高三政治总复习第一轮必修3《文化生活》学案

高三政治总复习第一轮必修3《文化生活》学案（精选12篇）

高三政治总复习第一轮必修3《文化生活》学案 篇1

　　第三单元  中华文化与民族精神

　　◆ 知识网络

　　第六课  我们的中华文化

　　◆知识网络

　　◆考点阐释

　　考点21：中华文化源远流长、博大精深 

　　1. 从中华文化的发展历程看，中华文化源远流长

　　（1） 中华文化有着自己独具特色的发展历程

　　① 古代的辉煌——在古代社会，中华文化曾长期走在世界前列，对人类文明作出了巨大贡献。

　　② 近代的衰微——随着中国封建统治的日益没落和西方近代工业文明的巨大冲击，近代中华文化经历了衰微的过程。

　　③现代的复兴——只有在中国共产党领导和马克思主义的指引下，才能创造中华文化新的辉煌，实现中华民族的伟大复兴。

　　④发展中华文化。弘扬中华文化，建设中华民族共有精神家园。要全面认识祖国传统文化，取其精华，去其糟粕，使之与当代社会相适应，与现代文明相协调，保持民族性，体现时代性。

　　（2）源远流长是中华文化的基本特征

　　中华文明薪火相传，一脉相承，是人类文明史上唯一没有中断而延续至今的古老文明。

　　中华文化源远流长的见证——汉字与史书典籍

　　①汉字

　　文字是人类进入文明时代的标志。汉字，是中华文化的基本载体，记载了文化发展的历史轨迹和丰富成果。汉字为书写中华文化，传承中华文明，发挥了巨大作用。汉字文化内涵丰富，在今天为中华各民族人民所通用，是中华文明的重要标识。

　　②史书典籍

　　a.作用：

　　是中华文化一脉相传的重要见证。

　　b.原因：

　　中华民族自古以来就十分重视历史经验，重视保存历史资料。

　　c.我国史书典籍的特点：

　　规模之大、存留之丰为世界所仅有。

　　【温馨提示】文字、文学、文物、文明与文化之间的关系

　　文字：是文化的基本载体，记载了文化发展的历史轨迹会丰富成果。文字的发明，使人类文明得以传承，标志着人类进入文明时代。

　　文学：以文字语言为手段塑造形象来反映社会生活、表达作者思想感情的一种艺术。起源于人类的生产劳动。最早出现的是口头文学，一般是与音乐联结为可以演唱的抒情诗歌。最早形成书面文学的有中国的《诗经》、印度的《罗摩衍那》会古希腊的《伊利昂纪》等。欧洲传统文学理论分类法将文学分为诗、散文、戏剧三大类。中国先秦时期将以文字写成的作品统称为文学，魏晋以后才逐渐将文学作品单独列出。现代通常将文学分为诗歌、小说、散文、戏剧四大类别。

　　文物：遗存在社会上或埋藏在地下的人类文化遗物。包括具有历史、艺术、科学价值的文化遗址、墓葬、建筑和碑刻；各时代珍贵的艺术品、工艺美术品以及生活用品；重要的文献资料以及具有史料价值的手稿、古旧图书；反映各时代社会制度、社会生产、社会生活的代表性实物。

　　文明：社会发展水平较高的有文化的状态。

　　文化：是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。

　　辨析：中华文化源远流长，意味其发展一帆风顺，始终辉煌。

　　这种观点是错误的。中华文化走过来自己独具特色的辉煌历程，但在近代出现来衰微。古代中华文化发展的历程可用下表来展示：

　　时期 主要文化思想 成就

　　殷周 天命神权思想、“敬德保民”思想 对早期中华文化产生了深刻的影响

　　春秋战国 诸子蜂起、百家争鸣 形成了古代中华文化思想的雏形

　　秦 统一的民族文化得到发展 在中华文化史上具有划时代的意义

　　汉代 儒家学说确立了至尊地位 中华文化得到较大发展

　　隋唐 中华文化高度发展并广泛吸收外域文化 中华文化进入气度如虹的全盛时代

　　宋元明 延续隋唐文化的辉煌 中史学、文学艺术和科技等方面都有巨大的成就

　　明清 西方近代文化思想传入 中华文化走向衰微

　　辨析：中华文化源远流长仅得益于汉字和史学典籍的延续。

　　（1）中华文化源远流长，得益于汉字与史学典籍，有其合理性。文字，是文化的基本载体，记载来文化发展的历史轨迹会丰富成果。数千年来，汉字这种具有独具特色的“方块字”，为书写中华文化，传承中华文明，发挥来巨大的作用。史学典籍的出现，能够将大量的历史经验、资料史实记载并流传下来。

　　（2）但中华文化之所以源远流长，还得益于它所特有的包容性，即求同存异和兼收并蓄。它能与其他民族的文化和谐相处，吸收、借鉴其他民族文化中的积极成分。这种文化的包容性，有利于增强对自身文化的认同、对外域文化的理解。

　　【典型例题】

　　（XX年江苏卷第24题）“素胚勾勒出青花笔锋浓转淡，瓶身描绘的牡丹一如你初妆”，韵味传神的青花瓷穿越千年的历史，向人们展示了中华文化的（  ）

　　a.包容广纳    b，推陈出新    c.博大精深    d.源远流长

　　【解析】“青花瓷穿越千年的历史”体现了中华文化的历史之长久，故选d。ac都是中华文化的特征，但不是对材料的反映。材料也没有反映出青花瓷技术的发展和创新，故排除b。

　　答案：d

　　2.中华文化博大精深

　　中华文化的内容极为丰富，既包括教育、历史、哲学、道德方面的内容，也包括文学艺术、科学技术方面的内容。

　　（1）内容极为丰富，具有独特性。

　　中华文化中的文学艺术在世界文学艺术宝库中独树一帜，独领风骚，为整个人类文明的发展作出了巨大贡献，是中华文明的重要标志。

　　文学艺术 科学技术

　　作用 对于反映人们的精神生活、展示人们的精神世界有独特的作用。 是一个民族文明程度的重要标志之一。

　　特点 辉煌而悠久的历史、丰富而绚丽的内涵、鲜明而独特的风格。 总的来说，我国古代科学技术注重实际运用，具有实用性和整体性的特点。

　　地位

　　影响

　　意义 展现了中华民族的精神向往和美好追求，在世界文学艺术宝库中有重要位置。 在古代，中国的科学技术成就长期处于世界的前列，对整个人类文明的发展做出了巨大贡献。中华民族在认识、改造自然的过程中创造的一切科技成就，都是中国人民勤劳、智慧和艰苦奋斗精神的结晶，是中华民族生命力、创造力的生动体现。

　　温馨提示：文学艺术是反映社会生活的特殊的意识形态。作为上层建筑.它是由经济基础决定，它源于社会，反映社会，折射人类共同情感又承载独特民族传统。

　　（2）从不同地区看，具有地域性。

　　①成因

　　我国幅员辽阔，各地自然条件千差万别，经济社会发展程度不同。受历史、地理等因素影响，各地区的文化带有明显的区域特征。

　　②关系

　　不同区域的文化长期相互交流、借鉴、吸收，既渐融合，又保持着各自的特色。

　　【温馨提示】区域文化与中华文化之间的关系

　　中华文化与从区域文化的研究视野来看，中国文明属于东方文明的重要组成部分，东方文明与西方文明一起构成了世界文明。基于现实的与区域文化的研究视野，中华文化包括具体的齐鲁文化、楚文化、三秦文化、巴蜀文化、吴越文化等区域文化。自文化外部看是“一体”，以汉文化为主导；自文化内部视之，则呈现出强烈的区域性特征，齐鲁、巴蜀、秦、楚文化，异彩纷呈，构成了中华文化的“多元”。

　　辨析：中华文化是中国这一古老土地上孕育的文明，因此各地区文化都是相同的。

　　第一，中华文化是中国各地区各民族人民共同创造的，但我国幅员辽阔，各地自然条件千差万别，经济社会发展程度不同，所以各地区的文化带有明显的区域特征。

　　第二，不同区域的文化，长期相互交流、相互借鉴、相互吸收，既渐趋融合，又保持着各自的特色。

　　（3）从不同民族看，具有民族性。

　　①中华民族是多民族的共同体。中华文化呈现着多种民族文化的丰富多彩，各具特色的民族文化异彩纷呈，都为中华文化的形成和发展作出了重要贡献。中华民族的文化既有中华文化的共性，又有各自的民族特性。它们都是中华文化宝库中的瑰宝，都是中华民族的骄傲。

　　②在长期的历史发展中，各兄弟民族的文化相互交融、相互促进，共同熔铸了灿烂的中华文化。

　　③各民族人民对共同拥有的中华文化的强烈认同感和归属感，显示了中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力。

　　【温馨提示】中华文化与民族文化的关系

　　中国是多民族国家，中华各民族文化都为中华文化作出了重要贡献，所以应正确理解二者的关系。这是本课书的重点，也是难点。

　　第一，二者的关系是：各民族文化共同创造了中华文化；中华文化呈现着各民族文化的丰富色彩；中华各民族的文化，既有中华文化的共性，又有各自的民族特征。

　　第二，中华民族是多民族的共同体，除了汉族外，还有55个少数民族，这些民族在长期的历史发展过程中，由于经济发展水平、历史、地理等因素影响，形成了各具特色的各民族文化。“各民族文化共同创造了中华文化”并不是说各民族文化的简单相加形成了中华文化，而是说各民族文化在交流传播的过程中相互交融、相互促进、共同创造了中华文化。

　　第三，中华文化呈现着各民族文化的丰富色彩。由于各民族的文化都有自己的民族特色，在它们共同创造了中华文化后，使中华文化博大精深，在世界文化史上占有重要地位。闻名中外的敦煌石窟、云冈石窟、龙门石窟、克孜尔千佛洞等中华文化的瑰宝，是古代的汉族、鲜卑族、吐蕃族以及西域各族的艺术家和劳动人民共同创造的。从中我们可以看出，中华各民族文化在共同创造了中华文化的同时，既有中华文化的共性，又有各自的民族的特性。而各族人民对共同拥有的中华文化的认同感和归属感，显示了中华民族厚重的文化底蕴会强大的民族凝聚力。

　　辨析：中华文化就是中国各民族的文化。

　　第一，中华文化是多民族的共同体，中华文化呈现着多种民族文化的丰富色彩。

　　第二，中华各民族的文化，既有中华文化的共性，又有各自的民族特性。各民族文化的相互交融、相互促进，共同创造了中华文化。

　　第三，因此，不能简单地说中华文化就是中国各民族的文化，中华文化不是各民族文化的简单相加。

　　辨析：中华文化呈现多种民族文化的丰富色彩，不同民族文化很难融合相处。

　　第一，中华民族是多民族的共同体，中华文化也呈现着多种民族文化的丰富色彩，但不等于不同民族文化之间无共性。

　　第二，中华各民族文化，既有自己的民族特性，又有中华文化的共性，各兄弟民族文化相互交融、相互促进，各族人民对共同拥有的中华文化有认同感和归属感。

　　辨析：中华文化的源远流长和博大精深是一回事。

　　该观点是错误的。源远流长是从中华文化历史悠久（动态）的角度，侧重从中华文化的发展历程来说明中华文化的特点；博大精深则是从中华文化的内涵厚重（静态）的角度，侧重从中华文化的内涵上来说明中华文化的特点。

　　【典型例题】

　　（XX年宁夏卷第题）维吾尔族的《第七木卡姆朱拉》、蒙古族长调《成吉思汗》、纳西族《嫁女调》、鄂西土家族《神农溪纤夫号子》……各具特色的民族服饰、语言、曲调和歌声，展现在cctv舞台上。人们为多姿多彩的民族音乐而激动，更为音乐盛典丰厚广博的文化内涵而感动。这从一个侧面表明（  ）

　　①各具特色的民族文化都代表着中华文化的前进方向 

　　②中华各民族的文化都是中华文化的瑰宝            ③中华文化呈现着多民族文化的丰富色彩 

　　④各民族传统文化相互融合，形成推动当代中国发展的时代精神

　　a.①②   b.②③   c.①④   d.③④

　　解析：材料强调文化的各具特色，体现了中华文化的多样性、丰富多彩，人们为各民族文化所感动，体现了各民族文化都是中华文化的瑰宝，故②③入选。①观点错误，民族文化只有在马列主义指导和党的领导下不断发展，才能代表中华文化的前进方向。材料没有包含时代精神的内容，同时④的观点本身也不准确，中国革命和建设的实践形成和推动了中华民族的时代精神。

　　答案：b

　　3. 创造中华文化新的辉煌

　　(1)在近代中国，再创中华文化的辉煌与中华民族救亡图存的奋斗密切相关。

　　(2)实践证明：只有在中国共产党的领导和马克思主义的指引下，实现中华民族的伟大复兴，才能创造中华文化新的辉煌。

　　中华民族的伟大复兴必然伴随着中华文化的繁荣兴盛。今天，中华民族的文化史册掀起了崭新的一页。弘扬中华文化，就是在中华民族共有的精神家园耕耘。我们要全面认识祖国传统文化，取其精华，去其糟粕，使中华文化的发展与当代社会相适应，与现代文明相协调，既保持民族性，又体现时代性。

　　考点22：中华文化的包容性

　　中华文化之所以源远流长，还得益于它所特有的包容性：求同存异和兼收并蓄。

　　1. 包容性的含义

　　即求同存异和兼收并蓄。所谓“求同存异”，就是能与其他民族的文化和谐相处；所谓“兼收并蓄”，就是能在文化交往中吸收、借鉴其他民族文化中的积极成分。

　　2. 中华文化包容性的意义

　　这种文化的包容性，有利于各民族文化在和睦的关系中交流，增强对自身文化的认同和对其他民族文化的理解。

　　考点23：中国各族人民对中华文化的贡献（中华文化的作用）

　　中华民族是多民族的共同体。中华文化呈现着多种民族文化的丰富多彩。中华各民族文化，既有中华文化的共性，又有自己的民族特性。它们都是都是中华文化宝库中的瑰宝，都是中华民族的骄傲。各兄弟民族的文化相会交融、相互促进共同熔铸了灿烂的中华文化。各族人民对共同拥有的中华文化有认同感和归属感，显示了中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力。

　　温馨提示：中华文化的作用

　　中华文化的力量深深地熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中，是激励中国人民几千年来克服艰难险阻、战胜内忧外患、创造幸福生活的强大精神力量，也是激励每一个中华儿女共同创造祖国美好明天的不竭动力。

　　◆热点透析

　　1.背景材料：XX年6月27日，俄罗斯“中国年——北京周”在莫斯科斯坦尼拉夫斯基丹钦科剧院举行开幕式。名为“魅力北京”的文艺演出以弘扬中华民族文化，讴歌俄中两国人民友谊为主题，以多种艺术手段展示了中华文化艺术精髓。整台演出文艺节目精彩纷呈，融器乐、声乐、舞蹈、杂技、戏曲等多种艺术形式为一体。这是中华民族光辉灿烂是文化精髓与北京传统地方特色的一次完美融合。被联合国教科文组织选定为人类口头和非物质文化遗产的中国古琴曲《关山月》与昆曲《长生殿》，以其独特的艺术魅力和厚重的历史渊源，以当代时尚的艺术手段进行包装，让群众欣赏到中国传统与现代的完美结合，叹为观止。

　　请从文化生活的角度思考：“魅力北京”综艺晚会创作者的创作意图有哪些？

　　【思路点拨】本题以俄罗斯“中国年——北京周”活动为背景，考查学生理论联系实际的能力及解读获取信息的能力。解题时要注意紧密结合晚会创作者的创作意图，从材料中提炼出文化生活的知识点。

　　【参考答案】

　　（1）多种艺术形式登台亮相体现了文化的多样性，也展现了中华文化的源远流长和博大精深。

　　（2）以现代时尚的手段包装的昆曲和器乐表演，让观众欣赏到中国传统与现代的完美结合，体现了文化创新要继承传统，推陈出新。

　　（3）通过文艺扮演传播中华文化，推动中华文化走向世界，促进中华文化的发展和世界文化的繁荣。

　　（4）文化与政治、经济相互影响、相互交融，“魅力北京”综艺晚会能够加深中俄双方的了解和互信，促进政治经济等方面的发展。

　　2. XX年10月24日，“嫦娥一号”卫星发射成功。“嫦娥一号”卫星在到达绕月轨道以后，在距离地球38万公里以外的天空向地球播放由全国人民选出的30首民族歌曲，有《我爱中华》《歌唱祖国》《梁山伯与祝英台》《谁不说俺家乡好》《二泉映月》《我的祖国》《黄河颂》等。除这30首曲目外，“嫦娥一号”卫星搭载的还有两首“特别选用曲目”：《国歌》《东方红》。

　　结合文化生活的相关知识，谈谈你对“嫦娥一号”卫星发射成功并播放民族歌曲的认识。

　　【思路点拨】本题以“嫦娥一号”卫星发射成功为背景材料，考查学生的理解能力、综合运用知识的能力。解题时注意设问中的两个层次，即对“嫦娥一号”卫星发射成功的认识，以及对其播放民族歌曲的认识，结合材料中文化生活的有关知识，形成答案。

　　【参考答案】

　　（1）文化与经济、政治相互影响、相互交融，文化力成为综合国力的重要标志。“嫦娥一号”卫星发射成功有利于促进我国经济的发展，巩固国家政权，增强我国的综合国力，提高国际地位。

　　（2）文化在交流中传播。通过“嫦娥一号”卫星从天空向地球播放中华民族歌曲，有利于中华文化的传播和世界文化的发展，弘扬中国传统文化。

　　（3）中华文化源远流长、博大精深。我国的科学技术在古代曾长期处于世界前列，今天我国又成为世界航空航天技术强国；选出的30首民族歌曲充分展现中华民族的精神向往和美好追求，有利于提升中华文化的影响力。

　　（4）中华民族精神的核心是爱国主义，弘扬和培育中华民族精神是文化建设的重要任务。“嫦娥一号”播放的民族歌曲，充分表达了中国人民热爱祖国、热爱和平的美好追求和高尚情操。

高三政治总复习第一轮必修3《文化生活》学案 篇2

　　《文化生活》中前三个单元的线索脉络基本上可以按照是什么，为什么，怎么办来整理，但是到第四单元的时候，学生普遍反映对于第四单元的脉络很难把握。为了解决这个问题，针对第四单元的常考大题，我将第四单元的线索按照“怎么办”来整理。

　　（一）为什么要按“怎么办”来整理

　　《文化生活》第四单元《发展中国特色社会主义文化》下设三课，《走进文化生活》《推动社会主义文化大发展大繁荣》《文化发展的中心环节》，这三个框体实际上就是为了说明如何发展中国特色社会主义文化。所以这个单元按照“怎么办”来梳理容易让学生理解和接受。

　　而且这是这个单元的问答题常考题型。比如“如何发展先进文化”，“如何建设社会主义精神文明”，“如何加强社会主义思想道德”等。

　　通过常考题型的分析，出题人往往不会专门针对“如何建设社会主义精神文明”或者“如何加强社会主义思想道德”这种具体的知识点考察，而是考察学生对整个第四单元知识的总结概括能力，所以出的题目材料也是综合性总结性的，要求学生能够通过综合性的材料来回答“怎么办”。

　　所以无论题型是问如何“如何建设社会主义精神文明”还是问“如何加强社会主义思想道德”其实都可以通过用“如何发展先进文化”的线索来回答，当然前提是结合材料，从整理的线索中筛选知识点。

　　（二）整理的线索如下

　　整理的线索顺序来自“综合探究”—第九课—第十课—第八课—第三单元—第二单元

　　如何发展先进文化

　　1、 发展社会主义市场经济，从而提供物质基础

　　2、 牢牢把握先进文化的前进方向，关键在于坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，坚持中国特色社会主义理论体系

　　3、 大力加强社会主义核心价值体系建设

　　4、 立足中国特色社会主义伟大实践

　　5、 存在于全体亿万人民的共同事业，发挥人民群众的积极性主动性创造性。

　　6、 加强社会主义精神文明建设，培育四有公民，发展教育、科技、文化事业，建设和谐文化，培育文明风尚，做先进文化的传播者，。

　　7、 加强思想道德建设，树立社会主义荣辱观，提高公民思想道德修养和科学文化修养，追求更高的思想道德目标。

　　8、 发展人民大众喜闻乐见文化。

　　9、 发展先进文化，支持健康有益文化，改造落后文化，抵制腐朽文化，提高眼力、拒绝污染。

　　10、奏响主旋律，发挥中国特色社会主义文化的导向和示范作用，坚持以科学的理论武装人， 以正确的舆论引导的人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人

　　11、弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神

　　12、发扬中华优良传统，取其精华、去其糟粕，推陈出新、革故鼎新；汲取各民族长处，面向世界、博采众长，以我为主、为我所用；加强文化创新。

高三政治总复习第一轮必修3《文化生活》学案 篇3

　　《文化生活》第三单元    中华文化与民族精神

　　一、中华文化的两大基本特征：源远流长和博大精深

　　1、源远流长是中华文化基本特征之一

　　（文化历史的悠久与一脉相传体现文化的源远流长）

　　（1）中华文化源远流长的原因

　　①汉字为书写中华文化，传承中华文明，发挥了巨大的作用，是中华文明的重要标识。

　　②史书典籍是中华文化一脉相传的重要见证。中华民族自古以来就十分重视历史经验，重视保存历史资料，从而保证了中华文化的延绵不断。

　　③中华文化之所以源远流长还得益于它所特有的包容性，它有利于各民族文化在和谐的关系中交流，有利于增强对自身文化的认同和对外域文化的理解。

　　◇包容性的含义：即求同存异和兼收并蓄。所谓“求同存异”，就是能与其他民族的文化和谐相处；所谓“兼收并蓄”，就是能在文化交往中吸收、借鉴其他民族文化中的积极成分。

　　（2）中华文化源远流长的见证：汉字与史书典籍

　　注意：文字是文化的基本载体，记载了文化发展的历史轨迹和丰富成果，使人类文明得以传承，标志着人类进入文明时代。汉字的正式文字从甲骨文开始，按演变的顺序，主要字体有甲骨文、金文、篆书、隶书和楷书。

　　注意：史书典籍是中华文化一脉相传的重要见证。我国史书典籍的特点：规模之大、存留之丰为世界所仅有。（即规模大、存留丰）

　　2、博大精深的中华文化基本特征之二

　　（1）中华文化的博大精深体现在哪些方面？

　　①中华文化内容的丰富多彩与独特性体现其博大精深---独树一帜，独领风骚。表现在文艺和科技术上。

　　◇中华文化中的文艺在世界文学艺术宝库中独树一帜。文艺对于反映人们的精神生活、展示人们的精神世界有独特的作用，中华文化中的文艺，以其辉煌而悠久的历史、丰富而绚丽的内涵、鲜明而独特的风格展现了中华民族的精神向往和美好追求，在世界文学艺术宝库中有重要位置。

　　◇中国的科学技术成就体现了中华文化的博大精深。在古代，中国的科学技术成就长期处于世界的前列，对整个人类文明的发展做出了巨大贡献。我国古代科学技术注重实际运用，具有实用性和整体性的特点。科学技术是一个民族文明程度的重要标志之一。

　　②中华文化的区域性体现其博大精深 --- 一方水土，一方文化。

　　③中华文化的民族性体现其博大精深 --- 中华之瑰宝，民族之骄傲。

　　二、古代中华文化独特的辉煌历程

　　殷周时期：对早期中华文化产生了深刻的影响

　　春秋战国时期：逐渐形成了古代中华思想的雏形

　　秦国时期：促进了统一的民族文化的发展，在中华文化史上具有划时代的意义

　　汉朝时期：儒家学说确立了至尊地位，儒家思想成为正统思想

　　隋唐时期：中华文化以博大的胸襟广泛吸收外域文化，进入了气度恢宏的全盛时期。

　　宋元明时期：推动中华文化发展，其中宋明理学对后期封建社会影响较大

　　明清时期：近代西方文化传入，中国传统文化思想面临冲击

　　三、近代中华文化的衰微以及再创新辉煌

　　1.近代中华文化衰微的原因

　　在古代社会，中华文化曾长期走在世界前列，但在近代，中华文化出现了一个衰微的过程，其原因主要是因为封建统治的日渐没落以及西方近代工业文明的冲击。（内外因）

　　2.再创中华文化新的辉煌

　　①再创中华文化新的辉煌的条件：中国共产党的领导；马列主义、毛泽东思想以及中国特色社会主义理论体系的指引；实现中华民族的伟大复兴。

　　②怎样创造中华文化新的辉煌？

　　国家：坚持中国共产党的领导、马克思主义的指引和中国先进文化的前进方向。

　　以经济建设为中心。

　　青年学生：应积极投身于中国特色社会主义事业伟大实践，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的聪明才智；认真学习科学文化知识，正确对待传统文化和外来文化，推陈出新、博采众长；培养创新精神，推进中华文化的传承和创新等。

　　四、中华各民族文化与中华文化的关系

　　中华民族是多民族的共同体，中华文化呈现多种民族文化的丰富色彩。中华各民族的文化，既有中华文化的共性，又有各自的民族特性，各民族文化都是中华文化的瑰宝，都是中华民族的骄傲。

　　五、我们的民族精神

　　1.中华文化与中华民族精神的关系

　　中华民族精神是中华文化的精髓。中华文化的力量，集中表现为中华民族精神的力量，中华民族精神，深深植根于数千年的中华优秀传统文化之中。

　　2.中华民族精神的作用是什么？（重要性）

　　中华民族精神是中华民族之魂，它深深植根于绵延数千年的优秀文化传统之中，始终是维系中华各民族人民共同生活的精神纽带，是支撑中华民族生存、发展的精神支柱，是推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力。

　　3.中华民族精神是如何形成的？

　　中华民族精神熔炼于辉煌的古代中华文化之中，玉成于近代中国人民救亡图存、前仆后继的奋勇抗争之中，彰显于发展中国特色社会主义的事业之中。

　　4.中华民族精神的基本内涵是什么？

　　以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

　　◇爱国主义的地位：爱国主义是中华民族精神的核心，它贯穿于民族精神的各个方面。团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神，相辅相成，无不体现着爱国主义这个主题。

　　◇爱国主义的作用：无论什么时期，爱国主义都是动员和鼓舞中国人团结奋斗的一面旗帜，是各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱。

　　◇爱国主义的特点：爱国主义不是抽象的，而是具体的。在不同的历史时期，爱国主义有共同的要求，也有不同的具体内涵。

　　◇新时期爱国主义的主题：在当代中国，爱国与爱社会主义本质上是一致的。建设中国特色社会主义，拥护祖国统一，是新时期爱国主义的主题。

　　◇勤劳勇敢可以体现为吃苦耐劳、勤俭节约、艰苦朴素、不畏强暴、英勇顽强等，如：“克勤于邦，克俭于家”，“业广唯勤”，“天道酬勤”，“不为强御”、“勇者不惧”，“勇于义而过于德，不以贫富贵贱死生动其心”等。

　　◇能够反映自强不息精神德典故与名言。如“夸父逐日”、“大禹治水”、 “愚公移山”、“精卫填海”、“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。

　　5.民族精神的时代特征

　　（1）民族精神是不断丰富和发展的

　　民族精神不是一成不变的，在不同的历史时期，民族精神的具体内涵和表现形式往往会打上鲜明的时代烙印。可见,民族精神会随着时代的变化而不断丰富和发展。

　　（2）中国共产党对中华民族精神的丰富和发展

　　近百年来，中华民族精神的丰富和发展主要体现在中国共产党领导全国各族人民奋斗的历程之中，体现在革命、建设和改革的各个时期。

　　①在新民主主义革命时期：形成了井冈山精神、长征精神、延安精神、红岩精神、西柏坡精神等具体民族精神。

　　②在社会主义革命、建设和改革开放新时期：形成了雷锋精神、“两弹一星”精神、大庆精神、抗洪精神、抗非典精神和载人航天精神等具体民族精神。

　　6.弘扬和培育中华民族精神

　　（1）弘扬和培育中华民族精神的必要性（或意义）

　　①弘扬和培育中华民族精神是社会主义文化建设的重要任务。面对世界范围内各种思想文化的互相激荡，要使全体人民始终保持昂扬向上的状态，必须高举民族精神的火炬，把弘扬和培育中华民族精神作为文化建设极为重要的任务。

　　②弘扬和培育中华民族精神，是提高全民族综合素质的必然要求。民族精神是民族综合素质的有机组成部分和集中体现。

　　③弘扬和培育中华民族精神，是不断增强我国国际竞争力的要求。中华民族精神作为中华文化的精髓，具有凝聚和动员民族力量、展示民族形象的重要功能，弘扬和培育中华民族精神，是提升我国国际竞争力的重要保证。

　　④弘扬和培育中华民族精神，是坚持社会主义道路的需要。面对西方敌对势力以各种手段和方式对我国实施西化、分化的挑战，要顶住霸权主义的种种压力，抵制外来腐朽思想文化的影响，弘扬和培育民族精神显得更为重要和迫切。

　　⑤在实现中华民族伟大复兴的征程中，大力弘扬和培育中华民族精神，就是铸造中华民族的精神支柱，为中华民族的生存和发展强基固本。

　　（2）如何培育和弘扬中华民族精神？

　　①要立足于中国特色社会主义的伟大实践，做中华民族精神的传播者、弘扬者和建设者。

　　②弘扬和培育民族精神，最重要的是要发挥“主心骨”的作用。即充分发挥马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的作用。

　　③弘扬和培育民族精神，必须继承和发扬中华民族的优良传统。既要珍惜和爱护中华民族的优秀文化传统，又要继承和发扬党在长期革命斗争和建设实践中形成的优良传统。

　　④弘扬和培育民族精神，必须正确对待外来思想文化的影响。既要借鉴、汲取世界各国人民创造的先进文明成果，又要警惕西方敌对势力对我国进行西化、分化的图谋，确保国家的文化安全。

　　⑤弘扬和培育民族精神，必须与弘扬时代精神相结合。只有不断注入以改革开放为核心的时代精神，才能使民族精神博采众长、日益丰富，具有生机和活力；只有坚持以爱国主义为核心的民族精神，才能使时代精神不移根基、不失本色。

　　（3）弘扬和培育中华民族精神对当代青年的要求：

　　青年是国家的希望，民族的未来。当代青年要充分认识到弘扬和培育民族精神的意义，结合新的实践要求，不断丰富和发展中华民族精神，做中华民族精神的传播者、弘扬者和建设者，共同续写中华民族精神的新篇章。

高三政治总复习第一轮必修3《文化生活》学案 篇4

　　《文化生活》 第二课 第一框 感受文化影响

　　班级_________  姓名_________ 

　　【学习目标】

　　1、了解 文化对人影响的表现

　　2、了解 文化对人影响的特点

　　【课前预习】

　　1、尝试完成学案中的填空及相关思考题

　　2、把你的疑问写下来

　　【学习过程】

　　情境导入：阅读书本p13，思考，你从这两幅画面中发现了哪些文化上的区别？你还能举出更多的事例吗？

　　面对我们祖先创造的精美文化产品，人们的感慨，既有差异，又有共同之处。你能否解释这是为什么？

　　一、感受文化影响

　　1、文化影响的来源

　　______________________________________________________________________

　　情景一：阅读书本p14，思考，你知道这些礼节的意义吗？

　　情境二：你还知道哪些不同民族的礼节？

　　2、文化影响的表现:

　　（1）文化影响人们的___________和___________________.

　　（2）文化影响人们的______________、____________和_____________.

　　情景三：阅读书本p15，思考，你认为游览泰山也是一种文化体验吗？说说你的理由？

　　3、文化对人的影响的特点(1)_________________.(2)_______________________.

　　（1）潜移默化的影响

　　①人们在一定的文化氛围和文化活动中受到潜移默化的影响(这个特点对我们有什么启示？)

　　②积极参加健康向上的文化活动

　　a.参加健康向上的文化活动有何意义？

　　b.处在好的文化环境中就能形成较高的文化素养，对吗？

　　情境四：阅读书本p16，思考，结合自己的亲身经历，谈谈其中一种文化形式对你的影响？

　　（2）深远持久的影响

　　①文化对人的_______方式、_______方式和________方式的影响是深远而持久的

　　②世界观、人生观、价值观对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响.

　　________________________________是人们文化素养的核心和标志.

　　【课后反思】你的心得，你的困惑

　　【课堂练习】

　　文化是人创造的，文化又影响着每一个人。回答1-2题。

　　1、文化对人的影响表现在方方面面。下列表述能体现文化对人的影响的是（    ）

　　a.风和日丽       b.鸟语花香         c.枯木逢春      d.乡音难改

　　2、文化对人的影响来自于（    ）

　　①特定的文化环境             ②各种形式的文化活动

　　③人们自身的文化素养         ④人们自身的价值现象

　　a.①②       b.③④       c.①③       d.②④

　　文化影响人们的交往方式和思维方式。回答3-