

　　时间单位的复习

　　按从大到小的顺序排列下面的时间单位。

　　分、时、秒、月、日、年、世纪

　　填写教材119页的时间单位表。说说各自的进率。

　　怎样判断某一年是闰年还是平年？

　　（年份能被4整除的是闰年，不能被4整除的是平年）

　　（整百数年份能被400整除的才是闰年，如19xx年虽能被4整除，但不是闰年）

　　名数的改写复习

　　看教材119页“名数”的示意图，举例说说什么叫名数、单名数、复名数。

　　看书自学有关内容说说怎样把高级单位的数改写成低级单位的数？怎样把低级单位的数改写成高级单位的数？

　　练习：先填写教材119页例题的空。再结合教材120页说说填空的过程。

　　巩固练习

　　完成教材120页的“做一做”

　　全课总结（略）

　　第二课时

　　量的计量的巩固练习

　　教学目标：结合本班学生的实际进行有针对性的练习，进一步分清楚各计量单位间的联系和区别，以便应用时达到一定的熟练程度。

　　教学过程：

　　提出本课练习内容并板书课题

　　易混进率的对比练习。

　　1）时、分、秒时间单位之间进率是怎样的？ 1时=60分      1分=60秒1时=秒

　　米、分米、厘米、毫米相邻单位之间的进率是多少？相对应的面积、体积相邻单位之间的进率各是多少？你是臬记住它们的？

　　培养学生空间观念的练习

　　说说什么是1平方米、1立方米？

　　1. 全课总结（略）

常见的量 篇2

　　一、导入：

　　1.这节课由我来给同学们上。我站在这里，同学们对我以及我要给同学们上的这节课，一定有许多想知道的。现在你最想知道什么呢？（每人只提一个问题）

　　（学生提问，教师回答）

　　2.同学们提的问题很多，我就不一一回答了。我今天的任务不是回答同学们的问题，你知道是什么吗？（学生回答）

　　教师：对。言归正传，据我了解，我们小学六年级现在已经普遍进入了复习阶段，你们已经开始复习了吗？（学生回答）

　　3.我们这节课的任务就是复习“常见的量”。（板书课题：）

　　二、课堂复习。

　　1.其实在我们教室里就有一些常见的量，你能找到吗？

　　（自己的体重、身高、年龄，黑板的面积等）

　　2.提问：下面请同学们回想一下，我们在小学阶段学过哪些量？（学生回答）

　　3.我们在小学阶段学过的量有：长度、面积、体积（包括容积）、质量、时间等。它们各有哪些计量单位呢？谁知道？（按顺序说出来，这样就显得不乱了。）

　　4.下面以小组为单位，把我们小学阶段学过的量以及各种量的计量单位、还有它们之间的.进率整理一下，写在一张纸上，每小组只写一份就可以了。（重点内容）

　　……

　　（教师巡视，提醒：速度要快一些）

　　5.各小组整理完了吗？

　　6.小组整理完后和附近的小组交换一下，看看别的小组是怎么整理的。

　　7.再交换回去，可以对自己小组的整理内容再做一下修改和补充。

　　8.下面请同学们汇报一下，每小组汇报你们整理的一种量就可以了。哪个小组先说一说？

　　学生回答后，教师依次板书：（标上进率）

　　长度：千米、米、分米、厘米、毫米

　　面积：平方千米、公顷、平方米、平方分米、平方厘米

　　体积（容积）：立方米 、立方分米、立方厘米、

　　质量：吨、千克、克

　　时间：世纪 、年、月、日、时、分、秒

　　货币：元、角、