1A Unit4 Oxford English Book 1A Unit 4 第三教时

1A Unit4 Oxford English Book 1A Unit 4 第三教时（精选3篇）

1A Unit4 Oxford English Book 1A Unit 4 第三教时 篇1

　　一、教学说明：

　　1.通过上节课的学习，学生对于中国饮食文化有了进一步的了解，知道中秋佳节是中国的传统节日，我们会吃mooncake, taro, bean等。

　　2.由于学生接受能力不同，部分学生对于what do you like to eat? i like to eat…掌握不是很好，可以在本课时中继续巩固。

　　3.本课是学习有关秋天的单词，如autumn, leaf; 并学习句型i/you have got a/an…，来表述自己所拥有的物品和食物。

　　二、教学内容

　　1)认知内容：

　　a.单词autumn, leaf达到“三会”要求。

　　b.能用i / you have got a / an…表述自己或对方所拥有的东西。

　　2）能力要求：

　　能表演改编后的语言活动，增强了学生的团结协作能力。

　　3）情感态度：

　　在改编表演对话的过程中，感受到英语学习的魅力。

　　三、教学步骤：

　　procedures

　　contents

　　methods

　　purpose

　　i.pre-task preparation:

　　1. warming up.

　　2.revision

　　1.chant.

　　2.listen and act.

　　1. show the picture of page 28.

　　2.ask and answer:

　　what do you like to eat?

　　i like to eat…

　　3. make a short dialogue then act it out.

　　做做热身，增强朗读的乐感。

　　通过让学生问答、表演对话，充分发挥学生运用知识的能力，培养口头表达能力。

　　ii.while-task procedure:

　　words teaching:leaf

　　1.teacher shows a leaf and ask: what is it?

　　2.elicit the word: leaf

　　3.read the word.

　　4.make small rhymes in groups.

　　5.say a rhyme as following:

　　one, two, three.

　　it’s a leaf.

　　four, five, six.

　　pick up the leaves.

　　让学生充分发挥想象自编儿歌，从而使思维得到拓展。

　　琅琅上口的儿歌，对于单词leaf的单复数都有了更深的印象。

　　words teaching:autumn

　　1. have the pupils enjoy four pictures, then ask:

　　e.g. what can you see?

　　what colour are the leaves?

　　2. teacher introduces one of the pictures:

　　e.g. look. the leaves are yellow. the leaves are following. autumn is coming.

　　3. ask the pupils to read the new word: autumn

　　4. ask and answer:

　　e.g. t: autumn, autumn, what can you eat?

　　pn: autumn, autumn, i eat a/ an…

　　师生问答一方面培养了学生的口表能力，一方面培养学生的观察能力，从图中获取一定的信息。

　　用一问一答式的形式操练单词，学生新奇，但很有效。

　　new patterns:

　　1.i have got a…

　　1. show the objects and say:

　　e.g. look! i have got a pencil.  i have got a book. and i have got a ruler.

　　2. repeat the sentences.

　　3. make sentences with “ i have got a…”

　　4. have a match:

　　ask the pupils to say more and more sentences with “ i have got…”

　　让学生用新句型i have got…进行说话比赛，看谁说得又多又好。

　　2.you have got a…

　　1. have one pupil hide one object and play the guessing game:

　　e.g:  t: you have got a…

　　p1: yes./ no.

　　2. read the sentence:

　　you have got a …

　　3. play the tape and say after it.

　　4. play the game in goups a