中国的疆域

中国的疆域（通用14篇）

中国的疆域 篇1

　　教学目的：

　　1.掌握我国的地理位置及其优越性，我国领土的范围和面积。了解并记住我国濒临的海洋，我国的领海和内海、半岛和岛屿、陆上邻国和隔海相望国家的分布。

　　2.教会学生识读和使用“中国疆域和行政区划”图，并能在空白的“中国疆域和行政区划”图上填注邻国、领海及濒临的大洋名称。

　　3.通过教授有关我国疆域的基础知识，对学生进行热爱社会主义祖国的教育，增强学生的民族自豪感，进而激励学生为保卫祖国、建设祖国而努力学习的雄心壮志。

　　教学的重点和难点　 本节重点是我国地理位置及其优越性，我国的疆域和国土面积。难点是记住陆上邻国和隔海相望国家的名称和分布。

　　教学方法　 主要应用谈话法。

　　教具　 “世界地形图”、“中国政区图”、“中国疆域和邻国示意图”（自制投影片）、“中国地形图”。

　　课时　 1.5～2课时。

　　讲授提纲

　　一、我国的地理位置

　　1.半球位置

　　2.海陆位置

　　3.经纬位置

　　二、我国的疆域和面积

　　1.疆域的概念

　　2.面积

　　三、我国濒临的海洋

　　1.我国的海洋

　　2.我国的领海

　　3.漫长的海岸线及众多的岛屿

　　四、我国的陆界和邻图

　　1.漫长的陆界

　　2.陆上邻国

　　3.隔海相望的国家

　　五、我国地理位置的优越性

　　1.从纬度位置看

　　2.从海陆位置看

　　教学过程

　　导入新课

　　[收听歌曲“歌唱祖国”的录音]

　　“我们伟大的祖国，幅员辽阔，宽广美丽……”，听着这优美的旋律，动人的歌词，不禁会使我们产生无限的遐想。我们伟大的祖国国土究竟有多大呢？它在地球上的位置如何呢？这样的地理位置又有哪些优越性呢？今天我们就一起来研究这些问题，以便更深入地认识我们可爱的祖国——中华人民共和国——中国。　

　　学习新教材

　　第一章　 中国的疆域和行政区划[板书]

　　第一节　 中国的疆域[板书]　

　　一、我国的地理位置[板书]

　　[读图练习]指导学生看“中国在地球上的位置示意图”，让学生说出我国所处的半球位置。

　　1.半球位置：东半球；北半球。[板书]

　　[读图练习]看“世界地形图”说出我国位于哪个大洲，与哪个大洋相临，与它们的相互位置如何？

　　2.海陆位置：位于亚洲东部，在太平洋西岸。[板书]

　　[教师讲解]对于一个国家或一个地区而言，除了了解它的半球位置、海陆位置以外，还应了解更为准确的经纬度位置。

　　[提问]读“中国疆域示意图”，说出我国领土最北端、最南端各在什么地方，纬度大约各为多少度？我国领土的最东端、最西端各在什么地方？经度大约各为多少度？

　　3.经纬度位置[板书]

　　最北端：漠河以北，黑龙江主航道中心线上，53°n；［板书]

　　最南端：南沙群岛中的曾母暗沙上，4°n附近；［板书］

　　最东端：黑龙江与乌苏里江的主航道汇合处，135°e多；[板书]

　　最西端：新疆的帕米尔高原上， 73°e附近。［板书]

　　[学生练习]完成课本第3页“做一做”的三个练习。（在做练习1之前先帮助学生复习有关时区的知识，并指出我国大部分地区采用“北京时间”即东8区的区时。）

　　[提问]根据我国的经纬度位置说明，我国南北占据了地球上五带中的哪几个带？东西跨了几个时区？（北温带和热带，东五区至东九区）

　　[小结]通过前面的学习，我们了解到，我国是一个幅员辽阔，面积广大的国家。刚才我们所计算的南北间、东西间的距离，不仅包括了陆地，还包括了海洋，实际上一个国家的疆域还包括它的领空。下面就学习我国疆域的特点。

　　二、疆域和面积[板书]

　　1.疆域：是指包括一个国家的领土、领海、领空的全部国土。[板书]

　　2.我国领土的面积：960万平方千米。［板书]

　　〔教师讲解〕我国是世界上领土面积广阔的国家之一，在世界各国中仅次于俄罗斯和加拿大。居第三位。我国不仅有广阔的陆地，而且还有长达一万八千千米的海岸线。

　　三、我国濒临的海洋[板书]

　　[提问]读“中国政区图”，说出我国东部自北而南濒临哪几个海？

　　1.我国的临海：自北而南依次是渤海、黄海、东海和南海。[板书]

　　[教师讲解]渤海的范围在渤海海峡以内；东海与黄海的分界线在长江入海口的北岸；东海与南海的分界线在中国台湾海峡的南端。黄海、东海和南海属于边缘海；渤海和琼州海峡是我国的内海。（指导学生在地图上明确这些海的范围和各海的分界处）

　　2.我国的领海：是指从海岸基线向海上延伸到十二海里的海域。[板书]

　　[读图练习]读“中国地形图”，观察我国海岸线的情况，并说出我国沿海较大的半岛、群岛和岛屿。

　　3.我国大陆海岸线及众多的岛屿［板书]

　　海岸线：长约18000多千米。［板书]

　　岛屿：如：中国台湾岛、海南岛、崇明岛等。[板书]

　　群岛：舟山群岛、南海诸岛等。[板书]

　　半岛：山东半岛、辽东半岛、雷州半岛等。[板书]

　　四、陆界和邻国[板书]

　　1.漫长的陆界［板书］

　　我国陆上国界线长达2万多千米。[板书]

　　2.陆上邻国[板书]

　　[提问]指导学生读“中国政区图”，在图上从东部邻国开始，按照逆时针顺序说出有哪些国家同我国陆上相邻？

　　这些邻国依次是：朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、锡金、不丹、缅甸、老挝和越南。[板书]

　　[提问]读“中国政区图”，说出同我国隔海相望的国家有哪些？

　　3.隔海相望的国家[板书]

　　同我国隔海相望的国家是：东为日本，东南为菲律宾，南为马来西亚、文莱和印度尼西亚。[板书]

　　[小结]以上内容重点讲述了我国的位置、面积、临海和邻国等知识，通过学习，我们深刻认识到，我们伟大祖国海洋的辽阔，陆地的广大，看到了我们伟大祖国的可爱。做为中华民族的子孙，我们为有这样的祖国感到自豪。

　　五、我国地理位置的优越性[板书]

　　[练习]指导学生回答课本第4页“想一想”中的问题。

　　[提问]根据我们所学的知识分析一下，我国所处的地理位置有什么优越性呢？[学生讨论]

　　[教师归纳]

　　1.从纬度位置看：[板书]

　　我国领土南北跨度大，气候差异显著，为我国发展多种农业经济提供了有利的条件。

　　2.从海陆位置看[板书]

　　我国国土辽阔，海岸线漫长，东临世界上最大的大洋——太平洋，使我国东部平原地区，受海洋影响较大，降水较多，雨量充沛，有利于农业的发展；另一方面在我国东部漫长的海岸线上有许多优良的港湾，所以既有利于海洋事业的发展，也有利于我国从海上与世界各国进行贸易和友好往来。我国西部深入内陆，陆上邻国较多，这也有利于和邻国进行边境贸易和友好交往。

　　复习巩固

　　[练习]1.在“中国的疆域”空白挂图中指出我国濒临的大洋和临海，邻国和隔海相望的国家，较大的半岛、群岛和岛屿，我国疆域的四至点。并多次重复，让学生记熟。

　　2.在“中国的疆域”空白图中，填注上述内容（先不看书，用铅笔填注；再看书校对后，用彩色笔或纲笔填注）。　

中国的疆域 篇2

　　教学目标 

　　知识目标：通过观察地球仪及其阅读地图，使学生记住我国的面积、濒临的海洋，主要岛屿、海峡，知道我国的陆疆、邻国和隔海相望的国家，并能正确表述我国地理位置的优越性；

　　能力目标：在中国政区图上找出我国的四至点，并在图上量算出我国东西和南北之间的大致距离，巩固学生的比例尺相关知识；进一步培养学生运用地图学习地理知识的能力。

　　情感目标：通过对我国疆域辽阔、地理位置优越等基本国情的认识，激发爱国热情，增强保卫祖国领土完整和实现祖国完全统一的责任感。

　　教学建议

　　关于的教材分析

　　本节是这一章的重点内容，教材首先让学生从宏观的角度认识中国，把握中国的位置、范围。本节知识是学习中国地理的知识基础，同时通过学习，从地理学科的角度教会学生从空间上认识地理事物特征的方法，借以培养学生空间思维的能力。教材还指导学生学会分析地理位置给中国带来的影响，特别是地理位置的优越性，这部分内容是体现地理学科应用价值的重要方面，是培养学生地理思维的切入点。因此该节在讲授知识的同时，更重要的是培养学生空间思维的能力和地理意识的养成。

　　从知识结构看，“从世界看中国”明确中国的半球位置和海陆位置；“我国的疆域”明确中国的国土面积、范围，利用经纬度确定我国的四端，即经纬度位置；“我国濒临的海洋”进一步明确海陆位置关系及海陆组成特点；“陆界和邻国”明确我国与周边国家的相对位置关系。

　　知识点：

　　从世界看中国  →明确地理位置

　　我国的疆域    →明确国土面积、领土四端

　　我国濒临的海洋→明确领海、内海、濒临的海洋、海岸线及隔海相望的国家、岛屿和半岛

　　陆界和邻国    →陆界和邻国

　　教学重点和难点：

　　重点：中国的地理位置是本节知识的重点；读图用图是能力培养的重点。

　　难点：分析地理位置的优越性。

　　关于的教法建议

　　在本节的教学中，教师应充分联系学生在以前学过的地理知识和学习地理的方法，运用分析、比较、读图、谈话等教学方法进行教学，充分发挥学生是学习的主体作用。注意把握地图在认识地理位置中的重要作用，选择合适的地图充分认识和分析我国的地理位置及其优越性。

　　在讲述我国地理位置及其优越性时，教师要教会学生分析地理位置的方法，启发学生从半球图中分析我国在全球的位置，巩固用经纬度来确定一个地区位置的方法。在此基础上，让学生分析我国所处的温度带，就容易得出纬度位置的优越性。海陆位置的分布特点，学生从图上就可以看得很清楚。海陆位置不仅影响一个地区的气候，还对开发海洋资源、海上交通事业等方面有一定影响。这样不仅讲清了我国的地理位置及其优越性，而且也教给学生分析地理位置和评价地理位置的方法。

　　指导学生阅读“中国疆域”图，是学好本节的关键。教师一定要对学生提出明确的要求，要巡回检查读图的情况，要求学生从开始学习地理就要注意培养正确的读图方法。

　　教学设计示例

　　第一课时教学设计方案

　　课题： 第一课时

　　重点：中国的地理位置是本节知识的重点；读图用图是能力培养的重点。

　　难点：分析地理位置的优越性。

　　[导入  新课]：（播放歌曲《歌唱祖国》）同学们，你们一定非常熟悉这首歌曲，每当听到这歌声，我们就会感到无比的自豪，因为我们有一个伟大的祖国。从这学期开始，我们就来了解一下我们国家的基本情况。首先来看一下我国在世界中的位置。

　　[读图回答]：（请学生读“中国在地球上的位置示意图”）

　　1.读出我国所跨的经度范围（73oE—135oE）和纬度范围（4oN—53oN），说出我国的半球位置（东半球，北半球）。

　　2.根据刚才所读出的数据，我国跨过了哪几个时区（东五区至东九区）？包括哪几个热量带（北温带和热带，其中大部分地区属于温带）？这样的纬度位置对我国的气候和农业等方面有什么影响？

　　3.说出我国位于哪个大洲？与哪个大洋相临？与它们的相互位置如何（亚洲东部，太平洋西岸）？

　　4.（读世界政区图或亚洲政区图）除了中国之外，还有哪些亚洲国家位于太平洋的西岸？

　　5.这样的海陆位置对于我国的气候、海洋事业的发展、与海外各国的交往、与陆上邻国交往等方面有什么好处？

　　[读图回答]：（请学生读“示意挂图”）

　　1.找到我国的四至点，并由教师具体介绍四至点所在的位置。（最南端在4°N附近的曾母暗沙；最北端在漠河以北、53°N附近，黑龙江主航道的中心线；最东端在135°E多的黑龙江与乌苏里江的主航道汇合处；最西端在73°E附近，新疆的帕米尔高原上。）

　　2.请学生用直尺量一下最东端到最西端的距离，并根据比例尺计算一下实际距离。（约5000千米）

　　3.纬度相差1°，距离相差110千米，请学生计算我国南北的距离。（约5500千米）

　　4.从你量算的结果来看，你最直接的感觉是什么（我国的范围很大）？你能说出我国的面积吗？我国在面积上仅次于俄罗斯和加拿大，居于世界第三位，相当于整个欧洲的面积。

　　[转承]这么大的范围，会给我们带来哪些问题呢？（请学生做第3页活动1，了解我国东西部的时间差异和南北方的季节差异）

　　[归纳] 我国南北纬度跨度大，气候差异显著，纬度越低，气温越高，因此当祖国北方处于冰天雪地的隆冬时，而南国的海南却早已是烈日炎炎的盛夏景象了；我国东西跨越60多个经度，由于地球自转，东边的地方时刻早，当北京时间为清晨6点时，最东端乌苏里江的地方时约为早7点左右，最西端的帕米尔高原的地方时则凌晨2点52分，因此，当东部的乌苏里江已经撒满金色的晨光，而西部的帕米尔高原则还是星斗满天的黑夜。

　　[板书设计 ]

　　一、我国的地理位置

　　1.半球位置

　　2.海陆位置及其优越性

　　3.经纬度位置与纬度位置的优越性

　　二、我国的疆域和面积

　　1.疆域（四至点）

　　2.面积

　　第二课时教学设计方案

　　课题： 第二课时

　　重点：中国的地理位置是本节知识的重点；读图用图是能力培养的重点。

　　难点：分析地理位置的优越性。

　　[导入  ]回忆我国的海陆位置。我国东部濒临的是世界上最大的大洋——太平洋，从图中我们不难看出我国海岸线漫长。大洋的边缘是海，那么我国濒临的是哪几个海呢？

　　（学生读图）

　　[教师归纳]从北到南，我国所濒临的海洋依次是：

　　渤海      黄海        东海           南海

　　[教师讲解] 渤海与黄海的分界是渤海海峡，黄海与东海的分界在长江入海口北岸，东海与南海的分界是中国台湾岛南端与闽、粤大陆海岸分界处的连线。黄海、东海和南海属边缘海，渤海和琼州海峡为内海。我国的大陆海岸线长达18000多千米，东部沿海有许多优良海港。

　　我国的领海指的是从海岸基线向海上延伸12海里的海域。按照这个规定，其中渤海是内海，另外三个海是边缘海。（注：中国台湾海峡属于东海）

　　另：除了渤海，我国内海还有琼州海峡。

　　[读图回答] 请学生读“中国地形图”，指出我国沿海的三大半岛（辽东半岛、山东半岛和雷州半岛）、中国台湾岛、海南岛、崇明岛、南海诸岛、舟山群岛、澎湖列岛等重要的半岛、岛屿和群岛。

　　[总结]我国共有大小岛屿约5000多个。

　　思考：从海陆疆域看，中国同英国有什么不同？同蒙古有什么不同？同美国有什么不同和相同的地方？

　　最终明确：中国既不象英国那样四面环海，也不象蒙古国那样深居内陆，而是同美国一样，部分地区临海。但又和美国有所不同，那就是美国东西都临海，而中国只有一面临海。

　　[读图回答] 请学生读“中国政区图”

　　1.指出我国陆上共有15个邻国：东面的邻国有朝鲜；北面的邻国有俄罗斯和蒙古；西北面的邻国有哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦；西面的邻国有阿富汗、巴基斯坦（克什米尔的巴基斯坦实际控制区）；西南的邻国有印度（中印边境西段）、尼泊尔、锡金、不丹、印度（中印边境东段）；南面的邻国有缅甸、老挝和越南。

　　2.说出我国隔海相望的6个国家。隔黄海与韩国相望，隔东海与日本相望，隔南海与菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚相望。

　　[总结] 从上述内容，使我们知道了祖国的位置、面积、临海和邻国等知识，认识到伟大祖国的国土辽阔、位置优越，我们为有这样伟大的祖国而自豪。

　　[板书设计 ]

　　三、我国濒临的海洋

　　1.我国濒临的海洋与漫长的海岸线

　　2.我国的领海

　　3.我国众多的岛屿

　　四、我国的陆界和邻国

　　1.漫长的陆界

　　2.陆上邻国

　　3.我国隔海相望的国家

　　探究活动

　　1.关于“中国的范围和位置”的知识点的学习，可以让学生思考分析：读图“我国领土东西部的晨昏差异”，结合前面所学的知识想一想，为什么乌苏里江和帕米尔高原会有如此大的晨昏差异？它们之间的这种差异总是不变的吗？（提示：可以从两个方面来分析，一方面是由于东西所跨经度范围较大，地方时相差四个小时，而日出时间却是以当地的地方时为准的，因此两地的晨昏差异比较大；但同时还要从两地的纬度上来看，因为纬度也会决定日出的早晚。夏季，处于高纬的乌苏里江白昼更长，因此两者之间的差异更大，到了冬天，这种差异会相应减小。）

　　2.关于“中国的领海”知识的学习，可以利用思考题来完成：读中国政区图，通过量算说明琼州海峡是我国的内海。（提示：注意计算领海的范围要从海峡的两边算起，不能只计算一边。）

中国的疆域 篇3

　　1.2  

　　1、提前预习本课，完成课前预习。

　　2、通过课前预习，尝试习题练习，检测自己自主学习能力。

　　【学习目标】

　　1、知识目标：1、运用材料，了解历史上的行政区划。

　　2、结合地图，通过活动和竞赛，让学生了解我国现行的三级行政区划，记住全国34个省级行政单位的名称、简称、行政中心和位置。

　　3、了解香港、澳门特别行政区的知识内容。

　　4、培养阅读并使用中国行政地图的能力和学生的地理记忆能力，能在中国行政地图上填注我国34个省级行政区的名称、简称和行政中心。

　　2、能力目标：理解我国东西的经度差异和南北的纬度不同及影响

　　3、情感目标：通过学习本节有关内容（如中国台湾是我国一个省；香港和澳门已回归祖国；北京是我国的首都等），对学生进行爱国主义教育。

　　【重点难点】1.我国34个省级行政区的名称、简称及分布。

　　2. 识记我国34个省级行政区的名称、简称及省府所在地在地图上的位置。

　　【自主学习】

　　一、基础知识

　　1、郡、县的名称        时期已经出现。我国目前的一些省界，在600余年前的        朝时期已大体形成。

　　2、        朝的省、县行政区划，对我国现行行政区划有很大影响。

　　3、三级行政区划：我国现行的行政区划基本上划分为        、

　　、        三级。

　　4、我国省级行政单位。我国目前拥有        个省级行政区（包括        省、                 直辖市、        个自治区和香港、澳门两个特别行政区。）我们伟大祖国的首都是        。

　　5、我国各省、市、区中，四周都临海的有        和        ，位置最北的是        ，位置最南的是        ，位置最东的是        ，位置最西的是         。

　　6、我国面积最大的省级行政区是        ，我国最大的省是        ，我国最大的直辖市是        ，我国面积最小的省级行政区是        。

　　【合作探究】

　　1、探讨我国最东、最西、最南、最北的位置，以及它们的分别的省份。

　　2、 探究课本第9页活动题

　　【巩固提高】

　　一、填空

　　1、全国的行政区划，基本分为_________、县（自治县、市）、_________三级。

　　2、自治区、_________、_________是民族自治地方。

　　3、我国的省级行政区中，位置最北的是_________，最西的是_________。

　　4、我国省级行政区中，面积最大的是_________，建立最晚的是_________。

　　5、我国的四大直辖市中，濒临渤海的是_________，濒临东海的是_________。

　　6、兼临黄海和渤海的省区是_________和_________。

　　二、选择

　　1、我国领土最东端在                                                    （     ）             

　　a、黑龙江省         b、海南省         c、广东省       d 、上海市

　　2、我国纬度最高和最低的省区是                                           （    ）

　　a、黑和粤        b、黑和琼      c、新和台       d、内蒙古和琼

　　3、与西藏自治区相邻的国家有                                             （    ）

　　a、5个          b、4个         c、3个         d、6个

　　4、我国最新设立的直辖市重庆市的简称为                                   （    ）

　　a、 重            b、津        c 、渝             d、蜀

　　5、下列省区与省级行政中心的连线，正确的是                               （    ）

　　a、 江苏-----杭州                b、安徽----南京

　　c、 江西-----福州                d、河南----郑州

　　6、下列我国行政区域划分，正确的是                                      （    ）

　　a、我国有23个省，5个自治区，4个直辖市，2个特别行政区；

　　b、我国有22个省，5个自治区，3个直辖市，1个特别行政区；

　　c、我国有23个省，5个自治区，4个直辖市，1个特别行政区；

　　d、我国有24个省，5个自治区，4个直辖市，2个特别行政区。

　　7、下列省区具有两个简称的是                                            （    ）

　　a、黑龙江省                     b、海南省    

　　c、云南省                       d、广西壮族自治区

　　8、下列省会城市按由高纬度到低纬度顺序排列的是                          （    ）

　　a、哈尔滨、长春、沈阳、石家庄     b、济南、郑州、南昌、武汉

　　c、西安、兰州、太原、呼和浩特     d、杭州、福州、广州、南京

　　【课后思考】

　　这节课我们学到了些什么知识？

中国的疆域 篇4

　　教学目的：

　　1.掌握我国的地理位置及其优越性，我国领土的范围和面积。了解并记住我国濒临的海洋，我国的领海和内海、半岛和岛屿、陆上邻国和隔海相望国家的分布。

　　2.教会学生识读和使用“中国疆域和行政区划”图，并能在空白的“中国疆域和行政区划”图上填注邻国、领海及濒临的大洋名称。

　　3.通过教授有关我国疆域的基础知识，对学生进行热爱社会主义祖国的教育，增强学生的民族自豪感，进而激励学生为保卫祖国、建设祖国而努力学习的雄心壮志。

　　教学的重点和难点 本节重点是我国地理位置及其优越性，我国的疆域和国土面积。难点是记住陆上邻国和隔海相望国家的名称和分布。

　　教学方法 主要应用谈话法。

　　教具 “世界地形图”、“中国政区图”、“中国疆域和邻国示意图”（自制投影片）、“中国地形图”。

　　课时 1.5～2课时。

　　讲授提纲

　　一、我国的地理位置

　　1.半球位置

　　2.海陆位置

　　3.经纬位置

　　二、我国的疆域和面积

　　1.疆域的概念

　　2.面积

　　三、我国濒临的海洋

　　1.我国的海洋

　　2.我国的领海

　　3.漫长的海岸线及众多的岛屿

　　四、我国的陆界和邻图

　　1.漫长的陆界

　　2.陆上邻国

　　3.隔海相望的国家

　　五、我国地理位置的优越性

　　1.从纬度位置看

　　2.从海陆位置看

　　教学过程 

　　导入  新课

　　[收听歌曲“歌唱祖国”的录音]

　　“我们伟大的祖国，幅员辽阔，宽广美丽……”，听着这优美的旋律，动人的歌词，不禁会使我们产生无限的遐想。我们伟大的祖国国土究竟有多大呢？它在地球上的位置如何呢？这样的地理位置又有哪些优越性呢？今天我们就一起来研究这些问题，以便更深入地认识我们可爱的祖国——中华人民共和国——中国。

　　学习新教材

　　第一章 和行政区划[板书]

　　第一节 [板书]

　　一、我国的地理位置[板书]

　　[读图练习]指导学生看“中国在地球上的位置示意图”，让学生说出我国所处的半球位置。

　　1.半球位置：东半球；北半球。[板书]

　　[读图练习]看“世界地形图”说出我国位于哪个大洲，与哪个大洋相临，与它们的相互位置如何？

　　2.海陆位置：位于亚洲东部，在太平洋西岸。[板书]

　　[教师讲解]对于一个国家或一个地区而言，除了了解它的半球位置、海陆位置以外，还应了解更为准确的经纬度位置。

　　[提问]读“中国疆域示意图”，说出我国领土最北端、最南端各在什么地方，纬度大约各为多少度？我国领土的最东端、最西端各在什么地方？经度大约各为多少度？

　　3.经纬度位置[板书]

　　最北端：漠河以北，黑龙江主航道中心线上，53°N；［板书]

　　最南端：南沙群岛中的曾母暗沙上，4°N附近；［板书］

　　最东端：黑龙江与乌苏里江的主航道汇合处，135°E多；[板书]

　　最西端：新疆的帕米尔高原上， 73°E附近。［板书]

　　[学生练习]完成课本第3页“做一做”的三个练习。（在做练习1之前先帮助学生复习有关时区的知识，并指出我国大部分地区采用“北京时间”即东8区的区时。）

　　[提问]根据我国的经纬度位置说明，我国南北占据了地球上五带中的哪几个带？东西跨了几个时区？（北温带和热带，东五区至东九区）

　　[小结]通过前面的学习，我们了解到，我国是一个幅员辽阔，面积广大的国家。刚才我们所计算的南北间、东西间的距离，不仅包括了陆地，还包括了海洋，实际上一个国家的疆域还包括它的领空。下面就学习我国疆域的特点。

　　二、疆域和面积[板书]

　　1.疆域：是指包括一个国家的领土、领海、领空的全部国土。[板书]

　　2.我国领土的面积：960万平方千米。［板书]

　　〔教师讲解〕我国是世界上领土面积广阔的国家之一，在世界各国中仅次于俄罗斯和加拿大。居第三位。我国不仅有广阔的陆地，而且还有长达一万八千千米的海岸线。

　　三、我国濒临的海洋[板书]

　　[提问]读“中国政区图”，说出我国东部自北而南濒临哪几个海？

　　1.我国的临海：自北而南依次是渤海、黄海、东海和南海。[板书]

　　[教师讲解]渤海的范围在渤海海峡以内；东海与黄海的分界线在长江入海口的北岸；东海与南海的分界线在中国台湾海峡的南端。黄海、东海和南海属于边缘海；渤海和琼州海峡是我国的内海。（指导学生在地图上明确这些海的范围和各海的分界处）

　　2.我国的领海：是指从海岸基线向海上延伸到十二海里的海域。[板书]

　　[读图练习]读“中国地形图”，观察我国海岸线的情况，并说出我国沿海较大的半岛、群岛和岛屿。

　　3.我国大陆海岸线及众多的岛屿［板书]

　　海岸线：长约18000多千米。［板书]

　　岛屿：如：中国台湾岛、海南岛、崇明岛等。[板书]

　　群岛：舟山群岛、南海诸岛等。[板书]

　　半岛：山东半岛、辽东半岛、雷州半岛等。[板书]

　　四、陆界和邻国[板书]

　　1.漫长的陆界［板书］

　　我国陆上国界线长达2万多千米。[板书]

　　2.陆上邻国[板书]

　　[提问]指导学生读“中国政区图”，在图上从东部邻国开始，按照逆时针顺序说出有哪些国家同我国陆上相邻？

　　这些邻国依次是：朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、锡金、不丹、缅甸、老挝和越南。[板书]

　　[提问]读“中国政区图”，说出同我国隔海相望的国家有哪些？

　　3.隔海相望的国家[板书]

　　同我国隔海相望的国家是：东为日本，东南为菲律宾，南为马来西亚、文莱和印度尼西亚。[板书]

　　[小结]以上内容重点讲述了我国的位置、面积、临海和邻国等知识，通过学习，我们深刻认识到，我们伟大祖国海洋的辽阔，陆地的广大，看到了我们伟大祖国的可爱。做为中华民族的子孙，我们为有这样的祖国感到自豪。

　　五、我国地理位置的优越性[板书]

　　[练习]指导学生回答课本第4页“想一想”中的问题。

　　[提问]根据我们所学的知识分析一下，我国所处的地理位置有什么优越性呢？[学生讨论]

　　[教师归纳]

　　1.从纬度位置看：[板书]

　　我国领土南北跨度大，气候差异显著，为我国发展多种农业经济提供了有利的条件。

　　2.从海陆位置看[板书]

　　我国国土辽阔，海岸线漫长，东临世界上最大的大洋——太平洋，使我国东部平原地区，受海洋影响较大，降水较多，雨量充沛，有利于农业的发展；另一方面在我国东部漫长的海岸线上有许多优良的港湾，所以既有利于海洋事业的发展，也有利于我国从海上与世界各国进行贸易和友好往来。我国西部深入内陆，陆上邻国较多，这也有利于和邻国进行边境贸易和友好交往。

　　复习巩固

　　[练习]1.在空白挂图中指出我国濒临的大洋和临海，邻国和隔海相望的国家，较大的半岛、群岛和岛屿，我国疆域的四至点。并多次重复，让学生记熟。

　　2.在空白图中，填注上述内容（先不看书，用铅笔填注；再看书校对后，用彩色笔或纲笔填注）。

中国的疆域 篇5

　　本学期总第 2 课时本单元第  2   课时授课日期9、4—5课题第一章 第1节 中国的疆域课型新授教 学 目 标 1、使学生了解我国濒临的海洋与我国的领海、内海和岛屿。 2、使学生了解我国纬度位置及海陆位置的特点和优越性。 3、使学生了解与我国陆地相领的国家和隔海相望的国家。 4、进一步培养学生的读图能力和