情趣与兴趣 —— 初中政治第一册教案

情趣与兴趣 —— 初中政治第一册教案（精选2篇）

情趣与兴趣 —— 初中政治第一册教案 篇1

　　教案示例

　　情趣与兴趣

　　[导入  新课]

　　情趣可以说是人的一种生存状态，一种具有艺术意趣的生活方式。有情趣，就是懂得生活的艺术化，情感化。人们追求情趣，就是要学会以多种多样的艺术的生活方式来充实自己的生活，长久保持一种健康向上的生态与心态，别让心灵荒芜，光阴虚掷。

　　录像：《朱德的兴趣爱好》

　　从录像中我们可以看到，朱德拥有广泛的兴趣爱好，他的生活也因此而富有情趣。情趣与兴趣有何关系呢？我们中学生应该培养什么样的情趣呢？

　　一、情趣与兴趣（板书）

　　（一）情趣源于兴趣（板书）

　　人们的爱好、兴趣愈广泛，人们的生活就愈加丰富多彩，人们对生活的感受和体验也就会愈加深刻，人们就会对生活愈加产生浓厚的情趣，人们也就愈加热爱生活。即使是生活中最黑暗的时刻，也一样能找到心灵的安慰。电影《烈火中永生》中的“小萝卜头”在那样恶劣的环境里，放飞了一只蝴蝶，以他那童真的稚雅，憧憬着美好的未来。第二次大战后，一个叫沃尔特斯的美国人在法国巴黎的大街上看到一片片瓦砾、废墟，很担心地问当时美国驻巴黎办事处主任哈里曼说：“你看他们能重建家园吗？”“能，他们能做到”。“什么东西使你这样肯定呢？”沃尔特斯问题。“你看见他们的地下室里的桌子上放着什么东西吗？”“放着一盆花”。“对！”哈里曼很有信心地说道：“任何一个民族，当他们处在这样一个凄惨的境地，还能想到在桌上摆设一些花，就一定能在废墟上重建家园”。

　　因此，情趣是以兴趣为基础而产生的，没有兴趣就谈不上情趣，同时，情趣通过兴趣表现出来。高雅情趣体现了一个人对美好生活的追求、乐观的生活态度和健康的心理。心理健康的人总能从日常生活的平凡小事中，发现乐趣，体验情趣。

　　学生活动：介绍自己的兴趣爱好，并展示。如：爱好集邮者的集邮册；爱好旅游者的照片或视频；小制作、小发明、绘画作品、音乐表演等。

　　中国的一位学者曾经说过，凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。丰富多彩的生活，给了我们丰富的体验，我们也在生活中尽情地感受着美的存在。如自然界中的日月星云、花鸟虫鱼、园林风光、江河湖海、森林大地等，给我们带来无尽的诗意享受。文学、绘画、雕塑、音乐、舞蹈、戏剧、电影、建筑等一系列优秀的作品，又让我们感受到了艺术的无穷魅力。艺术，又来源于真实的生活。在绚丽多彩的生活画卷中，衣着、外貌、人性时时给我们美的感喟。

　　图片：自然风光、美术作品、舞蹈、建筑等。

　　音乐：古琴曲《广陵散》、《小放驴》

　　总之，生活中有许多新鲜的、美好的事物，就是在发现美、感受美、欣赏美、创造美的过程中，人们的生活才充满了情趣，情趣又让我们感受到了生活中的美。

　　（二）情趣中的雅与俗（板书）

　　图片：丰子恺漫画

　　学生谈看完漫画之后的感受。

　　师：一种以毛笔草草勾出的图形，黑白两色，且尽是身边细事，更不要细密的构图，却有种特别的韵味，令人回味不尽，常看不厌。郑振铎在看过《人散后，一钩新月天如水》这幅画后，说：“虽然是疏朗的几笔墨痕，画着一道卷上的芦帘，一个放在廊边的小桌，桌上是一把壶，几个杯，天上是一钩新月，我的情思却被他带到一个诗的仙境，我的心感到一种说不出的美感……”

　　作者对于世事人心的敏感细察，对儿童的挚爱，对自然的倾心和对于人生的执着，经由笔端源源地发泄出来，几乎不加雕饰，自然天成，丰子恺漫画的魅力就在这里。事实上，真正的艺术品，是具有教化意义的，又是富有生活情趣的。它们在让人怦然心动的同时体味到了生命的乐趣。这就是高雅情趣的无限魅力。那么什么是庸俗的生活情趣，什么又是高雅的生活情趣呢？它们对人有什么不同的影响呢？

　　学生活动：联系当地社会风气、文化氛围及学生自己的兴趣爱好让学生讨论分析哪些情趣是高雅的，哪些是庸俗的，为什么。

　　或者选择当地热播的电影或电视剧让学生各抒己见，点评其是真正的艺术还是格调低下、粗制滥造的商业俗物。

　　通过讨论分析，使学生明白高雅情趣与庸俗情趣相区别的标准：健康、向上、文明、科学。

　　学生谈自己读到一本好书、欣赏一幅妙画后的感受，以及集邮、收藏、养鱼等各种兴趣爱好对自己生活的影响。

　　最后总结出：高雅的生活情趣对社会与自然界中的事物和景象的理解是深层次的，它不仅可以拓展人们的事业，培养人们多方面的能力，而且通过对美的一切感受力又反过来作用于人的思想、感情，又产生一种动力，影响着人的性格、情操，甚至整个心灵。生活情趣低级、庸俗的人，往往看不到生活中丰富多彩的一面，也看不到生活的美好远景，只看到眼前的事物，追求暂时的快乐。庸俗的生活情趣，不利于青少年的身心发展，甚至有害于身心健康。

　　学生小结。

　　教案点评：

　　一方面通过大量的事例帮助学生理解，另一方面要让学生联系自己的实际情况讨论、分析，深化认识。让学生了解情趣与兴趣的关系，认识高雅与庸俗的区别及对人的不同影响。

情趣与兴趣 —— 初中政治第一册教案 篇2

　　新一轮课程改革的帷幕徐徐拉开了，为了广大教师能备好课、上好课，特提供思想品德七年级上册教案，望广大教师能参考以下教案，结合自身和学校特点加以创造性实施。

　　——浙江省淳安县教育局教研室  叶和中

　　第一框  情趣与兴趣

　　第一课时  情趣源于兴趣

　　一、链接新课标

　　本课依据课程标准“成长中的我”中的“陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度”的要求，及“我与集体、国家和社会关系”部分“积极适应社会的发展和进步”中的“正确认识从众心理和好奇心，发展独立思考和自我表现控制能力，养成良好行为习惯”的要求编写。

　　二、教学总体设想及依据

　　通过音乐和丰富的画面让学生初步领略大自然的情趣，放松心情引入新课，为后面生活

　　情趣的体验作好铺垫。同时也从这些方面引出“兴趣”的话题，抛砖引玉，让学生谈论生活中自己的兴趣和爱好。然后通过一位初一学生的“烦恼”和其母亲的观点让学生进行辩论，引导学生培养正确的兴趣，初步了解兴趣与学习的关系，从而拓展兴趣，享受生活的丰富多彩，又为接下来体味生活中的情趣奠定一个良好的基础。

　　用“知识小园地”栏目，让学生结合自身的感受谈论“兴趣”的作用，从“兴趣”引导到“情趣”，并说明“情趣与兴趣”的关系，承上启下。

　　通过“生活情趣大搜索”，让学生发现、体味生活中不同岗位上不同人的情趣，明白生活处处有情趣，而且情趣可以帮助人们克服困难，培养积极乐观的生活态度。

　　作业 为设计“富有情趣的主题班会”或“富有情趣的星期天活动方案”。这是新课标将课堂学习外延和深化的体现，也是本单元“品味生活”的具体化，突出了新课标的“生活德育”目标。

　　最后.在优美的音乐声中进入本课的尾声。

　　三、本教案的特色和风格

　　通过板块活动设计，开展师生互动，落实教学目标 ，使教学设计贴近学生思想和生活实

　　际，与新课标倡导的“生活德育”新理念相一致。

　　四、教学目标 

　　[知识目标]  了解兴趣、情趣的含义及积极作用；懂得情趣与兴趣的关系。

　　[能力目标]  培养学生正确对待兴趣及利用良好兴趣促进学习的能力；对兴趣与情趣  进行自我调控的能力；学会品味生活情趣的能力。

　　[情感、态度、价值观目标]  体验兴趣带来的快乐；以高雅情趣形成积极向上、乐观健康的价值观与人生观。

　　五、教学重点和难点

　　重点：正确认识兴趣及情趣。因为兴趣、情趣同个人的好奇心有关，同环境、家庭教育、  社会影响有关。兴趣、情趣是多种多样的，对人生的影响也是不同的，要想正确分析情趣的来源、作用和区别，就需要对兴趣、情趣作科学的分析。

　　难点：学会培养积极向上、乐观健康的生活情趣，学会晶位生活。因为现在的青少年，  生活环境优越，兴趣爱好广泛，但又不能正确地对待兴趣