抗日战争的伟大胜利

抗日战争的伟大胜利（通用2篇）

抗日战争的伟大胜利 篇1

　　一、情景再现，走进历史

　　设计意图：课堂导入力求体现“凝神、起兴、点题”六字原则。选择“东京审判”片断引入新课，可以迅速吸引学生注意力，引起他们的共鸣，让学生走进历史。

　　二、合作学习，探究历史

　　【成果展示一：硝烟弥漫】：

　　（一）学生活动：

　　（二）师生互动：

　　设计意图：通过学生对资料的收集和整理，培养学生的动手操作能力、归纳疏理知识的能力、合作学习和探究知识的能力，使学生真正领略到日本帝国主义的凶残、人民军队的作用和民族抗战的伟大力量。

　　【成果展示二：英明决策】：

　　（一）学生活动：

　　（二）师生互动：

　　设计意图：通过成果展示、问题引导、学生讨论等手段，培养学生类比分析能力，使学生能够从中领会路线方针政策的重要性，认识中共是一个以民族大义为重，从人民利益出发、与时俱进的先进政党。

　　【成果展示三：走向胜利】

　　（一）学生活动：

　　（二）师生互动：

　　设计意图：通过合作学习成果展和师生互动，培养学生纵向把握相关历史有能力。使其从中领会中国共产党的理论建设和思想路线，养成理论联系实际的优良作风。

　　【成果展示四：一雪前耻】

　　（一）学生活动：

　　（二）师生互动：

　　设计意图：通过历次战争的对比，三国元首的评价，使学生充分认识抗日战争胜利的伟大意义，认识中华民族对推动人类历史和平进程所作出的突出贡献。同时联系现实的“中国台湾问题”帮助学生树立祖国统一的正确意识。

　　三、追根求源，理解历史

　　设计意图：通过对战争胜利原因的探究，使学生领会民族凝聚力的重要性，加深对“人民创造历史”这一历史唯物主义观点的理解，并逐渐学会评价历史事件及人物的正确方法。

　　四、升华主题，感悟历史

　　设计意图：通过引导学生对战争进行反思，联系中日关系、德日对战争的不同态度等热点问题，让学生明白历史与现实的关系，学会对历史进行理性思考，逐渐形成正确的历史观和民族意识。

　　五、归纳总结，整体认识

　　六、试题精炼，实际运用

抗日战争的伟大胜利 篇2

　　第四节 共产党坚持抗战和抗日战争的伟大胜利

　　一、教学教育目标

　　（－）知识教学点

　　1.百团大战；日军对敌后抗日根据地的大“扫荡”和根据地军民的反“扫荡”斗争。

　　2.中国共产党巩固根据地的政策和措施。

　　3.中共七大；日本无条件投降；抗日战争胜利的历史意义。

　　（二）能力训练点

　　1.通过指导学生分析共产党为克服根据地出现的严重困难所制定的政策和采取的措施的正确性和重要意义，培养学生分析历史事件、评价历史事件的能力。

　　2.通过八年抗战的历史，说明共产党坚持全面抗战的坚定性和全面抗战路线的正确性，培养归纳、分析批较、表达问题的能力。

　　（三）德育渗透点

　　1.通过学习中国共产党坚持抗战，反对投降，领导根据地军民克服严重困难，制定党的“七大”政治路线的史实，使学生认识到共产党是争取抗战胜利的中流批柱。

　　2.通过学习抗日战争胜利的历史意义，使学生认识到抵御外来侵略，实行全民族抗战的重要性。认识到中国的抗日战争对世界反法西斯战争的胜利作出了巨大贡献。认识到日本法西斯发动侵华战争，不仅给中国人民，也给亚洲各国人民带来了巨大灾难，也使日本人民蒙受了战争的痛苦。今天日本右