课题 4 化学式与化合价

课题 4 化学式与化合价（精选2篇）

课题 4 化学式与化合价 篇1

　　课题  4  化学式与化合价

　　（总第二十四课时）

　　一　课标要求

　　4        知识与技能:了解化学式的概念及涵义，掌握一些简单化学式的写法和读法，理解化学式前和化学式中有关数字的不同涵义。

　　5        过程与方法:多采用组织讨论、指导阅读、讲练结合等方式进行教学。

　　6        情感态度与价值观:通过化学式的引入,对学生进行实事求是的科学态度的教育。

　　二　课堂程序

　　1、复习题：⑴默写常见元素符号的记忆歌诀。

　　⑵写出物质分类表，每种物质各举两例，写出该物质的名称。

　　2、引入：物质的名称很难表示一种物质的组成，为了便于认识和研究物质，在化学上常用元素符号来表示物质的组成。

　　3、新课：

　　（一）化学式

　　阅读教材p79后小结：

　　⑴定义：

　　⑵理解：

　　小组对话：h2o表示的各种意义。

　　想一想：co2表示什么意义呢？

　　⑶小结：化学式表示的意义。

　　宏观

　　质的意义

　　微观

　　（由分子构成）

　　⑷化学式的书写

　　金属：如

　　直接用元素符号表示    固态非金属：如

　　单质的书写                          稀有气体：如

　　用双原子表示—气态非金属：如

　　纯净物

　　明确问题

　　化合物的书写

　　一般书写

　　⑸多个原子或多个分子的表示方法。

　　练习：

　　多个原子的表示： 3个铁原子             2个氢原子       

　　多个分子的表示： 3个氢分子             2个氯分子       

　　m个水